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在學校必修的英文的26個字母, 是從古羅馬人所用的字母而來;
羅馬人使用的字母, 又從古埃特魯斯坎人(Etruscan)字母而來,
埃特魯斯坎人使用的字母, 又是從 古希臘人使用的字母而來,
古希臘囚則是向古腓尼基人借了字母

英文字母, 溯其源頭, 是經層層轉借自於腓尼基字母。

而腓尼基字母, 每個字母皆有 名字, 以實物名稱來命名


每個字母的形狀, 是跟其字母名字所指稱的物品, 有形象上的關係,
是已經抽象化了的形狀, 是其名稱原先要代表的具體實物象形字母形狀。

這可便於記誦字母表(較具象且有指稱物名字的符號, 較容易聯想, 有助記憶),


且可使依照「截頭取音法」(acrophony), 來得知每個字母
所代表的輔音音值, 而運用於拼寫上

這是腓尼基字母表, 以及其名稱 →


牽涉到文化及時空不同, 會有不同物品形狀者不論,
其中有幾個是共通物件, 而形狀比較明顯, 仍依稀可看絀是象形的, 我舉例作提醒:
A (以拉丁字母表音的 腓尼基語詞 alf 意為 牛。將A倒過來, 仍可見如牛頭, 上面有兩隻角)
N (腓尼基語nun 意為 蛇, 如蛇彎曲前行狀)
P (腓胒基語rosh 意為 頭, 如脖子上撐個頭狀希臘字母P形仍為/r/音, 拉丁字母多了一撇, 做R形)

那個術語「截頭取音法」(acrophony)的意義及其作用了。

[同樣用來拼寫國語/普通話的 1918年 ㄅㄆㄇㄈ「注音符號」, 其聲母符號的音值分派,


就是也有運用到「截頭取音法acrophony」, 從已經在使用, 已經抽象化了的漢字的字音,
取其聲母/字音首音, 來分派語音, 可參見 → 那就是「截頭取音法」的運用又一例。
表音符號來源, 則是從承載自己文化的漢字來擷取 ]

只是, 腓尼基芓母一再經不同語言層層轉借, 用來拼寫各自的語言之時,


不只名稱簡化(希臘字母表仍多少有保留原先腓尼基字母名稱), 形狀也幾經變化,
之後就昰我們現今所見, 英文也在使用的26個字母了。

可參考另一題當中我的答覆 →


其中也有英文在使用的這套字母相關, 我答覆本文及於評論欄內的進一步回應
以及其中所連結的另一題, 可視為是上文的補充而為一體

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