50米冲刺跑,跑几秒,说明dnf爆发力最强的职业高于大部分人?

我185cm,但是跳的很矮,爆发力不好,跑步冲刺就更不行了。本人非常喜欢打篮球,怎么提高弹跳力爆发力?_百度知道
我185cm,但是跳的很矮,爆发力不好,跑步冲刺就更不行了。本人非常喜欢打篮球,怎么提高弹跳力爆发力?
爆发力极差,但经过努力,怎么能在短时间(2个月内)提高自己的弹跳力(本人是学生,跳的太矮,请问一下,篮球技术还算可以,但唯一的一点就是身体素质不好,突破投篮运球都还行虽然自己很笨,没有太多时间运动)
提问者采纳
跳不高是因为你的小腿肌肉不够发达
短跑可以锻炼你的腿部肌肉
然后做跳跃
立定跳什么的
再练腹部肌肉
跑步带沙袋有没有用啊,带多少斤的?
我就从来不用沙袋
个人觉得不用
用沙袋只是让你没有沙袋的时候脚步轻盈点
它靠的是你的爆发力
长跑是需要轻盈的步伐
短跑还是先要练腿部肌肉
一切都好办
提问者评价
按照你说的,真的成功了,好开心,谢谢你!
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你可以考虑做做蛙跳,深蹲,跳跳台阶,没事的时候多跑跑100训练一下爆发力
蛙跳深蹲等会不会造成膝盖损伤啊……
再做之前最好先慢跑一会出汗后,在压压腿,这样就好了,一般情况下不要做的太多不然会影响第二天的活动,深蹲50个,分为5组;跳台阶1层就可,做2~3组;蛙跳100米,一组就好了
带沙袋跑步有用吗?平常带沙袋就是走路的时候也带着,有用吗?我17岁,从来没带过,应该带多大的啊?
在小腿上绑负重沙袋,由2KG开始
平常走路的时候也带着吗?每天带还是隔天带?
最好是一直带着,但如果是上学没办法的话那就体育课带,平时最好一直带着
不是很清楚和这方面啊
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>>>学校田径队的小翔在400米跑测试时,先以6米/秒的速度跑完大部分路..
学校田径队的小翔在400米跑测试时,先以6米/秒的速度跑完大部分路程,最后以8米/秒的速度冲刺到达终点,成绩为1分5秒,问小翔在离终点处多远时开始冲刺?
题型:解答题难度:中档来源:广东省期末题
解:设小翔在离终点处x米时开始冲刺,依题意,得:+=65,化简得:4(400﹣x)+3x=1560,解得:x=40.答:小翔在离终点处40米时开始冲刺.
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据魔方格专家权威分析,试题“学校田径队的小翔在400米跑测试时,先以6米/秒的速度跑完大部分路..”主要考查你对&&一元一次方程的应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
一元一次方程的应用
许多实际问题都归结为解一种方程或方程组,所以列出方程或方程组解应用题是数学联系实际,解决实际问题的一个重要方面;同时通过列方程解应用题,可以培养我们分析问题,解决问题的能力。列一元一次方程解应用题的一般步骤:列方程(组)解应用题是中学数学联系实际的一个重要方面。其具体步骤是:&⑴审题:理解题意。弄清问题中已知量是什么,未知量是什么,问题给出和涉及的相等关系是什么。&&⑵设元(未知数):找出等量关系:找出能够表示本题含义的相等关系; ①直接未知数:设出未知数,列出方程:设出未知数后,表示出有关的含字母的式子,然后利用已找出的等量关系列出方程;②间接未知数(往往二者兼用)。一般来说,未知数越多,方程越易列,但越难解。&&⑶用含未知数的代数式表示相关的量。&&⑷寻找相等关系(有的由题目给出,有的由该问题所涉及的等量关系给出),列方程。一般地,未知数个数与方程个数是相同的。&&⑸解方程及检验。&&⑹答题。&&综上所述,列方程(组)解应用题实质是先把实际问题转化为数学问题(设元、列方程),在由数学问题的解决而导致实际问题的解决(列方程、写出答案)。在这个过程中,列方程起着承前启后的作用。因此,列方程是解应用题的关键。一元一次方程应用题型及技巧:列方程解应用题的几种常见类型及解题技巧: (1)和差倍分问题: ①倍数关系:通过关键词语“是几倍,增加几倍,增加到几倍,增加百分之几,增长率……”来体现。②多少关系:通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余……”来体现。③基本数量关系:增长量=原有量×增长率,现在量=原有量+增长量。 (2)行程问题: 基本数量关系:路程=速度×时间,时间=路程÷速度,速度=路程÷时间, 路程=速度×时间。 ①相遇问题:快行距+慢行距=原距; ②追及问题:快行距-慢行距=原距; ③航行问题:顺水(风)速度=静水(风)速度+水流(风)速度, 逆水(风)速度=静水(风)速度-水流(风)速度 例:甲、乙两站相距480公里,一列慢车从甲站开出,每小时行90公里,一列快车从乙站开出,每小时行140公里。 慢车先开出1小时,快车再开。两车相向而行。问快车开出多少小时后两车相遇? 两车同时开出,相背而行多少小时后两车相距600公里? 两车同时开出,慢车在快车后面同向而行,多少小时后快车与慢车相距600公里? 两车同时开出同向而行,快车在慢车的后面,多少小时后快车追上慢车? 慢车开出1小时后两车同向而行,快车在慢车后面,快车开出后多少小时追上慢车? (此题关键是要理解清楚相向、相背、同向等的含义,弄清行驶过程。) 323
(3)劳力分配问题:抓住劳力调配后,从甲处人数与乙处人数之间的关系来考虑。 这类问题要搞清人数的变化。例.某厂一车间有64人,二车间有56人。现因工作需要,要求第一车间人数是第二车间人数的一半。问需从第一车间调多少人到第二车间?(4)工程问题: 三个基本量:工作量、工作时间、工作效率; 其基本关系为:工作量=工作效率×工作时间;相关关系:各部分工作量之和为1。 例:一件工程,甲独做需15天完成,乙独做需12天完成,现先由甲、乙合作3天后,甲有其他任务,剩下工程由乙单独完成,问乙还要几天才能完成全部工程?(5)利润问题: 基本关系:①商品利润=商品售价-商品进价; ②商品利润率=商品利润/商品进价×100%; ③商品销售额=商品销售价×商品销售量; ④商品的销售利润=(销售价-成本价)×销售量。 ⑤商品售价=商品标价×折扣率例.例:一家商店将某种服装按进价提高40%后标价,又以8折优惠卖出,结果每件仍获利15元,这种服装每件的进价是多少? (6)数字问题:一般可设个位数字为a,十位数字为b,百位数字为c,十位数可表示为10b+a, 百位数可表示为100c+10b+a,然后抓住数字间或新数、原数之间的关系找等量关系列方程。 数字问题中一些表示:两个连续整数之间的关系,较大的比较小的大1;偶数用2n表示,连续的偶数用2n+2或2n—2表示;奇数用2n+1或2n—1表示。例:有一个三位数,个位数字为百位数字的2倍,十位数字比百位数字大1,若将此数个位与百位顺序对调(个位变百位)所得的新数比原数的2倍少49,求原数。(7)盈亏问题:“盈”表示分配中的多余情况;“亏”表示不足或缺少部分。 (8)储蓄问题:其数量关系是:利息=本金×利率×存期;:(注意:利息税)。 本息=本金+利息,利息税=利息×利息税率。注意利率有日利率、月利率和年利率,年利率=月利率×12=日利率×365。&(9)溶液配制问题:其基本数量关系是:溶液质量=溶质质量+溶剂质量;溶质质量=溶液中所含溶质的质量分数。这类问题常根据配制前后的溶质质量或溶剂质量找等量关系,分析时可采用列表的方法来帮助理解题意。&
(10)比例分配问题:&这类问题的一般思路为:设其中一份为x,利用已知的比,写出相应的代数式。常用等量关系:各部分之和=总量。&还有劳力调配问题、配套问题、年龄问题、比赛积分问题、增长率问题等都会有涉及。
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与“学校田径队的小翔在400米跑测试时,先以6米/秒的速度跑完大部分路..”考查相似的试题有:
16128812350110454137132821045299708每天早上5组100米冲刺跑可以锻炼双腿的爆发力吗?请高人回答一下!_百度知道
每天早上5组100米冲刺跑可以锻炼双腿的爆发力吗?请高人回答一下!
当然可以,你也可以选择爬楼梯,那个对爆发力也很锻炼的,还有跳绳
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可以的 不过需要坚持 只跑一两天是不够的
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出门在外也不愁初三50米跑六秒多,这是什么概念另外起跑动作是要蹲踞式好还是站立式好,哪种的起跑线爆发力强?_百度作业帮
初三50米跑六秒多,这是什么概念另外起跑动作是要蹲踞式好还是站立式好,哪种的起跑线爆发力强?
初三50米跑六秒多,这是什么概念另外起跑动作是要蹲踞式好还是站立式好,哪种的起跑线爆发力强?
初三跑6秒多成绩很好了..当然是蹲着的爆发力强,我自己也是练田径的,这点很清楚..像我们出去参加比赛都是用蹲的,只要你姿势正确起跑绝对会比站立的快. 最好找个体育老师教你一下
我八年级时老师就教了,但初三的体育老师跑步只要站立就可以,不知道中考可不可以蹲踞
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