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我孩子有自闭症，家里人劝我把孩子送去昕悦飞扬自闭症训练中心，这个康复中心怎么样啊？
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qingxian272知道合伙人
qingxian272
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昕悦 飞 扬 自 闭症 训 练 很不错
匿名用户知道合伙人
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色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。昕悦飞扬告诉你，要想让语言训练有效果，先得区分发音、语言和言语
关于说话这件事，昕悦飞扬有话说
昕悦飞扬的评估老师经常接到这样的倾诉：宝宝快3岁了，还不会说话！很多宝儿爸宝儿妈们对此无比焦虑。而另外一批父母焦虑的则是，孩子虽然会说话，但是他们说出的内容并不能用来交流。不是单字单词连不成句就是“鹦鹉学舌”，别人说什么他们学什么，自己根本不知道所说内容的含义，也不知道它的运用场合。这样即使倒背唐诗三百首，出口成章也是百无一用，无法跟人正常交流。根据昕悦飞扬教学团队多年的经验，我们认为这样的孩子其实还不会正常地“说话”，在语言认知、理解、表达上都存在问题。那么，要达到什么标准才算“会说话”呢？发音、语言、言语这三个词汇到底表达了什么，它们有什么差异，之间的关系又是怎样的，下面我们慢慢聊……
发音、言语和语言
发音、语言和言语三者是步步递进的关系。发音属于生理功能，发的音能不能成为有效语言的组成部分得看发音的内容、清晰度和连贯性。一个身体器官发育正常的孩子，在接触外界声音刺激的情况下都有开口发声和表达的内在动机，但是能不能形成交流性语言就得看他/她能不能把单个的音节按照语言逻辑连接起来表达，让人听得懂，能理解。
语言属于社会性范畴，可以说是人类特有的交流性音频符号体系。它是以语音为物质外壳，以语义为表达内涵，以语法组织串联的规律体系。语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具，是进行思维和传递信息的工具，是人类保存认识成果的载体。用盖房子来比喻，在语言中字、词是基本砖块，句子是成排的砖，而语言逻辑、语法、字词运用则是建房的规则，是清晰表达的灵魂。这就涉及认知、理解、逻辑思维和表达一系列综合过程了。
言语则是对语言更进一步的应用，包括声音语言、书写语言和身体姿态语言等，达到这步需要更加复杂和成熟的思维运动和后天的知识积累，对于语言发育迟缓的宝宝们则需要一步步地训练引导，不能操之过急了。
从发音到语言，如何有效训练
&语言发育迟缓的孩子往往出现的问题是说话动机弱，说话晚、口吃、吐字不清，表达能力差，亦或“鹦鹉学舌”词不达意等等。去除一些可能性的生理原因（视听障碍、语言器官发育不良、前庭觉固有感觉不佳等）我们就只有从行为、语意理解和表达能力等方面慢慢训练了。
昕悦飞扬教学团队经过多年的教学实践，总结出训练主动交流性语言所需的几个阶段。
发音阶段的训练偏重于口部肌肉的正确运用。目前大多运用口部定位治疗的方式，调整孩子的下颌、唇、舌、软腭等部位，配合口型、气息的训练让孩子会发音，发准音。
能发音并非会交流，训练语言首先需要让孩子们有说话的动机，不放弃生活中任何一个用语言表达和沟通的机会，让孩子理解语言的工具作用。其次，要让他们听得懂（语言理解），说得对（语言表达）。这里涉及的不光是“动嘴”的部分，而是整体的情绪、动作、注意力的调动，关系到孩子眼神对视、安坐、回应、模仿等基本能力的强化训练，需要一步步按部就班地推进，不能急于求成。
人类的语言是重要的信息传递和沟通工具，具有很强的社会性。语言能力是以遗传为基础，在人与社会环境的互动中逐步获得的，是人类高级智能的表现，并非与生俱来的本能。所以训练孩子说话不仅仅是训练“说话”这一行为，而是训练和说话有关的大脑和身体功能，其中所涉及的训练方法随着医学、教育学、心理学等相关学科的进步正呈现着越来越多样化、科学化、标准化的趋势，以后昕悦飞扬专业教学团队会慢慢展开讲解。
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听朋友说过昕悦飞扬，但不知道是干什么的？
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峰回路转aaago知道合伙人
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差 不多 是做 专 业 儿 童自 闭 症训练的
匿名用户知道合伙人
　　《云中》：虐啊 里面的人一个个被虐死了 是写刘弗陵的 这书是桐华写的 前面还有一部是《大漠谣》 虽然有 但是不大 桐华的文笔 没话说 　　《仙侠奇缘之花千骨》：“这世上我最怕两样东西，鬼和……” 　　“姐姐，你好高好漂亮啊，唯一的缺点就是胸小了点……” 　　“这些舌头都很听话，有时候也会需要浇浇水，有时候也需要把天顶打开，让它们晒晒太阳。” 　　“什么叫离她远一点，笑话！我要天下皆在我手，还怕逆不了这小小乾坤！” 　　“没有喜欢也没有不喜欢。所以，不管以怎样一种方式活着，对于我来说，都是无关紧要的事情。” 　　“我不相信正，不相信邪，不相信幸福，可是我相信你！” 　　“白子画，你若敢为你门中伤她一分，我便屠你满门，你若敢为天下人损她一毫，我便杀尽天下人！” 　　“高尚情操？这仅仅是一个词？还是奉献出自己幸福，牺牲了自己的一切的人才会有的一种感觉？我此生心系长留，心系仙界，心系众生，可是却从没为她做过什么。我不负长留，不负六界，不负天地，可是终归还是负了她负了我自己。” 　　“他是世上最温柔之人，也是最无情之人。我努力了那么多年，从来都不懂他的，不过现在已经不需要懂也不想懂了，是死是活，他如今在我手里，我想怎样都行。” 　　“我没有，没有朋友，没有爱人，没有孩子，当初我以为我有全世界，却原来都是假的。爱我的，为我而死，我爱的，一心想要我死。 　　这是书里的人 说的话 看完后 再回来看这些话 真的 会哭、、这书是仙侠小说 开始看名字没怎么想看 后来无数人跟我说好看 于是、、痛啊 怎么就这么虐 白子画啊 你害人不浅 　　《芊泽花》：这书最虐的应该是女主 但我一看到明月 我就泪 书里 每个人 背负的 都好沉重 男主 看起来 无坚不摧 事实上 他才是最可怜的那一个 最后的结局 虽然很痛 但也是一种解脱吧 　　《残音》：“你知道自己有多美，你的容貌足以倾国倾城，让我一人享有，未免太可惜……”他将她许给另一个男人。 　　“空有这绝色之姿又怎样？呵呵……”她笑的凄凉：“倾国倾城，其实要倾的不过一人，你可明白？”她毫不犹豫的毁了自己的脸，她最想要倾倒的男人如此对他，这容颜对她来说又有何意义? 　　“我会一直等着你，只要你还在等他，你等的是一个永远不会爱上你的男人，我比你幸运。我要等到你放弃他，或许你会不再爱他，或许你会爱上另一个人，至少那时候我可以放心……”他比‘他’对她好太多，等了她好多年。可惜爱她之人终非她所爱，所以她只能辜负…… 　　“寒音，你知道跟我说爱，是一件多么愚蠢的事。”即便是她快要死了，他也不愿意……骗她也好……她只想听见他说。 　　原来爱上他是她的错，她可不可以重新选择，别再让她爱上这样的男人，不要让她爱的那么辛苦…… 　　看文案 就知道 很虐、、 　　《东宫》：匪我思存的 她绝对是个后妈 她的文 没有一篇不虐的 不过 现代的居多 这篇是难得古代的 可是 她还是能这么虐 就不能当一次亲妈、、真是对她 又爱又恨 　　《绯雨倾城》：最初的一个梦，冰冷的雪花在我的面前放肆地盛开，大漠的夜帝告诉我，会有一个人来到我的身边，为我成就一个传奇。 　　所以我在孤独中一直等待。 　　当漫长已经不再漫长，当孤寂已经忘记孤寂。 　　当未来浸染了夜的黑色，伤痛被冰雪化成透明。 　　你一袭白衣而来，披着灿烂的星辰，跪伏在我的眼前，澄澈的眼神，乌黑的云发，却将生死枯荣摒弃在红尘之外。 　　若人生只如初见…… 　　你是天山上最圣洁无瑕的莲花，而我是碧空之下翱翔的雪鹰，日日夜夜盘旋在苍雪之巅，看你含苞，看你绽放，直至凋零…… 　　直接看文案吧 　　《风槿如画》：开始还以为是女尊呢 原来开头那段是引子 　　《千年殇》：窗外，电闪雷鸣，乌云遮盖下的天空时不时出现一抹诡异的腥红，触目惊心。凛冽的狂风夹杂着豆大的雨滴，不断在玻璃上拍打，发出令人毛骨悚然的声响。疾驰的闪电自窗前划过，一道比一道可怕，诡异的绿光伴随着嗜人的血腥，似要将这个世界毁灭。 　　窗内，纤瘦的淡蓝色长裙女子蜷缩在屋内一角，浑身止不住地颤栗，如瀑的长发披泻在肩头，长发下的那张秀丽的面庞苍白而透明，空洞的眼神里盛满了悲伤，眼角挂满了晶莹的泪珠。 　　蓝昕悦，你应该开心才对，因为你，终于要回家了！ 　　是的，你要开怀地笑！因为你，终于要离开这里，回到千年以后的世界了。一直以来，你不是都在盼着这一天吗？ 　　可是，心为什么这么痛呢？痛到无法呼吸、无法思考，痛到绝望麻痹…… 　　要离开了，我才蓦然醒悟。 　　这场穿越，不过是一场阴谋； 　　这场邂逅，不过是一个美丽的意外； 　　这场相爱，不过是一段幸福却无奈的心伤。 　　在对的时间，遇见错的人，是一场心伤； 　　在错的时间，遇见对的人，是一阵叹息。 　　两年的光阴，如梦如幻。我和他，从相识、相知到相恋，再到被他无情地羞辱、折磨，一切的一切，历历在目，刻骨铭心……原以为，那颗心早在一次次的悲伤中死去了，没想到要离开时，它依旧会痛，痛到麻木。 　　是的，是时候回家了； 　　从此，我与他，便是两个时空的距离；那是生与死，也无法触及的遥远。 　　从此，我便是一个无爱无欲的人 　　因为我的爱，早已遗失在这个千年以前的世界里； 　　在时间的荒野中，一天天老去…… 　　年轻时我们单纯地以为，错过的，是一个人； 　　长大后才明白，原来错过的，是一生。 　　这文 我看了很多遍 即使知道情节 还是会心痛 很好看 　　《拈花一笑醉流景》：他是神赐的王者，却只能眼睁睁的看着爱人消逝成风。上穷碧落下黄泉，一场守候千年的痴恋。 　　她是普通的大学生，却在香格里拉的自助游中莫名的穿越。江湖儿女，快意恩仇，一切前缘因她而起。 　　繁华如红颜身上的纤纤素衣，一簇一簇抖落。 　　谁知道那飞扬的衣衫和驰电的剑锋下，埋葬了多少等待的目光。 　　谁在乎那些清晰得毫发必现的回忆中，爱是谁来还谁的债。
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　　两世 男主伤了她两世、、、
匿名用户知道合伙人
卖洗发水的？
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色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。骗子机构那么多，昕悦飞扬告诉你如何避免被自闭症骗子机构欺骗
孩子得了自闭症，最痛苦的是家长！
“抓紧黄金期，赶紧训练！”这句话像紧箍咒一样盘旋在家长脑海深处。于是，在有限时间内选择合适的机构，对孩子进行康复训练，成为家长刻不容缓的紧急事。
昕悦飞扬：如何选择孤独症儿童康复机构？
但是，面对大大小小数百家机构，如何进行选择，却让家长们一头雾水。
面对家长的疑问，昕悦飞扬孤独症儿童康复训练中心教学主管张秦琴老师，从其业内人士的角度（8年孤独症儿童康复训练师经历），和大家谈谈如何选择机构。
张老师认为，对于家长来说，只要做到以下四点，就可以进行正确选择。具体如下：
第一、好的机构，应该有正规的评估
大家都知道：对症下药，才能药到病除！虽然都属于自闭症谱系障碍，但是每个孩子所存在的优点与不足，都是不一样的。所以针对每个孩子的教育方式和目标也应该是不一样的。
要想科学有效的给孩子制定个性化、针对性的训练计划，作为机构来说，首先要做的就是评估。
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通过评估，客观了解孩子发展的真实状态，并根据评估结果，对孩子进行针对性的训练，比如确定训练目标、确定训练计划等，确保孩子在每个阶段的训练都有据可依！而不是盲目训练！
昕悦飞扬全面评估系统，把国际领先的VB-MAPP评估、PEP-3评估、运动评估以及生长发育评估四者相结合，帮助家长和老师全面客观了解孩子的12项核心能力，找到优势和不足，全力打造适合孩子的个性化训练方案！
第二、好的机构，应该教学公开透明
很多传统的机构，不让家长进教室陪同，其实可以理解。因为有部分孩子在家长面前表现得非常依赖，容易走神。
但是如果家长根本不参与孩子的训练，不了解孩子的训练过程，那么家长就无法在课后时间对孩子进行训练，训练时间的减少直接影响了孩子的训练效果，孩子进步就会很有限。
反过来，如果家长进课堂，就会有两大好处：
其一，及时了解课程内容和孩子上课状态。遇到问题，可以课后与老师进行充分沟通，然后放学后也可以把老师上课所教的内容，回家给孩子复习。非常有利于孩子进步。
其二，家长进课堂，可以对老师的教学起到监督作用。这对于有些机构因为孩子情绪问题而偷偷采取的打骂措施，起到绝对的遏制作用。同时为了解决孩子的问题，老师们也会想尽办法去提升专业，让自己的课程变得更有利于孩子进步。
昕悦飞扬孤独症儿童康复训练中心，所有集体课，要求家长进课堂，协助孩子训练的同时，增加和孩子的互动，学习辅助技巧；个训课，欢迎家长进课堂，学习个训课训练操作，方便回家进行训练。
第三，好的机构，应该有家长培训
家长是孩子最好的老师！如果家长能通过机构组织的培训，掌握孤独症训练的相关知识和训练技巧，那么在放学后，可以对孩子随时随地进行情景教学，这对孩子的进步是极为有利的！
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昕悦飞扬孤独症儿童康复训练中心，除了不定期对家长进行培训之外，更是组织了实验班，对家长进行严格考核。
实验班的家长每节课必须进教室，尤其是个训课，必须跟着老师进行训练技术的学习。
放学后，家长需要严格按照老师布置的家庭作业，对孩子进行数小时的训练。
每周六对家长进行技能考核。经过一段时间的磨练，实验班的家长对于训练技巧的掌握都取得了一定的进步，集体课对于孩子的辅助也比之前专业很多，这些都对孩子未来的发展，起到良好的促进作用。
第四．好的机构，教师需具备特教资质，并对老师的专业进行严格考核及努力提升
自闭症儿童的康复，是极为专业的。因此，对于康复训练的老师，也是有很高要求的。没有经过特教专业培训的普通老师，是难以胜任的。
昕悦飞扬的核心教师，都是特教或教育类相关专业毕业的，工作期间均参加过专业系统的特教培训。
为了提升所有老师的专业水平，机构每周都会组织数次教师培训，从专业、师德等方面对老师进行全方位提升。同时，机构也会经常推荐骨干教师，外出培训，接受新的知识，滋养我们的专业团队。
每月，机构都会对老师的专业素养及师德进行全面考核，督促所有老师努力提升。
虽然昕悦飞扬对于老师的管理非常严格，但是对于老师的薪资却从不吝啬。整体薪资水平处于行业前列。
试想，如果一位老师连普通的生活都过的极其紧巴，怎么能指望他们能安心工作呢？
希望这些建议，能够帮助家长打开思路，针对自己孩子和家庭的实际情况，找到适合的机构。昕悦飞扬希望通过自己的努力，能够帮助更多的孩子取得最大的进步！
如果你还有其他问题想要咨询，请拨打400-（昕悦飞扬曹老师，该手机号也是微信号），昕悦飞扬将给您提供最真诚的帮助。
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