16、网球裁判竞赛的裁判人员组成包括：（ABCD；17、主裁判在赛前应该准备以下哪些工具：（ABC；18、下面哪个说法是不正确的：（ACD）；A、下手发球动作是犯规B、如果发球员挥拍而没有触；19、下列哪一种属于司线员职责（ACD）A、当不；D、只负责呼报自己所管辖的线，不可对他人的宣报发；20、下面哪个说法是不正确的：当球在本方场区反弹；C、球员击球后可以
16、网球裁判竞赛的裁判人员组成包括：（ ABCD ） A、监督
C、 主裁判
17、主裁判在赛前应该准备以下哪些工具：（ ABCD ） A、记分表
18、下面哪个说法是不正确的：（ ACD ） A、 下手发球动作是犯规
B、 如果发球员挥拍而没有触到抛出的球是犯规 C、 如果发球员挥拍抛球，然后用手接住球是犯规 D、当球落地弹起后再发出是合法的
19、下列哪一种属于司线员职责（ ACD ） A、当不能做出呼报时，应该立即做未看到手势 B、为了不影响运动员比赛，不能离开座位 C、当主裁判改判时，司线员应该保持沉默 D、只负责呼报自己所管辖的线，不可对他人的宣报发表意见
20、下面哪个说法是不正确的：当球在本方场区反弹回对方场区（ BCD ） A、球员的球拍可以越过球网击球
B、球员不能越过球网击球 C、球员击球后可以用球拍触网
D、如果风使球慢下来，球员可以过网击球
21、在比赛中出现有争议的球，以下场地有哪些是主裁判不需要出来检验球印。( ABD ) A、硬地球场
B、草地球场
C、沙土球场
D、橡胶球场
22、17世纪是网球运动的兴盛时期，逐渐形成了一种比赛，因此网球又称为（AC） A、宫廷网球
B、贵族网球
C、皇家网球
D、平民网球
23、网球运动有哪些特点：（ABCD） A、比赛时间长
B、跑动量大
C、击球次数多
D、心理品质要求高
24、拍弦上甜点区域有两个精确的点是：（BD） A、最佳击球点
B、最佳手感点 C、最强攻击点
D、最强弹力点
25、当今网球的国际重大赛事有：（CD） A、中国网球公开赛 B、英国网球公开赛 C、法国网球公开赛 D、美国网球公开赛
26、网球的正式比赛项目包括以下几项：（ABCD） A、男子团体
B、男子单打
C、女子双打
D、混合双打
27、网球拍有以下哪几项主要指标：（ABCD） A、甜点
B、最佳击球区
C、减震指数
D、硬度指数
28、网球肘最根本的原因是：（ABC） A、直臂击球
B、发力时动作不正确
C、超负荷练习
D、移动不到位
29、发球基本分为几类：（ABD） A、平击发球
B、切削发球
C、侧旋发球
D、旋转发球
30、国际网球三大组织结构为：（ABC） A、国际网球联合会 B、世界男子职业网球协会 C、世界女子网球协会 D、国际网球联盟
31、世界网坛层次最高、影响最大的国际性团体赛是：（AC） A、戴维斯杯
C、联合会杯
D、克里姆林杯
32、网球拍弦的种类根据材料的构造大致可分为：（BC） A、聚酯肠弦
B、天然肠弦
C、人造复合弦
33、发生以下哪种情况，均判失分：（ABC） A、在球第二次着地前未能还击过网
B、来球尚未过网即在空中还击
C、抛拍击球
D、换手击球
34、国际网球比赛最常用的编排方法是：（ACD） A、循环制
B、单循环制
35、在网球运动中，人的反应过程一般包括哪些阶段：（ABD） A、感觉阶段
B、区别阶段
C、理解阶段
D、选择阶段
36、击球的发力方法可分为：（ABD） A、借力
37、击球时间具体可分为：（ABC） A、上升期
D、下降后期
38、网球运动击球的基本原理包括：（ABC） A、击球的弧线
B、击球的落点
C、击球的速度
D、击球的角度
39、在网球技术中，主要运用的生物力学院里有：（ABC） A、动量
B、运动定律
D、平衡机制
40、网球中的判断包括：（ABCD） A、感性判断
B、临场战术
C、技术判断
D、临场几何判断
41、网球场的每半块球场大致可分成：（ABD） A、后场区
42、双打接发局战术的指导思想包括：（ABC） A、严密防守
B、积极抢攻
C、狠巧结合
D、力争胜利
43、双打战术的特点有：（ABCD） A、以攻为主
B、快速灵活
C、战术多变
D、默契配合
44、双打中发球局最常用的战术是：（BD） A、底线站位战术 B、双上网战术
C、常规站位战术D、前后站位战术 45、网球技术的基本原则：（CD） A、冲击性
46、引拍的路线大致可分为：（BCD） A、从侧往前
B、从上往下
C、从下往上
47、竞技网球运动中产生创伤的原因：（ABCD） A、不合理的设施和器材
B、不合理的技术动作 C、体质差
D、力求完美，超越人体极限
48、根据影响球的反弹程度的不同，网球场大致可分为：（ABC） A、慢速球场
B、中速球场
C、快速球场
D、超快速球场
49、影响挥拍重量的因素包括：（ACD） A、球拍长度
B、球拍宽度
C、固定重量
50、网球单打规则的主要内容包括：（ABCD） A、场地设备
B、发球失误
C、发球无效
D、最多盘数
51、网球中的循环主可分为：（BCD） A、三循环
D、分组循环
52、国际网联将裁判长分为哪些级别：（AB） A、金牌裁判长
B、银牌裁判长
C、铜牌裁判长
D、铝牌裁判长
53、司线员的手势要：（ABC） A、及时
54、网球的身体素质训练应包括：（ABCD） A、力量
55、平击发球的特点：（ABC） A、力量大
D、准确率高
56、当今职业网球选手最常用的正手击落地球的握拍法是：（CD） A、东方式
D、半西方式
57、对于网球初学者来说，提高对球的判断力应注意以下哪些方面：（ABCD）
58、发球局的站位应贯彻的指导思想：（BC） A、以他为主
B、以我为主
C、以攻为主
D、以守为主
59、成为一对好的双打选手的关键因素应包括：（ABCD） A、相互交流
B、相互尊重
C、相互理解
D、相互支持
60、网球运动的技术问题大致可分为：（AD） A、步法
B、力量 C、姿势
体育基础理论 判断题 1、日，教育部、国家体育总局为贯彻落实健康第一的指导思想，从新颁布了《国家体育体质健康标准》。× 2、《国家体育体质健康标准》将测试指标分成必测指标和选测指标。3、掷实心球为必测指标。√ × √ 5、选测指标一共分为三类。√ 4、肺活量体重指数为必测指标。6、测量身高时，测试误差不得超过1厘米。× × 7、身高测试的方法是受试者赤足，立正姿势站在身高计的底板上。（上肢自然下垂，足跟并拢，足尖分开60度角。）√ √ 8、测量身高前，受试者进行剧烈体育活动和体力劳动对测试结果无影响。9、体重测量计应放在平坦靠墙的地方放置，立柱的刻度尺应面向光源。10、体重测试误差不超过0、1千克。√ × 11、测试肺活量时，以最大的力度和最快速度吹气效果最好。12、肺活量体重指数=肺活量X体重× × 14、做台阶试验时，男生用高40厘米的台阶，女生用高35厘米的台阶。× 13、做台阶试验时，男生用高45厘米的台阶，女生用高35厘米的台阶。15、在测试800米或1000米完毕后，应保持站立并缓慢走动，不要立刻坐下。16、掷实心球的丈量方法是从起掷线前缘至球着地点的后缘之间的距离。√ × × 17、掷实心球的丈量方法是从起掷线后缘至球着地点的后缘之间的距离。 18、掷实心球可采取助跑的方式。× 19、测试仰卧起坐时，压脚的同伴只需压住受试者膝关节以下的位置即可。三亿文库包含各类专业文献、外语学习资料、文学作品欣赏、高等教育、专业论文、38体育理论加网球考试等内容。　
　网球体育理论考试_其它_高等教育_教育专区。网球: 序号 选项 内容 1 FALSE ...( )发明的,因其在 1873 年介绍了草地网球,而被认为是网球运动的创始 人加以... 　大学体育网球理论考试考点_其它_高等教育_教育专区。大学体育选修网球课理论考试要点网球理论(一)起源 1 与高尔夫,保龄球,桌球并称为四大绅士运动。 2 起源于 12―... 　体育理论加网球考试 53页 2下载券 网球选修课理论考试讲稿 44页 1下载券 网球...考生学号: 考试开始时间: 20:00:08 项目名称:网球 考试... 　网球理论考试试题库_体育/运动_生活休闲。网球理论考试试题库 填空题: 1、网球比赛中,一局为 4 分必须是净胜2分。 2、网球比赛中,一盘为6局必须是净胜 2 局... 　(2)在活动中注意幅度,在练习中可加护腕,绷带等。 (3)正确地掌握网球击球方法,使击球动作规范化、自动化。 2014 年体育理论考试试题(基础理论试题) 答案提要: ... 　体育理论加网球考试 53页 2下载券网​球​体​育​教​案 ...高中网球课教案任课教师 授课对象 上课人数 吴德华 全体高一 4 班同学 24 班级... 　单选题共 50 题√ 火炬传递活动。 A、 1932 年,洛杉矶 B、 1936 年,柏林 C、 1912 年,斯德哥尔摩 D、 1939 年,伦敦 每题 1 分 共 50 分 1、现代... 　网球体育理论考试_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。单项选择题: 1、一场...体育理论加网球考试 53页 2下载券
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openresty/1.11.2.4网球运动的启蒙年龄与注意要点_肢体运动_教育_太平洋亲子网
网球运动的启蒙年龄与注意要点
18:03:43出处：作者：佚名
&　 目前国内正掀起了学习网球的热潮，但很多家长朋友们可能对网球不是很了解，其中争议最大的就是多大让孩子学习网球。当今网坛球王费德勒三岁就开始拿起球拍了，日前更有报道称，南京出现一例3岁半报网球学习班的案例。更是引起了家长们的疑问，网球运动的启蒙年龄是几岁?其实这是一个概念上的混淆，网球学习与启蒙是一个循序渐进的过程。&& &网球运动的好处　　首先，网球运动能发展高超的神经肌肉技能及灵活性，使身体得到锻炼，无论在情感方面还是在体力方面都具有挑战性。同时这项运动也是极好的社交活动的载体，训练人的自律、毅力和自力更生的品质。儿童在身体没有完全之前不要标准(成人)网球。这对孩子的身体是一种保护。家长可以通过先让孩子观看比赛，接触了解这项运动开始，先将孩子的培养起来。等孩子的身体成长到完善一些后再投身到初期学习中。一般情况下，5至9岁的孩子开启接受启蒙训练比较合适。　　网球运动启蒙阶段早有几个好处，首先在孩子5到7岁的时候正是运动感觉形成的时候，像平衡感，协调性，节奏感等等，这些对她将来的发展至关重要，而网球运动对这些感觉的形成又有其他项目不能比的优点，它的趣味性比较强，滚来滚去，引起孩子的，自然的跟随球跑动;其次在这个阶段不是孩子学业的关键点，能有时间和精力去挖掘他们的运动才能，一旦发现他们有天赋，加以培养，往往能起到事半功倍的效果，就算不想向职业靠拢，也不耽误孩子学习;第三个方面，十二三岁是网球运动的一个重要的分界线，是否有天分，有没有可能出成绩，差不多就可以决定了，启蒙早的话，就更能明确知道，一旦不能走职业道路，接受正常的教育一点都不晚。&& &网球运动启蒙的主要事项　　当然孩子很小就接触网球要注意很多方面，比如球拍要选择儿童拍，球也要打专门的软网球，以防止器械太重造成损伤和动作变形，最好要有专业的网球教练指导等。　　1、启蒙训练中要建立正确的技术动作概念　　这是掌握正确基本技术的前提，在启蒙教学初期，就要使少儿运动员学习和掌握技术原理，了解该项目的技术结构，动作之间内在的联系，建立正确的技术概念。　　2、 重视基本功的训练　　挥拍训练是初级网球的基本功练习，是少儿网球训练最重要的一环。必须经过艰苦细致的训练，使肌肉发力有正确的感觉，使手臂部位有正确的挥臂动作，才能形成正确技术动作的自动化，在比赛中才能正常发挥。　　3 、教学训练中的练习数量与质量　　数量是质量的保证。对某一技术动作的教学训练必须反复练习，不断强化。使少儿通过肌肉本体感觉，体会动作的要领和整个动作过程，掌握动作各部分，动作与动作之间，空间与时间的关系，从而使少儿逐步粗略掌握动作方法。因此，在学习任何基本技术时，应在保证动作质量的前提下，适当地加大击球的数量，保证一定的运动负荷。　　4、 步法教学应始终贯穿于教学训练过程中　　在基本技术教学与训练中要让少儿网球运动中各种步法的名称，特点，移动的基本方法，然后教练员准确的动作示范，将步法训练贯穿教学的全过程。　　5、 注重技术动作可迁移性的灵活运用　　网球的技术动作中有许多的部分环节是相似的，而且与别的球类运动也是相似的。特别是与羽毛球，乒乓球，排球。所以教练员在教学过程中要充分利用技术动作之间的相互联系和相互影响，合理的编排技术教学程序。　　6、 注重潜意识性的培养　　潜意识性是指在战术上能适时地运用正确的技术，控制场上的主动权。从启蒙教学开始，教练员就应该注意，启发，比较，渗透等方法，使少儿明确每一项技术在比赛中的运用方法，手段，目的和时机。　　针对少儿生理，心理，发展的规律和特点，利用系统原理指导少儿网球训练的全过程，并通过对少儿各种反馈信息的调节，进行因人施教，重视不同训练阶段之间的纵向系统衔接，能最大限度地减少训练中的盲目性。追求少儿网球训练系统的发展水平，只有各阶段的局部优化，才能最终取得训练过程的整体最优，才能保证少入网球训练系统的质量并达到预定的目的。
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