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官方公共微信教导处规章制度
规章制度-教学管理制度
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&&&&作者：
1、教导主任岗位职责
2、教务人员岗位职责
3、学校图书管理员岗位职责
4、教研组长岗位职责
5、实验室、实训场管理人员岗位职责
6、教师岗位职责
7、杨浦职业技术学校2008学年教导处人员分工
8、教师电脑使用的管理
9教学仪器设备管理制度
10教学仪器借用制度
11、公开课制度
12、关于调、停、代课的 规定
13、教务处工作管理制度
14、教学常规管理条例
15、教学事故界定及处理办法
16、教研组工作管理制度
17、考试工作规范
18、课堂纪律和教室管理规定
19、图书馆借阅规则
20、学生奖学金评定方法
21、学生考勤管理制度
22、学生实训管理规定
23、学校安全工作制度
24、语言文字工作奖励制度
25、专业组工作管理制度
教导主任岗位职责
教导主任是校长领导教育、教学工作的主要助手，是教育教学组织者和管理者。其主要岗位职责是在校长领导下做好下列工作：
一、做好学校教育教学工作的组织安排，制定教育教学工作计划，编排校历及学期主要活动日程表，贯彻执行学校教育教学规章，建立与维护正常的教育教学秩序。检查与总结全校教育教学工作，及时向主管校长汇报计划中各类工作的落实情况，疏通校长教学指挥渠道。
二、组织和管理教学工作
1、领导年级组、教研组、专业组工作，组织开展教研活动，总结教研工作，组织教育教学经验交流，参加年级组、教研组、专业组活动。
2、深入课堂，了解教师教学，检查教案、作业，审阅教室日志。召开学生座谈会，掌握教学情况，帮助教师改进教学，提高质量。
3、定期（期中期末）和不定期向校长汇报教学工作实际情况，并提出解决存在问题的方法或建设性意见。参加学校有关教学工作及重大问题的决策。
4、从教学和社会发展对人才需求的实际出发，按教学计划，全面安排教学，建立学校的正常秩序（包括任课、排调课表、作息时间、教材选定汇总等工作）。
5、会同各专业组，做好缺额师资的外聘、接洽、管理工作，落实好个专业所需教材的选配汇总和订购工作。
6、根据经济发展和市场需求，参与策划学校新专业开拓工作。对新开专业会同各专业组做好教学计划的制定调试工作。
7、全面规划，有目的的安排好教师进修工作。
三、组织与管理学生的工作
1、组织、领导学生考试和成绩、学分、绩点的评定工作，指导教师进行教学质量分析、总结和交流教学经验，参与并开展教学科研和专业进修等活动。
2、了解分析学生学习态度，学习素质，学习效果，分析学生知识、能力、智力发展情况，帮助总结交流学习经验，指导学生端正学习态度，改进学习方法。
3、抓好教导处内部的常规建设和日常处务行政工作的处理，负责学生正常的学籍管理，学生材料的进出交接、移送工作。督促教务处认真做好教学档案的收集整理、归档工作。
四、领导教务行政工作
1、建立并保管好教师教育教学业务档案。
2、加强学分制软件的管理工作，及时做好学生的成绩录入、汇总，做好补考、重修工作。
3、严格考勤制度，做好教师考勤工作。
4、做好期初、期中、期末各类工作，严格学籍管理，管好休、复、转、退学工作，组织安排考试，搞好成绩分析统计。
5、领导图书室、实验室、打字文印室工作，加强图书、仪器、电教设备的管理和使用。
6、做好有关教育教学的其它工作和校长交办的临时性工作。
教务人员岗位职责
一、课务、考务工作安排
1、编排学校课程表，并及时抄发班级周课表和教师任课表（在期末复习阶段编排好复习课表）。
2、及时做好临时调课工作，教师、因事、因病、领导因公不能正常上课，及时安排好调课、代课工作并将调课表及时送到班级和任课教师，并做好记录。
3、负责期中、期末考试和试场安排，试卷的送印和分发、归档工作。
4、编排监考表（准备好成绩登记表，试卷质量分析表，考试用草稿和装订试卷的有关用品）。
二、学生学籍管理：
1、负责保管职一、职二年级学生档案。
2、准备建立新生学籍卡、学籍总册的收发和保管工作，要求内容齐全、正确，并及时向学校提供有关数据。
3、了解各班学生变动情况，定期整理学籍资料、准确做好有关学生情况统计报表工作。
4、汇总期中、期末考试质量分析表、统计班级及格率、优良率、平均成绩，填写班级成绩总册。
5、职三学生材料的整理报送工作。
6、转学、退学学生档案、办理工作。
7、及时、清楚、准确地做好学生名册的记载工作。
三、技能等级工考试考务工作：
1、市级实用英语、计算机考核。
要求及时准确，做好学生报名、造册、收费、缴费、准考证、发放、办证盖章等一系列工作。
2、等级工（劳动局）旅游局考试报名收费、缴费、发证、办证盖章。
四、教学用书订阅、发放等事务工作：
1、做好学校教学用书（教科书教学参考资料），学生用书的订购、分发、领用和结算工作。
2、书库的分档管理、清洁、保管工作。
3、及时做好学生证发放、注册、盖章。
4、办理校徽的发放和补发工作。
5、订购学生联系册、听课笔记、班级名册及发放。
五、文印工作：
1、热诚为教学服务、及时保质保量完成各类试卷，各类文件的文印工作，并做好记录工作。
2、负责油印机的保养工作。
3、及时完成学校安排的各项打字任务和试卷打印，要求仔细校对，准确、清晰。
六、图书馆、阅览室管理工作：1、掌握专业知识，为教育、教学工作服务。
2、认真选购图书，合理使用图书经费，主动与各专业组、教研组联系，征求，加强购书的目的性和计划性。
3、做好新书登记、分编、上架工作，编目、排放书刊要规范化、科学化、合理化。
4、做好新书介绍推荐宣传工作和图书的借阅工作，提高图书的利用率。
5、认真制定图书馆管理制度，并严格执行赔偿制度。
6、做好报刊、杂志订购工作，及时上、下架定期装订、整理、保管。
7、认真执行阅览规章制度，定期向学生开发、充分发挥报刊杂志的作用。
8、做好橱窗宣传工作和图书馆书刊管理、清洁工作。
七、学生实训场地、操作室管理：
1、根据专业要求指定各操作室规章制度。
2、操作室物品摆放整齐、有序，合理保持环境清洁。
3、管理员必须课前作好操作用品的准备工作，为教学服务。
4、做好操作室使用记录。
5、定期清查物品；了解损坏情况。
6、及时做好物品申购、保管工作，校长室批复后，协助总务处购买物品，保证教学正常进行。
学校图书管理员岗位职责
教研组长岗位职责
一、文化课教研组长
在我校，文化课主要是指语文、数学、英语、地理、历史及政治，职校的文化课是为专业课服务的，不同专业对文化课的要求不一样。具体职责如下：
1、有目的有计划地开展教研活动，每学期第一周制定好一学期的教研组计划，并上报教务处。
2、根据专业特点，树立文化课为专业课服务思想，确定教学内容和教学重点，并把教学要求下达给备课组长。
3、组织本学科教师互相听课，开展拜师活动，相互促进，共同提高授课水平，培养出本学科骨干教师。发挥“传、帮、带”作用。
4、督促、检查本组教师落实教学常规情况，做到钻研课程标准和教材，组织本教研组的教师认真备课、上课、批改作业、认真组织复习、辅导和考核。
5、带领本教研组的教师积极开展教学改革，做到有计划、有组织、有步骤、有总结，每学期组织研讨课、复习课和引领课2―3次，积极参加学校性研讨课，逐步形成各学科的教学特色。
6、深入学科组，了解、检查、评价教师的教学情况，协助教务处做好学科的日常管理工作，负责平时单元测试试题、期中、期末考试试卷把关工作和试卷分析。
7、组织好每次教研活动，召集人员，安排内容，及时地详细地填写教研活动记录。
二、专业课教研组长
专业课主要是指与其专业内容相对应的教学课程。专业课教研组长主要是根据教导处和专业系主任的教学计划及要求开展教研活动，工作项目与文化课教研组长相类似。具体职责如下：
1、每一学期专业组长配合专业系主任讨论有关专业课程设置和调整问题，并积极主动听取相关教师建议。
2、组织专业教师互相听课，了解相关课程教学内容和要求，相互促进，共同提高业务素质。
3、督促、检查本专业组教师落实教学常规情况，做到钻研课程标准和教材，组织本专业组的教师认真备课、上课、批改作业、认真组织复习、辅导和考核。
4、带领本教研组的教师积极开展教学改革，做到有计划、有组织、有步骤、有总结，每学期组织研讨课、复习课和引领课2―3次，积极参加学校性研讨课，逐步形成各学科的教学特色。
5、深入学科组，了解、检查、评价教师的教学情况，协助教务处做好学科的日常管理工作，负责平时单元测试试题、期中、期末考试试卷把关工作和试卷分析。
6、组织好每次教研活动，积极了解该专业的最新动向，并督促专业教师及时将其融入至该专业日常教学中去，使专业内容基本能与社会要求同步。召集人员，安排内容，及时地详细地填写教研活动记录。在每学期第一周根据专业特点制定好一学期的教研组计划，并上报教务处。
实验室、实训场管理人员岗位职责
实验室、实训场在职业学校中起着至关重要的作用，并且与学生的专业技能水准直接挂钩。所以对于实验室、实训场的管理人员来说，该场所的管理工作显得尤为重要。具体职责如下：
一、实验室、实训场管理人员应加强学习，不断提高政治，业务水平，树立现代化教育观念，增强为教育、教学服务的意识，认真做好本职工作，努力为教育教学创造最优环境和条件。
二、执行学校有关实验室、实训场的工作计划，参与实验室、实训场建设和负责实验室的管理工作。
三、严格执行学校关于实验、实训仪器设备的订购、管理、使用的有关规定，坚守岗位，切实做好仪器设备的管理工作。
四、充分做好教材规定的实验、实训准备工作，积极配合有关教师，保证教学的顺利进行，切实提高教学效果，并积极创造条件，开放实验室、实训场，协助教师组织好学生课外科技活动。
五、负责实验室、实训场所有仪器设备的日常清洁，维护工作，保持室内外整齐清洁,确保仪器设备安全可靠。
六、努力协调教学人员，积极投入开展实验、实训教学研究，参与教学仪器研制、软件开发、资料收集和整理工作，不断提高实验室、实训场工作水平。
七、切实做好防火、防盗、防潮等工作，确保仪器设备安全可靠。建立日维护制度。每日应有一次较为全面彻底的检查和维护。
八、熟练、掌握实验室、实训场的硬件、软件配置情况能及时处理应急问题（如机器的设置、软件的安装的），并定期下载软件补丁。每月定期清查病毒。
九、对保修期内的设备。如有损坏应及时与供应商联系。，并督促尽快修复，对已过保修期而损坏的机器和设备应尽可能修复，修复不了的应及时登记，统一汇总、送修。
十、每学期开学前实验室、实训场管理人员应将实验室内的所有设备做一次全面的检查，保证放学秩序的正常工作。
&&&&&&&&&& 教师岗位职责
每个专业教师积极带领学生参加技能比武，原则上所有专全体任课教师分为文化课教师与专业课教师，各个教师需根据专业系教学计划要求，树立一切为学生专业技能发展服务的思想，开展相关的教学活动。具体要求如下：
一、认真对待教学工作，使学生树立正确的学习目的，培养学生的学习兴趣，指导学生的学习方法，使学生养成良好的学习习惯，充分调动学生的学习积极性。
二、关心学生的身心健康，注重学生能力的培养，并将其融入到日常教学中去。
三、熟悉本学科的教学大纲和专业知识，以及所教学科的技能技巧。能熟练运用所教学科的教学方法；
四、不断学习专业知识、了解最新的教学方式方法，并尝试将其用于日常教学中，积极了解学生反馈情况，以达到提高教学质量的目的，积极主动向“一专多能”型教师发展。
五、遵守“教师职业道德规范”和学校规章制度履行岗位职责，增进教师团结，勇于接受任务，积极参加教研活动。
六、基本工作任务
1、依照教学大纲及专业要求结合学生实际情况安排教学内容。
2、每学期每门学科必须有四次以上的考察成绩（包括期中，期末考试）。
3、按学校要求完成每学期听课和公开课（研究课）写教研专题论文等任务，学期末教学总结。
4、必须服从教导处的排课、调课、代课、听课及其他教育教学工作安排。
5、每学期完成一份教学教育工作总结；协助做好档案归档工作。
6、落实好教学常规情况，做到钻研课程标准和教材，认真备课、上课、批改作业、认真组织复习、辅导和考核。
七、文化课教师
1、每位文化课教师必须有一切教学内容都要以专业为重的思想，尽力使教学内容与专业相互联系。
2、突出相关专业的特点，对于该科目需求较大的专业，要提高要求并与其他专业的区别对待。
3、对于毕业后有升学需求的学生，要给与一定的帮助与指导。
八、专业课教师
1、积极认真地参加每次的专业培训和专业讲座。
2、业教师都有比赛负责项目。
3、每个专业教师要精通自己所教的专业课，做到与时俱进。了解其他相关专业课的教学内容和重点，处理和把握好相关专业课的知识点衔接，起到相互相成的作用，一专多能。
4、专业教师不仅要有扎实的理论功底，而且在实习课和操作课上还能指导学生，使自己成为双师型教师。
5、专业教师必须参加市教委组织的“教师教学法评优”比赛和“星光计划”教师技能比武项目，并力争取得好成绩。
杨浦职业技术学校教导处人员分工
一、教学业务及教学文书档案的管理&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 负责人：孙华
（1）教学文书档案管理主要内容有：
上级及学校有关教学工作的决议、通报、指令、批复、条例、规定、制度等文件；
学校教学工作计划和总结；教学管理职能部门、研究机构和教研组的工作计划与总结；教学质量检查和教学评估的总结；学校教学工作的各种上报材料；教学改革方案和总结；其他有保留价值的教学管理资料。教学文书档案由教务处负责收集，按学年建档、保管。（2）教学业务档案管理主要内容有：教学计划、教学大纲（教学纲要或教学基本要求）及其执行情况说明表；教材征订使用情况说明表；校历表、教学进程表、课程表、选修课安排表、课程授课计划表、班级日志；学期教学进度检查表；课程考核试题、标准答案、样卷和成绩考核质量分析表；各门课程的学生成绩和学分记载表；实验、实习、社会调查的计划、大纲及指导书、任务书、教材，能反映实践教学情况的有关资料；学生专业技能考核情况记载表；专业设置论证报告；修订教学计划的论证报告；毕业生情况调查表及分析报告等。教学业务档案由教务处负责收集，按专业、年级建档，学生毕业后交学校档案室保管。毕业生情况调查表按专业每届选留10份。不及格试卷和补考试卷须保留至学生毕业后一年。
二、学生学籍档案管理&&&&&&&&&&&&&&& 负责人：蔡志云主要内容有：全校学生总名册；学籍卡；招生办公室批准的录取名单；保留入学资格、休学、复学、退学、试读等文件；在校学生人数变动统计表。学生学籍档案由校长指定部门负责。学籍卡按班级建档，其余材料按学年建档。学生毕业后交学校档案室保管。
三、教师业务档案管理&&&&&&&&&&&&&&&& 负责人： 施忆兰主要内容有：教师工作情况登记表；教师的教学经验总结、论文、专著、编写的教材及参考书、译文、教科研成果材料等；有关教学质量、业务水平的考评及奖惩材料；业务、技术培训等继续教育材料；学历证书复印件，任职资格、聘约等材料。
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教学仪器设备管理制度
1、教学仪器、设备及器材专供本校教学使用，在不影响教学前提下方可出借。
2、贵重仪器、设备及器材原则上不出借。校内其他部门借用，须经学校分管领导批准。
3、校内其他部门借用，须经本学科负责人批准。校外其他单位借用，须经学校领导批准。
4、出借教学仪器、设备及器材要按期收回。
5、归还仪器、设备及器材要当面验收，如有损坏或遗失，按赔偿制度执行。
1、教学仪器、设备及器材，因本身质量原因损坏。免于赔偿。
2、教学仪器、设备及器材因使用不慎损坏，可酌情赔偿。
3、教学仪器、设备及器材因违反操作规则损坏，要照价赔偿。
4、外单位或个人借用而损坏、遗失，一律照价赔偿。
5、赔偿办法，仪器设备管理人员核填赔偿单，经学校领导批准，再由损坏者凭赔偿单到财务部门缴款。
三、报废报损
1、教学仪器、设备及器材因自然老化或无法修理，可以报废。
2、教学仪器、设备及器材一次修理费用超过原价一半的，可以报废。
3、报废报损仪器、设备及器材须填写报废报损申请单。
4、经批准报废报损的仪器、设备及器材，要及时到财务部门销账，同时调整教学仪器、设备账册。
5、报废报损的仪器、设备及器材，除部分可拆零件用作维修外，应交总务部门处理，不得存放在一起室内。
杨浦职校教导处
教学仪器借用制度
一、实验实训仪器设备是学校进行各种教学，开展课外活动的必备设备，是学校的固定资产，应有专人保管。
二、教学仪器应按统一帐册要求，及时分类、登记入帐，做到帐物相符。
三、仪器设备调入时，必须逐件验收，及时登帐入柜，如有问题，应及时处理。说明书及有关技术资料要分科分类装订存档。
四、教学仪器要分类整洁地科学存放，专职管理人员和有关教师应经常对仪器进行检查和维护保养，陈列整齐，标签齐全，取用方便。要做好防火、防盗、防尘、防潮等工作。
五、教师要教育学生爱护各手中的仪器，要教会学生掌握正确的使用方法，若遗失或非正确使用损坏者，要照章赔偿。
六、教学仪器设备的借还、领用必须实行登记制度，不得挪作它用。教师因教学工作需要长期借用仪器，应按学校规定办理借用手续，严禁私自占有。
七、仪器设备每学期进行一次清理，核对帐物。每年度由学校组织清点盘存。做好清理记载，统计仪器设备完好率。
八、仪器设备的报损、报废须经学校审查批准。非正常损坏或丢失，要追究当事人和保管人的经济责任。
九、保管人员变动，须经校分管领导、交接人参以清点，办好交接手续。
杨浦职校教导处
仪器设备损坏赔偿制度
一、学生损坏丢失仪器的处理方法：
1、凡属实验实训中正常损坏或由仪器本身原因造成的损坏，由任课教师证明，填写登记表报损即可。
2、实验实训中因学生违反操作规程或操作疏忽而造成的仪器损坏，应由任课教师对学生进行教育，酌情部分或全部赔偿，并填写登记表。
3、实验实训过程中因不遵守纪律，如打闹或故意损坏仪器的，由任课教师提出批评并填写登记表，照价赔偿，情节严重的要给予处分。
4、实验结束后，私将仪器、器材带走，一经查出，追回仪器，并视情节轻重给予批评或处分。
二、教师损坏丢失仪器的处理办法：
1、教学中正常损耗只填写登记表。
2、因教师不了解仪器使用方法而造成的损坏，应对教师提出批评，并给予培训，使其掌握正确使用方法。
3、教师借用仪器用于非教学活动或转借他人而造成丢失或损坏的，应填写登记表，并酌情赔偿。
4、实验员因保管不善而造成损坏或丢失的，视情节轻重给予批评教育或部分赔偿，严重失职造成严重损失的要给予处分。
5、实验员违反借用制度，私自外借而造成损坏或丢失的，由实验员和使用人各赔偿50%。不准实验员将仪器、设备或工具私自带出实验室。
三、实验室应有专用的仪器损坏丢失登记册，内容包括名称、数量、损坏丢失原因及处理意见。
杨浦职校教导处
1、凡由实验室保管的教学仪器（包括设备、器材、材料等）需移出实验室使用时，应严格按本制度执行。
2、任课教师因教学需要的仪器、器材、材料，由教师本人到实验室办理借用手续。在借用仪器时，要仔细检查、了解仪器的完好程度。使用完毕，由教师本人将所借用的物品送还实验室，由实验员检查验收后，严格履行规定的注销手续。
3、实验室要有借还登记册，内容包括借还时间，仪器数量，仪器完好情况。借用时，领取人要签名，归还时实验员要登记。
4、校内有关部门或人员因非教学需要借用仪器，应由教务主任批准签字后，才能办理借用手续。
5、学生因课外活动需要借用仪器、器材，由辅导教师代为借用，并负责按时归还。
6、教学仪器外借后应及时归还，每学期末必须将仪器全部交回实验室。对到期不还者，由批准人负责追回。
7、归还的仪器如有损坏，借用人要说明原因，能够修理的，待修好后，再办理交还手续；不能修理的，待查明原因按有关规定处理后，再办理交还手续，并注明处理意见。
8、兄弟学校之间因教学急需借用仪器时，要凭单位介绍信，并经主管校长批准签字后才能办理借用手续。
公开课制度
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为严肃教学纪律，稳定教学秩序，保证教学的正常进行，提高教学质量，特制定本规定。
一、课程表一经排定印发，不得随意调整和变更。
二、所有课程均应按课表安排组织教学。
三、课程表执行期间，教师因病、事或其他特殊原因，须临时代课的，应及时报告教务处，由教务处安排其他教师代课；若确无教师代课需调、停课时，由教务处填写“调、停课申请单”，下发调、停课通知。
四、任何教师不得擅自缺课或补课。
五、在教学过程中，任何教师不能以讨论、复习、布置作业、社会调查等为由变相停课，否则，按教学事故处理。
六、因天气原因所耽误课程应安排正常补课(国家法定节、假日除外)。
七、因全系性活动、外事活动等情况必须停课时，经校领导批准后，按系办通知执行。
八、所有调、停、补课，各系应及时与有关师生取得联系，以免误课。
九、对违反本规定，擅自调、停、代、补课者，各系要查明原因，以书面材料报送教务处进行处理。
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教务处工作管理制度
一、教务处职责范围
教务处是在教学副校长具体领导下，主管全校教学工作的综合职能机构，对学校的教学业务、教学行政等方面的工作，负有组织、指导、检查和总结的责任其根本任务是贯彻落实教学计划、教学大纲，抓好教学管理，建立良好的教学秩序，促进教学改革和管理改革，提高教学质量。其主要职责范围是：
1.认真贯彻党的教育方针，贯彻落实上级领导及主管部门有关教学工作的指示和规定，发挥主观能动性和创新精神，开展教学管理工作。贯彻执行学校教学管理的决策，拟定全校教务工作计划、教学大纲，定期检查教学计划与教学大纲的执行情况并做好总结工作。
2.在学校领导的指导下，组织调整各专业教学计划、教学大纲，定期检查教学计划与教学大纲执行情况并做好总结工作。
3.掌握教务工作规律，合理安排每个学期教学常规管理的各项工作。组织教学常规检查，保证教学各环节的质量要求。
4.建立教学质量评估检查监控体系，加强教师教学水平考核，做好每学期教学检查和教学质量的评鉴工作。
5.抓好师资队伍建设，落实学校师资培训计划。配合有关部门做好师资的配备与考核工作，以及教师职称评定工作。建立健全教师业务档案。
6.做好教务处所属各组的建设及教辅人员的管理与考核。负责教师工作量的统计核实工作，负责外聘兼职教师的管理工作。
7.统筹安排全校的教研活动、学科竞赛及第二课堂活动。会同教育研会组织开展教改研讨、学术讨论活动，保促进教学改革深入发展。
8.指导、协调实验、生产实习及毕业论文答辩等教学工作。负责下达实习任务，加强对实习指导教师考核和学生实习情况监控，保证实习质量。
9.做好日常学生实习成绩的管理工作。建立、健全学生成绩档案，组织好期未考试工作。
10.协助主管校长落实实验室、图书馆的发展建设规划。搞好实验室和图书馆的管理和建设，指导各项工作任务完成。
11.做好教材供应和教学档案的管理工作。参加校际协作，积极承担各项任务，加强联合办学，负责校外办班的教学管理工作。
12.完成校领导交办的其他工作。&
二、教务员工作职责
1.教务所所属个室工作人员都要为贯彻党的教育方针、执行学校工作计划、提高我校教育教学质量为实现学校总目标努力工作,各组室工作人员都应按照分工的岗位责任,主动地、积极地执行好自己的任务,努力配合好教学第一线。
2.教务处工作人员应在工作中注意自觉加强自身的思想建设,认真钻研业务,提高业务水平和工作效率,不断地端正为教学第一线服务的工作态度,加强相互协作,互相团结,改进工作方法。
3.各室工作人员根据学校工作计划的要求按照自己的具体分工内容,在开学初两周内,订好自己开展工作的计划。
4.组织教师认真学习教学理论和文化进修,注重培养青年教师,充分发挥各科教学骨干的作用，定期分析全体教师的教学情况,建立健全教师业务档案。
5.严格执行学籍管理制度,做好学生的升级、转学、休学、借读、复学、退学、毕业、奖励及成绩报告单的审定等工作。建立并管理好学生的学籍档案和毕业生档案,对毕业生进行跟踪调查,分析反馈信息,改进教学。
三、教务处常规工作
1.新学期课表的制定:
a)学期结束前一周应把下学期全校性活动时间安排(例:校班会、团活动、体育锻炼、大扫除等)和教师进修时间予以汇总。
b)合理编排课表:教务处人员编排课表时应考虑到有利于全面正确地贯彻党的教育方针和教学计划的实施有利于全面提高教育教学质量、尤其是应加强各专业的技能操作能力的培养和训练,充分合理的利用校内现有的教育资源,有利于学分制的实施,排课时应注意外聘教师的要求和方便,避免跨专业兼课教师在时间上”撞车”。
c)各专业大块在开学前贰周把排课表汇总到教务处,以便检查,协调修正。
d)教务处把协调修正过的课表开学前一周返回到各专业大块,各专业大块若无不同意见,则在实施前三天发到任课教师手中,(连同各班每周课程安排表发给班主任)课表一旦下达到教师，原则上不再变动，如有变动需报请教务处、校长批准。
e)学校总课表开学时由教务处一式三份送主任、校长和教务处留存备案。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&杨浦职业技术学校
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教学事故界定及处理办法
为了保证正常稳定的教学秩序，及时有效地处理教学环节中的各种事故，促进教风、学风建设，提高教学质量，特制定本办法。
一、教学事故分类及等级界定
本办法所界定的教学事故是指教学管理部门、教师及其它工作人员在教学和教学保障各环节中出现的过失或过错。
本办法将教学事故分为课堂教学、实践教学、考试、教学管理、教材五大类别，按其性质严重程度分为三个等级，即重大教学事故(Ⅰ级)，一般教学事故(Ⅱ级)，教学违规(Ⅲ级)。
第一类 课堂教学
1、未经批准，随意删减课程教学内容1／4以上。
2、对学生实施体罚。
3、非客观原因造成较大范围教学秩序混乱。
4、整个学期未按教学大纲要求布置和收交作业或不批改作业次数占教学进度表计划的1／2以上。
1、未经批准，不按教学大纲要求组织教学。
2、醉酒后上课，造成不良影响。
3、整个学期未按教学大纲要求布置和收交作业或不批改作业次数占教学进度表计划的1／5至1／2，或推迟批改次数占教学进度表计划的1／5至1／2。
4、因保管不善遗失教学班作业。
5、在课堂上用语言或行为贬损、侮辱学生。
6、擅离课堂外出办理其它事情，严重影响教学。
7、自行减少教学学时2学时或擅离工作岗位1学时及以上。
8、教学计划安排与执行出现矛盾或差错。
9、无特殊原因，教师上课迟到5分钟或提前下课5分钟及以上。
10、超过规定时间提交教学进度表达3周以上。
1、未经教务科批准，随意调课。
2、未经教务科批准，随意请人代课或代他人上课。
3、教师在授课过程中有明显不备课现象。
4、无特殊原因，上课迟到5分钟或提前下课5分钟及以内。
5、穿背心、拖鞋上课，体育教师不按规定穿运动服上课。
6、在上课时，所携BP机或手机发出声音讯号或利用上课时间打电话。
7、教师已事先请假，而未及时通知学生，造成不良影响。
8、教师在课堂上强行向学生推销图书或其它商品。
9、不让教学督导员或教务科安排的其它人员听课者。
10、超过规定时间提交教学进度表达1周。
11、未及时到教学考评室拿考评夹，不按要求填写评学日志者。
12、整个学期未按教学大纲要求布置和收交作业、不批改作业次数占教学进度表计划的1／5(含1／5)以内，或推迟批改次数占教学进度表计划的1／5(含1／5)以内。
第二类 实践教学
1、学生在实习、实验过程中因教师的错误指导或擅离职守，造成重大财产损失或学生严重伤亡事故。
2、未经批准，教师擅自取消教学大纲规定的实习或实验内容。
3、因特殊管理药品管理不善而造成重大事故或故意隐瞒不及时报告者。
1、教师和实验人员不按教学大纲要求组织指导学生实习、实验，致使学生实习、实验达不到教学相应要求。
2、教师对学生实习，实验过程不认真考核，不批阅学生实习、实验报告，随意给定实习、实验成绩。
3、因教师责任心不强，致使学生在实习、实验过程中造成财产损失或学生受伤。
4、由于实验室管理人员不负责任或管理不善，造成实验仪器设备严重损坏，影响正常教学。
1、学生上实验课时，任课教师或指导教师无故不到场指导。
2、实验室管理人员未按计划将实验仪器设备准备好，影响实验课的正常进行。
3、实验室仪器设备出现故障，管理人员不及时报修，或维修人员不及时修理，影响教学正常进行。
4、实验指导教师不按教学任务安排组织教学，随意调课，请人代课或将应由几名教师承担的指导任务交由1人承担。
第三类 考试
1、试卷在拟定、印刷、传送、保管过程中泄密或伪造成绩者。
2、考试现场发现试卷未准备好或主、监考教师未到，致使考试无法进行。
3、主考教师未按要求拟定考试试卷，或考试时没有试卷。
4、考试命题内容和份量不合教学大纲基本要求，出现开考后40分钟内有1／2以上的学生交卷，或卷面成绩60分以下或90分以上人数达2／3。
5、考场没有主、监考人员。
1、未按评分标准评定成绩，或成绩报出后又随意更改成绩。
2、监考教师失职，造成考场秩序混乱或不填写上交考场记录。
3、主考、监考教师迟到5分钟及以上，或监考时擅离岗位。
4、教师不按要求将试卷归档，或造成试卷丢失。
5、管理人员不按要求管理试卷，造成试卷丢失。
6、管理人员丢失在校生考试成绩。
7、试题有严重错误，影响考试正常进行。
8、由于监考教师失误，造成考试收回试卷数与参加考试人数不相符。
9、试卷格式、版面不规范或不清楚，或试卷内容有差错，或不按规定时间和要求提交试卷。
10、试卷分装有差错，差错在总份数的1％(含1％)以上。
11、有关管理人员漏登或错登学生成绩。
1、命题教师不按时交付试卷，造成不能及时印制，影响考试。
2、考试评分后不按要求提供参加考试学生试卷。
3、管理人员和主、监考教师不按考试规范组织考试；监考教师在考场内做与监考工作无关的其它事情如吸烟、看报纸、杂志等。
4、试卷分装有差错，差错在总份数的1％以内。
5、考试后主考教师不在规定时间内报送成绩。
6、主考、监考教师迟到5分钟及以内(以点名时间为准)。
7、批改试卷不认真，出现差错或试卷批阅不用红色笔、批阅者没有签字，造成试卷批阅不规范者。
8、考场提供负责人不能按要求提供考场并影响到考试正常进行者。
第四类 教学管理工作
1、管理人员涂改学生成绩，出具与事实严重不符的成绩、学籍、学历证明者。
2、有关管理人员及负责人未将相关教学规定、要求或通知等在规定时间内宣讲或安排到位，并造成严重后果者。
3、未按规定完成相关教学文件，对教学造成严重影响者。
4、不遵守教学管理文件规定或未按时完成教学管理工作造成严重不良后果者。
1、管理人员由于工作疏忽，造成学生成绩登记严重失实。
2、管理人员责任心不强，不按学籍管理办法要求及时进行学籍处理，造成严重后果。
3、管理人员错登或漏登学生成绩，造成学生未能按时重修或补考等。
4、接受他人说情、送礼、徇私泄漏考试内容或伪造成绩。
1、因排课、排考不当造成教室使用冲突，或造成无教师到岗上课现象，未能在接报15分钟内及时处理。
2、未及时将课程调整情况通知到学生和老师，影响教学秩序。
3、未按规定整理归档学生试卷，毕业论文等资料。
第五类 教材
1、由于工作不落实等原因，造成开课后既无教材又无补救措施。
2、所用教材严重不符合教学大纲要求。
3、因管理失误，错购教材造成损失在3000元以上。
1、因工作责任心不强，造成开课2周后仍有10%以上的课程无教材。
2、选用教材存在严重的质量问题，达不到教学基本要求。
1、征订教材未征求教研室意见，教材供应不及时造成开课2周后学生未拿到教材。
2、教师无正当理由，不使用计划订购的教材。
二、教学事故处理程序和处理办法
(一)、教学事故的确定
1、教学管理部人员、教师、教辅及其它工作人员都有教学事故发现和报告责任；
2、考勤考评教师、教学管理相关现任人根据教学异常发现人的报告，确定是否属于教学事故；
3、教学事故等级由教务科集体研究确立。
（二）、教学事故处理程序
1、由教学事故发现人填写教学异常情况登记表。
2、教务处根据教学事故的确定情况向教研组下发教学事故情况调查处理通知。
3、教研组调查核实后，在规定时间内将调查结果及处理意见上报教务科。
4、单位处理意见经教务处审查同意(重大教学事故处理经主管校长审核)后，由教务处反馈到相关教研组，相关教研组在规定时间内执行处理意见，并将处理结果报教务处备案。
5、教务处有权对教研组处理意见进行质疑，并发出重新调查处理通知，然后按上述步骤3-4进行处理。
(二)教学事故责任人的处理
1、一学年内，教学违规每3次视为1次一般教学事故，一般教学事故每3次视为1次重大教学事故。
2、对教学违规人员，由所在教研组在一定范围内进行批评，每次扣除效益工资十元，原则上应取消年度评优资格。
3、对发生一般教学事故人员，由所在教研组在本室内给予公开批评，本人应写出深刻检查并交教务处备案，并给予扣除效益工资二十元的经济处罚，年度考核等级不得高于合格。
4、对发生重大教学事故人员，给予全校通报批评，本人应写出深刻检查并交教务处备案，并根据情节给予相应的经济处罚和行政处分，年度考核等级为不合格，一年内不能参加职称评定。
5、对教学事故责任人所在教研组，将根据学校年度考核的有关规定，扣除相关教研组的考核分数，教研室的主任负连带责任。
1、所有教学事故一经发现必须及时上报教务处，相关教研组不得隐瞒事实真相，否则，追究有关人员责任，视情况给予通报批评、年度考评降级、职称缓评等处理。
2、相关单位必须及时、认真办理教务处下达的教学事故情况调查处理通知，不得拖延时间、或走过场或不实事求是处理。否则，追究有关人员责任，视情况给予通报批评、年度考评降级、职称缓评等处理。
3、教学事故当事人有申请学校复议的权利。
4、本办法自公布之日起执行，由教务处负责解释。
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研究和提高课堂教学质量，组织经常性的集体备课，探讨、充实和更新教学内容，研究，改进教学方法，组织听课活动，并及时总结。交流教学经验。
制定章程教学大纲和学期授课计划。
协助学校其它部门完成临时安排的工作。
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考试工作规范
为规范课程考核管理，客观、公正、科学地评价教学效果，促进教学质量稳步提高，特制定本规范。
一、考核方式
1.凡属教学计划规定的课程（包括实验、实习、课程设计、技能训练等实践环节）都要进行考核。课程的考核分为考试和考查。每学期考试课一般为4至5门，其余为考查课。课程考核方式，原则上按教学计划执行。需要调整时，由考试组织单位提出，报教务处批准后实施。
2.课程考核方法应根据大纲的基本要求、课程性质、特点确定。可以是闭卷或开卷、口试或笔试、实际操作或上机考试等。
3.课程理论学时数一学期大于50学时的，可安排期中考核；也可适时安排阶段性测验。
二、命题与出卷
1.命题要符合课程教学大纲，突出对学生“重技能”的要求，理论考核的要求以“够用”为度，侧重考查学生运用理论分析、解决实际问题的能力。
2.试题的难度要恰当，分量要适中，以一般学生能在规定时间内完成为度；要注意各种题型的合理搭配。
3.试题的措词要严谨明确，避免引起多义、歧义或误解的情况出现；开卷考试的试题，其答案不应含有可从教材或其他允许携带的资料上直接抄录的内容；一份试卷中不得直接选用或大部分录用近三年已在同类考试中用过的试题。
4.各门课程试卷一律实行A、B卷制，即应同时拟定题量、覆盖面和难度大致相同且内容互不重复的两套试卷，并附参考答案和评分标准，分别作为考试卷和补考试卷使用。具体选用哪套试卷由考试组织单位随机选定，任何人均不得以任何理由强行指定。
5.试卷应采取统一格式，并标明使用学期、课程名称等。试卷应采用计算机打印，不能用手抄写。如有图形，原则上应用计算机绘制；确实有困难只能徒手绘制的图形，必须确保准确、规范、美观。对于试卷中的字体，原则上选用小4号（或5号）宋体字。
6.各门课程考试的命题完成后，教务处主任和分管教学的领导应严格审查，审查人签字后，方可付印。
7.从命题到付印的全过程，要严格保密，实行单线传递。命题教师及接触试题的相关人员，不得以任何方式向学生泄漏试题。
三、制卷及试卷保管
1试卷由考试组织单位派出专人会同文印室工作人员在保密条件下进行。制卷期间，严禁无关人员进出打印室。制卷人要有高度的责任心，确保试卷印制无误。
2.印制好的试卷，应当场密封并送试卷保管室存放，同时立即销毁试卷模版。试卷保管室门锁和保险柜锁的钥匙分别由专人保管，存放和提取试卷必须两人在场。
3.试卷在使用启封前，属机密文件。制卷人员必须具有高度的保密意识，确保试卷在印制、保管、传递过程中绝对安全可靠。。
四、考试安排与组织
1.教务处负责全校教育考试的组织与管理，并负责安排全校课程的考核。
2.考试日程由教务处于考试前统一公布。
3. 考试课程中，笔试时间规定为100分钟。
4.安排考试场次时，每生一天考试门数不超过2门；安排考场时，凡闭卷考试的，一律单人单座。
5.考生在30人以下的考场， 1人监考。30－60人的考场， 2人监考。负责命题的教师在该门课程考试时，要到场巡视，解答有关试题不清的疑问。要有专人负责收发试卷；凡发现考试违纪舞弊事件，应在核实情况后，按规定处理，并将处理结果于考试结束后三天内，汇总报教务处。
6.监考是保障信度的最关键因素，凡我校教师均应服从安排，承担课程监考任务。
五、试卷评阅与成绩管理
1.各系要严格试卷的批阅管理及检查。阅卷组织工作由课程归口系系主任负责，任课教师参与，可采用“谁教谁阅”，也可采用“交叉阅卷”的办法进行。凡本校专任教师均应在校内办公室或临时指定的地点阅卷。试卷应用红色笔批改，且一律按得分（正分）评定。
2.各任课教师应严格按照成绩综合评定的要求，对期末考试成绩和平时成绩进行总评。凡期末考试卷面成绩在30分及以下者，其成绩不参加总评，直接决定补考。
3.教师阅卷评分必须及时，填入学校统一印制的学生成绩登记册（一式两份）。课程考核结束后，任课教师应及时、认真完成试卷分析工作。
4.填写成绩登记册时，“课程名称”、“班级”栏必须按课表（或教学任务书）填全称；平时成绩、期末考试成绩及总评成绩均应填写完整，并统一填写原始成绩或折算后成绩；总评成绩及格的一律用黑色或蓝黑色笔登分，不及格的一律用红色笔登分；缺考、作弊及被取消考试资格的学生，在“总评”栏直接填上“缺考”、“作弊”或“被取消考试资格”字样即可，不给分值。
5.成绩登记册经任课教师本人签名，交教研室主任审核签字后，由任课教师送交学生所在学院办公室，一份由学院办公室存档，一份转交教务处学籍科存档。学生考试成绩由所在学院于下学期开学前负责通知到学生。
6.课程考核成绩一经评卷教师判定、登录，任何人不得擅自更改。确需更改的，应书面报告，经学院及教务处分管领导批准后执行。
六、试卷的保存
1.评阅后的试卷要按学生自然班装订存放，装订时试卷按学生学号从小号到大号顺序叠放。随卷须附：（1）空白试题（卷）；（2）标准答案和评分标准；（3）考场情况登记表；（4）成绩册；（5）试卷分析表。
2.评阅后的试卷统一存放于课程归口管理的学院备查，保存至学生毕业离校。试卷按学年度以及课程考试时间的先后顺序存放，试卷存放时应履行手续。
七、本规范的解释权在教务处。
八、本规范自公布之日起施行，原有规定与本规定相悖的，以本规定为准。
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一、学生应按时上、下课，不迟到、不早退、不无故旷课。
二、尊师重教。上课前，学生必须负责擦清黑板，上、下课应全体起立，要提问须先举手，回答问题时须起立。
三、上课时应保持课堂安静。不准在课堂上讲话，不得将手机、传呼机等通讯工具带入课堂。
四、上课时须服装整洁，坐姿端正，不随便进出教室，不得穿背心、裤叉、拖鞋进入教室。
五、保持清洁卫生、不随地吐痰，乱扔果皮、杂物。不在墙上乱涂乱画。
六、在正常的教学时间内，全校教室由教务处统一调配使用。
七、校内外各单位在学期内临时需要教室，应事先与教务处联系，征得同意后方能使用。
八、教室的维修、公共卫生由后勤负责。
九、爱护课室设施，不得随意损坏和搬动。
十、后勤部门要经常检查课堂设施使用情况，保证教学正常进行。
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一 入馆须知
第一条本馆实行计算机管理,一律凭本人电子书借阅，借阅证仅限本人使用，不准转借。发现借用或冒用借阅证者将予以停止使用图书馆等处罚，如造成不良后果的有持证本人负责。借阅证遗失要立即到图书馆挂失，挂失前所造成的后果有持证本人负责。
第二条保持室内整洁；请勿随意搬动阅览桌椅。
第三条保持室内安静。入馆时请将所有通讯工具改为静音状态,接听或拨打手机请去室外；遵守公共道德和秩序，在馆内交谈要轻声，以免影响他人阅读。
第四条衣着整齐，举止文明礼貌,严禁穿凉拖、吊带衫、背心等入馆。不能携带食品、饮料入馆，不能在馆内进食，严禁吸烟，请勿随地吐痰，乱贴乱画及乱仍纸屑、果皮等杂物，要保持图书馆内的清洁卫生。
第五条读者书包和个人物品自己负责保管，如有遗失和被盗后果自负。
第六条不得用物件空占阅览座位。若放置物件的座位空闲20分钟，其他读者可使用该位子。图书馆对占位物品不负保管责任。
第七条自觉爱护图书馆的图书、电脑、桌椅等公共设备，不可涂鸦、刻画和损坏。如有违规者按有关规定处罚，严禁涂抹、撕毁、偷窃书刊。
第八条如违反上述规定，将按有关规定处理。视情节轻重给予批评教育，直至停止其借阅权等处罚。
二 读者借阅规则
第一条图书馆全部采用开架借阅，读者可以到图书馆借阅（参考阅览室、期刊阅览室书刊仅限阅览，一律不外借。）。
第二条借书册数：中职学生每卡限借1册，高职学生每卡限借4本,教职工可借10册；退休教职工可借2册。
第三条借书期限：学生为30天，教职工为60天。借阅期满后可以续借1次，续借期限是从续借之日开始，学生续借期限为15天，教职工为30天，续借1次后该书就一定要归还。逾期不还者,按逾期天数双倍时间停借。
第四条借书手续办理：读者选好自己所需图书后凭本人借阅证到总服务台办理借书手续。借书时读者应当面检查，发现有污损、残缺或与书名内容不符等情况，须立即向工作人员声明并加盖印记，否则，还书时发现以上情况应由借书人负责。
第五条续借图书手续办理：读者把需要续借的图书带到总服务台办理。
第六条还书手续办理：读者应按期把所借图书带到图书馆总服务台办理还书手续，逾期者罚款，图书如有损坏按图书馆有关规定处理。
第七条每学期结束前，必须将所有书还清，逾期不还者，作图书遗失处理，按有关规定赔偿。
三 图书馆违章处罚规定
第一条遗失图书赔偿规定
遗失图书资料，原则上要求赔偿原书，无法赔偿原书的按下列规定赔偿：
〈1〉按同样版本或新版本的原书赔偿，并且按每册收取加工费5元。
〈2〉对遗失珍贵稀少的书籍，按书籍时价的三倍赔偿。
〈3〉多卷书中的1册，按全卷或全套价格赔偿，&其余各册仍留在图书馆。
第二条损坏图书赔偿规定。
凡在所借图书中批点、划线、涂写、撕破、污损等损坏书刊资料的行为，按遗失图书处理。并报学校有关部门予以教育处理。
第三条损坏图书条形码者 ，按2元/条收加工费。
第四条书卡遗失补办，收书卡工本费10元。
第五条偷窃图书的处理规定
凡偷窃馆内书刊、报纸及其他载体的文献资料,除追回原物外,并处以原物价格二十倍的惩罚(原物价格二十倍不足100元的,按100元计算),同时,通知本人所在班级班主任,并上报学校政教处处理。
第六条损坏图书馆公物的处理规定。
损坏公物者视情节轻重按损坏物品的原价1-5倍罚款。
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学生奖学金评定方法
第1条为全面贯彻党和国家的教育方针，促进学生德、智、体全面发展，鼓励学生刻苦学习，奋发向上，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，为了激励上进，表彰优秀学生，学校实行优秀学生奖学金制度。
第2条获奖学生须具备以下基本条件：
1.热爱祖国，拥护党的基本路线,愿为社会主义现代化事业做贡献。
2.遵守国家的法律、法规，遵守学校的各项规章制度。注重个人的道德修养，讲文明，有礼貌，关心集体，热爱劳动，荣获“文明学生”称号。
3.积极参加体育锻炼和学校组织的各项教育教学的活动,身心健康,体锻达标合格以上(免修者,奖学金将等)。
4.操守评定成绩良好。
5.评定前学期（上一学期）各学科成绩及格，无补考科目（包括请假补考）。
6.学习刻苦，学期学习成绩良好，平均绩点在奖学金评分标准线以上。学校要求的社会化考证成绩全部合格。
i.特等、一等奖金学生除符合以上条件外,还需符合以下条件
ii.操行评定成绩优良
iii.体锻达标成绩良好以上
iv.所修学科每门课程成绩点不低于2。
7.学年内未受学校任何纪律处分。
第3条优秀学生奖学金共分为四等，其等级评定必备条件为：
特等奖：平均绩点在3。5以上
　　一等奖：平均绩点在3。0以上
　　二等奖：平均绩点在3。0以上
三等奖：平均绩点在3。0以上
（如果学分绩点分布情况变化较大，学校将对此绩点作适当修改。）
第4条奖学金标准、人数比例
特等奖金额：300元/人。学期，占专业部学生人数1%
　　一等奖金额：200元/人。学期，占专业部学生人数3%
　　二等奖金额：150元/人。学期，占专业部学生人数6%
三等奖金额：100元/人。学期，占专业部学生人数10%
获奖学金人数占全校学生数20%
第5条平均绩点计算
1.评比以专业部为单位进行，由教导处提供每个学生的综合成绩绩点，并按从高到低依次排序。
2.教导处根据该专业部的教学计划计算出奖金起评学分，学生在拿到起评学分后方可参加奖学金的评比。
3.如学生学期申请课程学分大于起评学分的，按先去小后去大的原则，被舍出的多课程的学分作为候补学分带入到下一次奖学金评比之中，可补充因选课原因而造成的学分不足。
4.如学生学期申请课程学分不足起评学分的，如以前有候补学分的而达到起评标准的，可参加奖学金评比；如没有的，将无参评资格。
第6条为保证奖学金评定工作的公平与合理，班级评选工作小组评选的结果要在全班同学中公示，时间为3天。如果学生对评选结果有疑问，可向班主任申述，班主任必须做好耐心细致的解答工作，如申述情况属实，则要对评选结果进行更正。如果同学对评选结果仍有疑问，可向学生处申述。
第7条凡评奖后违纪受到学校纪律处分者，撤销其已获得的荣誉称号，收回荣誉证书；由处分决定下达之日起停发奖学金；已领取奖学金的，追回由处分当月起应停发的奖学金（一学期奖学金按四个月计算）。
第8条奖学金申请核定办法
1.奖学金每学期申请、审定一次。
2.在学期结束时,各班在做好个人学期小结的基础上,进行民主评定,进行文明学生和本学期学生操行评定成绩。
3.学期初,学生本人根据操行评定成绩,体锻达标成绩和文明学生评比结果结合学生综合成绩排序,提出奖学金等第填写申请表报专业部审批。
4.待提交教导处核定,校领导批准后学校召开表彰大会,进行表彰奖励,凡获得奖学金者均发给证书有关材料进入学生档案。
43110-1920-2930-3940-5960
3.无故迟到5次或旷课3节以上的学生不能评为各类三好学生，不能获得各类奖学金。迟到或旷课3节以上的学生，要由班主任进行批评教育，本人要写出书面认识由家长签字后班主任备案。
每班设立考勤本，每节课（及学校安排的各项活动）由班长或考勤员认真记录考勤，并有班主任审阅签字（附请假手续）后交教务处，教务处每周一分年级公布上周缺勤学生名单及缺勤情况，如有异议于当周二班主任与教务处联系，无异议则认定为本人认可，学期末将学生出勤情况记入学生手册及学生档案。
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一 实习实训的目的和作用
实习实训(包括认识实习、专业实习、毕业实习等)是学校人才培养的重要过程，是巩固和深化理论知识，培养实践能力、创新能力的重要手段，也是培养职业道德、团队精神、劳动观念和事业心、责任感，全面提高人才培养质量的重要途径。
二 实习实训的组织领导和职责
1. 实习实训工作在主管校长的领导下进行。
2 .学生处、教导处是主管全校学生实习的职能机构。主要组织实施和管理全校的实习工作，其职责如下：
（1）制定实习实训规章制度.
（2）审核各系实习实训计划，并协助计划的落实。
（3）抽查各系实习实训教学质量。
（4）审核实习实训教学工作量。
3.学生处的职责
（1）领导负责审核教导处制定的实习实训大纲，实习实训计划，经费预算；批准实习实训指导教师名单；检查实习实训工作；组织生产实习实训工作经验交流。
（2）教学干事负责汇总实习实训的各类教学文件（报表、总结、学生实习实训日记、实习实训报告等。除实习计划需上交教导处外，其余由学生处妥善保管。
（3）安排实习实训场所，外出实习实训应根据专业对口，以能基本满足实习实训大纲要求，就近安排为原则，逐步做到每个专业有相对稳定的实习实训基地。
（4）认真选派实习实训指导教师。实习实训应选派有一定组织能力，思想作风好，业务能力和工作责任心较强的教师担任指导教师。
（5）每学期开学前，由各专业教研室研究填报实习实训计划、拟定实习单位交系办公室，实习结束时，要组织教师做好总结工作，审阅实习总结报告。
4.教导处的职责
教导处应根据专业培养目标的要求，制定实习实训大纲，经主管校长批准实施。实习实训大纲内容应包括：实习实训目的和任务，实习实训内容、程序及时间安排；实习实训方法和指导原则、实习实训作业要求；实习实训纪律、考勤制度；实习实训考核办法与要求等。
5. 指导教师的任务和职责
实习实训指导教师对实习实训工作进行全面负责，并按照实习实训大纲的要求知道完成实习实训任务。
（1）认真做好实习实训前的准备。外出实习实训时，应对实习实训单位及学生的思想进行了解，会同实习实训单位的有关同志，根据实习实训大纲，结合实际拟定实习实训计划，编写实习实训思考题、作业，准备好必要的参考资料和技术文件。实习计划应包括：实习项目、时间、地点，目的、内容和要求，日程安排、人员安排、考核方式及标准等。
（2）实习实训前，做好学生思想动员工作，负责向学生介绍实习实训计划，组织学生学习实训大纲，使其明确实习实训目的及要求。
&&&&&& 实习实训结束后，对学生的成绩进行认真考核和评分，认真做好“实习实训总结”。
（3）指导教师要以身作则，重视学生的思想教育，教育学生遵守实习实训守则及所在单位的各项规章制度。对严重违纪并教育无效者，指导老师有权决定停止其实习实训，并及时向学校教导处回报。
三 实习实训成绩考核
1.实习实训结束前，指导教师按照实习实训大纲的要求对学生进行考核。成绩评定可依据学生的实习实训态度、组织纪律、作业（实习、实训日记、报告、小结等）完成情况、考核等予以综合评分。
2.实习实训成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分，（详见学生成绩考核管理规定）。
四、实习实训安全
1 学生处在实习实训前必须召开实习实训指导教师和实习实训学生动员会，强调安全和注意事项。
2.学生在实习实训期间不准私自离开实习实训地点，有事应当向指导教师请假。
3.学生在实习实训期间应严格遵守生产单位的操作规程，不得出现违规操作现象。
4.实习实训指导教师在实习实训期间对实习实训学生的安全负全责。
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学校安全工作制度
为保证我校正常教学秩序，保护学生健康成长，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防范，自救互救，确保平安”的原则，根据我校的实际，制定本规定，要求全校认真贯彻执行。
一、进一步加强对学生安全工作的领导和管理。
1、校长是学校安全工作的第一责任人，制定学校各类人员安全责任制和各方面的安全措施，学校师生应树立安全第一、安全无小事的思想。
2、学校每学期采用多样化的教育形式对学生进行安全知识教育，每班每月应有针对性的对学生进行安全教育，发现问题应及时并进行安全教育。
3、建立重大事故报告制度。各班学生出现的重大伤亡事故要立刻报告校级领导；学生旷课出走、失踪，班主任必须一天内与家长进行联系；对事故的上报要形成书面报告
6、不经学校同意，各部门各班不得组织学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他活动
7、建立安全工作检查制度，学校领导要经常检查校内各种体育、课外活动、消防、基建等设施情况，对有不安全因素的设施要立即予以拆除。
二、学生外出活动的安全管理
1、组织学生外出活动（含社会实践、社会调查、春游、秋游、参加公益劳动、义务劳动、参观访问等）要制定有周密计划和安全措施，活动方案必须经校领导审阅签字同意方可实施。组织到外地或较远活动的需经区教育局审批。
2、活动时班主任是各班的具体责任人，下班教师附连带责任。
3、活动的路线地点，事前应进行实地勘查，不得组织学生到危险的地方开展活动。
4、活动来往的交通工具必须向有营运资格证的专业运输部门租用。
5、每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案。特别是野炊、爬山、野餐时要注意防火、防食物中毒。
三、学科教学学生安全管理1、各科教师在教学活动时要严格按照学科教学要求保证学生的安全。
2、上课期间，教师不得要求学生中途离开教室回家
&&& 3、对学生的实验操作，应按安全规定严格要求，各实验室应按要求配备消防器材，对带腐蚀性、有毒、易燃、易爆的物品要登记造册，按规定存放，责任落实到人，一旦发生失窃，应及时报告，防止意外事故的发生。
4、各科教师应重视学生课间休息活动的安全教育，行政值周、值日教师应加强课间巡视，及时发现和处理危及学生安全的因素，杜绝意外事故发生。
四、加强学校其他工作的学生安全管理
（一）后勤工作的安全管理
1、努力搞好后勤工作，树立为教学服务、为师生服务的思想，为教学工作创造良好条件，保证学校的正常教学秩序。
2、后勤人员应做好学校的安全保障工作，要经常性地对学校的校舍、围栏、固定设施、水电、电杆、树木等进行检查并作记录，保证楼道的照明，发现问题要及时报告学校主管领导，采取措施，及时修缮和处理。
3、每学期采购或为教学提供的设备、仪器物资要有规定和安全系数，如因质量问题造成事故，要追究采购人员的责任。
4、总务处要负责全校学生的饮用水供应，要重视饮用水卫生安全，防止投毒和其它卫生疾患的发生。
（二）集会、早操的安全管理
1、学校集会、早操应由学校德育处、体育教师专人负责统一指挥，保证集会、作操的纪律。
2、学校集会、做操应以班为单位排队进场，上下楼时不要拥挤，不催促学生快跑，进出会场要有序，严防挤压事故的发生。
3、学校集会、做操应以班为单位，指定安排座位或站队，由班主任负责，防止学生乱窜，避免意外事故发生。
（三）不可预见灾害的安全管理
1、在遭遇不可预见的洪灾、火灾、地震等灾害时，应组织学生紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全。
2、加强对学生进行防灾、抗灾的教育，教给学生遇灾后的自救互救的办法，培养学生的生存能力。
3、要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全。
五、加强学校周边环境的安全治理工作。
1、重视学校周边环境的安全治理工作，主动联系派出所、工商、文化中心等部门抓好治理工作。
2、值周行政、值日教师除做好校内的巡视工作，还要注意对校园附近环境的巡查，发现社会流氓、恶少对学生骚扰，要及时报告“110”或派出所，保护学生的安全。
3、每天放学时间，值班教师密切巡视校园周边环境，协作门卫处理发生事件，加强值班管理。
4、教育学生敢于与坏人作斗争，并教给方式和方法，提高学生的自护能力。
六、防病、防疫、防中毒的安全管理
1、认真贯彻《食品卫生法》、《传染病防治法》，落实“预防为主，防治结合”的方针。
2、发动师生，认真搞好学校境卫生、教室卫生、及个人卫生。根除传染病病源。坚持“每天一小扫，每周一大扫”的卫生制度。
3、采取多种形式，加强卫生防疫、防中毒宣传教育，全校师生树立“健康第一”的思想。
4、加强管理，特别对学校师生的用水、饮用水一定要符合标准，加强对学校周边200米外的饮食摊点进行检查，凡不符合食品卫生要求的摊点要坚决取缔。
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一)为全面推进我校使用语言文字的标准化、规范化，依据《国家通用语言文字法》、《教师法》、《教育法》和《关于开展普通话水平测试工作的决定》，结合我校语言文字工作的实际情况，特制定如下制度：
二)学校全面推广国家通用的普通话（以《汉语拼音方案》为准），推行规范汉字（以《汉字简化方案》为准）。
三)普通话合格证书是教师岗位竞聘、技术职务续聘的必要条件之一,上课教师必须按要求通过普通话相应的等级考试，获得合格证书后方能上岗。
四)学校刊物，橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾、以及校园网、校内通知、布告栏等必须使用规范汉字。
五)学校公文、教师教案、讲义、课件、板书、试卷、批语、评语等必须用规范汉字，教学语言一律使用普通话。以上内容纳入学期、学年教学检查项目,检查结果与年终考核结果直接相关。学生作业必须用规范汉字。
六)普通话是校园语言、教学语言。使用汉语进行教学的教师的课堂教学、学生在课上回答问题必须用普通话进行，组室和班级使用普通话作为交流语言是评选文明组室和文明班级的条件之一。播音室的汉语广播必须用普通话播报。
七)教师要积极参与校推普工作，参加语言文字的有关培训。每学年学校结合文明组室评比进行考评与集体奖励。
八)语文老师应在平时教学过程中，努力提高自身普通话口语水平，重视学生普通话的训练与使用能力。语言工作领导小组每一学年组织一次对学生普通话水平的抽样测试，测试结果作为文明班级建设和教师教学能力考核的依据。
九)为加强语言文字规范化、标准化教育和语言文字基本功训练，学校开设普通话课，重点讲授新时期国家语言文字工作方针、政策和语言文字规范化知识，对学生进行普通话训练。
十)学校所有会议发言一律用普通话，在办公室或其它办公区学校领导应带头坚持说普通话，凡与学生交谈无论何时何地一律用普通话；积极开展语言文字规范化竞赛，如普通话朗读比赛、演讲、辩论赛、征文、主题班会等，提高师生对语言文字的重视程度。
十一)加强语言文字规范化、标准化教育和语言文字基本功训练。建立教师使用规范语言文字评比制度，将普通话合格作为教师录用、业务考核、评优、评职、晋级的重要依据。
十二)加强语言文字工作档案管理，做到标准化、制度化、规范化。
十三)精心组织每年的“推普周”活动，搞好语言文字规范化的宣传。对在“推普周”和各项语言文字比赛活动中获奖的学生进行奖励，同时把普通话获奖记录纳入文明班级评比项目。组织学生积极参加市、区组织的各类普通话演讲和艺术比赛活动,对获奖的集体和个人按市、区级获奖等第予以奖励。
十四)学校年终将对下列人员按有关规定予以奖励：
1.学校语言文字工作先进个人；
2.向投递稿件并被采纳的学校工作人员；
3.各类语言文字竞赛活动中获得等第奖的训练组织人员。
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第一条各专业教学组是根据教学工作的需要，按照学科、专业的课程组合而建立教学组织和管理部门，是学校的二级教学组织。
第二条专业教学组全体成员应在组长领导下，积极主动地完成专业教研组所承担的多项教学任务，自觉学习政治、钻研业务，不断提高自身素质、业务能力。
第三条保证学校的各项教学、科研管理制度的贯彻执行，严格按照其制度开展专业教研组的各项工作。
第四条专业教研组要花大力抓好课程建设工作，制定课程建设规划，不断完善课程教学所必备的大纲、教材、教学等资料、教学方法体系、图书设备、测试和评价手段、教学管理制度等。
第五条应建立学习和会议制度，要定期召开专业教研组会议，学习业务、交流经验、研究、检查、总结教研组工作，并对学校的教学管理和改革提出建议。
第六条要注意组织教师开展教学研究，以提高全体教师的整体教学；定期组织集体备课、专题讨论、观摩教学等教学活动。
第七条专业教研组要注重本室的师资队伍建设，加强对青年教师的培养，落实各级各类学术骨干教师的培养措施；认真做好教师的考勤考核，奖励先进、鞭策落后。
第八条教研组应建立正常的文件、资料、档案管理制度，注意收集和保存重要教学文件和资料，以备各类教学评估、上级检查及改进自身工作。
第九条协助学校处完成招生、就业指导工作。
第十条完成学校交办的其他工作。
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