下面是某实验小组的同学所做的“探究导体中电流与导体电阻的关系”的实验．（1）如图甲所示电路中有一条导线连接错误，请在错误的导线上打“×”并在原图中画出正确的连线．（只允许改动一根导线且导线不放交叉）（2）请画出改正后的电路图．（3）电路改正后，小组同学开始进行实验，他们分别将5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路，每次更换电阻后都必须进行的操作是：调节滑动变阻器的滑片使____保持不变．（4）下表是实验中所得到的数据，第三次实验时电流表的示数如图乙所示，请将下面表格中的空白处填写完整．
{[实验次数][导体电阻R/Ω][导体电流I/A][1][5][0.4][2][10][0.2][3][20][]}根据表中的数据得到的结论是：____一定时，导体中的电流跟导体的电阻成____．（5）实验结束后，小雨又想测量一个未知电阻Rx的阻值，但小雨发现电压表损坏，于是他利用两个电流表和一个阻值已知的电阻R0，设计了如图丙所示电路，测量出了Rx的阻值．请你帮助小雨将实验方法补充完整并写出表达式．实验方法：闭合S，____．表达式：Rx=____（用物理量的符号表示）．-乐乐题库
& 探究电流与电压、电阻的关系实验知识点 & “下面是某实验小组的同学所做的“探究导体中...”习题详情
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下面是某实验小组的同学所做的“探究导体中电流与导体电阻的关系”的实验．（1）如图甲所示电路中有一条导线连接错误，请在错误的导线上打“×”并在原图中画出正确的连线．（只允许改动一根导线且导线不放交叉）（2）请画出改正后的电路图．（3）电路改正后，小组同学开始进行实验，他们分别将5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路，每次更换电阻后都必须进行的操作是：调节滑动变阻器的滑片使电压表示数&保持不变．（4）下表是实验中所得到的数据，第三次实验时电流表的示数如图乙所示，请将下面表格中的空白处填写完整．
实验次数&导体电阻R/Ω&导体电流I/A&1&5&0.4&2&10&0.2&3&20&&根据表中的数据得到的结论是：电压&一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比&．（5）实验结束后，小雨又想测量一个未知电阻Rx的阻值，但小雨发现电压表损坏，于是他利用两个电流表和一个阻值已知的电阻R0，设计了如图丙所示电路，测量出了Rx的阻值．请你帮助小雨将实验方法补充完整并写出表达式．实验方法：闭合S，读出电流表A1、A2的示数分别为I1、I2&．表达式：Rx=I2R0I1&（用物理量的符号表示）．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2011-抚顺
分析与解答
习题“下面是某实验小组的同学所做的“探究导体中电流与导体电阻的关系”的实验．（1）如图甲所示电路中有一条导线连接错误，请在错误的导线上打“×”并在原图中画出正确的连线．（只允许改动一根导线且导线不放交叉）（2）请画出...”的分析与解答如下所示：
（1）从电源的正极开始，沿电流的方向，根据电压表和各用电器的使用规则，逐个分析判断．（2）按实物图画出电路图时也是应按电流的流向去作图，注意应先串后并的原则．（3）在研究电阻对电流的影响时，更换电阻后电阻两端的电压会随之变化，为了控制变量，要调节滑动变阻器的滑片保持电阻两端的电压不变．（4）根据电流表的量程和分度值读出电流表的示数，然后分析表格中电流表的变化和电阻之间的变化关系结合控制变量法得出结论．（5）由电路图可知，两电阻并联，电流表分别测出两支路的电流；因并联电路各支路两端的电压是相等的，根据欧姆定律得出等式，解等式即可求出Rx的阻值．
解：（1）从电源的正极开始，沿电流的方向分析，电压表串联在电路中，且滑动变阻器与电压表串联后与电阻并联；电压表应与电阻并联，即把电阻与电源正极连接的导线改接为与电压表的正极连接即可，如下图所示：或（2）按电流流向法，先画出电源的符合，然后从电源的正极出发依次画出开关、滑动变阻器、电阻、电流表回到负极，最后把电压表并联在电阻的两端即可，如下图所示：（3）分别将5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路，定值电阻两端的电压发生变化，为了控制电压不变，下一步的操作是调节滑动变阻器的滑片，保持电压表的示数不变．（4）电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.1A；分析表格中数据可知，电压一定时，电流变化的倍数和电阻变化倍数的倒数相等，故可得结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比．（5）实验方法：闭合S，读出电流表A1、A2的示数分别为I1、I2；∵并联电路各支路两端的电压相等，∴I1Rx=I2R0解得：Rx=I2R0I1．故答案为：（1）、（2）如上图所示；（3）电压表示数（或电阻两端电压）；（4）0.1；电压；反比；（5）读出电流表A1、A2的示数分别为I1、I2；I2R0I1．
根据实物连接图中找错误之处，主要从电压表、电流表、滑动变阻器的正确使用上考虑：从电流表、电压表的量程、连接方式、正负接线柱的接入方法上考虑；从滑动变阻器接线柱的接入和滑片的位置考虑．
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经过分析，习题“下面是某实验小组的同学所做的“探究导体中电流与导体电阻的关系”的实验．（1）如图甲所示电路中有一条导线连接错误，请在错误的导线上打“×”并在原图中画出正确的连线．（只允许改动一根导线且导线不放交叉）（2）请画出...”主要考察你对“探究电流与电压、电阻的关系实验”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究电流与电压、电阻的关系实验
探究电流与电压、电阻的关系实验【知识点的认识】（1）探究电流与电压关系①控制不变的量：电阻． 怎样控制：采用同一个定值电阻实验．②改变的量：电压． 怎样改变：改变电池节数；调节学生电源的旋钮；串联滑动变阻器，调节滑片．③滑动变阻器在实验中的作用：保护电路；改变定值电阻两端的电压．④电路图：⑤结论：当导体的电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．（2）探究电流与电阻的关系①控制不变的量：电压． 怎样控制：串联滑动变阻器，调节滑片．②改变的量：电阻．怎样改变：更换定值电阻．（不能用滑变阻器来代替定值电阻）③滑动变阻在实验中的作用：保护电路；使定值电阻两端的电压保持不变．④结论：当导体两端的电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比．【解题方法点拨】（1）理解实验方法：在探究电流与电压、电阻关系的实验中，由于两个因素都会对电流产生影响，所以我们采用控制变量法来进行研究，即研究电流与电压关系时要控制电阻一定，研究电流与电阻关系时要控制电压一定．（2）理解探究过程：研究电流与电压关系时移滑动变阻器的滑片目的是改变定值电阻两端的电压；研究电流与电阻关系时移滑片的目的是使定值电阻两端的电压保持一定．（3）理解结论描述： ①两个实验的结论前面都要加上条件：“当导体的电阻一定时”、“当导体两端的电压一定时”．②注意用词先后顺序：“电流与电压”、“电流与电阻”不能说成“电压与电流”、“电阻与电流”． ③“电压”“电流”“电阻”每个词前的修饰语都是不同的：“导体中的电流”，“导体两端的电压”，“导体的电阻”．【命题方向】这是电学三个重点实验之一，所涉及的知识点较多，综合性强，是中考电学实验中较为重要的实验．
与“下面是某实验小组的同学所做的“探究导体中电流与导体电阻的关系”的实验．（1）如图甲所示电路中有一条导线连接错误，请在错误的导线上打“×”并在原图中画出正确的连线．（只允许改动一根导线且导线不放交叉）（2）请画出...”相似的题目：
小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V．改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中．（1）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视&&&&（选填序号）；A．变阻器滑片B．电压表示数C．电流表示数（2）在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确连入电路；（3）实验中，他所选择的变阻器是&&&&（选填序号）；A．10Ω 0.5AB．20Ω 1AC．50Ω 2A（4）乙图中阴影部分面积表示的科学量是&&&&；（5）实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是&&&&．&&&&
冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了如图甲所示的电路图．（1）请按照电路图，用笔画线代替导线，将图乙中的实物图连接完整．要求：电源为两节干电池，滑片向左移时电流表示数变小．（2）实验过程中，当冬冬把电阻R由5Ω换成了10Ω时，为了使电压表变为原来的示数，应把滑片由原来的位置向&&&&边调，然后再记录电流表的示数．（3）下表是冬冬测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：&&&&．电阻/Ω51020电流/A0.40.20.1（4）冬冬同学想用一50Ω电阻再做一次，但换上电阻后发现无论怎样调节滑片都不能使电压表示数变为2V，你认为产生这个现象的原因可能是：&&&&．&&&&
在探究电流与电压、电阻关系的实验中，小芳同学采用了如图所示的电路图，实验中选用的定值电阻分别为5Ω、1&0Ω、1&5Ω，电源是由两节新干电池串联组成，滑动变阻器标有“20Ω&1A”．（1）请按电路图，用笔画线代替导线将实物连接完整，要求仪表量程选择正确，连线不交叉．（2）小芳在研究电流与电压关系时，连好电路，检查电路正确无误后，她闭合开关，读出电压表示数是l&V，则她这次是选&&&&Ω的电阻接入电路进行实验的．（3）在研究电流与电阻关系时，小芳先把5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器并记下一组电流值和电压值后，断开开关，又换用10Ω的电阻接入电路，滑片位置没动，再闭合开关，接下来她应进行的操作是&&&&A．将滑动变阻器滑片向左调节，使电流表示数保持不变B．将滑动变阻器滑片向右调节，使电流表示数保持不变C．将滑动变阻器滑片向左调节，使电压表示数保持不变D．将滑动变阻器滑片向右调节，使电压表示数保持不变（4）小芳会得到的结论是：①电阻一定时&&&&．②电压一定时，&&&&．&&&&
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该知识点好题
1为了探究通过导体中的电流跟导体两端的电压的关系，小民设计了如图1所示的实验电路．（1）请将图2中的实物，按图1所示的电路连接成实验电路．（用笔画线代替导线）（2）小民同学先后研究了AB、CD两段导体中的电流和电压，测得的两组数据如下表：表一：AB导体，R=RAB=10Ω
电压U/V&2.0&4.0&6.0&8.0&电流I/A&0.21&0.40&0.59&0.80&表二：CD导体，R=RCD=5Ω
电压U/V&2.0&4.0&6.0&8.0&电流I/A&0.40&0.80&1.21&1.59&①在右边的坐标图中，画出导体AB的U-I关系图象．②根据表一、表二中的实验数据，可以得出的结论是：在&&&&一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压&&&&．
2实验：探究电流与电压、电阻的关系．【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？【猜&&&&想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比．③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．【实验器材】电源（电压恒为4.5&V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器，导线若干．【实验过程】（1）根据图所示实物图在虚线框内画出电路图．（2）小明发现电路中有错误并改正后做实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析表一中的数据，根据&&&&，可得出结论：猜想&&&&是正确的．表一
电压U/V&1.2&1.6&2.0&2.4&2.8&电流I/A&0.12&0.16&0.20&0.24&0.28&表二
电阻R/Ω&5&10&15&电流&I/A&0.30&0.15&0.10&（3）小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5&V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据．实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是&&&&．分析表二中的数据，根据&&&&得出结论：猜想③是正确的．
3用如图的实验器材来研究电流跟电压、电阻的关系．（1）请用笔画线代替导线，按照实验的要求完成电路的连接（要求滑动变阻器的滑片向左移时连入电路的电阻变大）．（2）当研究电流与电阻的关系时，应该调节滑动变阻器，使不同的定值电阻两端的电压&&&&．（3）先把导线AB接入电路进行实验，实验记录如表一，再把导线CD接入电路进行实验，实验记录如表二．从以上实验数据可以发现：在相同电压下，通过导线AB和CD的电流&&&&（填“相同”或“不同”），说明不同的导体对电流的&&&&是不同的，且通过导体的电流跟该导体的电阻成&&&&（填“正比”或“反比”）表一
电压（V）&2&4&6&电流强度（A）&0.4&0.8&1.2&表二
电压（V）&2&4&6&电流强度（A）&0.2&0.4&0.6&
该知识点易错题
1实验：探究电流与电压、电阻的关系．【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？【猜&&&&想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比．③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．【实验器材】电源（电压恒为4.5&V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器，导线若干．【实验过程】（1）根据图所示实物图在虚线框内画出电路图．（2）小明发现电路中有错误并改正后做实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析表一中的数据，根据&&&&，可得出结论：猜想&&&&是正确的．表一
电压U/V&1.2&1.6&2.0&2.4&2.8&电流I/A&0.12&0.16&0.20&0.24&0.28&表二
电阻R/Ω&5&10&15&电流&I/A&0.30&0.15&0.10&（3）小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5&V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据．实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是&&&&．分析表二中的数据，根据&&&&得出结论：猜想③是正确的．
2如图所示，在探究电流与电阻关系的实验中，先把5Ω的电阻接入M、N之间，滑片P滑到某一位置，此时电流表的示数为0.6A；再分别把10Ω和15Ω的电阻换接在M、N之间，接下来请你完成实验．（1）分别换接10Ω和15Ω的电阻后，滑片P应向&&&&调节．（2）要读取对应的电流表的示数，必须保持电压表示数为&&&&V不变．（3）实验结论是：&&&&．
3图是某同学设计的在导体两端电压U=10V不变的条件下，探究通过导体的电流I跟导体的电阻R关系的实验电路图．根据实验测量的数据，他在坐标系中画出了如图24所示的通过导体的电流I与导体电阻倒数1R的关系图象．（1）滑动变阻器R'在此实验中除了能起到保证电路安全的作用外，另一主要作用是&&&&．（2）根据图象可知，在导体两端电压U=10V不变的条件下，通过导体的电流I与导体电阻的倒数1R成&&&&比，比例系数为&&&&．
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{[实验次数][导体电阻R/Ω][导体电流I/A][1][5][0.4][2][10][0.2][3][20][]}根据表中的数据得到的结论是：____一定时，导体中的电流跟导体的电阻成____．（5）实验结束后，小雨又想测量一个未知电阻Rx的阻值，但小雨发现电压表损坏，于是他利用两个电流表和一个阻值已知的电阻R0，设计了如图丙所示电路，测量出了Rx的阻值．请你帮助小雨将实验方法补充完整并写出表达式．实验方法：闭合S，____．表达式：Rx=____（用物理量的符号表示）．”的答案、考点梳理，并查找与习题“下面是某实验小组的同学所做的“探究导体中电流与导体电阻的关系”的实验．（1）如图甲所示电路中有一条导线连接错误，请在错误的导线上打“×”并在原图中画出正确的连线．（只允许改动一根导线且导线不放交叉）（2）请画出改正后的电路图．（3）电路改正后，小组同学开始进行实验，他们分别将5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路，每次更换电阻后都必须进行的操作是：调节滑动变阻器的滑片使____保持不变．（4）下表是实验中所得到的数据，第三次实验时电流表的示数如图乙所示，请将下面表格中的空白处填写完整．
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面朝大海，春暖花开
菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。
这世界本来是无一物的，东方人这样说，西方人这样说，科学家也这样说。
东方人说，宇宙本是一片混沌，盘古开了天，女娲造了人，这世间就有了三皇五帝，就有了华夏文明；西方人说，天地本是一片黑暗，上帝在六天里创造了光、天地、生物和人；科学家们说，宇宙的物质本是集中在一点，而后由于高温而爆炸，又经过大膨胀才成为宇宙，而地球只不过是宇宙中的一粒尘埃。
综上所述，无论从什么人，什么观点出发都可以得出一个结论：世界是本无一物的。
神秀说：“身是菩提树，心如明镜台，时时勤拂拭，勿使惹尘埃。”
慧能说：“菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。”
众生的身体就是一棵觉悟的智慧树，
众生的心灵就象一座明亮的台镜。
要时时不断地将它掸拂擦试，
不让它被尘垢污染障蔽了光明的本性。
菩提原本就没有树，
明亮的镜子也并不是台。
本来就是虚无没有一物，
那里会染上什么尘埃?
是啊，这世间一切的烦恼都是由人所生，一切因果都是由人所造的，我们又哪里去从外物来寻找烦恼呢？烦恼，是自己给的。
　　从明天起, 做一个的人
　　喂马, 劈柴, 周游世界
　　从明天起, 关心粮食和蔬菜
我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开
海子想要寻找一片新的天地，然而，自人类使用火开始，渐渐地任何一个人都已经无法摆脱其它的人，我们自把这个叫文明。
　&结庐在人境，而无车马喧。
　&问君何能尔？心远地自偏。
　采菊东篱下，悠然见南山。
　山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
陶渊明，不为五斗米而折腰，一心寻找那梦中的桃花源，但是，他的桃花源只不过是脱离那污浊的官场而已。
慧能说：风动 幡动 仁者心动。虽然，佛教的教义是唯心的，但是却无不满含做人的道理，在这世间，我们应该不以物喜，不以己悲。
有人说糊涂是福，是的人世间最痛苦的事莫过于知道事情将有怎样的结果，而我们却无力去改变。我多想从明天起, 做一个幸福的人。
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