当前位置：
少儿舞蹈相关课程
&&&&&&&&少儿舞蹈分类一共[78]条课程3页当前是第0页
选择你要跳转的页面
成都少儿舞蹈培训课程
少儿舞蹈相关资讯
成都少儿早教培训
成都少儿文化培训
成都少儿艺术培训
此内容系为培训机构发布信息,不代表成都028培训网赞成内容或立场
免责声明：成都培训网所展示的信息由发布者自行提供，其真实性、准确性和合法性由信息发布机构负责。成都培训网不提供任何保证，并不承担任何法律责任。
成都培训网 版权所有
Copyright &
电话：028--&&
&会员授权登陆
请输入用户名和密码！
&nbsp&nbsp||||||||||
热门搜索推荐：
5068儿童网提供最新最全的儿童歌曲、儿童作文、儿童故事、手抄报、黑板报、好词好句等内容,让小朋友在学习的同时享受快乐！打造属于小朋友的快乐天堂！请记得收藏分享我们哦~
返回首页 当前位置：
拉丁舞手势的动作要点_拉丁舞蹈
来源: 未知&&&&发表时间: 17:21:51&&&&　
　　拉丁舞又称拉丁风情舞或自由社交舞。拉丁舞是非常注重手势的哦，拉丁舞手部的怎么运用呢？下面就来看看拉丁舞手势的动作要点吧！
　　拉丁舞手部的运用
　　1.拉丁舞的特点在于动静结合，截止感强，力与美的结合。音乐风格铿锵有力，风趣活泼。
　　2.男女伴自身身体内部的对抗：简单地说就是欲进先退，欲左先右；
　　3.男伴更多的是引导整个套路流程的运行，但是不过多地表现，因而动作相对简单；女伴更多的是在被动中表现造型，展示性感，因而动作花样较多，变化频繁。
　　4.练习时，先练习身体下半部分的动作，再加上手臂的动作。
　　5.腰部转动：拉丁舞的精髓。转动就是把屁股前后转，左右摆动不是转动。最初的训练是双手伸直肩膀宽，扶在平行把手上，将脚后跟抬高前后转屁股。慢慢适应以后加腰力、髋骨、腿和膝盖。
　　6.屁股的作用：跳拉丁舞，就算不动，屁股也应该是收缩往上翘的，跳拉丁舞的时候屁股要夹紧，同时尽量往上抬。当然也要记得收腹哦！
　　7.腿要直，无论出脚收脚，都不能离开地面，要脚尖用力捻着地面走。
　　7.肩膀带动：拉丁舞里面肩膀是一个很关键的部位，手势漂不漂亮，很关键的一点就在于如何运用肩膀。
　　拉丁双人基础用力原理
　　一、姿势
　　在双人搭配中，无论是前进或后退都应保持男女双方手臂的适度弯曲，形成一个弧线。以双方的手为中心，在移动的过程中，保持从手到手肘的距离不变。要注意不管怎么跳，当两人有接触点的时候，从接触点到背是圆弧形，这样才可以带动到对方。
　　二、用力原理
　　双人搭配的用力有2种：扣和挤压。扣：当无产生任何舞步或移动时用扣的力量。&扣&的力量是用背来产生的，是男女双方向外的力量。当产生力量的方向不变的时候和相对静止的时候，用扣的力量。挤压：是男女双方向内的方向。用中段和一侧的身体产生。当运动方向发生改变的时候，才会产生积压的力量。注意：这里指的运动方向是两人方向不一样，如果方向一样则无须要变成挤压。挤压力量只有一下，不会持续，挤压后迅速变回扣的力量。
　　三、示例
　　以男生为参照物来举例说明。当男生把手放在女生后背时，女生力量向后，感觉男生的手是一堵墙，女生是靠在墙上。当男生把手放在女生的前胸（肩或锁骨）位置时，女生用力方向是面向男生。男生把手放在女生的右侧身体，女生力量往右，男生力量往左。力量产生的方向始终是男女相对应的。
　　四、用力的程度
　　用力程度要适当，以其中一方松手而另一方不摇晃为适合。在舞步移动的过程中始终保持&扣&或&挤压&两种力度的均匀，力度变化不能过大。力量只是传达给对方信号的工具，不是用来控制舞伴的。所以力量不需要很大，双方必须能站在自己的重心上，不能光依靠舞伴的力量来站稳。
　　五、原地换重心
　　在做原地换重心的时候，如何把力量从一个脚的脚跟交换到另一个脚的脚掌，我觉得一定要使用中段的力量和背部肌肉的压缩。就可以把中心很好的进行交换。
返回首页看了拉丁舞手势的动作要点_拉丁舞蹈的同学还看了
全站热点推荐
全站热门点击
经典儿歌推荐
手抄报精选
蝉童网络 All Rights Reserved.的这篇博文被推荐到此博主被推荐的博文：
幼儿舞蹈：教孩子从小体验美
芭蕾贝贝（六）&
漂亮贝贝站在小舞台上，仪态万方
贝贝的芭蕾舞老师是一位资深的原中国国家芭蕾舞一级演员，在 Raven
小的时候就已经成名，后来随丈夫来美国后开办芭蕾学校18年，她的学生在美国获奖者众多，可谓桃李满天下。在 Raven
眼里，她就是一位典型的艺术家，实在远远不能称之为商人。这位老师，自己就是从两三岁开始学习舞蹈，所以她很赞成孩子从小培养节奏与韵律感，在她眼里，每个孩子都是美的：女孩子，生来就该跳芭蕾，培养气质，风度与美感。哪怕什么都不会，只要穿上漂亮的衣服，站在台上随着节奏扭一扭，都是最美的风景。
这位老师很有意思，不知道是因为贝贝跳舞有感觉，还是贝贝开始学跳舞的年龄和她自己差不多大，反正这老师看贝贝很顺眼，小贝呢，在老师的夸奖下，居然积极性也很高，从她开始学舞的一年多来，原来和她在一个班上跳舞的8个孩子中，居然就她一个人坚持了下来，从小班跳到了小中班，时不时的还会跑到小班在那些“小baby”们面前充个大头：贝贝是“老”演员了------她老师如是说。不过在
Raven 看来，贝贝能够坚持下来，实在是跟这个很棒的老师有很大关系：
这是小贝在宝贝家后院表演儿歌《小花猫》：小花猫，上学校，老师讲课他睡觉，左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不可笑？喵----！
幼儿芭蕾：趣味教学不可少
象贝贝这么大的孩子，如果跟她讲艺术与美，估计跟对牛弹琴差不多，但2-3岁的幼儿，他们自身对音乐，对漂亮的舞蹈动作有一种本能的向往，我曾经多次看到过贝贝在家里，在户外，随着音乐节拍晃动身体，自然起舞，有时会不由自主的模仿电视里或是周围成人的舞蹈动作，不一定很像，可是贝贝乐在其中，非常陶醉。
在舞蹈学校里，这位老师的教学也非常有意思：贝贝在小班时，他们上一次课60分钟，其中每15分钟休息一次，我觉得这很符合幼儿特点，2-3岁的孩子注意力一般也就只能集中这么长时间。他们每次课的芭蕾基本功训练大概也就是15分钟的样子，其他时间学的我甚至不敢肯定到底是芭蕾舞还是其他的什么舞，基本上都是跟着节拍，一会儿是甩手绢，练习手腕的灵活度；一会儿是学小兔子跳啊，或是小青蛙蹦，练习腿部的力量；还有时会在地板的垫子上翻跟头，或是爬行：两腿伸直，完全靠手肘的力量拉动身体前行，Raven
凭猜测，认为他们是在练习臂力......还有一部分时间老师带着他们围坐在地上，一边聊天，一边做伸展运动，拉伸肌肉，训练腰部柔软度，有时还会做空蹬自行车的动作等等。所以有些家长质疑这老师到底在教孩子什么舞功。尽管
自己也没有看出什么门道来，不过从小贝回家后偶然练习的些许动作中，还是看得出来这孩子的肢体非常柔软，不经意的，她会给你做个劈叉，会做下腰，还有其他我叫不出名字来的基本功动作。所以，我姑且以为老师是在带孩子们一边做游戏，一边把一些舞蹈的基本功揉合进去，教孩子练习。
德州文艺复兴节上，台上是舞娘在跳舞，台下是贝贝在模仿扭动，非常自得其乐，下面这些图片，都是小贝各个时期闻音乐而起舞的瞬间留影
幼儿舞蹈：塑造儿童健康活泼个性的手段
我家小贝自尊心强，又活泼好动，每次听到节奏鲜明的音乐甚至是押韵的儿歌，都会不由自主的手舞足蹈，就像上次带她去观看德州文艺复兴节，看着那些美丽的舞娘的动作，小贝会在台下自编自导，跳得开开心心。虽说贝贝的动作根本谈不上标准，可架不住人家开心啊，其实
本人也非常同意她的舞蹈老师的说法：低龄儿童学跳舞，跳的就是开心，让孩子们在舞动中放松自己，表现自己，塑造儿童特有的健康活泼的个性。在老师看来，孩子能学会听取音乐节奏，就是一个大进步。至于儿童如果能模仿甚至自创一些舞蹈动作，那就更好，本来很多儿童歌舞都是源于生活中的小游戏，大人是在没必要人为的干涉，非要让她跳标准动作，这样孩子很快就会失去对舞蹈的兴趣。
尽管贝贝学舞已经一年多了，到现在为止，她离芭蕾舞正规训练还差着好几年呢，据老师说要从六岁开始，如果那时贝贝还有兴趣，就可以进行芭蕾舞的正规训练，至于芭蕾舞特有的立脚尖，则要等到8岁以后，太早，孩子脚腕没有发育好，对孩子学舞没有好处，还会影响其健康发育。因此现在，老师也只是在教孩子一些简单的芭蕾动作，更多的是教孩子们学跳儿歌，什么《小花猫》，《我是一个大苹果》，《小松树》等等，活泼有趣，最近因贝贝升入小中班，他们又开始了踢踏舞的练习，这个比儿歌表演又上了一个台阶，孩子必须很好的掌握踢踏舞那快速的节奏，还要提高幼儿对自己身体的控制能力，才能“踩上点儿”，嘿嘿，贝贝已经学了将近4个月了，还是只能跳慢节奏的踢踏，慢慢来吧，妈妈不急哦。&
元宵游园会，贝贝与小她半岁的祖儿站在小舞台上准备表演，俩小的仪态还是可圈可点的
幼儿舞蹈：孩子自己体验形体美与韵律美
幼儿学舞，一个很重要的问题就是要保持孩子对舞蹈的兴趣。这位老师每年接到很多来自各方面的邀请，请她的学生们为各种典礼助兴。她对自己的教学也非常自信，经常把各个年龄段的孩子们送出去参加表演，嘿嘿，在美国的一个最大的好处是人少，竞争也就相应的小很多，于是像我家贝贝这样还没学出师的孩子也有上台的机会。闭着眼睛想也知道，那些漂亮的演出服对孩子们的诱惑力有多大。试装时，贝贝就被那件粉色的小裙子迷得转不开眼，一再的跟妈妈说不想脱，要继续跳，祖儿也是，哈哈，直让我感觉小宝贝们学跳舞，就是为了有一天能够穿上漂亮的跳舞裙站在舞台上听观众的欢呼。
贝贝的第一次演出是去年5月份的学校庆典，那一次不到三岁的贝贝被没有灯光的舞台吓哭了，没上去。她的老师一直念念不忘，总想着再给贝贝一次机会。这一次元宵节，一个华人报社请孩子们去助兴，因为规模比较小，老师就大胆决定让小班的孩子们也去露一脸，长一点舞台经验。于是这两个小不点儿就被选中登台跟着一个6岁的大姐姐一起跳《小花猫》等儿歌。
不想临时那位大姐姐病了，这老师也大胆：两个小的继续上，咱不跳《小花猫》了，（哈哈，俩小记不清舞蹈动作），干脆，就放一段音乐，你们就在台上自由发挥，象平时在学校一样，拍拍手，扭一扭就成！嘿嘿，别说这老师把
都吓得不轻，居然这样就上台？老师倒是一脸镇静：没事，就凭他们平时的水准，错不了！哟，我家贝贝还有水准了，厉害呀？得，那咱就看看吧：
这段录像就是宝贝爸爸当时录下来的，咱姑且叫它拍手歌吧，乐曲是贝贝平时上课时用的练习曲，这个拍手的动作呢，是《小花猫》里的，剩下的扭腰的动作，Raven
就不知道出自何处了，反正，很有趣。录像上可以看出贝贝一开始腰，手臂和小pp
扭得根本不协调，转身时还差点儿摔跤，舞过一会儿找到感觉，后来就比较流畅协调了，两个小宝贝自得其乐，跳得很欢快，很自信。
从老师即兴发挥中，体会到了其实对幼儿来说，舞蹈也许就是另一种形式的主动学习过程，为幼儿搭建一个自由，宽松的舞台，给孩子即兴发挥的机会，也就激发了孩子主动学习的积极性，这样，孩子受益的，可不仅仅是学习舞蹈着一个方面哦。
我的更多文章：
( 08:48:19)( 21:21:11)( 16:46:29)( 21:43:50)( 19:53:20)
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。热门推荐：
　　俗话说：“心灵手巧。”小手越灵巧，宝贝就会得到越多的刺激，发现更多有趣的事物。多和宝贝玩动手的游戏，就会让宝贝变得越来越聪明。锻炼宝宝的小手指有很多种方法，今天就为您收集来网上的41种小游戏，相信可以把宝宝的小手精细动作练得很出色了！
　　1. 打电话
　　目的：发展宝宝手指的力量，手的精细动作以及手眼协调能力。
　　玩法：妈妈与宝宝一块做“打电话”的游戏。妈妈先示范按电话号码，让宝宝也来按电话号码，妈妈模仿电话铃声，之后妈妈与宝宝用电话通话。增加游戏的乐趣。
　　准备：玩具电话两部
　　2. 装豆子
　　目的：发展小手肌肉的灵活性，以及宝宝解决问题的能力。
　　方法：家长演示放豆的过程，突出两指捏豆的动作，豆子放入瓶中后摇一摇，使之发出声响引起宝宝的兴趣。家长再引导宝宝如何从瓶中取到小豆，先由宝宝自己进行探索，宝宝不能解决时，家长再示范将豆子从瓶子中倒出。家长与宝宝一同游戏，玩后与宝宝一起将玩具收起来。
　　准备：花生豆、矿泉水瓶。
　　3. 我会舀东西了
　　目的：发展宝宝手指的精细动作，学习使用勺子，为宝宝独自吃饭做准备。
　　方法：将纸球放在小盆里，宝宝坐在小盆旁边。妈妈先示范用勺子来舀纸球，然后把勺子递给宝宝，引导宝宝用勺子从小盆里舀纸球，舀起再倒回盆里。等到宝宝动作熟练后，可以让宝宝把舀到的纸球倒进小碗里。
　　准备：勺子、盆子、纸球若干。
　　4. 小棒钻洞
　　目的：训练宝宝手指捏取小物品的准确性，提高手眼协调能力。
　　方法： 家长示范将小木棒从瓶口的小洞中防入，引导宝宝：“噢，小棒要过山洞了。”让宝宝将小棒从小洞中放入，开始时如果不会，家长可以手把手地帮助宝宝。
　　准备：瓶子、小木棒若干
　　5. 画一画
　　目的：发展宝宝的小肌肉群、手眼协调能力，让宝宝学会画竖线。
　　方法：教师先在纸上示范画斜线，并说：“哦，下雨了。”让宝宝练习画竖线，并注意其握笔姿势应正确，同时，还可以让宝宝模仿画栅栏、气球等。
　　准备：纸、水彩笔
　　6. 串彩珠
　　目的：训练宝宝的手眼协调能力，发展其小肌肉群的精细动作和语言模仿能力，启发想象力。
　　方法：妈妈教宝宝一颗一颗地把彩珠串起来，一边穿一边说：“小珠子，圆又圆，上面开个小洞眼，我拿小绳往前钻。”可以将穿好的彩珠围在他的脖子上或戴在手腕上，当作“项圈”或“手链”玩。
　　准备：彩珠、较硬的绳子
　　7. 小手画一画
　　目的：训练宝宝的手指力量和对画笔的认识。
　　方法：妈妈和宝宝各选一只画笔，把其余的画笔先收起来。让宝宝学着家长的样子在画纸上做点画、画弧线等。如果宝宝还不想画可让宝宝先看大人画，并且让宝宝欣赏大人的作品，家长用夸张的口气让宝宝也想动动手。（刚开始不要强迫宝宝动手）
　　准备：图画纸、油画棒
　　8. 大气球
　　目的：启发宝宝涂鸦的兴趣，发展手的活动能力。
　　方法：家长与宝宝先玩一会气球，引起宝宝的兴趣。然后家长出示一张已经画好气球但没有画线的图画，请宝宝给气球画上线。家长可以手把手的教宝宝。同时家长可以有意识地在宝宝面前用油画棒在白纸上画画，边画边向宝宝介绍画的是什么？激发宝宝绘画的兴趣。
　　准备：油画棒一盒，画纸若干
　　9. 涂涂点点
　　目的：发展宝宝手指的灵活性，培养对色彩、涂画的兴趣。
　　方法：让宝宝坐在小桌前，妈妈先用油画棒在纸上慢慢画出一个娃娃脸或小动物，再涂上各种色彩，以激发宝宝的兴趣。然后把油画棒给他，教他用全手掌握笔，并扶住他的手在纸上作画。再放开手，让他在纸上任意涂涂点点。
　　准备：纸、油画棒。
　　10. 手印画游戏
　　目的：认识到浸过或刷上颜料的实物可以在纸上留下痕迹，学会利用这一方法进行造型活动。
　　方法：准备一些颜料、碟子、白纸和各种形状的小物件。妈妈在一个瓶盖上沾上颜料，在纸上印出几个图案，然后让孩子尝试用各种材料印画。妈妈把一个生的土豆或萝卜切去四分之一，在切面上刻出一个三角形或四方形，再让孩子来印画。如果妈妈能刻出好看的小图案，也可以用双手来沾上颜料来印画，孩子会更喜欢。
　　准备：颜料、白纸等
　　11. 剥糖纸
　　目的：训练手指小肌肉动作，发展双手动作的协调性。
　　方法：妈妈把宝宝抱在腿上，给宝宝一粒糖（可以是玩具糖）让宝宝自己拧着把糖纸剥开。宝宝一边剥，妈妈可以一边念儿歌：红纸包，绿纸包，剥开糖纸瞧一瞧，里面藏着甜宝宝。
　　准备：糖若干
　　12. 倒过来，倒过去
　　目的：训练宝宝的手眼协调能力。
　　方法：家长用一个杯子装上水，另一个杯子空的。让宝宝将杯子内的水倒到另一个空的杯内。注意宝宝应让杯子内的水不散在杯外。宝宝熟练动作后，家长可以用小的杯子给宝宝练习。
　　准备：杯子两个，水。
　　13. 锤一锤
　　目的：练习锤的动作，增强手的力度。
　　方法：引导孩子一只手食指和拇指握住铁钉，并放在轮廓板上，另一只手拿锤子将其往下锤，在图形的轮廓线上逐一钉上铁钉。
　　14. 夹夹小豆子
　　目的：发展宝宝手眼协调能力、增强手指张合的灵活性，为学习筷子做准备。
　　方法：在宝宝已经对夹掌握较好的基础上增加难度，将夹子换成小一点，夹玻璃珠、花生米、黄豆等小物品，要求宝宝一次就夹一粒，增加了夹的难度，同时也锻炼宝宝的耐性。
　　准备：夹子、玻璃珠、花生米等
　　15. 插片
　　目的：训练手部小肌肉的协调功能。
　　方法：家长先示范，而后教孩子由简单到复杂学着插片，练习造型。这是一种要求有较高协调能力和较灵活手部小肌肉关节活动的游戏，开始要慢慢来，教会一些简单的插片，就应及时给予鼓励。
　　准备：雪花片
　　16. 穿鞋带
　　目的：发挥宝宝的想象力及手眼协调能力，发展宝宝的生活自理。
　　方法：家长和宝宝一起穿鞋带，家长引导宝宝将鞋带按照鞋子的洞洞一个一个有顺序的穿进去，完整的将鞋带穿进鞋洞。
　　准备：穿线玩具
　　17.模仿画道道
　　目的：训练宝宝的手指精细动作和颜色的感知能力。
　　方法：妈妈和宝宝各选一只画笔，随意画一些横道、竖道、线条等，以“画的是什么呢？”互相对猜，吸引孩子的兴趣。也可用语言引导宝宝涂画的内容，如：“草地绿了”、“花儿红了”，让宝宝模仿妈妈画道道。
　　准备：图画纸、水彩笔
　　18.串彩片片
　　目的：训练宝宝的手眼协调能力，启发想象力。
　　方法：教宝宝一片一片地把彩片穿起来，一边穿一边说：“红片片，绿片片，穿成一串彩片片。”或“小片片，圆又圆，上面开个小洞眼，我拿小绳往前钻。”将宝宝串好的彩片围在她的脖子或戴在手腕上，当作“项圈”或“手链”玩，她会很开心。
　　准备：雪花片
　　19.怎么拿
　　目的：让孩子学会将小丸从瓶中倒出来，发展其精细动作。
　　方法：家长给宝宝一个瓶子，然后让宝宝观察瓶中有什么，待宝宝发现瓶中有小铃铛时引导宝宝想办法将小铃铛从瓶中倒出来。
　　准备：瓶子（透明的）、小铃铛一个
　　20、满天小星星
　　目的：激发做画的兴趣，学会用笔在纸上点画，培养审美能力。
　　过程：家长在晴朗的夜晚带宝宝到户外观看闪烁的小星星。告诉宝宝，晚上天上会有许多小星星，然后引导宝宝仔细观察星星的样子。鼓励宝宝在纸上用黄色的笔点画星星，引发宝宝作画的兴趣。
　　延伸：家长和宝宝一起唱《小星星》。
　　21、插锁眼
　　目的：训练宝宝手眼协调能力，理解事物之间的联系。
　　方法：妈妈在宝宝面前示范把钥匙插进锁眼里，引起宝宝兴趣。然后妈妈可以手把手地帮助他把钥匙插进锁眼里。反复几次后，鼓励宝宝自己做。宝宝一旦插入，就可以把锁打开，让宝宝体验到成功的喜悦，并理解钥匙与锁的关系。
　　准备：锁、钥匙
　　22、锤锤乐
　　目的：训练孩子的手眼协调能力，发展其精细动作。
　　方法：家长和孩子一起以比赛的形式来玩“锤锤乐”的游戏，家长可以引导孩子左手扶打桩台，右手握锤对准木桩敲击，看谁敲的准。
　　准备：打桩台2个
　　23、装钥匙
　　目的：训练手腕力量，培养手眼协调能力和动作的准确性。
　　方法：找一根50厘米长的小绳子，一头拴上一把钥匙。妈妈左手拿一个牛皮纸信封，右手提着小绳子，把钥匙装进信封里。然后让宝宝学做这个动作，看宝宝能否像妈妈一样准确地啊钥匙装进信封里。
　　准备：绳子、钥匙、信封
　　24、穿扣子
　　目的：让宝宝学会穿扣子拉过线，发展其精细动作。
　　方法：家长先示范用大拇指和食指对捏住鱼线来穿扣子，然后引导宝宝来穿扣子，鼓励宝宝穿的越多越棒。
　　准备：扣子、鱼线
　　25、下雨了
　　目的：让孩子通过想象自由画竖线和圆，发展其精细动作。
　　方法：家长先在白纸上画几朵乌云，然后让孩子知道天上有乌云就是快要下雨了，然后引导孩子在乌云下画上“下雨”的画面，并在纸的下方画上水珠“圆形”。
　　准备：画纸、蜡笔等
　　26、穿小鱼
　　目的：发挥宝宝的想象力及手眼协调能力的发展。
　　方法：家长和宝宝一起钓鱼，将钓到的鱼让宝宝一条一条地穿到绳子里，到最后看谁钓的多。
　　准备：彩色回形针、绳子、盆、鱼竿
　　27、美丽的项链
　　目的：提高宝宝的手眼协调能力，以及加强双手的控制力，同时培养宝宝的注意力和专注力。
　　方法：妈妈与宝宝面对面的坐在一起，将彩珠用绳子穿成一条项链。然后让宝宝操作，宝宝做的好的时候妈妈应及时鼓励宝宝。然后让宝宝将项链挂在妈妈的脖子上。
　　准备：彩色积木若干，绳子两条
　　28、撕贴大树
　　目的：学习双手配合将纸撕开。
　　方法：为宝宝准备一张一画有树干的纸和一些色彩鲜艳的挂历纸，和宝宝一起将挂历约撕成小块，然后在树干的上方涂上胶水，让宝宝把撕下来的小块挂历纸贴上去。用同样的方法可以贴小路。
　　29、找盖子
　　目的：通过反复练习，逐步学会辨别物体的大小。
　　方法：先告诉宝宝杯子里有好玩的玩具，鼓励宝宝打开看看。让宝宝自己揭盖子拿玩具玩。然后再告诉宝宝，玩具要睡觉了，快快把它们送回家。引导宝宝把玩具放回杯子里，之后再把杯子盖上。
　　准备：大小明显不同的带盖子的塑料杯子2个，每个杯子里放上一个小玩具。
　　30、开灯关灯
　　目的：对灯的开关、发光等现象发生兴趣。激发对有趣现象的好奇心。培养初步的乐于观察事物、现象的良好习惯。
　　方法：家长握着宝宝的小手打开灯开关或拉灯的开关，把灯打开，让宝宝认识灯。再让宝宝拉开关，把灯关上。通过游戏让宝宝熟悉、认识灯。
　　准备：带绳的灯一盏或有开关的灯一盏
　　31、盖杯子盖
　　目的：培养宝宝手眼协调能力、手的控制能力以及发展宝宝的认知能力。
　　玩法：妈妈给宝宝杯子和盖子，并且示范如何把盖子盖在杯子上。然后让宝宝自己动手做。如果宝宝不会熟练操作妈妈可多示范几遍并适当的给予帮助。
　　准备：杯子三个
　　32、套杯
　　目的：锻炼宝宝手眼协调能力，培养宝宝的动手能力以及察力和思维能力。
　　方法：妈妈与宝宝坐在一块，妈妈引导宝宝让大小一样的杯子重叠垒在一起。而后可以用大小不一的杯子让宝宝尝试地重叠在一起。妈妈应该多鼓励宝宝进行操作。
　　准备：一些杯子。
　　33、葡萄干
　　目的：训练宝宝的手眼协调能力，锻炼宝宝食指和拇指对捏较小物体的能力。
　　方法：妈妈在一个盘中放一些葡萄干，让宝宝用食指和拇指对捏取得葡萄干。取到的葡萄干就对宝宝的鼓励，可以给宝宝吃。另外，还可准备一个空盘子让宝宝从一个盘中取到另一个盘中。同时也可用瓶子、杯子进行练习。
　　准备：一些葡萄干、两个盘子、一个瓶子、一个杯子。
　　34、盖圆盒
　　目的：训练孩子的认知能力，发展手眼协调能力。
　　方法：家长先将圆盒给宝宝练习盖盖子，待宝宝熟练后可拿大小不一的圆盖给宝宝练习盖盖子。
　　准备：圆形盒子或瓶子
　　35、小糖球
　　目的：学习搓圆的动作，发展宝宝手部肌肉的力量。
　　方法：家长拿出橡皮泥，引导宝宝用橡皮泥做糖球，捏捏，搓搓，家长和宝宝一起搓糖球，然后将搓好的糖球装进瓶子里。
　　准备：橡皮泥。
　　36、钓鱼
　　目的：发展宝宝的手眼协调能力，手的控制能力。
　　方法：宝宝与妈妈面对面的做在一块，宝宝用鱼竿在鱼池中钓鱼。宝宝钓到鱼时，妈妈要表扬、鼓励宝宝。尽量让宝宝将池中的鱼钓完，以培养宝宝的耐性和做事有始有终的品格。
　　准备：钓鱼玩具一套
　　37、变魔术（泥塑）
　　目的：发展宝宝手的精细动作，促进宝宝的想象力和创造力。
　　玩法：给宝宝提供橡皮泥教宝宝搓、揉、压、卷、捏等动作，引导宝宝想象可以把它捏成什么？（筷子、皮球、饼干、糖葫芦等）
　　准备：橡皮泥
　　38、小夹子
　　目的：发展宝宝手眼协调能力和手指张合的灵活性，为学习筷子做准备。
　　方法：给宝宝看夹子，家长示范夹子的使用方法，说“小手嘴巴张一张，夹子嘴巴张一张，”帮助宝宝找到使用夹子的着力点，让宝宝先试着夹棉花，积木，等宝宝熟悉了，动作灵活了，再让宝宝夹花生豆，玻璃珠等。
　　准备：夹子、碗、棉花球等
　　39、粘贴苹果
　　目的：复习和巩固对圆形和红色的认识，学习粘贴的方法。
　　方法：妈妈先出示剪好的苹果，请宝宝说出形状和颜色，隐去宝宝对粘贴的兴趣。接着妈妈一边讲解粘贴的方法一边示范。最后教宝宝粘贴。同样的方法可以粘贴气球。
　　准备：浆糊、小抹布、红色蜡光纸剪的苹果。
　　40、分捡豆粒
　　目的：训练捏捡能力，和分类能力，促进手眼协调能力。
　　方法：将花生、黄豆、绿豆、红豆、米粒混装在一个盘子里，让宝宝分类别挑捡了出来，并装在不同的瓶子里。刚开始时家长可以用手帮助宝宝捡豆豆，等到宝宝熟练了，应鼓励宝宝独立挑捡。
　　41、小沙丘
　　目的：发展宝宝的动手能力和创造性。
　　方法：选一块光线好的沙地或安全的沙堆场，将玩具递给宝宝，不要怕脏，只要禁止他将沙子放入口中，可带他尽情地玩儿。
　　准备：玩具桶、铲等沙滩玩具一套。
　　――妈妈网原创资讯
　　更多精彩母婴资讯，可关注&妈妈网&微信获取！还有大波妈友福利等着你哦！
　　如何关注：打开微信→添加好友→查找&妈妈网&or&mama_cn& 即
欢迎举报抄袭、转载、暴力色情及含有欺诈和虚假信息的不良文章。
妈妈网是国内最大的育儿生活网站，丰富的孕育亲子知识为你呵护...
编辑精选1508/条精选
名人入驻253/个名人
儿科医生，知名公益科普作者。2013年搜狐医疗类行业最佳自媒体人...
搜狐百万博主。已出版《爱的微管理》管理育儿双料图书、育儿达人......
儿童青少年心理咨询师，致力于通过心理学帮助更多的家庭与儿童青少年...
主修比较文化和家庭教育，十多年工作在北美教育第一线...
著名色彩专家、绘画心理专家、育儿专家，中国儿童绘画疗法第一人...
为热爱绘本的妈妈宝宝种植的小花园，每一朵鲜艳的花朵是盛开的图画书......