如何系统地引导并陪伴子女学习围棋

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-05-27 12:39 标签：
家长要做陪伴孩子最久的“围棋老师”
家长已经意识到围棋有利于培养孩子的观察力、思考力、自控力等等。但也明白单纯依靠孩子在棋校一周一两次课的学棋频率是很难快速涨棋的。家长在孩子学棋的过程中扮演着一个边缘人的角色，心有余而力不从心，想为孩子做点什么又不知从何做起。然而，孩子想提高棋力，离不开家长科学地、系统地引导孩子进行围棋训练。
对家长而言，有几个问题要好好思考。第一，关于态度的问题。想一想为什么让孩子学围棋？是玩票？是有长远打算？还是边学边看？这些问题家长在孩子学棋的初期就要想清楚，毕竟家长的这些认知也决定了会在孩子学棋这件事上会付出多少。第二，关于方式的问题。家长需要和老师有密切的沟通，共同制定出一个符合孩子学棋的计划。让孩子能够在感受围棋乐趣的同时也能快速地涨棋。
主动陪孩子一起下棋
作为家长，和孩子下棋，输赢在其次，能不在意尽量不在意，主动给孩子创造一些吃子赢棋的机会。孩子的兴趣，多半要靠胜利来激发出来。如果总是输棋，对孩子学棋的积极性肯定会有影响。成年人输棋时心情尚且会心绪难平，孩子在这个年纪如果输棋很难自我调节过来，家长还是应该先从兴趣开始培养起，等到孩子具备一定棋力了，再适当赢下其中一些对局，让孩子逐渐学会接受挫折和失败的能力。
选择一个绿色安全的学棋软件
智能电视的普及、家长对孩子视力的重视都指向了一个全新的方向——通过智能电视让孩子学棋。既可以让网络运用到围棋教学中，无论在学校学棋还是在家里学棋，互动性、趣味性都将大大增强，完美解锁了以往挂棋盘讲解的传统模式，让围棋教学更加高效和富有乐趣。家长不必再担心孩子学棋会影响视力，更不必担心无法查看孩子的学习情况，在家里，家长完全可以自由地和孩子一起进行学习，既提高了孩子学棋的兴趣，也使孩子与家长之间的关系更亲密。
监督孩子的作业完成情况
老师留有作业的话，家长应监督孩子让其尽快完成。当然，家长也可以自己根据孩子的情况，给孩子布置点作业。
制定切实可行的学棋计划
家长在孩子实现了目标时，给予一定的奖励。家长在这个过程中，要以鼓励为主，批评为辅。只要孩子每天都在进步，就应该给予夸奖，而不要一味地和身边的孩子比较，更不能以自己想当然的期望作为衡量孩子是否学好的标准。言而总之，要求也好，目标也罢，这些应该要从实际出发。
其实，对一般孩子来说，彼此之间在天赋上并没有什么天差地别的差距，只要态度积极、持之以恒，加上家长的循循善诱，孩子完全可以进步更快、学得更好。
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今日搜狐热点家长要做陪伴孩子最久的围棋老师|孩子|家长|围棋_新浪网
家长要做陪伴孩子最久的围棋老师
家长要做陪伴孩子最久的围棋老师
现状家长已经意识到围棋有利于培养孩子的观察力、思考力、自控力等等。但也明白单纯依靠孩子在棋校一周一两次课的学棋频率是很难快速涨棋的。家长在孩子学棋的过程中扮演着一个边缘人的角色，心有余而力不从心，想为孩子做点什么又不知从何做起。然而，孩子想提高棋力，离不开家长科学地、系统地引导孩子进行围棋训练。思考对家长而言，有几个问题要好好思考。第一，关于态度的问题。想一想为什么让孩子学围棋？是玩票？是有长远打算？还是边学边看？这些问题家长在孩子学棋的初期就要想清楚，毕竟家长的这些认知也决定了会在孩子学棋这件事上会付出多少。第二，关于方式的问题。家长需要和老师有密切的沟通，共同制定出一个符合孩子学棋的计划。让孩子能够在感受围棋乐趣的同时也能快速地涨棋。行动1、主动陪孩子一起下棋作为家长，和孩子下棋，输赢在其次，能不在意尽量不在意，主动给孩子创造一些吃子赢棋的机会。孩子的兴趣，多半要靠胜利来激发出来，如果总是输棋，对孩子学棋的积极性肯定会有影响。成年人输棋时心情尚且会心绪难平，孩子在这个年纪如果输棋很难自我调节过来，家长还是应该先从兴趣开始培养起，等到孩子具备一定棋力了，再适当赢下其中一些对局，让孩子逐渐学会接受挫折和失败的能力。2.监督孩子的作业完成情况老师留有作业的话，家长应监督孩子让其尽快完成。当然，家长也可以自己根据孩子的情况，给孩子布置点作业。3.制定切实可行的学棋计划家长在孩子实现了目标时，给予一定的奖励。家长在这个过程中，要以鼓励为主，批评为辅。只要孩子每天都在进步，就应该给予夸奖，而不要一味地和身边的孩子比较，更不能以自己想当然的期望作为衡量孩子是否学好的标准。言而总之，要求也好，目标也罢，这些应该要从实际出发。结语其实，对一般孩子来说，彼此之间在天赋上并没有什么天差地别的差距，只要态度积极、持之以恒，加上家长的循循善诱，孩子完全可以进步更快、学得更好。
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家长已经意识到围棋有利于培养孩子的观察力、思考力、自控力等等。但也明白单纯依靠孩子在棋校一周一两次课的学棋频率是很难快速涨棋的。家长在孩子学棋的过程中扮演着一个边缘人的角色，心有余而力不从心，想为孩子做点什么又不知从何做起。然而，孩子想提高棋力，离不开家长科学地、系统地引导孩子进行围棋训练。
对家长而言，有几个问题要好好思考。第一，关于态度的问题。想一想为什么让孩子学围棋？是玩票？是有长远打算？还是边学边看？这些问题家长在孩子学棋的初期就要想清楚，毕竟家长的这些认知也决定了会在孩子学棋这件事上会付出多少。第二，关于方式的问题。家长需要和老师有密切的沟通，共同制定出一个符合孩子学棋的计划。让孩子能够在感受围棋乐趣的同时也能快速地涨棋。
主动陪孩子一起下棋
作为家长，和孩子下棋，输赢在其次，能不在意尽量不在意，主动给孩子创造一些吃子赢棋的机会。孩子的兴趣，多半要靠胜利来激发出来。如果总是输棋，对孩子学棋的积极性肯定会有影响。成年人输棋时心情尚且会心绪难平，孩子在这个年纪如果输棋很难自我调节过来，家长还是应该先从兴趣开始培养起，等到孩子具备一定棋力了，再适当赢下其中一些对局，让孩子逐渐学会接受挫折和失败的能力。
监督孩子的作业完成情况
老师留有作业的话，家长应监督孩子让其尽快完成。当然，家长也可以自己根据孩子的情况，给孩子布置点作业。比如，在新博少儿对弈平台上，就有超过1万道的围棋习题，让孩子根据日常学棋的进度在平台上做一些习题训练。
制定切实可行的学棋计划
家长在孩子实现了目标时，给予一定的奖励。家长在这个过程中，要以鼓励为主，批评为辅。只要孩子每天都在进步，就应该给予夸奖，而不要一味地和身边的孩子比较，更不能以自己想当然的期望作为衡量孩子是否学好的标准。言而总之，要求也好，目标也罢，这些应该要从实际出发。
选择一个绿色安全的学棋软件
新博少儿对弈平台自2009年推出以来，累计服务了超过70万学员。平台开设了语音教室，孩子通过手机、电脑随时随地听课，打破了时间、空间对孩子学棋的限制，让孩子充分享受学棋的自由和快乐！
智能电视的普及、家长对孩子视力的重视都指向了一个全新的方向——通过智能电视让孩子学棋。既可以让网络运用到围棋教学中，无论在学校学棋还是在家里学棋，互动性、趣味性都将大大增强，完美解锁了以往挂棋盘讲解的传统模式，让围棋教学更加高效和富有乐趣。家长不必再担心孩子学棋会影响视力，更不必担心无法查看孩子的学习情况，在家里，家长完全可以自由地和孩子一起进行学习，既提高了孩子学棋的兴趣，也使孩子与家长之间的关系更亲密。
其实，对一般孩子来说，彼此之间在天赋上并没有什么天差地别的差距，只要态度积极、持之以恒，加上家长的循循善诱，孩子完全可以进步更快、学得更好。
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今日搜狐热点初学围棋的孩子 我们该怎样去引导他们
很多家长在孩子初次接触围棋的时候，都会有一个疑问：我们家里没有人会下围棋，怎么辅导孩子呢?
我们从以下几个层面来回答这个问题：
1、孩子学习任何东西，都不需要辅导，需要的是陪伴和一起探索、一起学习、一起体验。
围棋本身就是一个游戏，父母需要做的是和孩子一起来探索这个游戏的玩法和规则，孩子需要的是和爸爸妈妈“在一起”的感觉。
这种在一起的陪伴感觉，是孩子产生兴趣(无论是围棋还是其他)的重要前提和根基，尤其是启蒙初期。
2、最好的学习方法是实践和传授他人。
父母不会围棋正好，让孩子回家当“小老师”。
孩子在告诉父母怎么玩这个游戏的时候，正是他最好的学习机会。
这个过程可以让他把围棋课所学转变成自己的语言和理解。
爸爸妈妈们这时只要做个好学的孩子。
(反思：我们都希望孩子好好学习，我们自己在给孩子做学生的时候，是如何做榜样的呢?榜样!又是榜样!)
3、关于初学围棋的孩子，更应该注重吃子练习。
很多父母(尤其是会下围棋的父母)多会迫不及待得告诉孩子，围棋是比谁围的空多，而不是比谁吃子多。
这个说法当然非常正确，但是，有一点需要注意的是，孩子刚开始玩的不是围棋游戏，而是吃子棋游戏(吃子棋英文：Capture Go)。
吃子形象而具体，围空抽象而难以描述，所以学围棋多从吃子棋开始，这个是符合孩子学习规律的。
所以请爸爸妈妈(尤其是会下棋的爸爸妈妈们)在孩子刚开始学围棋的时候，陪孩子玩吃子棋，就如您陪孩子玩飞行棋一样。
孩子要的是游戏过程中的乐趣，而不是学会什么东西。
各位宝妈宝爸们，当你们发现孩子好动、调皮、太自我、注意力不集中的时候，你们有没有想过，其实大多数都不是孩子的问题。
家长们试着想一下：在我们提醒孩子慢点下棋，好好想一下的时候，我们自己是不是慢点下，好好想一下了?
当我们提醒孩子下棋要专注，不要东张西望的时候，我们自己是不是专注于游戏本身(或者说陪孩子游戏本身)?
当我们让孩子接受挫折失败的时候，是不是在与孩子下棋过程中，不知不觉好胜之心大起并且打着“让孩子受点挫折”的旗号?
当家长担忧孩子在课堂上学的知识很难在棋盘上体现出时，家长们是否同样很难学以致用。
请换位思考，给孩子更多的时间去接受新的事物，给孩子更多空间去体会棋盘上的乐趣。家长们千万不要急于求成，把孩子的兴趣扼杀在摇篮里。兴趣才是最好的老师。看见孩子，看见自己，与诸位共勉。
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