还记得广播体操吗？现在都改跳舞了(组图)_网易新闻
还记得广播体操吗？现在都改跳舞了(组图)
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昨日上午，长郡中学课间操时间，同学们跳起了校园集体舞。均为王志伟 摄长郡中学高二年级的同学在练习韵律踏板操。扫二维码看视频　　王志伟/摄像
　　贺菲菲/剪辑　　网络观察员（记者）肖文娟
　　“广播体操”引发集体怀旧
　　本周，微博上关于“广播体操”的话题，引起广大网友的集体怀旧。
　　“现在开始做第八套广播体操……第一节，伸展运动……”这一富有激情和节奏感的广播体操音乐，是众多70后、80后网友挥之不去的青春记忆。而在90后网友的印象中，广播体操是与“雏鹰起飞”、“时代在召唤”、“放飞理想”等名词联系在一起的。
　　这一被戏称为“暴露年龄”的系列体操名词，其实是源于1998年教育部开始推广针对中小学生的广播体操，“时代在召唤”就是第二套全国中小学生广播体操里的一个系列，所以很多90后的校园记忆中都是这一套操。在这之前，全国上下做的都是用数字命名的广播体操，即大众广播体操，也称工间操，迄今已经推出九套。
　　在很长一段时间里，广播体操是中小学课间活动的必做项目，它已经成为学生时代的象征性记忆。微博上一项“你还会做广播体操吗？”的网络调查结果显示，离开学校后还记得怎么做广播体操的网友不到30%，约45%的网友表示“记得一部分”，25%的网友表示“已经全忘了”。一度被称为“国操”的广播体操，而今还有谁在做？
　　长沙中小学课间操改集体舞
　　@新闻小编了解到，广播体操如今早已不再是长沙中小学课间操唯一的选择。早在2006年，长沙市教育局就要求全市中小学自编课间操，即“校本操”。2007年，《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中明确指出，全面实行大课间体育活动制度，并鼓励学校采取符合自己的形式。从此，啦啦操、健美操、武术操、集体舞等风格各异的自编操取代了传统的广播体操在各校风靡。
　　昨日上午的课间操时间，在长郡中学刚刚修缮一新的操场上，@新闻小编发现，昔日广播体操里的“伸展运动、扩胸运动”都不见了踪影，取而代之的是混合了爵士舞、国标舞等元素的校园集体舞，动作花样很多，既有跑跳步，也有拍手、转圈等动作。长沙市体育名师工作室首席名师、长郡中学高级教师辜美华介绍，现在长沙中小学普遍以集体舞代替了广播体操，与“一拍一动”的广播体操相比，集体舞节奏明快，动作时尚，因此更受学生欢迎。
　　30分钟的课间操时间里，除了4分钟的校园集体舞，学生们还要做一套4分半钟的自编操。辜老师介绍，长郡中学自1994年开始推行“男拳女舞”，现在一共有五套自编操，其中最受同学们欢迎的是融合了长拳、南拳、八卦掌、象形拳、搏击、跆拳道、太极等元素的武术操“武之魂”，以及以啦啦舞、健美操为基础的韵律操“春之韵”。与国家统一发布的广播体操相比，自编操的动作更多样、运动强度更大、难度也更高。
　　“国操”地位被广场舞取代
　　曾经，广播体操是最具中国特色的全民体育项目，被称为“国操”。而今，除了中小学校园，长沙很难再看到集体做广播体操的场面。广播体操是一个集体项目，在辜美华老师看来，离开了学校这个环境，大家很难再有合适的场地，也缺乏集体锻炼的氛围，“现在也没那个条件放广播，要想每天都在集中的时间段里做广播体操，是很难的一件事情。”
　　辜美华老师认为，广场舞已经取代了广播体操成为最受大众欢迎的集体健身项目。无论是音乐选择还是动作编排，广场舞的更新速度都非常快，很符合当下人们求新求变的心理；相比之下，好几年才推一套新动作的广播体操，略显落后，不够吸引人。从运动强度来看，现代人的运动能力在增强，锻炼需求更加多样化，广播体操的强度仅为中等，加上现在的健身方式丰富多样，人们的选择很多，很难再回到过去那种“全民一套操”的状况了。
　　微博重现
　　还记得你做的是哪套广播体操吗？11月24日是中国第一套广播体操颁布的纪念日。从1951年至今，从第一套到现在的第九套，广播体操已经陪伴一代代人走过学生时代。还记得自己做的是哪一套广播体操吗？P.S.暴露年龄，请小心作答。
　　那些年，我们一起做过的广播体操
　　大众广播体操
　　第一套：日发布，一节操基本只有一个动作。
　　第二套：1954年7月发布，运动量比第一套大，动作难度有所增加。
　　第三套：1957年发布，有关调查显示这套广播体操对改善食欲和睡眠有效果。
　　第四套：1963年发布，第一次出现了少数民族语言版。除了运动量继续增加外，动作也开始强调新颖和优美。
　　第五套：日发布，难度和运动量比过去稍大，还穿插了模仿生产劳动和舞蹈形象的动作。
　　第六套：日发布，首次配了两支富有民族风格的乐曲，增加做操的兴趣。
　　第七套：日发布，请来当时著名的体操运动员李宁做模特。人们普遍反映这套动作难度较大。
　　第八套：1997年发布，动作设计上删繁就简，降低难度吸引大众。
　　第九套：日发布，又名《大众广播体操》，突出了“健康、欢乐、时尚”的风格。
　　中小学广播体操
　　1998年，教育部推行第一套全国中小学广播体操。
　　2002年，教育部推出第二套全国中小学广播体操，包括“世界真美好”、“雏鹰起飞”、“初升的太阳”、“时代在召唤”、“青春活力”。
　　2008年，教育部发布并推行第三套全国中小学生系列广播体操，包括“七彩阳光”、“希望风帆”、“舞动青春”、“放飞理想”。
本文来源：星辰在线-长沙晚报
责任编辑：王晓易_NE0011
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吉首大学体育科学学院2008级体育教育实习组织方案
院教务办&点击：[]
吉首大学体育科学学院2008级
体育教育实习组织方案
一、目的与任务
（一）实习目的
体育教育实习的目的为了让学生了解当前各层次学校教育工作和体育工作的现状，基本掌握各层次学校体育教学的基本环节，获得独立进行体育教学、开展课外体育活动和指导运动队训练，初步获得做班主任工作和对学生进行思想教育工作的能力。同时，应树立较强的专业思想，培养良好的职业道德，使其成为合格的体育教育专门人才。
（二）实习任务
1、使学生了解和熟悉各层次学校教育和体育工作的现状，体验体育教师的工作和生活。
2、了解并掌握教学规律，培养学生独立进行教学的能力。
3、培养学生具有从事课外体育工作的组织能力和进行业余训练的能力。
4、培养学生进行思想工作的能力，特别是在新形势下做学生思想工作的能力和方法。
5、培养学生社会交往能力，能较好地处理各方面的关系。
6、培养创新能力，特别是在教学内容、教学方法和手段上应大胆地改革和创新。
7、熟练掌握教学和训练中的测试手段与方法，并能进行一定的评价。
8、在完成主要任务的同时，适当地进行社会体育的指导工作。
9、巩固专业思想，培养良好的职业道德。
二、实习内容
（一）体育课教学工作实习
具体包括研究教材、备课、编写教案、说课、试教、授课等主要教学环节，以及辅导、答疑、讲评、成绩考核与评定等辅助教学环节。实习期间，国培计划顶岗实习的学生试教课时根据顶岗学校的要求执行，吉大教务处统一组织的实习每个实习生需试教12个课时以上，其中包括1-2课时的理论课，课后的评议会，一般每人不得少于三次，评议课的类型力求多样，实习期间，每个实习生必须坚持相互听课，听课总数不得少于12课时，而且须有详细记录。每位实习生必须上一次公开课或检查课。同时积极参加辅导和教学有关的第二课堂活动，参加体育教研组活动。
（二）课外体育活动的实习
课外体育活动包括早操、课间操、课余体育活动、班级体育锻炼、业余运动队的训练和运动竞赛等。实习生在实习期间应积极参与以上各项活动的组织、辅导工作。
（三）班主任工作实习
班主任工作包括了解班级情况；做好组织教育工作；配合各任课教师指导学生课堂内、外学习，办好学习园地；积极进行家访组织主题班会；抓好班级日常管理工作如早操、课间操、课外体育活动、早自习、晚自习、读报、清洁卫生等。
三、实习要求
（一）指导教师要求
1、实习指导教师负责对实习生的思想教育工作，指导实习生备课，审查批准实习生制订的实习文件和每堂课的实习教案。
2、实习指导教师要指导实习生上好每一堂课，主持课的分析、评议等。
3、实习指导教师要指导实习生进行早操、课间操、课外活动辅导、运动队训练、运动竞赛组织等各项学校体育工作的实习等。
4、实习指导教师要有实习指导工作计划和谈教案、看课、评议课等的记录。
5、实习期间要加强学生的安全教育、做好安全工作。
6、实习结束前，实习指导教师应认真做好实习结尾工作，评定学生的实习成绩。实习结束时要写出指导实习专题总结。
（二）实习学生要求
1、实习生要明确实习目的，端正实习态度，在实习学校、实习队和指导教师的领导下，积极认真的完成实习任务。
2、实习生要严格遵守实习学校及实习队各项规章制度，服从领导，遵守纪律，讲文明，有礼貌，服装整洁，讲究卫生。
3、实习生要认真钻研教学大纲，教学进度和教材教法，虚心向指导教师学习。
4、实习生要认真备课，认真上好每一堂课，不断提高课的质量，认真填写好实习手册中的各项内容。
5、实习生对实习学校或原任课教师若有意见，必须通过实习指导教师反映解决，不得顶撞和擅自向实习学校反映。
6、实习生要发扬团结、友爱、互助、使用的精神，尊师爱生，搞好队内外团结；同时要注意人身安全，防止各类事故的发生。
四、实习领导小组
（一）在学校教务处的领导下，由体育科学学院行政、指导教师和实习学校分管领导、体育教研组负责人组成实习办公室。
组长：刘少英 副组长：周道平
成员：何晓东、徐建波、张小林、马根深、杨明雄、石红、宋彩珍、唐君玲、覃英、李兴平、欧阳友金、张昕、朱晓红、田茂林、文理中、王月英
（二）在实习办公室的领导下，刘少英负责业务的总指导，周道平负责实习方案的落实，各指导教师负责具体实施。
五、实习方式、时间与地点
（一）实习方式：
1、全院50人参加国培计划顶岗教育实习，分散到指定的15个市参加初级中学的体育教育实习；
2、全院145人参与吉首大学教务处统一组织的教育实习，由指导教师带队下达到各中学参加教育实习。
3、全院32人参加与吉首大学教务处统一组织的非教育实习，由指导老师带队下达到各武术学校参加实习。
（二）实习时间：
1、国培计划顶岗教育实习时间：日—日，3个月。
11年9月5日—
11年9月15日—11年12月18日
11年12月 20日
11年12月 21日
2、吉大教务处组织的实习时间：日—11月14日
10月11日—
（三）实习地点：
1、国培计划顶岗教育实习地点：全省14个市近30所学校。
2、吉首大学教务处组织教育实习地点：吉首大学、吉首市四中、吉首市第一中学、泸溪一中、慈利县第一中学、永顺一中、辰溪一中。
3、吉首大学教务处组织的非教育实习地点：桑植文武学校、凤凰武术学校。
六、实习前准备工作安排
1、国培顶岗实习准备工作安排：
实习指导老师会议
实习动员大会
指导老师与学生见面
院三楼会议室
1）学习中学广播体操、广播体操领操
2）队列队形指挥能力训练
3）各运动项目技术的复习与提高
4）备课、教案指导、说课、试教（包括理论课备课与试教）
9月5日—9月13日
实习集训总结会
9月13日下午17：00
院三楼会议室
顶岗实习离校
学院教学楼前
注：早晨训练时间：6：30—7：30；上午训练时间：8：00-12：00；下午训练时间：15：00—18：00或由指导教师安排
2、其他实习准备工作安排：
实习指导教师会议
实习动员大会
指导老师与学生见面
1）学习中学校园集体舞
2）学习中学广播体操、广播体操领操
3）队列队形指挥能力训练
4）各运动项目技术的复习与提高
9月16日—9月23日
1）领操、队列队形指挥能力过关
2）备课、教案指导、说课、试教（包括理论课备课与试教）
9月24日—10月9日
会操及实习培训总结大会
10月9日上午10：00
实习前准备工作
10月1日—10日
注：早晨训练时间：6：30—7：30；下午训练时间：17：30—19：30或由指导教师安排
七、实习成绩的评定
（一）实习成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格综合评定。
（二）评定内容与比例
1、思想品德、实习态度与作风占20%
2、教学课、训练课、理论课、带操、组织比赛、课外辅导的实习数量、质量和在生活中表现出的能力占50%
3、班主任工作占20%
4、制定和编写实习文件的数量、质量占10%
（三）成绩评定要求
1、实习成绩应客观反映实习生的实际水平。
2、实习生的实习成绩，由指导的教师提出初步意见，与实习学校指导老师共同进行评定。
3、实习生的实习成绩达到优秀标准的人数不得超过40%。
4、优秀实习生的评定：校级优秀实习生和院级优秀实习生各按20%的比例评选。
八、实习工作总结
1、个人总结
2、实习队总结
3、体育科学学院对实习进行总结
九、实习经费预算
（一）国培顶岗实习培训补助计1000元，实习准备期间指导教师每人补助400元，合计3200元。
（二）指导教师、学生在实习期间的补助经费按教务处的有关规定执行。
十、2007级体育教育实习分组名单
（一）国培计划名单：
指导教师：马根深、朱晓红、田茂林、徐建波
队长：孟凡武 副队长：袁娜、刘艳凤
桃源县漳江中学：张晓鹏、赵莹、彭冲、沈志娟
郴州市北湖区郴州市四中：罗香华、袁娜
郴州市北湖区实验中学：邓智敏、史泽员
衡阳市市二十三中：何耀宇
衡阳市祁东县：秦灿
衡阳市市三中：王冬成
衡阳市耒阳市小水中学：苏昌盛
衡阳市祁东县：刘星
怀化市中方县卢阳中心小学：唐伟付
怀化市新晃县三完小：向延桃
怀化市靖州县二中：龚霞
娄底六中：肖晴、刘艳凤、胡容
邵阳市洞口县高沙镇中心校：田滨、刘易昆
邵阳市洞口县洞口镇中心校：罗健、张敬明
邵阳市洞口县花古乡中心校：王振兴
湘潭市湘乡市湘铝学校：李江云、杨振湘
湘西州古丈县第一中学：唐迎春
湘西州古丈县古阳中学：田芳、杨上民
益阳市资阳区：邓志军、胡双林、方剑
永州市道县绍基学校：蒋江峰、何昶羿
永州市东安县和谐实验学校：张飞
宁远县实验中学：何远明、赖盛辉
岳阳市华容县护城中学：刘潜韬、蒋次权、方葵
岳阳市华容县宋市中学：何京育、孟凡武
张家界市民中：吴若敏、徐军国
长沙市芙蓉区：蒋璐、何芳芳、喻小娇
株洲市茶陵县虎踞学校：宋杰
株洲市茶陵县平水中学：肖鹏
株洲市茶陵县红桥小学：林利
（二）吉大教务处组织教育实习分组名单：
1、吉首市第四中学：18人
指导教师：唐君玲
队长：赵江林 副队长：汤莹
女生（5人）：廖俏、汤莹、刘兰、向玲君、史金玉
男生（13人）：杜海、文禄波、陈珂、胜广鑫、刘聪、张振玲、李超亚、张鸿君、康乐、赵江林、高军午、黃逵、龙水平
2、吉首市第一中学：25人
指导教师：宋彩珍
队长：刘孔庆 副队长：苏秋丽
女生（5人）：苏秋丽、杜伟、甘桂香、刘倩、舒娜
男生（20人）：黄怀民、贺俊、刘旭、王兴瑞、吕佳、王杏平、周冬军、刘孔庆、石峰、陆春雨、陈建波、许鹏军、郁晓利、罗景、罗滨、肖旺、李骁航、王曦、尹富兵、徐县伟
3、吉首大学：10人
指导教师：石红
队长：张薇 副队长：何石卿
女生（5人）：罗艳、张薇、黄梅萍、黎秋燕、黄小凤
男生（5人）：桂啸龙、何石卿、华基程、谢康生、王飞
4、永顺一中：24人
指导教师：马根深
队长：谭谦 副队长：蒋丹凌
女生（3人）：龚晨晨、蒋丹凌、龙荣
男生（20人）：谭谦、张智军、刘潇、文樟、罗顺宝、程異男、孙勇、向官江、杨露、杨强、熊威、张志江、田沫、张九胜、蒋俊山、田永丰、吴亚军、曾亚军、钟煜丹、谭彪、戴天波
5、泸溪一中：16人
指导教师：张昕
队长：王善东 副队长：李光辉
女生（3人）：梁翠、何叶、林芳
男生（13人）：谭龙、金龙、闫迪、孙奇、佘高超、王超、刘超、李光辉、董建朋、常豪杰、王泽民、王善东、刘星
6、慈利县第一中学：17人
指导教师：覃英
队长：邱刚 副队长：周春晖
男生（17人）：欧阳扬辉、张磊、陈乔斐、胡剑、方云驰、邓智、梁军、刘刚、邱刚、王攀、张遇平、唐龙华、唐正华、万洋、周春晖、罗志文、林霞锦
7、辰溪一中：18人
指导教师：杨明雄
队长：王明海 副队长：邹忙
女生（4人）：吴琼、邹忙、曾能巧、程果
男生（14人）：王炼、李小龙、刘永恒、王明海、贺力达、李中娜、刘长峰、龙毅帅、魏可正、蒋纯召、兰永胜、易贵、吴潘、喻敏
8、单独实习生：18人
指导教师：石红
女生（3人）：向冬、刘佳佳、杨思思
男生（15人）：蔡琰野、肖光、陈亮、孙政仁、李能、田朋、肖斌、罗涛、周勇、戴银午、吴馗、陈博闻、赵纯龙、向汝成、蒋湘南
（三）吉大教务处组织非教育实习分组名单：
1、凤凰武术学校：11人
指导教师：李兴平
队长：窦志远 副队长：孙恒
女生（2人）：李娇娇、李凤格
男生（9人）：王小红、罗皓、孙恒、卞海军、焦浩、何志玉、韩云鹏、黄立嘉、窦志远
2、桑植文武学校：9人
指导教师：李兴平、欧阳友金
队长：陈颁 副队长：李军龙
女生（2人）：雷贺云、李亚慧
男生（7人）：胡吉华、关华平、刘诗园、赵鹏飞、吴宇、李军龙、陈颁
3、单独实习生：11人
指导教师：李兴平
女生（3人）：舒琳、胡婵娟、刘婕妮
男生（8人）：李苏峰、罗文星、徐浩明、马宝起、卜玉肖、王振、杨鲁师、舒景
体育科学学院
附一：实习补助经费执行标准
1、国培计划顶岗实习经费执行标准：
享受集中教育实习经费，其余部分根据省国培办标准发放
2、吉大教务处组织教育实习经费执行标准
1、吉首市外实习队按以上标准执行，吉首市内实习队没有路费补助，其余各项按以上标准执行。
2、实习期间有带队老师的实习队，由带队老师根据标准按人数统一到财务处借款；没有带队老师的实习队，暂不借款，实习结束后，凭有效票据由实习队长负责统一报账。
3、标准中路费、行李费、办公费、水电费等费用需要有效票据（车票和发票），才能报账，其余各项费用由院办统一造表签字报账。
ICP备案：&&→ 学校课间操、大课间体育活动管理制度
学校课间操、大课间体育活动管理制度
这是一篇关于学校课间操管理制度,大课间管理制度,学校大课间管理制度的文章。并组织学生检查，教师抽查，每周公布一次评比结果，将学生合格情况载入体育合格证。
学校体育大课间活动的实践与思考
【摘要】：大课间体育活动，是近几年在课间操基础上发展起来的一种新的学校体育组织形式。与课间操相比，大课间体育活动内容多，组织形式活，趣味性强，练习强度适宜，它不仅可以对学生紧张的起到调剂作用，缓解学生精神疲劳，活跃大脑，提高学习效率，还可以增强学生在集体活动中与人交流能力和协调组织能力。本文介绍了我校正在尝试开展该项实践研究的一些做法，找寻了一些原则和组织中有效运行的模式，取得了较为理想的效果。大课间体育活动不仅使全校师生增进了交流，并使全校师生在快乐活动中增强了体质，在运动中体验快乐！
【关键词】：大课间活动课程改革体育活动
一、问题的提出
千篇一律的课间操形式，学生每天听同一首音乐，机械地重复一样的动作，大脑皮层早已产生厌倦情绪，学生对做操不感兴趣，只是被动做操，不仅得不到良好的锻炼效果，而且还会养成马虎从事，应付差事的不良作风。为缓解这一矛盾，各校都把大课间体育活动列入校本课程，我校也积极推行了大课间体育活动。实践中我们不断开拓视野，努力探索，总结经验，结合学校自身特点，对大课间体育活动内容的实施进行了广泛的实验，并取得了初步的效果。
部规定：&确保每天在校一小时体育锻炼活动时间&。从贯彻素质，体现&健康第一&指导思想把课间操扩展为大课间体育活动课的组织形式，成为有组织、有计划的一种活动类体育课，对提高学生活动兴趣，培养学生自觉锻炼身体的意识有现实意义。为了更好地把大课间活动应用到我们学校中来，提高学生做操的注意力、合作意识与情趣，体现大课间操的艺术性与健身性结合的整体效益，特拟制定该课题。
二、体育大课间活动在学校的实践探索
大课间体育活动打破传统的课间操活动形式，开辟舞蹈、体操、武术、游戏等多种活动形式，让全体学生在自编自练自创中得到全面发展，不仅是学校体育活动的一种重要形式，更是学校一道亮丽的风景线。第一，它是一种学校课程，肩负着以体育活动为载体，全面育人，调节学生身心健康的重任，应该内容丰富、形式多样，让学生喜欢；第二，它是一种体育生活，学生到学校来，不仅是来学习的，也是来生活的，大课间活动是学生的一种体育生活，是他们整个人生的重要组成部分，是学生终身体育一个不可忽视的起点。既然是一种生活，大课间活动就应绚丽多彩，人情味十足，为学生们诗一般的生活增光添彩，既然是学生终身体育的一个起点，大课间活动就应以持续发展的眼光来建构；第三，它是一种校园文化，大课间活动既是一种体育活动，也是一种文化活动，在奇妙的音乐声中，在欢快的节拍中，舒展着身姿，不仅是力的显现，也是美的表达和心的交流。基于这个原因，我校借此机会开展了一系列以体育大课间活动为内容的教学改革，从课程目标的制定、课程内容的设置、课程活动模式的摸索与探究、教学效果的检测与评估等等方面进行了大量的实践研究，通过一学期的实践探索，有了活动方案的雏形并在实施过程中取得了较好的效果与成绩，不仅提高了校风、校貌，而且让学生从活动中得到锻炼并对学生以后发展产生深远的影响。
（一）体育大课间活动课程目标的制定
1、体育大课间活动的课程定位：由于大课间体育活动具有多种功能，将大课间体育活动提高到大课间活动课的层面，列入课程计划，进一步发挥其功能，在的指导下，在同一时间内全校学生每天上好一堂体育活动课十分必要；从教育功能来看，国内外现今对课程的理解有所拓展，即学生踏入学校大门，在教师的指导下，开展的一切学习活动，都可称之为课程。以此推论，大课间体育活动亦能称之为大课间课程。
2、体育大课间活动课程目标的制定：学生身心发展指标的改变是体育大课间活动目标制定的重要依据。从学生身体状况预计来看，特别是城区学校，贯彻落实&健康第一&思想显得尤为重要。根据学校生的实际，我们制定了衡量体育大课间活动的项目及相应具体指标，从活动后的平均心率、活动中的自觉性和情绪体现、活动中获得的知识情况以及活动中反应的意志品质等方面列出了具体发展指标。一学期的实践，自实施体育大课间活动以来，各项指标均取得较好效果。
以下为数据比较：
体现传统课间操实施大课间活动后
平均心率100&&110次/分120&&125次/分
自觉性以教师调动为主听音乐做操，意识加强
情绪体现沉重、疲惫轻松、愉快、注意力集中
知识掌握小学生广播操队列、游戏、舞蹈等
意志品质反应散漫、消极团结协作、坚强
（二）实施体育大课间活动的原则制定
1、教育性原则：根据不同的形式与内容，挖掘教育因素，从健体、培德、养智、审美、社会适应等角度出发，促进学生身心全面发展，并为终身体育奠定基础。
2、科学性原则：充分关注和遵循少年儿童身心发展规律，体现全面性、全体性、并对课间活动的运动负荷实施有效、的调控。
3、操作性原则：构建适应学校实际的大课间活动模式，以及具有严密的组织结构、相对稳定的操作程序与内容体系。
4、群体性原则：针对不同年龄、性别、场地器材、季节、气候条件选择编排内容，做到因校、因地、因生制宜。讲求实效、关注学生的兴趣、主动性与积极性。
5、创新、特色性原则：大课间活动课的内容、形式实行动态管理、开放式管理，大课间活动课不仅要面向学生，而且要求全校师生全员参与和管理。
（三）实施体育大课间活动课程模式探究
1、对传统课间操的改革：课间操是全校学生参加的，最稳定、最有保证的一项体育活动。课间操的整体质量是学校教育教学以及综合管理水平的体现，对发展学生身心和校风建设会起到极为积极的作用。当前，我校根据国家教育部要求和各地经验，将对课间操作以下几方面改革：
（1）时间延长至25&&30分钟，名称可谓大课间活动或大课间操课。以往一套国家规定的小学生广播体操时间只不过三、四分钟，加上进出场也不过十几分钟，现在延长至25&&30分钟，更能增加学生的活动时间，促使肌力、协调性等方面的提高，达到强身健体的目标。从其时间构成看：做广播体操时间比进出场时间要少，学生进场以后整好队伍做操，完了以后退场，其实真正让学生活动时间不够；而大课间操主要增加了学生主体部分的时间，更能发挥舞台体育的效益。
（2）以音乐控制指挥整个课间操过程（集合、做操、散开、跳绳、集体舞、武术------），称之为全音控课间操。让学生在统一的指令下，在优美的音乐伴奏下有秩序地参与各类体育活动，做到严而不死，活而不乱，让学生尽情享受大课间操的乐趣
（3）操场定位，使每名学生最终不离开指定地点，做到活而不乱。小学生好动、活泼是天性，但小学生自控力差、方位感不强，没有固定的位置，课间操活动中，每完成一个项目后，就不知道会移到哪儿，所以操场定位，让每名学生在活动时都有一个位置。我们根据小学生身体发育状况设定：一至三年级学生身高都在1.5米以下或左右，则间距为1.5米；四至六年级学生身高都在1.7米以下或左右，则间距为1.7米。各个年级的项目安排由各自或任课老师在统一的音乐指令下带到指定地点。
（4）内容为全国统一的小学生广播操、集体舞以及各具特色的校自编操、绳操和花样跳绳。此外，在场地允许条件下，再进行小组形式的活动性、趣味性游戏，或队形队列变化等。便成为比较典型的大课间活动。总的说，关于内容与形式，一是必须适当增加，改变长期统一做一套操的局面；二是可以灵活多样，讲究实效性。
三、实施体育大课间活动的感悟与思考
根据本校特点选择学生活动器材，创编活动内容，有些还选择播放轻音乐，学生可自由选择自己喜欢的活动。为保证学生活而不乱、活而有序，我们制定了相关的安排表和制度表，学生每周都要做好本周活动内容登记。有些活动还需学生自己准备器材（如毽子、跳绳），健身舞蹈由我们体育组创编了简便易学的健身操。体育游戏由我们把从各班征集到的各类游戏、体育课中使用的游戏、书籍中摘录的游戏进行统一整理汇编，打印成游戏汇编分期发到各班，让学生提前熟悉。学生在活动中锻炼了自己，提高了能力，而且对运动参与的兴趣越来越浓，学生在活动中充分展示了自我，个性得到了最好张扬，为学生终身体育奠定了厚实的基础。
一份简单的调查最能说明一切，&你喜欢大课间活动吗？&同学们异口同声地回答&喜欢&，几个学生回答：&回家还带动爸爸妈妈爷爷奶奶等一起玩呢！&。由此我不禁想到这不正和我们的新课标倡导的&坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。&相吻合吗！虽然只是变换了一下活动形式，但却是学生喜闻乐见的，学生在做这些各式各样的活动项目的同时陶冶了情操，提高了兴趣，锻炼了身体，并将活动向校外延伸，培养了学生终生体育的意识。经过近一学期的实践和思考，改进和完善，我认为：只要我们所有的活动都从学生的发展和成长考虑，以健康为主导，我们的新体育课程标准就能落到实处。
【参考文献】：
（1）计志芳论当前学校体育的改革与发展。2000.4
（2）南师大附小课题组，小学体育大课间活动的实践与研究。
（3）刘云生徐思毅等学生课程、校园文化、生活体育---关于大课间体育活动的研究（上）
2002年第4期，（下）第52页，2002年第5期，第51页。
调查本内容是否有用
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