少儿围棋教学对弈平台下载(少儿围棋教学软件)V1.0.33 最新免费版软件下载 - 绿色先锋下载 - 绿色软件下载站
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少儿围棋教学对弈平台下载(少儿围棋教学软件)是一款专门为儿童设计的围棋学习对战平台。少儿围棋教学软件紧密配合围棋教学，小朋友可以在这里下棋、观棋、做作业，还可进行闯关游戏，提供在线讲棋、指导下棋、语音教学等，感兴趣的不妨下载看看。
软件界面说明：
　　个人信息
　　如果您是第一次登录，请查看一下您的名字是否有误。如果有错误，请联系围棋学校或致电平台客服。
　　如果需要延长有效期，请点击&立即充值&按钮，进入网页，按照提示操作。
　　如果生日有误，点击生日框可以修改你的生日。
　　公告区
　　这里会看到学校发布的公告信息，您所在的学校会不定期更新这些信息。包括学校的通知、最新开班信息、对弈平台的安排等。
　　可以进行闯关游戏。
　　学校习题
　　平台发布10000道免费习题，同时，学校老师也可使用平台工具自由添加习题。
　　教学专区
　　学校老师可以使用平台提供的工具录制语音讲棋课程，学生可在教学专区选择观看。
　　排行榜
　　平台提供学校的七日对局数及作业完成排行榜，通过他，你可以查看一下其他同学使用平台的情况。
　　消息中心
　　在平台中你可以给其他人留言，同样，别人也可以给你留言。留言的内容在消息中心显示，你可以对留言进行回复和删除操作。在用户中心首页最多显示10条消息，如果需要查看所有消息，请点击&消息列表&。
　　我的好友/我的黑名单
　　在对局室大厅可以添加好友和黑名单，通过&管理好友&&黑名单&可进入对应页面，对自己的好友及黑名单进行管理。点击好友名字可以给他发送留言。
　　我的老师
　　列出你所在的学校的老师情况。点击老师的名字可以发送留言。
　　我的同学
　　列出你所在学校的同学情况。点击名字可以发送留言。
　　我的日记
　　在个人信息下方的&有什么新鲜事告诉大家&文字输入框输入你想说的话，然后再按&发布&按钮，你输入的内容会在用户中心最下方的&我的日记&栏目中显示，方便你留下一些备忘录。
软件规则说明：
　　挑战成功后，会显示下棋棋盘，轮到你下棋时，鼠标点击棋盘即可落子。
　　如果有人观棋，名字会写在右侧的黑框中。
　　棋盘右侧显示对局双方的名字，来自哪个学校，对局的基本信息，当前手数，提子数，以及双方用时情况。对局时可进行以下操作：
　　放弃一手
　　当本方无棋可下时可以放弃一手，让对方下。如果两人连续各放弃一手，对局结束，进入数棋状态。
　　在下棋过程中，可以随时点击&认输&按钮结束对局。
　　申请数棋
　　如果觉得可以结束对局，可以向对手发出数棋申请。请务必检查一下对局是否已经完成所有官子，确实没有地方可下了。如果有官子没有收完而进入数棋的话，数棋 的结果会不正确。每盘棋有3次申请数棋的机会，超过3次的话，对局将会提交给网管老师进行判决。目前少于50手的对局是不能申请数棋的。
　　申请和棋
　　如果对局时临时有事，可以向对手发出和棋申请。每盘棋有3次申请和棋的机会。
　　提交网管
　　对局进入数棋阶段，如对数棋结果有疑问，或者对方有故意不标记死子等行为的，可以将对局提交网管老师进行判决。老师会在对局提交后的下1个工作日进行处理。
　　呼叫老师
　　对局过程中，如发现对方有不正当行为，如故意长时间不落子、故意不标死子，可呼叫本校在线老师协助裁判。每盘棋有三次呼叫老师的机会。
　　检查网络
　　当对局时对方长时间不落子，就有必要检查自己的网络情况。
　　关闭棋盘
　　只有已经结束的对局或者旁观他人的对局时，才能关闭棋盘。
　　少儿围棋教学软件常见问题：
　　对局时断线
　　如果对局时一方断线了，会在头像区显示断线框。
　　断线超过5分钟未返回的，将被平台判负;如果在一盘对局中断线3次以上的，也将被平台判负;断线后在5分钟内返回平台的，对局将会自动继续。
　　如何结束对局
　　在下棋过程中，如果想结束对局，有以下方式。
　　直接结束
　　点击&认输&可以直接结束对局，点击&请求和棋&双方同意后结束对局。
　　点击&呼叫网管&直接封盘，等待网管判棋。
　　自由时间及读秒用完后，自动判负，结束对局。请在下棋时，注意对秒情况，三次读秒，每次30秒，在30秒内必须下一手棋。
　　数棋结束
　　进入数棋的条件：官子全部收完。(请注意，如果官子没收完，数棋结果将不正确。)
　　进入数棋阶段有两种方式：
　　双方各放弃一手，自动进入数棋阶段;
　　点击&申请数棋&，双方同意后进入数棋阶段。
　　对局胜负的判定
　　一方认输或超时，或断线后未在5分钟内及时返回，为输棋方;
　　对局结束时，双方经过数棋，扣除贴目后，得目多者为胜方;
　　让子棋对局黑贴半目，普通19路对局黑贴7.5目，普通13路对局黑贴6.5目。
　　对局结束时，手数若未超过10手，则该对局为无效对局。
　　一方提出和棋申请，另一方同意，该对局则为和棋。
　　提交网管老师判决的对局，由老师按照对局情况裁决对局的胜负
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【微民网万能系列】 微民网万能，求在泰国基友帮忙了！寻人有法王！找一个下围棋的史金帛...这名字别在这里毁了
整理时间: 05:52 来源: 作者:编辑 点击:次
【楼主】 17:07&
网万能，求在泰国基友帮忙了！寻人有法王！找一个下围棋的史金帛...这名字别在这里毁了
&&&&在我用腾讯朋友找到失散10年的亲舅舅以后我相信网络的力量啦，万能NGA泰国基友请慢慢向这里靠近。。。。。
&&&&我姐夫要找他一个队友。以前都是湖北省围棋队的。
&&&&叫史金帛，在百度百科可以搜到
&&&&史金帛，出生于湖北宜昌，7 岁学棋，14 岁进入湖北省围棋队。1996 年、1997 年两次代表武汉晚报队参加晚报杯全国业余围棋锦标赛。
&&&&1996年入段，1998年升二段，2001年升为三段。1998年第一届棋圣赛初段组冠军。2000年第三届棋圣赛二段组冠军。
&&&&现任泰国围棋队总教练。
&&&&我姐夫说在正大集团教棋现在。
&&&&现在没有他联系方式了。
&&&&请泰国的基友看能不能帮忙找找联系方法。
&&&&正大集团的电话，或者泰国围棋队的电话。或者其他的线索资源。
&&&&不过打电话过去要是他们讲暹罗话我也没办法啊。。。所以可不可以打电话先帮忙问问呢。
&&&&我姐夫名字可以m我，这里就不公开了。
&&&&此事无RPG必要。以下是我姐姐的对话法王
&&&&真找到了，7月到泰国必请你7饭！
&&&&网友评论 17:08
&&&&这名字?????
&&&&他有个弟弟叫史法王么？？
&&&&网友评论 17:08
&&&&金帛?金帛法王?
&&&&网友评论 17:09
&&&&你姐夫的好友跟你姐夫很像啊
&&&&网友评论 17:09
&&&&我以为是史金
&&&&网友评论 17:11
&&&&宜昌人前来帮顶一哈，看到七饭这两字比较亲切
&&&&网友评论 17:12
&&&&你不如打电话到驻泰使馆寻求帮助，比在这问靠谱多了
&&&&网友评论 17:12
&&&&才发现这名字。。。看来要被一顿调侃了。。
&&&&真真的泰基友还没出现。
&&&&网友评论 17:13
&&&&Reply to Reply Post by idealee766 ( 17:12)
&&&&大使馆还管这事？
&&&&网友评论 17:14
&&&&Reply Post by 暗堂 ( 17:11):
&&&&宜昌人前来帮顶一哈，看到七饭这两字比较亲切
&&&&嘿嘿 谢谢啊。
&&&&网友评论 17:15
&&&&Reply Post by 暴走胖哥哥 ( 17:09):
&&&&我以为是史金
&&&&网友评论 17:21
&&&&史金帛看到请m我。。。。
&&&&网友评论 17:30
&&&&作为一个资深围棋爱好者，这个名字我还真有印象。
&&&&网友评论 17:34
&&&&Reply Post by kikokino ( 17:13):
&&&&Reply to Reply Post by idealee766 ( 17:12)
&&&&&br/.......
&&&&不是管不管的事，你可以咨询下，问个电话啥的比这里管用
&&&&网友评论 17:35
&&&&LinkedIn
去这里找找
&&&&网友评论 17:37
&&&&Reply Post by 一大波妖怪 ( 17:30):
&&&&作为一个资深围棋爱好者，这个名字我还真有印象。
&&&&我以前是学国际象棋的，那时候只知道卡尔波夫，卡斯帕罗夫&_&
&&&&网友评论 17:46
&&&&Reply Post by 小熊的 ( 17:35):
&&&&LinkedIn
去这里找找
&&&&搜的中文名，没搜到。。
&&&&网友评论 17:51
&&&&自己在人人找到一个 好像
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Copyright & 日零基础应该怎么学围棋？ - 知乎22697被浏览1012834分享邀请回答/29412b5edc3f61bce40d7f6_b.jpg" data-rawwidth="530" data-rawheight="529" class="content_image" width="530" data-original=""&也可以拿来充作一段时间的心算俯卧撑训练。也可以拿来充作一段时间的心算俯卧撑训练。下面还有一道兔子形状的征子题目：黑棋红点位置打吃以后是什么结果呢？黑棋红点位置打吃以后是什么结果呢？试一试下面几道题，看看计算基础如何了，最后一题解出来还是有奖哈：第一题，吃掉白棋那颗妄图切断黑棋的子。第二题，吃掉白棋中间那一团。&img src="" class="content_image"& 第三题，黑先，角里是什么情况。第三题，黑先，角里是什么情况。&img src="" class="content_image"&第四题
黑两子与白两子对杀，黑先，什么情况？第四题
黑两子与白两子对杀，黑先，什么情况？挑战题 白先做活其实围棋的乐趣就在静静的推敲计算之中，既要想自己的棋路，还要思索对方的应对。在一招一式的你来我往之中，相互之间进行了深层次的交流，正所谓棋如其人，交流围棋能感受到棋手细微的情绪波动等等等等无法言传的信息，这也就是围棋被称为手谈的原因。在我看来，计算力的基础可以说是今后的大局或者说官子的最重要的基础，计算力上不去，大局也好，官子也好，都是空中楼阁，徒有其表。所以我会用这样多的篇幅来先说计算力。有人喜欢把计算力多少归结到天赋成分上，或者认为自己年事已高难以持久计算或者认为自己是什么文艺青年，只崇尚感性的东西……我不打算说服任何怀有此态度的人，我就说说我的想法：围棋之所以魅力无穷以致于吸引那样多的棋友终其一生来走在围棋道路上，正是因为围棋里面有很踏实，很实战的哲学思想。我们能够从最初的盲目计算，逐渐发展到控制变化，把握局面，形成迅速有效地分析思路。说实在的，棋盘虽小，乐趣真的很大。而如果棋友只是简单追求表面的乐趣，却不愿意计算之中找到一步一步走向正解的快感，如果不是时间太紧缺，就只能说是某种片面了。请五道题至少能解出三道的继续往下看：围棋有几个重要概念：厚薄、均衡、先后手、轻重。这些个概念就是接下来是否能从更高的视角把握局面流向的重要手段和工具，通过对这些概念理解的不断深入，不但能够更好的分析，还能够减少很多无谓的计算，更好地把注意力集中在子力搭配等等方面。当然随着棋力的提高，对这几个概念的认识应该会逐步发生本质的飞跃吧。比如说可以看看下面这题：黑先，如何杀掉白棋五子从而联络？像这种，单讲计算深度是不高的，不过却要求有有一定的突破性感觉的分析水平。能默默解下来的，相信一定能斩获很好的心情和心境。关于厚薄轻重，可以考虑先看看 吴新宇六段 的 屠龙记忆系列视频。邹俊杰 变化解析说实在的，上面两个视频系列内容却是好是没有错，不过也有一定的难度了，如果没有几百盘的认真实战的经验，或者说业余有段或者明确说业余3段以上的实力，估计不容易看进去。不过随便看看的话，学些招数，走马观花，也能有收获。如果一时吃了模仿的亏，吃一堑长一智。按道理说应该讲讲布局，中盘，不过这就不是一篇文字配上几个图，能够达到的了。本来打算随手写一些我自己的想法，打了很多回腹稿，不过每隔一段时间写出一个版本来回头看看都会觉得这不是我这水平能言传的东西，经验成分太多。另外本人水平实在太有限，读者能把计算力提上去，自有属于你的布局套路。推荐几本书，小林光一《不用定式制胜法》
赵治勋《超越实地与模样》 石田芳夫《围棋官子基础》坂田荣男 《坂田荣男全集》
大竹英雄《围棋定式快速理解》 权甲龙《精妙收官》 张栩《张栩诘棋精选》 ，这些书能买实体书的话，还是实体书感觉好些。下载倒是也方便，随便搜搜就能搜到了。古典作战名题，云成起霞阁（白先吃掉黑棋棋筋）：还是那句话，每次感觉有一些收获的时候呢，就去网上或者找棋友实战演练演练吧。毕竟书本究竟只是一个简单的总结，远远不如实战更富魅力和未知性啊。我之前总结过大雪崩的一些变化，写在了百度百科词条上：大家可以参看一下，不过现在下雪崩的已经很少了……围棋这东西从古至今始终被士大夫们追捧，也算是近于风雅的一门游戏，写到最后了，贴一些前人的诗句和心得吧。莫将戏事扰真情，且可随缘道我赢。战罢两奁分白黑，一枰何处有亏成。围棋有五得：得好友，得人和，得教训，得心悟，得天寿。围棋有十诀：一. 不得贪胜 二. 入界宜缓
三. 攻彼顾我 四. 弃子争先
五. 舍小就大 六. 逢危须弃 七. 慎勿轻速 八. 动须相应
九. 彼强自保 十. 势孤取和最后的最后留给清代施襄夏国手的诗句：布置无形推动静，行机有象贯虚灵。须知中道原无异，莫误旁门失典型。弗思而应诚多败，信手频挥更鲜谋。不向静中参妙理，纵使颖悟也虚浮。（本文即将出漫画版，大家多多提建议） (二维码自动识别)11K373 条评论分享收藏感谢收起57889 条评论分享收藏感谢收起查看更多回答10 个回答被折叠（）围棋的基本原理和简介_学霸学习网
围棋的基本原理和简介
课程名称：《古今茶文化》 课程名称：《西方音乐史与名曲鉴赏》 课程名称：《人生哲学》 课程名称：《CAD 与三维设计》 课程名称：《图像处理（一班）》 课程名称：《中国少数民族历史、宗教与文化》 课程名称：《台湾政治经济与两岸关系》 课程名称：《声乐与合唱艺术》 乐赏析》 课程名称：《工业生态学――工业文明向生态文明的转化》 中国地质大学…………………………………………………………43 课程名称：《宝石鉴定与欣赏》 课程名称：《地震与地震灾害》 课程名称：《户外急救》 课程名称：《攀岩（一班）》 课门》 北京联合大学……………………………………………………..…..67 课程名称：《人际交往心理学》 课程名称：《圣经文学导读》 课程名称：《礼仪与修养》 课程名称：《影视欣赏》 课程名称：《剪纸》 课程名称：《新民族图形设计》 北京大学医学部…………………………………………………..….73 1课程名称：》 课程名称：《世界语》 课程名称：《西方音乐理论与音乐鉴赏》 中国农业大学（东区）…………………………………………….92 课程名称…………………………….….101 课程名称：《葡萄酒文化与鉴赏》 课程名称：《女性学专题》 课程名称：《素食文化及营养保健》 《自卫防身术》 课程名称：《流行舞蹈》 课程名称：《围棋》 课程名称：《运动、营养与健康》 课程名称：《轮滑基础》 课程名称：《综合格斗》 课程名称：《足球》 课程名称：《篮球》 课程名称：《跆拳道》 课程名称：《体育养生》 课程名称：《太极拳》 课程名称：《空手道》 课程名称：《中医运动养生》 课程名称：《西方美术赏析》 课程名称：《桥牌入门》 首都体育学院……………………………………………………….121 2课程名称：《中国散打》 课程名称：《桥牌基础》 课程名称：《高尔夫 A 班》 课程名称：《高尔夫 B 班》 课程名称：《高尔夫 C 班》 课程名称：《高尔夫 D 班》 课程名称：《健美运动与健身指导》 课程名称：《播音主持艺术》 中国音乐学院………………………………………………………..125 课程名称：《琵琶初级演奏与音乐欣赏》 华北电力大学………………………………………………………. 126 课程名称：《社交礼仪》 北京交通大学…………………………………………………… … 128 课程名称：《葡萄牙语入门》 课程名称：《模型思考》 课程名称：《汽车文化与汽车新技术》 课程名称：《个人投资理财》 课程名称：《中国文化艺术欣赏》 课程名称：《葡萄牙语初级》 课程名称：《计算机三维效果图与特效动画作品设计》 北京舞蹈学院……………………………………………………….135 课程名称：《中国舞考级 1-2 级》 课程名称：《街舞》 课程名称：《中国民族民间舞体验》 3课程名称：《诗词壁画的舞蹈》 课程名称：《拉丁舞》 课程名称：《古典芭蕾舞认识与体验》 对外经济贸易大学………………………………………….……....140 课程名称：《公共管理案例分析》 课程名称：《国际结算》 课程名称：《管理学魔方》 课程名称：《金融信托与金融租赁》 课程名称：《国际贸易地理》 课程名称：《组织行为学》 课程名称：《多元统计分析》 课程名称：《日本概况》 课程名称：《移动互联网应用与实践》 课程名称：《供应链管理与 ERP》 课程名称：《综合商务英语》4北京学院路地区 21 所高校 “教学共同体”
学年第二学期（2015 上） 校际公共选修课公告北京学院路地区“教学共同体”21 所高校，为适应教育部“质 量工程”及北京市“质量创新工程”的建设要求，服务于学生适应 国际经济一体化发展，适应以信息技术为代表的现代技术的发展、 个性化发展和全面可持续发展的要求，从加强学生人文、管理和科 学素养的需求出发，互开选修课程、跨校辅修专业、 “教学共同体” 辅修专业，互认学分，实现了校际间的学科优势互补，教学资源共 享，构成了与学生所在学校专业素质培养有机结合的综合素质培养 教学体系。 “教学共同体”成立 15 年来，开设了涉及文学、艺术、体育、 医学、自然科学等学科领域的校际公共选修课共开设了 453 门跨校 选修课程，开课 1900 门次以上，超过 17 万选课人次。 学年第二学期（2015 上） “教学共同体”21 所高校继续为同学们提 供优质教学资源，让学生受益。根据各成员校的安排，将开设校际 公共选修课 132 门，其中新开课 16 门，以进一步加强学生的人文素 质和艺术素质的培养。 参加选课学生须按照《学院路地区高校D教学共同体‖校际公共 选修课教学管理规定》选修课程，全部采用网上选课方式，收费银 行为中国工商银行。具体选课按下述方式进行： 51、不限定选课人数的课程，在选课期间，同学可随时在网上 报名选课，同时应在网上交付学费，付费成功后即可获得上课资格。 2、 限定选课人数的课程， 在选课期间， 同学可在网上报名选课， 同时应在网上交付学费，当付费成功人数达到限定人数后，本课程 立刻结束选课，此类课程先选先中，选满为止。 3、初次选课的同学请先进行学生注册，网上付费相关问题请查 看网上支付说明，其他问题请查看选课指南。最终课程中选名单， 可以随时在网站上查询，选课结束后，在网上查询上课时间，在第 一次上课时，凭学生证换取听课证。 第一轮选课时间：2015 年 1 月 12 日至 2015 年 3 月 16 日。 确认停开课程时间：2015 年 3 月 17 日至 2014 年 3 月 18 日。 第二轮选课时间：2015 年 3 月 19 日至 2015 年 3 月 25 日。 选课网址： 联系方式：，，白老师 （周末和国家法定假日休息）6北京学院路地区高校“教学共同体” 校际公共选修课教学管理规定（2011 年 6 月修订）总则第一条为使学院路地区高校D教学共同体‖教学活动规范有序 地开展，特制定校际公共选修课教学管理规定，以利于维护共同体 各成员校的教学秩序，提高教学管理效率。管理制度第二条参加选课的学生必须国家承认的全日制普通高等院校 在校大学生或研究生。 第三条校际公共选修课全部安排在双休日上课， 考虑到各成员 校教学日历的差异，充分照顾到学生对校际课的可选率，课程的开 课的时间要晚开、早结束，具体时间由开课院校确定。 第四条校际公共选修课的开课时间一旦确定， 各开课学校在课 程开设期间一律不得调课，如确有特殊情况，非变化不可，则由开 课学校提前通知各个学校的选课学生， 而不由选课学生所在校通知。 第五条校际公共选修课的学时定为 30 或 20 两种； 根据共同体学分制收费管理规定， 共同体跨校选修课的收费标 准为： 730 学时的课程：共同体成员校学生选修普通类跨校选修课的 收费标准为 180 元，艺术等特殊类跨校选修课收费标准为 310 元； 非共同体成员校学生选修普通类跨校选修课的收费标准为 280 元， 艺术等特殊类跨校选修课收费标准为 460 元。 20 学时的课程：共同体成员校学生选修共同体普通类跨校选 修课的收费标准为 120 元， 艺术等特殊类跨校选修课收费标准为 210 元。非共同体成员校学生选修普通类共同体跨校选修课的收费标准 为 180 元，艺术等特殊类跨校选修课收费标准为 310 元。 第六条共同体开设的课程，选课学生人数在 20 人（不含 20 人）以下的课程才准许退课，否则开课学校不能随意退课。 第七条学生选修课程所用听课证， 开课学校教务管理部门应从 共同体网站教务管理系统提供的统一格式打印，课程听课证中的开 课日期、上课地点和上课时间也按网站所提供的信息填写。发放给 选课学生的听课证，盖有开课校教务处章后方有效。 第八条选课学生需持听课证进教室、 场馆， 且要遵守开课学校 的各项规章制度。成绩考核与记载办法第九条课程结束后， 任课教师从共同体网站教学辅助系统登载 学生考试成绩并下载学生成绩单，任课老师需在下载的成绩单上签 名，并加盖开课校教务处章，方可有效，然后由开课校教务部门集 中返回学生所在学校教务处。 8第十条成绩评定一律采用百分制，并要求取整，不带小数。成 绩评定不设分项，仅要求给出总评成绩。 第十一条凡选修此类课程的学生，按规定完成课程教学要求， 考核合格者，可取得一定学分，学分量值由学生所在学校确定。学生注册第十二条校际公共选修课全部采用网上选课方式， 网上支付学 费。 第十三条学生一旦选定校际选修课，不允许其退选；同时，规 定每位同学最多允许选修此类课程 2 门。 第十四条学生交费注册后， 一旦发生某种变化与所选课程发生 矛盾时，原则上允许将听课证转让给其他同学，但需有文字申请提 交给开课学校，开课学校将更改选课学生注册名单，并办理相应手 续。而听课证转让手续由学生自行处理，学生听课费用一律不予以 退回。 第十五条每门课程的选课人数由开课学校确定， 选课报名注册 与缴费同时进行，未缴费者，则选课无效。 第十六条有关校际公共选修课的教学工作进程安排见附件： 学 院路地区高校D教学共同体‖教学工作进度表。附则第十七条本管理规定的解释权归学院路地区 D教学共同体‖理 9事会。 第十八条本管理规定自公布之日起执行。102015 上校际公共选修课课程名称及上课时间校名 课名 古今茶文化 西方音乐史与名 曲鉴赏 人生哲学 CAD 与三维设计 北京 航空 航天 大学 图像处理（一班） 中国少数民族历 史、宗教与文化 台湾政治经济与 两岸关系 声乐与合唱艺术 中西方人文经典 导读 国际商法 有效沟通 中国股票市场 国际象棋 北京 工业产品艺术设 计与 3D 造型 学 时 30 30 30 20 30 30 30 30 30 30 20 30 30 30 11 上课时间 周六上午 周六上午 周六上午 周日上午 周日下午 周日下午 周六下午 周日上午 周日下午 周日晚上 周六下午 周日下午 周日下午 周日下午 收费 标准 （元） 180 180 180 120 180 180 180 180 180 180 120 180 180 180 名 额 350 250 150 120 250 100 250 100 100 250 250 240 120 150科技 大学今天的日本 箫演奏基本技巧 中国陶瓷赏析 知识产权实务 传感技术与信息 世界构建 嵌入式智能系统、 开发与应用 电影音乐赏析 ◆工业生态学 ―― 工 业 文 明 向 生态文明的转化 宝石鉴定与欣赏 地震与地震灾害30 30 30 20 30 30 30 30 30 30周日下午 周日下午 周日下午 周日下午 周日下午 周日下午 周日下午 周日下午 周六上午 周六下午 周六全天180 180 180 120 180 180 180 180 180 180240 240 240 240 150 150 100 150 180 160中国 地质 大学户外急救30（连续四 个周六）31030攀岩（一班） 攀岩（二班） 拓展训练（一班）30 30 30周日上午 周日下午 周六、日310 310 31030 30 2012全天（ 9:00-17 :00 ）连续 两个周末 周六、日 全 拓展训练（二班） 30 天 310 20（ 9:00-17 :00 ）连续 两个周末◆批判性思维及 在社会与金融中 的应用 从爱因斯坦到霍 金的宇宙 北京 师范 大学 ◆论文撰写中的 软件应用与实践 化学与生活 生命与化学 生命科学教授讲 坛 股票投资理论与 实践30周日下午18012030 30 30 30 30 30 13周日上午 周六下午 周日上午 周日下午 周六上午 周日下午180 180 180 180 180 180200 100 50 40 30 130犯罪心理实证 思维技能训练 思维训练与学习 力提升 心理学与生活 插花艺术与花艺 设计 北京 林业 大学 实用新闻学 木结构建筑与人 居环境 ◆ 欧洲文化入门 人际交往心理学 圣经文学导读 北京 联合 大学 礼仪与修养 影视欣赏 剪纸 ◆ 新民族图形设 计 北京 大学 医学 部 食品、药品和化妆 品安全性问题 健康免疫学 成年期常见病的30 30 30 30 30 30 30 30周六上午 周六上午 周六下午 周六上午 周日上午 周日下午 周六上午 周六上午 周六下午 周六上午 周六上午 周六下午 周六下午 周六下午 周六上午 周日下午 周六上午180 180 180 180 310 180 180 180 180 180 180 180 310 310 120 120 120200 80 30 40 150 150 150 150 150 60 60 100 50 60 150 150 1503030 303030 30 20 20 20 14早期预防 营养与疾病 大学生健康教育 北京 城市 学院 ◆ 城市探索 实用心理学 中国 矿业 大学 美国社会与文化 营销理论与实践 当代世界经济与 政治 北京 电影 学院 北京 邮电 大学 摄影技巧与赏析 集邮学 人力资源开发与 管理 德语入门 北京 语言 大学 德语入门 世界语 西方音乐理论与 音乐鉴赏 20 20 30 20 20 20 20 周六上午 周六上午 周日下午 周日上午 周日上午 周日上午 周六上午 120 120 180 120 120 120 120 150 100 50 200 200 200 20030 30 30 30 30 30 30周六下午 周六下午 周六上午 周六下午 周日下午 周日下午 周六下午310 180 180 180 180 180 180200 150 150 20 20 20 2015食品安全与日常 饮食 保健按摩 中国 农业 大学 （东 区） 现代饮食营养安 全与健康 实用食品学 烘焙食品营养与 文化 花卉文化与花艺 欣赏 耳穴保健 中国 农业 大学 （西 区） 葡萄酒文化与鉴 赏 女性学专题 素食文化及营养 保健 第二次世界大战 简史 创造力开发30 30 30 20 20 30 20 30 30 20 30 20周六下午 周日下午 周六上午 周日上午 周二晚上 周六下午 周日上午 周六下午 周日下午 周六上午 周六上午 周六上午 周日上午 周日下午 周六上午120 180 180 120 120 180 120 180 180 120 180 120 120 120 180150 200 100 100 100 50 200 230 20 100 160 40 40 40 160高级 JAVA 程序设 20 计 基础 JAVA 程序设 20 计 互联网原理与应 用 30 16◆公关礼仪 体育舞蹈 自卫防身术 流行舞蹈 围棋 运动营养与健康 轮滑基础 综合格斗 北京 体育 大学 足球 篮球 跆拳道 体育养生 太极拳 空手道 中医运动养生 西方美术赏析 桥牌入门 首都 体育 中国散打30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 17周六下午 周六下午 周六下午 周六上午 周六下午 周六上午 周六上午 周六上午 周六下午 周六上午 周六上午 周六上午 周六下午 周六上午 周六上午 周六上午 周六上午 周六下午 13:00-14:180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180160 200 160 300 120 80 60 300 50 40 200 60 60 100 80 80 60 60学院 桥牌基础 30 高尔夫 A 班 30 高尔夫 B 班 30 高尔夫 C 班 30 高尔夫 D 班 30 健美运动与健身 指导 播音主持艺术 30 中国 音乐 学院 北京40 周六上午 09:00-10: 40 周日上午 09:00-10: 40 周日上午 11:00-12:4 0 周日下午 13:00-14: 40 周日下午 15:00-16: 40 周六上午 09:00-10: 40 周日下午 14:00-17: 30 周六下午 周日上午 180 4031020310203102031020180603018040琵琶初级演奏与 音乐赏析 葡萄牙语入门30 30 18180 18045 60交通 大学模型思考 汽车文化与汽车 新技术 个人投资理财 中国文化艺术欣 赏 园林艺术欣赏 ◆ 葡萄牙语初级 ◆ 计算机三维效 果图与特效动画 作品设计 中国舞考级 1-2 级 街舞30 30 30 20 30 30 30 30 30 20 30 20 30 30 30 30 19周六下午 周日上午 周六上午 周六上午 周日下午 周日下午 周六下午 周六上午 周六上午 周六上午 周六上午 周六上午 周六上午 周六上午 周六晚上 周六晚上180 180 180 120 180 180 180 310 310 210 310 210 310 180 180 18030 50 40 30 50 15 30 30 45 25 30 30 30 40 40 60北京 舞蹈 学院中国民族民间舞 体验 诗词壁画的舞蹈 拉丁舞 ◆古典芭蕾舞认 知与体验对外 经济 贸易 大学◆公共管理案例 分析 国际结算 管理学魔方◆金融信托与金 融租赁 ◆国际贸易地理 组织行为学 ◆多元统计分析 ◆日本概况 ◆移动互联网应 用与实践 供应链管理与 ERP 综合商务英语30 30 30 30 30 30 30 30周六晚上 周六上午 周六上午 周六下午 周六上午 周六上午 周日上午 周日上午180 180 180 180 180 180 180 18030 50 40 60 30 30 40 60注：1. 详细内容请见课程简介。 2. ◆表示
学年第二学期（2015 上）新开课程。20
学年第二学期（2015 上）校际公共选修课简介21北京航空航天大学1. 课程名称：《古今茶文化》 主讲教师：田真 副教授 讲课学时：30 学时 教学方式：讲授茶文化理论和茶艺展示相结合 考核方式：开卷考试 教师简介：田真，女，北京航空航天大学思想政治理论学院副教授， 研究生导师，北航第十届“我爱我师”十佳教师。学术研究方向为 宗教文化、茶文化。在多年的教学和科研中，著有多部专著和论文， 其代表著作和论文有《世界三大宗教与中国文化》、《古今茶文化 概论》； 《论京城民众宗教信仰心态》、 《海峡两岸民间信仰比较》、 《论海峡两岸妈祖文化》、《高校改革的沉思》、《新时期高校宗 教教育工作的思考》等。 网页链接：http://ipth./szdw/jsdw/mkszyjbyljyb1/40531.htm 课程简介：我国是茶文化的发源地，在几千年的历史沿革中，饮茶 从口腹之需升华到精神层面，形成了以茶道为内在精神核心，以茶 艺为外在载体的涵盖人文和审美的文化整体。 《古今茶文化》一课， 分五个章节讲述了我国茶文化，即：我们祖先的茶缘；儒释道与我 国茶文化；茶与我国文学艺术；茶、水、器的融合；茶与国政、贸 易、文化传播。此课程集思想理论、生活知识、茶诗文鉴赏、茶道 茶艺于一体，涵盖了我国茶文化的视阈。 教材教辅：《古今茶文化概论》（北京航空航天大学出版社）。 2. 课程名称：《西方音乐史与名曲鉴赏 Western Music History a nd Appreciation》 主讲教师：李爱华教授 22讲课学时：30 学时 教学方式：多媒体教学 考核方式：考勤＋分组表演 教师简介：李爱华，女，教授。北京航空航天大学人文学院艺术教 育中心副主任。中央音乐学院西方音乐史专业硕士。美国印第安纳 大学音乐学院访问学者。中国高教学会音乐教育专业委员会理事， 北京市高等教育美育研究会常务理事。主要研究领域：音乐艺术教 育、西方音乐史、合唱与指挥、钢琴演奏等。主持国家教育部人文 社科基金等多个科研项目。以独立作者名义在 CSSCI 及全国核心期 刊发表论文 10 余篇并获教育部全国高校艺术科研论文评比等多项 奖励。 课程简介：本课程以西方音乐史的发展为脉络，重点介绍巴罗克时 期、维也纳古典时期、浪漫派时期、民族乐派到德彪西的印象派音 乐，并结合各时期产生的音乐体裁，介绍每个发展时期最具有代表 性的作曲家及其作品。 开设本科程旨在培养大学生正确的审美理想、 健康的审美情趣，提升对美的感受力、鉴赏力，激发研究性学习的 创造力，促进人才培养全面素质的提高。 3 . 课程名称：《人生哲学 Philosophy of Life》 主讲教师：郁树廷副教授 讲课学时：30 学时 教学方式：多媒体教学 考核方式：考勤+开卷考试 教师简介：郁树廷，男，北京航空航天大学思想政治理论学院副教 授，中国伦理学会德育专业委员会常务理事、副秘书长兼信息中心 主任。研究方向为大学生思想政治教育，德育、法制教育。主讲课 程为思想道德修养与法律基础、人生哲学、生命教育、恋爱婚姻家 23庭。近年来论文10余篇：其中D高校思想道德修养课的发展特点与存 在的主要问题‖发表于《中国德育》2004年第2期；D高校思想道德修 养课存在问题与对策建议‖发表于中央教科所《科研与决策》2004 年第17期；D以学生为主体的思想道德修养课实践教学改革‖发表于 《北京教育》 2005年第8期， 该项成果获得北航优秀教学成果一等奖， 北京市优秀教学成果二等奖，北航优秀主讲教师， “我爱我师”十佳 教师。主编《和谐成长》 （学苑出版社2007年8月版） ；主编《法制教 育》 （长安出版社2007年9月版）主持课题：中国伦理学会德育专业 委员会2006年重点课题D高校德育过程师生双主体互动关系研究‖北 航研究生院2007年课题： 和谐社会背景下师生双主体和谐关系研究。 2005 年被评为北京市先进德育工作者。个人介绍的网页链接为： http://ipth./szdw/jsdw/sxhfjjyb1/40512.htm 课程简介：人生哲学是关于人生观的科学，该课程着重指导和帮助 学生正确理解人生的意义，认识人生的需要、生命的尊严与价值， 确立正确的人生理想、积极乐观进取的人生态度，正确对待人生环 境，勇于承担人生责任，学会处理人生竞争与合作的关系，善于把 握人生机遇与选择，正确处理爱情与友谊、生活与事业的关系，从 而追求人生的幸福和自由等，是帮助大学生树立正确人生观的基础 课程。 4. 课程名称：《CAD 与三维设计 CAD and 3-D Design》 主讲教师：张俐 高级工程师 讲课学时：20 学时 教学方式：多媒体教学 考核方式：考勤加作业方式 教师简介：张俐，女，北京航空航天大学机械工程及自动化学院高 级工程师，研究生导师。曾任职于航空工业集团公司下属研究所及 24大型企业，从事光学及精密机械设计、CAD 与 CAM 技术应用与开 发 17 年。历任工程师、高级工程师，科研中心副主任。主持或作为 骨干参加国家部委装备预研项目、国家科技支撑计划重大专项子课 题、航空基金等课题多项。2001 年调入北京航空航天大学，从事本 科教学工作和飞机数字化装配检测技术、发动机叶片及传动系统检 测及评估技术研究。 课程简介： CAD 技术综述及国际流行的商品化软件介绍。 Soildworks 软件的常用绘图工具和基本特征命令介绍及实例演示，共八章，内 容包括：选择或建立基准面；建立三维实体常用的拉伸、旋转、扫 描、放样等基本特征命令介绍；生成装配体和工程图；钣金零件和 模具设计；三维草图建模工具；动画和渲染。要求学生较熟练地掌 握上述 Soildworks 软件常用绘图工具和基本特征命令的操作，并利 用它们完成有具有一定难度的机械类零件建模和渲染，生成装配体 及完成简单的装配动画。 课程要求：要求学生具有《机械设计基础》相关课程的先修基础。 5. 课程名称：《图像处理（一班） Image Processing (Class 1)》 主讲教师：游晖 讲师 讲课学时：30 学时 教学方式：多媒体教学 考核方式：考勤+作业 教师简介：游晖，男，现为北京航空航天大学宇航学院航天飞行器 技术系教师。研究方向为结构分析与优化设计技术、航天器设计技 术。主要主持D航天飞机应用材料演示系统‖等科研项目，参与多项 航天器结构优化设计科研项目。讲授校际课《图像处理》13 年，开 设次数 20 逾次，广受共同体学生欢迎。获 2010 年北航校级教学成 果一等奖（排名第 5）。已指导多名本科生参加“冯如杯”科技制 25作竞赛，分获一等奖 2 项、二等奖 1 项。主持和完成了多项包括国 家自然科学基金、863 项目和航天基金等项目的研究工作。在国内 外刊物和学术会议上发表学术论文多篇。获航空总公司科技进步三 等奖一项，航天总公司科技进步三等奖一项，中国国防科学技术三 等奖二项，中国国防科学技术二等奖一项。个人介绍的网页链接为： http://www.sa./html/yhxy/szll/jsfc/fxq/1546.html 课程简介：本课程主要介绍 Photoshop 软件的各项功能包括颜色理 论、蒙版、图层操作及命令；Photoshop 对字体设计的应用；以及对 图形或照片编辑的应用。通过学习使学生掌握 Photoshop 软件在 PC 机上进行平面设计的技能；对照片及图案的编辑有初步的概念；能 够应用该软件独立进行平面设计。 6. 课程名称： 《中国少数民族的历史、 宗教与文化 History, Religion and Culture of Chinese Ethnic Minorities》 主讲教师：黄建华教授 讲课学时：30 学时 教学方式：多媒体教学 考核方式：考勤+论文 教师简介：黄建华，男，博士，教授，中共党员，北京航空航天大 学优秀主讲教师，北京高校中国革命史学会理事。主要从事中国化 的马克思主义、中国近现代史研究，独立或与人合作出版学术专著、 译著多部，发表论译文等百余篇，参与或主持国家社科基金、省市 社科基金以及政府有关部门课题 10 多项，获得过省部级奖项 4 项。 代表作有《国民党政府的新疆政策研究》 （专著） 、 《党始终代表先进 生产力与少数民族地区生产力的发展》 、 《江泽民民族理论在新疆的 实践》 、 《甲申年感言： 中国共产党人对跳出执政周期律的认识进程》 、 《邓小平民族理论在新疆的实践》等。个人介绍的网页链接： 26http://ipth./szdw/jsdw/zgjxdsjyb1/40519.htm 课程简介：本课程主要包括以下内容：一、介绍中国主要少数民族 如壮、回、蒙、藏、维吾尔、满、纳西等民族的形成、发展的历史； 二、叙述蒙、藏等民族信仰的藏传佛教和回、维吾尔等民族信仰的 伊斯兰教，重点阐述藏传佛教的地域特色和西北伊斯兰教的教派、 门宦制度；三、讲解中国少数民族如壮、回、蒙、藏、维吾尔、满、 纳西等民族的文化，以及各少数民族对中华民族文化的贡献。本课 程开设的目的在于让学生对中国少数民族有一个基本的了解，以提 高他们维护民族团结和国家统一的认识。 7. 课程名称：《台湾政治经济与两岸关系 Taiwan's Politics, Economics and Cross-Strait Relations》 主讲教师：彭付芝副教授 讲课学时：30 学时 教学方式：讲课、讨论、多媒体 考核方式：考勤+笔试 教师简介：彭付芝，副教授，硕士导师，全国台湾研究会理事。现 为思想政治理论学院当代中国马克思主义教研部主任，是“毛泽东 思想和中国特色社会主义理论体系概论”和“中国历史与传统文化” 课的课程负责人。2012 年，获全国首届思想政治理论课教学能手称 号；北京高校思想政治理论课教学基本功大赛一等奖；北京市师德 先进个人；北京市教育系统优秀共产党员；北京市高校优秀德育工 作者；北京市“两课”骨干教师；北京市中国化马克思主义教学研 究会优秀学术成果二等奖；北航教学成果一等奖；北航教学成果二 等奖；北航优秀共产党员；北航“三育人”先进个人；连续两届被 学生评为 “我爱我师十佳优秀教师” ； 北航首届 “优秀教学育人团队” 主要成员；北航首届优秀主讲教师；北航第五届成飞奖教金一等奖。 27主要从事中国化的马克思主义、台湾问题、中国传统文化的教学和 研究工作，参与或主持省部级等各级课题 10 多项，独立或与人合作 出版学术专著、教材 20 多部，发表教学科研论文近 50 篇。是台湾 问题研究领域卓有成果的中青年学者。代表著作有： 《台湾政治与经 济》 、 《台湾政党纵横》 、 《两岸关系研究报告》 ；代表文章有： 《基于 两岸社会融合的两岸文化交流研究》 、 《论胡锦涛同志关于祖国和平 统一主张中的以人为本思想》 、 《论两岸关系和平发展的成果由两岸 人民共享》 、 《论江泽民对邓小平实现台湾与祖国统一思想的继承与 发展》 、 《关于“台湾前途决议文”的几个问题》等。个人介绍的网 页链接为： http://jiaohu./G2S/Template/View.aspx?action=view&cours eType=0&courseId=413 课程简介：本课程以台湾岛内经历的五个时期为主线，重点讲述台 湾的政局演变、政党政治与选举、当今台湾的政局特点及未来前景； 台湾的经济发展及促进台湾经济发展的因素和面临的问题；海峡两 岸的政治、经济、文化、科技交流的情况、两岸关系和平发展的成 果以及两岸互利、双赢的走向等。提高大学生从历史到现实分析台 湾的政治、经济及两岸关系发展情况的能力，为更好地促进两岸关 系和平发展，更好地促进祖国和平统一大业做贡献。 8. 课程名称：《声乐与合唱艺术 Vocal and Choral Art》 主讲教师：苏丹娜副教授 讲课学时：30 学时 教学方式：声乐与合唱实践课 考核方式：平时课堂练习＋期末合唱表演＋音乐知识考试＋合唱听 辨测验 教师简介：苏丹娜，女，国家教育部“国培计划”首批专家；国家 28教育部“2009 年国培计划----中西部地区艺术学科培训”主持专家； 教育部：2007 年度“农村中小学现代远程“教育资源开发项目”监 理专家；；中国音乐家协会合唱联盟青少年部主任；中国合唱协会 理事；北京航空航天大学艺术教育中心副教授；中国音乐家协会会 员；中国教育家协会会员；国际合唱联盟会员；美国合唱指挥家协 会会员；美国康涅狄克州“康华”合唱团；美国耶鲁大学“中国合 唱团”艺术总监、指挥和声乐导师；北京春天青年合唱团艺术总监、 指挥；原北京航空航天大学大学生合唱团指挥。多次在全国合唱比 赛和音乐教育研究领域论文评比中获奖。个人介绍的网页链接： http://www.hss./szdw/ysjyzx/25063.htm 课程简介：通过声乐和合唱艺术的课程学习和实践，体会和领略合 唱艺术的和谐美、协调美和整体美，并在塑造合唱整体美的过程中 领会倾听他人、关注整体的重要性，培养大学生团队意识。 本课程采用声乐与合唱艺术实践的教学方法，让学生在歌唱与合唱 实践的过程中系统地建立起声乐、合唱学科知识体系，提高歌唱、 读谱、合唱能力，并在合唱的过程中提高文化艺术素质，培养高尚 情操。 教材教辅及参考资料： 《声乐与合唱艺术》、《中外合唱歌曲集》，苏丹娜，北京航空航 天大学出版社； 《合唱艺术概论》，刘波，中国水利出版社； 《A History of western Music》，唐纳德?杰?格劳特、克劳德?帕 利斯卡，人民音乐出版社。 9. 课程名称：《中西方人文经典导读 Introduction to Chinese and Western Humanities》 主讲教师：赵明教授 29讲课学时：30 学时 教学方式：一字一句地阅读和讲解原典 考核方式：开卷考查，撰写一篇阅读原典的心得 教师简介：赵明，北京航空航天大学法学院教授，博士生导师，法 学博士。现任学院教学指导委员会主任，学术委员会委员，学位分 委员会委员，法理与法律史研究中心主任，校教职会代表。研究方 向为法理学，法律思想，哲学。专著多部，其中《先秦儒家政治哲 学引论》，2005 年荣获渝盟教育奖励基金第六次评奖一等奖；学术 论文数十篇，刊于《中国法学》、《现代法学》等法学刊物。网页 链 接 ： http://fxy./dispteacher.php?pmenuid=98&sptid=32&pid=54 课程简介：中西方人文经典作品，包括文学、史学和哲学原著讲解。 课程要求：学生自购原典 10. 课程名称：《国际商法 International Business Law》 主讲教师：薄守省（第一主讲）副教授/博士 孙新强（第二主讲）教授/博士 讲课学时：30 学时 教学方式：面授 考核方式：卷面考试 教师简介：薄守省，男，汉族，山东省沂南县人，对外经贸大学国 际商法专业法学博士，北京航空航天大学副教授，主要讲授《国际 商法》、《海商法》课程。出版著作 8 部，发表论文 30 多篇。法律 实践：北京市求实律师事务所兼职律师，已办理刑事、民事、经济 案件数十起。教学格言是：法律源于生活，法律服务生活。 课程简介：涉及联合国国际货物买卖公约、国际贸易术语解释通则 国际贸易壁垒、国际经济一体化等内容。 30教材教辅及参考资料： 《国际商法》，薄守省，对外经贸大学出版社（2007）； 《国际贸易》，薛荣久，对外经济贸易大学出版社（2010）。 11. 课程名称：《有效沟通》 主讲教师：周欢 讲师 讲课学时：30 学时 教学方式：角色扮演+小组讨论+个人演讲 考核方式：书面案例分析 教师简介：周欢，女，讲师，曾分别在首都师范大学、澳大利亚新 南威尔士大学先后获得文学学士、教育学硕士学位。1995 年 7 月起 任职于北京航空航天大学外国语学院大学英语教学部，教授大学英 语课程。 课程简介：本课程教授包括跨文化，人际间，小组内和公共场合中 的沟通原理，以及这些原理在学校、工作和家庭的现实生活情景中 的应用。本课程注重实际应用，让学生在课堂操练中体会沟通的概 念和原理在生活中的实际应用，给以学生实际的，可用的和有价值 的解决方法。如：维系人际相互关系是共同的价值观，信仰和态度 么？但关键在于“提议”和对“提议”的回应。学生将在课堂中学 到什么事“提议” ，如何做出“提议”议题及鼓励“提议”的方法差 异，改进文化沟通的方式。第二部分教授人际间和小组内沟通，提 高学生评价自我与他人及改善人际关系。第三部分教授公共场合中 的共用，包括准备组织和发表演讲。31北京科技大学1. 课程名称：《中国股票市场》 讲课学时：30 学时 教学方式：多功能课堂教学、面授 主讲教师：王立民，男，副教授，北京科技大学经济管理学院实验 信息中心主任。 课程简介：介绍中国股份制改造的发生和发展；中国股票市场的基 本状况；阐述股票市场在中国资本市场的地位及在股份制改造中的 作用；讲授股票市场投资分析方法；企业之间的收购与兼并；介绍 成为一个优秀投资者的基本要点。 考核方式：网上考试、网上交易（模拟） 教材教参：自编讲义2. 课程名称：《国际象棋》 讲课学时：30 学时 上课时间：周日下午每次 4 学时 教学方式：多功能教室教学、面授 主讲教师：李永安，男，硕士，外聘教师。 课程简介：大学生的心理问题一直是高校面临的重要课题。国际象 棋通过严肃地娱乐、规则下的竞争，不但可提高大学生的智力因素， 还可以提高大学生的非智力因素，尤其是心理承受能力和上进、顽 强的心态。同时通过系统的国际象棋学习和训练，可以达到国际象 棋启蒙教练的要求，提供了勤工俭学、个人和社会共赢的一种途径。 培养大学生的缓解心理压力和丰富相互沟通方式的一个良好业余爱 好，屏蔽电子游戏等不良嗜好。 32教学进程：1、际象棋的历史和教育、娱乐、科研、交流、文化等功 能。2、国际象棋的基本规则和吃子训练及智力拓展。3、国际象棋 的基础残局知识及棋理和人生哲理的对应关系。4、国际象棋的开局 理论和两个重点开局的详细分析。 5、 分组对弈实践练习和总结分析。 6、国际象棋中局策论和 16 个战术。7、经典对局和影响世界和中国 的棋手介绍。8、国际象棋的深度探索和大学生实际生活（心理和人 生观）的关联。9、学期总结和期末考试。 考核方式：平时成绩+考试 教材教参：《国际象棋》 3. 课程名称：《工业产品艺术设计与 3D 造型》 主讲教师：杨竞，男，副教授，北京科技大学机械工程学院。 讲课学时：30 学时 上课时间：周日下午每次 4 学时 教学方式：多功能课堂教学、面授 课程简介：本课程主要介绍工业产品艺术设计的基本概念、基本原 则、基本知识、方法和手段，工业产品色彩设计的美学原则和基本 手法以及配色的基本方法，通过工业产品的形态构成和色彩构成的 学习，学会运用基本的形态要素：点、线、面、体、色彩、肌理来 构建工业产品的外形和渲染效果，并通过介绍一些优秀的工业产品 设计实例，来启发设计构思灵感。并重点介绍 3DS MAX 软件的造型 方法和材质、贴图方法，3DS MAX 是一个三维动画软件，通过它可 以构造出非常优美逼真的工业产品和实现世界的物外形，配置合适 的光影效果，工业产品的色彩配置和贴图，增强工业产品效果渲染， 充分表现设计的思想内涵和创意构思，来实现工业产品设计的艺术 性。 考核方式：大作业 33教材教参：自编讲义 4. 课程名称：《今天的日本》 主讲教师：贾成厂，男，教授，北京科技大学材料科学与工程学院。 讲课学时：30 学时 上课时间：周日下午每次 4 学时 教学方式：多功能教室教学、面授 课程简介：主讲教师有近 10 年在日本学习与工作的经历，一个女儿 和一个儿子现在日本工作与生活。 主讲教师自 1995 年起在北京科技 大学开设该课程，很受欢迎。每年听讲人数超过近千人。主要介绍 日本的地理、历史、政治、社会、经济、科技、企业经营、文化等。 考核方式：出勤+报告 教材教参：《今天的日本》、《日本国势图鉴》等 5. 课程名称：《箫演奏基本技巧》 主讲教师：颜锋，男，教授，陈悦、吴家墀等教师。颜锋教师，北 京大学硕士毕业，北京科技大学文法学院科学技术哲学教授。主要 任博士生、硕士生及本科生公共理论课教学。所授笛箫演奏和书画 技法等选修课效果良好。指导校辩论队和演讲队在北京和全国高校 比赛中获优秀成绩。发表论文 20 余篇，著作 12 部，指导硕士研究 生 10 名。参与国家和市级课题 15 项，曾获北京市科技进步二等奖。 讲课学时：30 学时 上课时间：周日下午每次 4 学时 教学方式：多媒体教室教学、面授 课程简介：本课以学习箫演奏基础技法为主的实践性课程，适合对象为零 起点的箫爱好者。自 1999 年开课以来，已有近 1000 人参加了学习，初步 掌握了箫演奏的基础技法，其中半数以上能吹奏十几首歌曲。本课程介绍 34箫发展历史、箫文化在中国传统文化中的地位和作用、箫的构造及发音原 理、乐谱基本知识；箫演奏入门，包括基本姿势、口型、用气、发音和指 法的练习；箫常用基本技法训练，包括打音、颤音、叠音、滑音、吐音等。 学会 10 首左右歌曲的演奏。 报名条件：1、真正喜爱萧并确有掌握其演奏技法之强烈愿望；2、须保证 平均每天有 0.5-1 小时的练习时间；3、报名前最好找一支萧试吹一下，若 能吹出声音，较适宜选修本课，若不能吹出声音，选修本课要有付出更多 努力的思想准备。 （备注：需 G 调 8 孔专业箫 1 支，可由教师统一代购，这 样较易保证质量和音准，另需箫教材、CD， ，共需 140 元左右。若自备萧， 应选择价位在 150 元左右或以上的 G 调 8 孔专业箫，否则无法保证音准和 教学质量。第一课即需用乐器，因此凡需教师代购萧的同学，要带乐器费 120 元，请带好零钱。 ） 考核方式：演奏 教材教参：自编教材 6. 课程名称：《中国陶瓷赏析》 主讲教师：周张健，男，教授，北京科技大学材料科学与工程学院。 讲课学时：30 学时 上课时间：周日下午每次 4 学时 教学方式：多功能教室教学、面授+上机 课程简介：陶瓷是中华民族的伟大创造，对中国及世界物质和精神 文明都产生了重要影响。通过对中国陶瓷的介绍，让大学生能领略 china 的无穷魅力与伟大创新，使学生了解更多的陶瓷知识、历史 知识、中国传统文化知识，培养学生的艺术审美兴趣，提高陶瓷赏 析能力。课程内容以中国陶瓷的诞生、发展和演化为主线，系统讲 述陶的起源及其在中国的发展，中国瓷器的诞生、历代发展的特点 和历代陶瓷精品赏评， 中国陶瓷对国外陶瓷的影响及中外陶瓷交流， 陶瓷艺术与中国传统文化之间的关系等方面的内容，并对主要的陶 35瓷原料、基本的陶瓷工艺等进行了介绍。本课程可供人文社科类及 理工类各专业的学生选修。 考核方式：平时成绩+课程报告 教材教参：《中国陶瓷》方李莉，五洲传播出版社，200510；《古 代陶瓷》权奎山，文物出版社，200811； 《中国国粹艺术读本 陶瓷》 王先岳，中国文联出版社，200909。 7. 课程名称：《知识产权实务》 主讲教师：张武军，男，研究员，北京科技大学文法学院。 讲课学时：20 学时 上课时间：周日下午每次 4 学时 教学方式：多功能教室教学、面授、 课程简介：了解知识产权的概念、范围、性质及特征，理解知识产 权法的含义、基本制度的类别及在法律体系中的地位，掌握知识产 权区别于有形财产权的基本特征。了解专利申请人的概念，理解专 利申请人的种类、应具备的条件，掌握发明、实用新型和外观设计 的特点及三者之间的区别。了解发明、实用新型获得专利权的实质 条件，理解新颖性、创造性和实用性的含义，掌握发明、实用新型 和外观设计获得专利权的条件。了解专利申请权的概念、特征及归 属，理解专利申请人的条件、申请的原则和申请日优先权的有关规 定，掌握专利申请的审批程序。了解专利权保护范围的原则及内容， 理解专利侵权行为的构成要件，掌握专利侵权行为人的法律责任及 纠纷解决程序。了解如何撰写发明、实用新型专利的权利要求书、 说明书、摘要、说明书附图，摘要附图及撰写要求。 考核方式：考试占 80%，课堂及出勤占 20% 教材教参：高山行编著， 《知识产权理论与实务》 ，西安交通大学出 版社， 2008 年； 蒋坡主编， 《知识产权管理》 ， 知识产权出版社， 2007 年。 368. 课程名称：《传感技术与信息世界构建》 讲课学时：30 学时 上课时间：周日下午每次 4 学时 教学方式：多功能教室教学、面授 主讲教师：李希胜，男，教授，北京科技大学自动化学院。 课程简介：传感技术同计算机技术与通信技术一起被称为信息技术 的三大支柱。从仿生学观点，如果把计算机看成处理和识别信息的 “大脑” ，把通信系统看成传递信息的“神经系统”的话，那么传感 器就是“感觉器官” 。该课程重点介绍在信息获取过程中广泛应用的 各种传感器，通过学习掌握常用传感器的原理及应用要点, 掌握测 量数据的处理方法和抗干扰措施，结合实际应用开阔学生视野，了 解构建未来信息世界的基础，从而为学生从事相关工作打下技术基 础。 考核方式：开卷考试 教材教参：李希胜, 王绍纯. 自动检测技术(第三版). 北京：冶金 工业出版社， 2014。参考书: [1] Pallas-Areny, Ramon. Sensors and signal conditioning （2nd ed). New York : Wiley, c2001; [2] 姜绍飞, 吴兆旗. 结构健康监测与智能信息处理技术及应用 . 北京: 中国建筑工业出版社, 2011. 9. 课程名称：《嵌入式智能系统、开发与应用》 讲课学时：30 学时 教学方式：多功能教室教学、面授 主讲教师：李刚，男，教授，北京科技大学计算机与通信工程学院。 课程简介：本课程重点介绍基于人工智能和信息处理技术的嵌入式 智能系统的设计、开发及应用，主要内容包括：嵌入式系统概论、 人工智能与信息处理技术、嵌入式智能系统(EIS)体系结构及经典设 37计方法、嵌入式处理器(CPU)及实时操作系统(RTOS)选型、嵌入式 智能系统硬件平台设计、嵌入式智能系统软件平台设计、嵌入式智 能系统开发应用等。针对物联网、车联网、异动智能终端、智能视 频监控、智能家居、智能家电、智能机器人等典型嵌入式智能系统 应用，本课程将给出详细设计、开发、应用案例。 考核方式：课程论文3839404142434410、课程名称：《电影音乐赏析》 主讲教师：邓双林，女，副教授，北京科技大学文法学院。 讲课学时：20 学时 上课时间：周日下午每次 4 学时 教学方式：多功能教室教学、面授 45课程简介：本课程主要通过选取配乐有上佳表现的影片；着重讲解 音乐的节奏、旋律、音色及和声所构成的主题音乐在影片中的表现， 了解配乐的各种音乐风格；讲解涉及到影片叙事与配乐之间的 互 动；分析并讨论主题音乐与影片叙事之间的关系；为学生提供一种 细读作品的方法，了解人性微妙的情感以及生命的意义；分析音乐 在影片叙事中美学和社会学表现。 课程目标：通过对电影音乐的了解，培养学生感知音色的能力； 能够描述各种风格的音乐作品在影片中表现，并能根据音乐类型指 出和影片人物、剧作的关系；通过电影配乐认识旋律、节奏、音色、 和声四大音乐要素，并对诸要素激起的情绪与影片的剧情及人物特 征形成的关系进行描述；通过音乐与叙事互动的分析，培养学生对 细节的艺术现象的捕捉能力，并了解人类的细腻情感及培养广博的 人性视野；通过影片所展现的生命境遇和社会学现象，引起思考生 命意义和所担当的社会责任。 考核方式：开卷考试 教材教参： 《电影音乐赏析》等 11、课程名称：《工业生态学――工业文明向生态文明的转化》 讲课学时：20 学时 教学方式：多功能教室教学、面授+课堂讨论 主讲教师：李素芹，女，教授，北京科技大学冶金与生态工程学院。 课程简介： 第一章 概述； 第二章 工业生态学基本原理； 第三章 如何实现现代工业生态化转向； 第四章 相关技术及案例。 考核方式：出勤+论文+考试 教材教参：李素芹，苍大强，李宏. 《工业生态学》, 冶金工业出 46版社，2007中国地质大学1. 课程名称：《宝玉石鉴定与评价》 主讲教师：李耿 讲课学时：30 学时 教学方式：多媒体教学 教师简介：李耿，博士(宝石学专业)，现为中国地质大学（北京） 珠宝学院讲师，是珠宝学院相关课程的主讲老师。具有国家人事部 批准的国家注册珠宝玉石质量检验师资格。英国皇家宝石协会宝石 学证书获得者、英国皇家宝石协会鉴定师会员（FGA），德意志学术 交流中心（DAAD）青年访问学者。 课程简介：本课程是为在校非宝石学专业大学生中宝石爱好者开设 的选修课。主要包括钻石、常见有色单晶宝石、玉石和有机宝石的 简易鉴定与质量评价。通过本课程的学习，使非宝石学专业的学生 掌握常见宝石的基本性质、主要类型；对宝石品种、处理品和合成 品能有初步的了解和区分；掌握宝石的质量评价标准。课程采用多 媒体授课，配合有分组参观珠宝学院部分标本和实验室的实践教 2. 课程名称：《地震与地震灾害 Earthquake and Earthquake 47Disaster》 主讲教师：李红谊副教授 讲课学时：30 学时 教学方式：多媒体教学 考核方式：读书报告 教师简介：由李红谊、李信富、江国明三位教师组成的教学组，全 部是地球物理与信息技术学院相关课程的主讲老师。该教学组成员 从事天然地震学教学与科研多年，有广博的业务知识和丰富的教学 经验，李红谊博士毕业于美国圣路易斯大学，师从著名地震学家朱 露培教授，并在意大利火山与地球物理研究所从事过为期一年的博 士后研究，对地震学研究有着很深的造诣；李信富博士即将作为青 年骨干教师赴美国进行为期一年的学术访问，在从事地震学研究期 间，对地震波的传播理论有较深入的研究；江国明博士博士期间曾 师从于国际著名的地球物理学家赵大鹏教授，对地震学的研究有较 高的水平。 课程简介：通过本课程的学习，使学生系统的了解天然地震学的基 本理论体系和研究方法，掌握地球内部的构造、天然地震的基本类 型、特征和地震活动的主要特征，并学习地震灾害的分类和减轻地 震灾害的对策，从而使学生掌握有关地震与地震灾害的科学知识、 研究途径和减轻地震灾害的基本措施。3. 课程名称：《户外急救 Outdoor First-aid》 主讲教师：杨文革副教授 讲课学时：30 学时 教学方式：理论及实践 考核方式：考查＋实践考核 教师简介：杨文革，男，1990 年河南师范大学体育教育系毕业，从 48事体育教学二十年，主要从事身体评价、健康管理、现场紧急救护 等教学工作，现任副教授，高级营养保健师，北京红十字会兼职高 级讲师。 课程简介：该课程是为喜爱户外活动的大学生开设的一门选修课。 主要学习急救基本技能，讲述野外环境条件下，如何及时、正确处 理突发事件和对伤病的现场正确的处理， 最大限度地保护人员安全， 避免财产损失，为学生户外活动作保障。成绩合格者发放初级急救 员证书。 4. 课程名称：《攀岩 Rock Climbing》 主讲教师：邓军文副教授 讲课学时：30 学时 教学方式：理论及实践 考核方式：理论课考核 10%＋考勤 20%＋保护技术 30%＋攀登能力 40% 教师简介：邓军文，1987 年毕业于上海华东师范大学体育系，同年 到中国地质大学（北京）体育部任教，多年来一直从事登山、攀岩 运动。从攀岩运动员、教练、裁判员，到组织攀岩活动。曾在全国 各地举行的攀岩比赛中执法。2003 年开始登山，最高峰为 7546 米。 硕士生导师，主讲户外运动和野外生活生存训练课程。 课程简介：攀岩运动起源于高山探险，该项目极具挑战性，冒险性 和竞技性。要求参加者即有良好的身体素质，又要有勇敢顽强，坚 忍不拔的精神。本课程为校际公选课，将介绍登山，攀岩运动的发 展及实用意义，讲解攀岩运动所需的装备及使用方法，并通过练习 掌握攀岩的基本技术和技巧。 攀岩课程主要以人工岩壁的攀登为主， 结合自然岩壁的攀登，届时组织学员在课程进行到中期时到野外实 习，攀爬自然岩壁。 495. 课程名称：《拓展训练 Group Psychological Training》 主讲教师：崔建讲师 讲课学时：30 学时 教学方式：理论及实践 考核方式：学生自评 20%＋学生互评 50%＋教师评价 30% 教师简介： 崔建， 讲师， 2005 年 7 月毕业于首都体育学院研究生院， 从研究生二年级开始兼职从事体验式培训工作，一直致力于体验式 教学的实践及科研工作。 课程简介：拓展训练采用【体验式教学】 ，即【从做中学】 ，这是培 养积极人生态度，表现出应有的处事技巧及行为的强有力工具。其 成功是基于创造了一个互动和具吸引力的环境，让参加者完全投入 参与，从中学习及成长。拓展训练遵循 David Kolb 提出的“体验式 学习圈”DD“体验、反思、总结、应用”，通过信任行、红黑博 弈、高空单杠、领袖风采、天堂路??等项目，结合大学校园的实 际情况，对提高大学生的个人成长（自信心、责任感、自立能力、 自我认识、进取心、使命感等） ，群体合作精神及合作技巧，领导才 能，独立及创意思考，发现及解Q问题的能力，沟通及人际交往技 巧，应变能力，对人的热诚，对社会的责任感等有良好的效果。50北京师范大学1. 课程名称： 《批判性思维及在社会与金融中的应用》 主讲教师：包景东，男，教授，北京师范大学物理学系。 讲课学时：30 学时 上课时间：周日下午每次 3 学时 教学方式：课堂教学 课程简介：本课程系国家精品视频公开课，属于大学生素质教育模 块。教育部高等学校本科教学规范对人才培养提出了“素质、能力 和知识”三个基本要求，其中在创新能力方面首次强调培养学生应 具备批判性思维能力，批判性思维被确立为高等教育的精髓。本课 程探讨了批判性思维的几个核心要素，对论辩、悖论和博弈论进行 了深度解读；列举了大量科学实例来阐明科学发现中质疑、逻辑和 想象的作用。希望使本科生能抓住要领、善于质疑辨析、基于严格 推断、富于机智灵气、清晰敏捷的思维，更富于批判性地思考科学 和社会问题；了解金融物理和社会物理基础知识，会用计算机模拟 方法解决一些热点课题。 考核方式：笔试，选择判断题(占 60%)和根据材料撰写小论文(占 40%) 教材教参：包景东著： 《格物致理?批判性科学思维》 ，北京：科学出 版社，2014 年 包景东著： 《经典和量子耗散系统的随机模拟方法》 ，北京：科学出 版社，2009 年 2. 课程名称： 《从爱因斯坦到霍金的宇宙》 （ The Universe: from Einstein to Hawking） 任课教师：赵铮 教授 讲课学时：30 学时 51教学方式：课堂讲授 教师简介：赵峥，1967 年毕业于中国科技大学物理系。1981 年在北 京师范大学天文系获硕士学位，导师为著名相对论专家刘辽教授。 1987 年在布鲁塞尔自由大学获博士学位，导师为诺贝尔奖得主普利 高津教授。现为北京师范大学物理系教授、博士生导师，中国引力 与相对论天体物理学会理事长。长期从事广义相对论、量子力学和 统计物理的教学，活跃于黑洞物理、弯曲时空量子场论和时空理论 的研究领域，在国内外重要刊物上发表论文 100 余篇，曾两次获得 国家教委科技进步二等奖。对时间、空间、黑洞和宇宙的研究有着 浓厚兴趣，思想活跃，物理图像清晰，对当前相对论研究中的基本 困难有自己独特的见解。善于表达与讲演，业余喜欢历史和科普创 作。科研专著和科普读物两次获得中国图书奖。 课程简介：这是一门集科普知识、科学前沿新思想和物理、天文学 史为一体的课程。听众可以从中得到极大的乐趣，并获取到有用的 知识。课程中汇集了大量的名人轶事，向听众展现了科学发现的曲 折历程及其泛起的充满喜剧或悲剧色彩的浪花。这门课程能使读者 在轻松愉快的感受下，了解到当代科学研究的前沿，特别是时间和 空间理论的许多知识，包括爱因斯坦的相对论、弯曲的时空、黑洞、 大爆炸宇宙以及连接不同宇宙的虫洞??。演讲人还针对当前时空 理论的研究和前景，用通俗生动的语言，漫谈了自己的看法。 3. 课程名称： 《论文撰写中的软件应用与实践》 主讲教师：谈国太，男，副教授，北京师范大学物理学系。 讲课学时：30 学时 上课时间：周六下午每次 3 学时 教学方式：课堂教学 课程简介：介绍论文撰写大致的流程，引入与之相关的主要应用软 件，概述软件的发展、特征，以及其更新版本和网上资源。 52考核方式：平时表现＋末考成绩，成绩采用 100 分制评定 教材教参： LATEX2ε 完全学习手册 胡伟等 http://www.welan. Word 排版艺术 com/2012931 著 选修者应学过计算机基础、C 语言编程等相关课程 4. 课程名称：《化学与生活 Chemistry and Life》 主讲教师：魏朔，男，副教授，北京师范大学化学学院。 讲课学时：30 学时 上课时间：周日上午每次 3 学时 教学方式：多媒体教室教学、面授、 课程简介：本课程的主要内容包括化学与生命、化学与环境、化学 与能源、化学与材料、绿色化学等。通过本课程的学习，目的在于 普及与生活相关的化学知识，并引导学生认识和理解生活中的化学 现象，关注社会和生活中的化学问题，提高基本的科学素养。同时， 增强学生分析、解释生活中化学问题的能力，提高学生的综合素质。 考核方式：学生的学科课程成绩由 10 次课当堂测验闭卷笔试组成， 每次 10 分 教材教参：《化学与生活》, 何晓春等，化学工业出版社，2008, 高 职高专“十一五”规划教材 《生活中的化学》第一版, 马子川等, 北京师范大学出版社，2011 《化学与生活》,周小力等编, 中国电力出版社，2010，21 世纪高等 53 Click#Click 候捷 清华大学出版社 电子工业出版社学校规划教材 《化学与健康》第一版，江元汝等，科学出版社，2009，普通高等 教育D十一五‖国家级规划教材 《生活中的化学:饮食与健康》第一版，江元汝等，中国建材工业出 版社; 2004 《绿色化学化工丛书》 ，何鸣元、梁文平，石化出版社 《能源化学》陈军 陶占良编，化学工业出版社，2004 5. 课程名称：《生命与化学 Life and Chemistry》 主讲教师：龚兵 教授 讲课学时：30 学时 教学方式：1．多位教师分专题授课。以课堂讲授为主，结合适当的 课堂提问、 讨论； 2． 鼓励自学与课后学生间的相互讨论、 学习； 3． 要 求完成适当的课外阅读；4．通过课堂提问随堂测验考试的方式考察 学生对所教授内容的掌握情况，对教学情况再做出必要调整；5．以 考试的形式考核学生的学习情况。 考核方式：随堂考试 教师简介：龚兵，男，博士，教授、博士生导师。1984 年毕业于四 川大学， 获学士学位；1990 年毕业于美国芝加哥大学， 获博士学位； 1991 年 1 月～1994 年 7 月美国加利福尼亚大学伯克利分校博士后。 1994 年 9 月～1996 年 5 月任美国俄亥俄大学助理教授，1996 年 6 月～2000 年 5 月任美国 Toledo 大学助理教授、副教授，2000 年 6 月～2004 年人美国纽约州立大学布法罗分校副教授， 2004 至今任美 国布法罗纽约州立大学教授，2003 至今任北京师范大学兼职教授、 博导。 主要学术兼职： 2004- 国家自然科学进步奖海外评审专家 02/2002 美国国家卫生研究院（NIH)医学化学部评审委员会委员 542001- 美国国家卫生研究院 (NIH)生物有机和天然产物部评审委员 会委员 1999- 美国化学会,美国能源部 ,美国国家自然科学基金委员会及香 港仲裁理事会评委 1996- J.Am.Chem.Soc., J.Org.Chem., Chem.Mater., Org.Lett, mun., Supra. Mol. Chem., & Bioorg. Med. Chem. Lett. 审稿 人 主要学术成绩： 首次提出并开创出一类具有顺序特异可编控和稳定性可调的双 股分子链 ;首次获得了同时具有顺序专一性及共价键强度的双股分 子链；首次成功地设计并获得了含有纳米孔径 , 内径可调的螺旋折 叠分子及疏水和亲水纳米管, 发现了一系列含亲水纳米孔径的刚性 大环及其一步、高产率制备法，以及这些大环在细胞膜上通过自组 装所形成的具有高通量或高选择性的离子及分子通道 ; 设计并建立 了可用于将刚性大环组装成为各种有机纳米管的一般原t；发现可 用于构筑三维网络结构的二维超分子结构单元。这对丰富和发展生 物有机和超分子化学领域具有重要的科学理论意义和广泛的应用前 景。 主要从事的领域：生物有机化学、生物模拟化学、分子识别、 分子自组装及非天然折叠分子链。 参见： http://www.chem./Default.aspx?tabid=63&ctl=ArticleShow& mid=368&ArticleID=201 课程简介：本课程的授课对象大部分为非本专业的大学生。据此， 本课程内容的设计立足于基础性、介绍性、趣味性和多学科交叉性。 使学生从多学科交叉的角度出发，对生命科学及相关的材料、能源、 医药等学科、技术领域的基础知识、基本研究方法、学科前沿、发 展趋势有所了解。引导学生从多角度认识生命现象以及探究生命科 学与相关新兴科学领域间的内在联系与相互促进作用。鼓励、培养 55学生的创新思维，提高学生的科学素养、综合素质；开阔科学视野， 为适应 21 世纪需要的学科交叉的复合型人才的培养起到一定的科 学启迪作用。 本课程的教学内容以高中生物、化学和物理所教授的知识为基础， 系统、深入浅出地向学生介绍生命科学的基础知识以及其与化学、 材料学、医学等他学科相互联系、交叉而产生的一些新兴学科与研 究领域，并适当地介绍这些研究领中当前的学科前沿与热点、未来 的发展趋势与方向等内容。教学内容主要包括“生命系统与生命科 学”、“蛋白组学与生物技术”、“基因与基因工程技术”、“仿 生学与生物材料”、 “仿生纳米材料”、 “分子仿生与超分子化学”、 “生物能源与可持续发展”、“化学与食品安全”、“生物信息与 计算机技术”“天然产物与药物化学”、“仿生物酶与化学合成” 等。 教材教辅及参考资料：由于本通识课为新开课课程，且所讲授内容 为学科交叉领域，现尚无已出版的教材。本课程采取分专题授课的 组织形式，现阶段各专题所需教材及学习辅助资料暂时由该专题主 讲教师组织。本课程开课一段时间后，将根据实际教学情况以及教 学效果，及时组织教材及学习资料的整理、编写。6. 课程名称： 《生命科学教授讲坛》 （Lecture series of Biology） 任课教师：牟溥 教授 讲课学时：30 学时 教学形式：本课程为教授讲座系列，每周聘请一位校内或校外专家 介绍生命科学的一个分支， 每次讲座 2.5-3 小时。 讲座内容要求除了 一般介绍外以外，还要介绍其历史、当前发展，以及与社会、经济 发展的关系。 考核方式：要求学生参加每一个讲座，不定期 5-10 分钟测验将用于 检验学生对讲座内容的理解，每一个学生还要求在期末前呈交一份 结合讲座内容与本人所学专业的论文。 学生成绩组成: 出勤：15%、测验：40%、论文：45% 教师简介：牟溥，1953 年出生，博士、教授、博士生导师。1991 年 566 月于美国康奈尔大学自然资源系获博士学位。0.8 在美 国维吉尼亚理工学院暨州立大学林学院任教；7.2 在美国 北卡罗来那大学格林斯堡校生物系任教；2007.2 至今在北京师范大 学生命科学学院，教授，主讲研究生课程：高级生态学讲座、生态 学实验设计与分析、高级生态学、生态学研究与科学文章批评，本 科生课程：生命科学教授讲坛。主要研究内容：陆地生态学（包括 森林生态学,生态系统生态学,植物根生态学,河岸带生态学） 、景观生 态学（重点研究植物群落时空异质性及其生态学意义、植被动态模 型） 。 课程简介：随着物理、化学、材料、信息等科学的发展，生命科学 迎来了崭新的时代，日益成为当今人类了解自己和生活环境必不可 少的工具。生命科学的基本知识与生活息息相关，许多已经成为常 识，并且不断更新，每一个生活在 21 世纪受过教育的人都有必要了 解一些从医学到农学，从分子生物学、遗传学到生态学的知识。 本课程基于通识教育的目的，为非生物专业的本科生而设计开 设。 这学期我们将邀请 11 位国内著名学者为我们介绍各自专攻的生 命科学分支概况，从而使学生们对生命科学各个方面有一个比较全 面的初步了解。 教材教参： 吴庆余, 2006, 基础生命科学第 2 版, 高等教育出版社, 北京； 张惟杰, 1999, 生命科学导论, 高等教育出版社, 北京； 胡玉佳, 2004, 现代生物学, 高等教育出版社, 北京； 郝守刚, 2000, 生命的起源与进化―地球历史中的生命, 高等教 育出版社, 北京； 吴乃虎, 2002, 基因工程原理（上下册）, 科学出版社, 北京； 沈铭贤, 2003, 生命伦理学, 高等教育出版社, 北京； 罗琛 主编, 2000, 生物工程与生命, 高等教育出版社, 北京； 余其兴, 2000, 人类遗传学, 高等教育出版社, 北京。 577. 课程名称： 《股票投资理论与实践》 （The Theory and Practice of Stock Investment） 任课教师：沈友军 副教授 讲课学时：30 学时 教学形式：课堂讲授+课下实践 考核方式：考查，每人寻找一只未来的成长股，分析其投资价值。 教师简介：沈友军、北京师范大学副教授。 年在北京大学 政府管理学院攻读博士研究生，2002 年 6 月博士毕业，获北京大学 法学博士学位。研究方向：党内民主、经济政策、政治学方法论。 独立主持科研项目 5 项，发表论文 18 篇，译文 2 篇，参与撰写学术 专著 2 部，学术词典 1 部，参加课题组科研项目 2 项。讲授课程： ①为北师大本科生开设全校公选课“股票投资思想与实践” 、 “房地 产政策问题探索” ； ②为北京师范大学政治学与国际关系学院政治学 系硕士研究生讲授“中国股市政策专题研究” 、 “政治学方法论（政 治学的哲学） ” 、 “中国政府与政治” 、 “公共管理与公共政策专题研究” 等课程；③为北京师范大学政治学与国际关系学院国际事务系本科 生讲授“政治学原理” ；④为北京师范大学珠海分校法律与行政学院 行政管理专业、法律专业本科生讲授“政治学原理” 、 “西方政治思 想史”等课程。 课程简介： 学习经典的股票投资理论， 包括价值投资理论和技术分析理论； 认识中国股市本质特征，结合中国股市实际，运用这些理论，提高 股票投资实践能力，培养符合中国经济发展需要的股市投资者。 第一章?认识股票(股票是什么、股票市场的功能、股票交易规 则、股票市场指数等股票基础知识。) 第二章?股票的内在价值(资产负债表估值法、直接比较法、收 益现值法（现金流折现法） 、剩余收益定价法；折现率如何确定。) 第三章?股票投资思想(①技术分析理论及其演变，包括道氏理 58论、艾略特波浪理论、趋势理论、形态理论等；②心理分析投资理 论及其演变，包括李费佛、乔治?索罗斯的反身性投资理论；③基本 分析流派的投资理论及其演变，包括格雷厄姆、费雪、巴菲特、彼 得?林奇等的投资思想；④有效市场假说。) 第四章?中国股市制度与政策(中国股市政策目标、市场制度安 排、后果) 第五章?寻找 A 股中的持续快速增长公司(在中国股市如何寻 找持续快速增长公司， 政策面分析的重要性， 当下的重要经济政策。 ) 第六章?技术分析(技术分析的基本假设、 K 线理论、 技术图形、 移动平均线、乖离率 BIAS、趋势线、成交量、指数平滑异同移动平 均线 MACD、KDJ 等。) 第七章?财务报表分析：会计的稳健性原则、资产负债表分析、 损益表的原理与应用、现金流量表分析、盈余的均值回转特征、盈 余操纵的基本手段与发现盈余操纵的基本方法（识破会计操纵第一 招：权责发生额；识破会计操纵第二招：ROA――资产收益率） 、巴 菲特怎么读财报等。 教材教参： 1．教师自编讲义 2.［美］本杰明?格雷厄姆、戴维?多德： 《证券分析》 ，海南出版 社２００６年版 3.［美］菲利普?A?费雪： 《怎样选择成长股》 ，地震出版社２０ ０７年版 4．孙小忠： 《中国股市政策研究》 ，南京出版社 2004 年版 8. 课程名称： 《犯罪心理实证》 （Criminal psychology instance） 任课教师：赵路 讲师 讲课学时：30 学时 教学形式： 以有利于课程内容的学习和取得良好的教学效果为原则， 59同时充分体现互动教学的特点，本课程采用多种教学方法： 1.借用多媒体教学设施进行课堂讲授； 2.通过实际案例讨论或交流组织学生进行实时和非实时性的专 题讨论交流； 3.促发学生自学自主化； 4.提交小论文，结合所学理论知识对相应案例的具体情况、问 题进行逻辑推理的实证分析。 考核方式： 考查， 期末以论文的形式进行考试， 期末考试成绩占 60%， 平时成绩占 40%。 教师简介：赵路，女，法学博士，现就职于北京师范大学刑事法律 科学研究院外国刑法研究所，讲师。俄罗斯罗斯托夫商学院、俄罗 斯列宁格勒社会科学院访问学者。主要研究领域为俄罗斯刑事法、 外国刑法、比较刑法、中国刑法。研究方向涉及法学与社会学学科 各领域，个人兴趣与爱好较为广泛。自二零零九年在北京师范大学 开始正式授课以来，担任研究生、本科生与夜大学生教学任务共计 23 门次，总计 1210 课时，并于 2012 年被选举为北京师范大学第七 届最受本科生欢迎的十佳教师。迄今为止，共担任国内外九家高等 院校与研究机构的特聘研究人员，翻译并出版《俄罗斯联邦刑事法 典》 、 《俄罗斯联邦刑事诉讼法典》 、 《俄罗斯联邦刑事执行法典》 、 《俄 罗斯联邦检察机关法》等多部俄罗斯现行法律与法规。在国内外发 表学术论文四十余篇。承担最高人民检察院理论研究所重点课题一 项，北京师范大学自主科研基金项目一项，法学会项目一项。 课程简介：本课程分为基础理论与实践应用两个部分。理论部分对 犯罪心理学科的基本概念、原理与规则进行一定的介绍与讲解，使 同学们能够明确犯罪心理的生成机能以及心理分析的基本技巧。通 过本部分学习， 能够掌握基本的犯罪心理分析技术手段与思维方法， 对进行犯罪心理分析所应具备素质与条件能够有基本的了解与掌 握。实践部分通过现实案例研究犯罪人在实施犯罪行为时的意志、 60思想、意图及反应，主要在于通过案例深入研究有关“是什么心理 引导行为人实施犯罪” ，以及“犯罪人实施犯罪时的心理及其动机” 的问题，包含人犯罪行为实施前的各种人性、人格特征对犯罪的影 响也包括犯罪其后的反应。授课过程中会不断加入各种心理素质训 练，间接提高参与者的心理分析与承受能力。 本课程较为烧脑，请选课同学慎重考虑，并请自备思考工具与 降温设备。 教材教参：根据教学目标的要求，本课程选用《三定侦查法――犯 罪心理画像实证研究》、《梦的解析》、《犯罪心理学》、《动机 剖析》、《辩读凶手》、《顶级悬案――犯罪史上的八宗悬案》、 《神探李昌钰》、《应用心理学导论》等相关书籍及专业论文作为 主要授课内容。 9. 课程名称：《思维技能训练 Training of Thinking Skills》 主讲教师：温孝东 高级实验师 讲课学时：30 学时 教学方式：教学将以课堂讲授、课堂问答、课堂分组讨论和课后练 习相结合的方式进行， 训练的主要效果将取决于学生课后日常生活、 学习中的训练质量。作业在教学平台提交。 考核方式：总成绩：由期末论文成绩加平时成绩（作业＋考勤＋课 堂表现）组成。【特别强调】因为不能自学，本课程要求考勤，出 勤少于 7 次的同学将没有成绩。 教师简介：温孝东，北京师范大学教育学部高级工程师。曾经在加 拿大阿尔伯塔大学做高级访问学者，并到美国威斯康辛大学等多所 加美学校实地调研，了解国际最新教学发展动态。从事“思维技能 训练”课程教学研究多年，有思维训练教学经验。深入国内外工商 贸企业考察人力资源状况，熟悉企业人才招聘一般要求，并用来指 导学生以增强就业能力。曾多次获得北京师范大学及北京市优秀教 61学奖。个人主页：.cn/thinkingtraining。 课程目标：通过脑力提升训练培养独立思考能力，提高判断力与问 题解决能力，提高情商，增强生活与职业能力。 课程简介：本课程突破学校以教授知识为主，学生以个人领悟方式 发展思维的传统理念，通过系统地进行思维工具应用训练，使学生 的思考力获得有效提升，从而提高学生应对未来挑战的能力。 思维训练是 20 世纪中期发展的一种头脑智能开发和训练技术。 其核心理念是相信D人脑可以像肌肉一样通过后天的训练强化‖。经 过长期的探索实践， 今天人们已经掌握了有效开发头脑智能的方法。 其中以D思维工具‖（即思维方法）的传授和训练为主要形式的思维 训练技术在实践中取得了显著的效果。 北京师范大学思维训练中心温孝东老师在广泛吸取国内外思维 训练方法的基础上，结合中国传统哲学与文化、现代脑科学与心理 学的研究成果，针对当前中国大学生的教育历程，设计了一套较完 整的脑力训练工具，并开发了这门适合本科课堂教学的思维训练课 程。 课程以与脑力紧密关联的思考力、情绪力、行动力和价值判断 （VTEA）为核心组成，力图面向 21 世纪人才需求，提升学生适应 社会发展的能力。 课程主要由 7 个教学单元组成，较全面地涵盖了发展成功人生 所需的各种基本思维技能： 第一单元思维训练导论 第二单元思维导图 第三单元 VTEA 基础思维拓展 第四单元目标与计划思维 第五单元行动与时间管理 第六单元信任与价值 第七单元思维与情感 62教辅及参考资料： 《VTEA 脑力训练手册》 ，温孝东（暂无出版计划，会提供一些笔记 提纲） ； 《柯尔特教程》 ，爱德华?德?波诺，新华出版社（2002） ； 《思维导图大脑使用说明书》 ，东尼?博赞，外语教学与研究出版社 （2005） 《六顶思考帽：迅速搭建智力资本扩张平台》 ，爱德华?德?波诺，北 京科学技术出版社（2004） ； 《成功人生的九商修炼》 ，刘红儒，新世界出版社（2011） ； 《思维风暴》 ； 《好思路好方法好经验》 ； 《哈佛大学的 3000 个心理思维益智游戏》 ； 《水平思考：个人和团队不断获取新创意的系统方法》 ，爱德华?德? 波诺，北京科学技术出版社（2006） ； 《幽默的力量》 ； 《中国人的思维批判：导致中国落后的根本原因是传统的思维模 式》 ，楚渔，人民出版社（2010） 。 课程要求：由于高级思维技能是从大量高强度训练中得来的，而不 是学来的。因此，不准备在课堂上积极思考、参与讨论、踊跃发言 的，或者课后不准备练习的同学不适合参加本次训练课程。直言相