我的肉是属于钩坐垫用那种毛线结实很结实强壮的钩坐垫用那种毛线结实肉,这种肉是不是特别难减而且我还比看起来比我胖的人重,哎!

答案:解析:
  2.不是比喻,这是两种爱好的比较
  3.指的是蝈蝈,蝉的屠夫;作者是为了使行文更生动形象,给人留下更深刻的印象
  4.“我用蝉来喂养它们”“肚子全被吃掉了,这是好部位,虽然肉不多,但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位,在嗉囊里,堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食,蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢?很可能正是如此”
  5.指的是前面三节他对蝈蝈食性的观察实验,分总关系。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填):
科目:初中语文
来源:中学学习一本通 语文 七年级下册 人教课标
笼里的老虎
       背对胆怯而绝望的观众,
                ________地卧在一个角落,
                有人用石块砸它
                有人向它厉声呵斥
                有人还苦苦劝诱
                它都一概不理!
                又长又粗的尾巴
                悠悠地在________,
                哦,老虎,笼中的老虎,
                你是梦见了苍苍莽莽的山林吗?
                是屈辱的心灵在抽搐吗?
                还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众?
                你的健壮的腿
                直挺挺地向四方伸开,
                我看见你的每个趾爪
                全都是破碎的,
                ________着浓浓的鲜血!
                你的趾爪
                是被人捆绑着
                活活地铰掉的吗?
                还是由于悲愤
                你用同样破碎的牙齿
               (听说你的牙齿是被钢锯锯掉的)
                把它们和着热血咬掉……
                我看见铁笼里
                灰灰的水泥墙壁上
                有一道一道的血淋淋的沟壑
                像闪电那般耀眼刺目!
                我终于明白……
                我羞愧地离开了动物园,
                恍惚之中听见一声
                石破天惊的咆哮,
                有一个不羁的灵魂
                ________我的头顶
                腾空而去,
                我看见了火焰似的斑纹
                和火焰似的眼睛,
                还有巨大而破碎的滴血的趾爪!
本诗中的空缺处依次应填入的词语,最恰当的一项是
安详 甩动 凝结 飞过
安详 拂动 凝结 掠过
慈祥 拂动 凝聚 掠过
慈祥 甩动 凝聚 飞过
诗中“健壮的腿”揭示的意蕴是________。
“直挺挺地向四方伸开”实写了________________,该诗句的象征意义是________________。
诗中加括号的那句话能否省略,为什么?
_______________________________________
“一道一道的血淋淋的沟壑”中“一道一道”能否改成“两道”,为什么?
_______________________________________
本诗第2节诗句所写内容可用第3节诗中的一个短语概括,这就是老虎具有________。
本诗第3节为什么要写“我”看见了老虎“火焰似的眼睛”?
_______________________________________
在写新诗时,有人注重押韵,追求琅琅上口;有人注重意境,力求发人深省。该诗不讲究押韵。请你就诗歌是否要押韵,是否要注重意境,谈谈自己的看法。
________________________________________
科目:初中语文
  阅读下面的诗歌,回答问题。
            在桂林
            小小的动物园里
            我见到一只老虎。
            我挤在叽叽喳喳的人群中,
            隔着两道铁栅栏
            向笼里的老虎
            张望了许久许久,
            但一直没有瞧见
            老虎斑斓的面孔
            和火焰似的眼睛。
            笼里的老虎
            背对胆怯而绝望的观众,
            安详地卧在一个角落,
            有人用石块砸它
            有人向它厉声呵斥
            有人还苦苦劝诱
            它都一概不理!
            又长又粗的尾巴
            悠悠地在拂动,
            哦,老虎,笼中的老虎,
            你是梦见了苍苍莽莽的山林吗?
            是屈辱的心灵在抽搐吗?
            还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众?
            你的健壮的腿
            直挺挺地向四方伸开,
            我看见你的每个趾爪
            全都是破碎的,
            凝结着浓浓的鲜血!
            你的趾爪
            是被人捆绑着
            活活地铰掉的吗?
            还是由于悲愤
            你用同样破碎的牙齿
            (听说你的牙齿是被钢锯锯掉的)
            把它们和着热血咬掉……
            我看见铁笼里
            灰灰的水泥墙壁上
            有一道一道的血淋淋的沟壑
            像闪电那般耀眼刺目!
            我终于明白……
            我羞愧地离开了动物园,
            恍惚之中听见一声
            石破天惊①的咆哮,
            有一个不羁①的灵魂
            掠过我的头顶
            腾空而去,
            我看见了火焰似的斑纹
            和火焰似的眼睛,
            还有巨大而破碎的滴血的趾爪!
  1973年6月
  (1)这首诗的题目是《________》,作者是当代诗人________。
  (2)说说以下事物在诗歌中的具体意义。
   ①“华南虎”_______________
   ②“观众”___________________
   ③“铁栅栏”、“铁笼”、“灰灰的水泥墙壁”________________
   ④“我”________________
  (3)本诗写于一个特殊的年代,我们如何理解它的现实意义?
  (4)诗中说:“我终于明白……”中“我”这时明白了一些什么?
  (5)问题探究:
   ①诗人笔下的华南虎具有什么样的个性?试从课文中找出有关诗句加以说明。
   ②怎样理解诗最后一段的意思?说说在华南虎的形象中蕴含着诗人怎样的思想感情。
  (6)联系上下文,品味下列诗句中加粗的词语的含义。
   ①你是梦见了苍苍莽莽的山林吗?
    是屈辱的心灵在抽搐吗?(华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”?)
   ②还是想用尾巴鞭打那可怜而可笑的观众。(观众为什么是“可怜而可笑”的?)
   ③我羞愧地离开了动物园。(在华南虎面前,“我”为什么会感到“羞愧”?)
   ④我看见了火焰似的斑纹
    和火焰似的眼睛……(这只是在描写华南虎斑纹和眼睛的颜色吗?)
科目:初中语文
来源:语文学习与评价八年级上册
阅读下面的文章,完成练习。
  真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。
  有人说,这是一种怕人的鸟。
  我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。
  阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉,斑斑驳驳,生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
  我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
  三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们,有了雏儿。我呢?决不掀开叶片向里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久,忽然有一个小脑袋从中间探出来。更小哟,雏儿!正是这个小家伙!
  它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的母亲:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
  起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去。
  我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。
  渐渐它胆子大了,就落在我书桌上。
  它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
  我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。
  有一次,它竟跳进我的空茶杯里,隔着透明光亮的玻璃瞧我。它不怕我突然把杯口捂住。是的,我不会。
  白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母的再三呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。
  有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩上睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?
  我笔尖一动,流泻下一时的感受:
  信赖,往往创造出美好的境界。
1.“有人说,这是一种怕人的鸟。”这句话在全文中起什么作用?
2.文章是怎样一步步写出珍珠鸟由怕人到信赖人的过程的?其中的关键是什么?
3.最初,雏儿“只要大鸟在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去”,可是后来,为什么需要“父母的再三呼唤”,才“飞向笼子”呢?
4.下面的两句话中都有“一点点”这个词语,它们的含义相同吗?它们之间是什么关系?
(1)我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
(2)它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上……
5.文章结尾写道:“我笔尖一动,流泻下一时的感受:信赖,往往创造出美好的境界。”为什么会“笔尖一动”?“流泻”一词能不能换用“写”字?这个结尾在文中起什么作用?
6.阅读文中描写珍珠鸟雏儿神态和行动的语段,如“起先,这小家伙只在笼子四周活动”段,“它先是离我较远”段,“有一天,我伏案写作时”段,体会拟人化描写的作用。
科目:初中语文
来源:标准大考卷·国标语文AB卷 苏教版 七年级上册
阅读下边一篇文章,完成1-7题。
  这种褐色、带斑点、乌黑的尖嘴小鸟,为什么要在城市里落居为生,我想,一定有个生动和颇含哲理意味的故事。它们从来不肯在金丝笼里美餐一顿精米细食,也不肯在镀银的鸟架上稍息片刻,如果捉它一只,拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子,一边尖叫,一边胡乱扑飞;飞累了,就倒垂下来,像一个秤锤,还张着嘴喘气。第二天早上,它已经伸直腿,闭上眼死掉了。它没有任何可驯性,因此它不是家禽。
  它们不像燕子那样,在人檐下搭窝。而是筑巢在高楼的犄角;或者在光秃秃的大墙中间,脱落掉一两块砖的洞眼儿里。在那儿,远远可见一些黄黄的草,五月间,便由那里传出雏雀儿一声声柔细的鸣叫。这些巢儿总是离地很远,又高又险,人手摸不到的地方。
  经常同人打交道,它懂得了人的恶意。只要飞进人的屋子,人们总是先把窗子关上,然后连扑带打,跳上跳下,把它捉住,拿出去给孩子们玩弄,直到它死掉。从来没有人打开窗子放它飞去。因此,一辈辈麻雀传下来的一个警句,就是:不要轻易相信人。
  麻雀生来就不相信人。它长着土的颜色,为了乱淆人的注意力。
它活着,提心吊胆,没有一刻得以安心。逆境中磨炼出来的聪明,是它活下去的本领。
  它们每时每刻都在射闪人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没看见它,它也赶忙逃掉,它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空间的透明的网等等,并且在这上边、下边、旁边撒下一些香喷喷的米粒面渣。还有那些特别智巧的人发明的一种又一种奇特的新捕具。  有时地上有一粒遗落的米,亮晶晶的,那么富于魅力地诱惑着它。它只能用饥渴的眼睛远远盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着,叫着,然后腾身而去——这因为它看见了无关的东西在晃动,惹起它的疑心或警觉;或者无端端地害怕起来。它把自己吓跑。这样便经常失去饱腹的机会,同时也免除了一些可能致死的灾难。
  这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利。由于时时提防人,反要处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼;起飞的动作有如闪电,而且具有长久不息的飞行耐力。它们总是吃不饱,需要往返不停地奔跑,而且见到东西就得快吃。有时却不能吃,那是要叼回窝去喂饱羽毛未丰的雏雀儿。
  雏雀长齐翅膀,刚刚学飞时,是异常危险的。它们跌跌撞撞,落到地上,就要遭难于人们的手中。更可怕的是,这些天真的幼雀,总把人料想得不够坏。因此,大麻雀时常对它们发出警告。诗人们曾以为鸟儿呢喃是一种开心的歌唱。实际上,麻雀一生的喊叫中,一半是对同伴发出的警戒声。这鸣叫里包含着惊心和紧张。人可以把夜莺儿鸣叫学得乱真,却永远学不会这种生存在人间的小鸟的语言。
  愉快的声调是单纯的,痛苦的声音有时很奇特;喉咙里的音调容易仿效,心里的声响却永远无法模拟。
  如果雏雀被人捉到,大麻雀就会置生死于度外地扑来营救。因此人们常把雏雀捉来拴好,耍弄得它吱吱叫喊,旁边设下埋伏,来引大麻雀入网。这种利用血缘情感来捕杀麻雀,是万无一失的。每每此时,大麻雀总是失去理智地扑去,结果做了人们晚间酒桌上一碟新鲜的佳肴。
  在这些小生命中间,充满了惊吓、危险、饥荒、意外袭击和一桩桩想起来后怕的事,以及难得的机遇——院角一撮生霉的米。
  它们这样劳碌奔波,终日躲避灾难,只为了不入笼中,而在各处野飞野跑。大多数鸟儿都习惯了一方天地的笼中生活,用一身招徕人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得温饱。惟有麻雀甘心在风风雨雨中,过着饥饿疲惫又担惊受怕的日子。人憎恶麻雀的天性。凡是人不能喂养的鸟儿,都称做为“野鸟”。
  但野鸟可以飞来飞去;可以直上云端,徜徉在凉爽的雨云边;可以掠过镜子一样的水面;还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。可以像笼鸟们梦想的那样。
  哎,朋友,如果你现在看见,一群麻雀正在窗外一家楼顶熏黑的烟囱后边一声声叫着,你该怎么想呢?
1.联系全文内容,说说一辈辈麻雀为什么会传下来“不要轻易相信人”这样的警句。
答:________________________________________________
2.麻雀不相信人表现在哪些方面?(不超过30个字)
答:________________________________________________
3.“还有那些特别智巧的人发明的一种又一种奇特的新捕具”这一句话有什么含义?你认为人和大自然中的其他生灵应该是一种怎样的关系?
答:________________________________________________
4.对文中划线句含义的理解,下边的说法哪一项较恰当?
A.麻雀的鸣叫,是包含着惊心和紧张的警戒声,人们学不会。
B.麻雀的鸣叫,人们并不是真的学不会,而是不理解它们的心声。
C.麻雀痛苦的喊叫很奇特,没有夜莺叫得好听,人们不愿学。
D.麻雀开心的呢喃也很美妙,人们不想学,只是因为它没有招人喜欢的外表。
5.文章写麻雀,也写到了燕子和笼鸟,你理解作者的用意吗?把你的看法写出来。
答:________________________________________________
6.默写古诗词中字面上含有“鸟”字的诗句,并注明作者或标题。(不限课文)
例句:月出惊山鸟 出处:王维《鸟鸣涧》
①__________________________________________________
②__________________________________________________
7.如果让你变成一只鸟,你希望成为一只笼鸟还是一只“野鸟”?请说说理由。
答:________________________________________________出错提示页
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页面即将返回!出错提示页
3秒钟后将返回QIC
页面即将返回!我属于那种很瘦的,怎么吃也不长肉的,想通过健身来长点肉,让自己看起来更强壮些,但是不知道怎么健身效_百度知道
我属于那种很瘦的,怎么吃也不长肉的,想通过健身来长点肉,让自己看起来更强壮些,但是不知道怎么健身效
我属于那种很瘦的,怎么吃也不长肉的,想通过健身来长点肉,让自己看起来更强壮些,但是不知道怎么健身效果会很明显。我现在的健身方法是直到自己感觉做不了了为止(不管是做什么)然后缓过来接着做,这样做行吗
想长肉不能过度的消耗,要适度就好,主要以增加力量为主,不要去追求肌肉线条,那样会越来越瘦,饮食和睡眠要跟上才行!
追求肌肉线条为什么会越来越瘦
没有脂肪了,肯定越来越瘦嘛!你现在不能追求数量,只能是增加力量,就是递增负重,只做一个也可以,这样你的饮食才会上去,最好每天吃点宵夜再睡!
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废话,就应该这样练,去健身管,不行在家练俯卧撑,练到起不来,仰卧起坐至少500多喝牛奶,早上五点跑步,饭多顿少吃,多肉生的,很快有效果
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