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快速阅读及其训练方法
传统的阅读方法，一般是通过一个字一个字的默读，在看到文字的同时，大脑中发出声音，经过耳朵的感知，然后达到理解
&&& 用一个简单的流程来表达传统的阅读方式：字---看---音---听---想---理解
&&& 人们通常说话的语速，每分钟大概为160&180个汉字，快一些的可以达到250&300字。
&&& 如果你用传统的方法来阅读，由于受到语速的限制，一般阅读速度通常不会超过300字/分钟，而快速阅读的主要原理，就是直接从词语（句、段）入手，整体的感知文字段，最大限度的克服文字的发音，直接在大脑中理解。
&&& 用一个简单的流程来表达传统的阅读方式：字---看---理解---想
&&& 这样，通过扩大摄入量，阅读不再受到说话语速的限制，大脑所接收的信息更多、更快。
&&& 大脑的会比普通阅读更高度集中，因此，理解率不仅不会下降，反而会有所上升。
&&& 而普通的阅读方式，由于阅读速度慢，大脑容易走神 ，而且阅读时间过长，看了后面忘了前面，所以理解率反而会更低。
&&& 对于比较抽象、比较难理解的专业书籍,以快速阅读的方式，也仍然可以获得非常好的学习效果，可以有效地提升专业学习的效率！
下面我们简单的普及下的基本知识
&&& 视野是指人的眼球向正前方，在不转动眼球的情况下，所看见的所有文字范围（包含清晰的和不清晰的）。
&&& 眼停是指阅读中，眼睛在页面（书页）上的停顿
&&& 视点是指阅读时，眼睛停顿的一瞬间，清晰的看到的那个点（文字、词语）。
&&& 眼跳是指阅读中，眼睛在文章上的快速移动，也称为视点移动。
&&& 视幅是指阅读书籍时其眼睛停顿一次所能看清内容的一个幅面。
&&&&&&&&常常用来指人在阅读时其眼睛停顿一次所能看清的文字、词组和句子最大范围。中国开发网 网
&&& 眼睛识别一个词和多个词所需时间几乎是相同的，经过训练都能逐渐扩大并充分利用阅读视幅。
&&& 人们经过训练后在阅读时其眼睛停顿一次所能看清的文字、词组和句子越多，其视幅就大，他的阅读速度就越快，阅读效率就高。
&&& 在相等的时间里，视幅越宽的阅读速度越快，反之则越慢。
&&& 大家一旦明白了视幅这个道理，在阅读时或训练中就会有意识地主动扩大自己的视幅，以提高自己阅读速读和效率。
&&& 1、视点是快速阅读训练的核心。视点要能够做到&清晰、准确而敏捷&地识别所看到的内容。
&&& 2、对大多数人而言，用来看书的视野是足够用的，大多数人是不需要扩展什么视野就能就够适应速读的要求了。
&&& 3、就速读而言，需要扩展和训练的是人的&视幅&而不是&视野&。
视幅是一个动态的范围，是一个不断的进行眼跳，眼停，视点感知的范围
&&& 1、通过视幅拓展训练，让每一个视点摄取更多的文字数量；让每一个视点感知更多的文字信息。
&&& 2、由于每个视点摄取的文字数量获得大幅提高，大脑理解文字单位以更大的单位进行
&&&&&&这样，使视点的移动速度与大脑思维的理解速度差距被大大缩小，甚至是获得同步的速度。
&&& 上述就是速读实际训练中，必须要学习的主要知识点，那么我们学习这些对我们的快速阅读有什么帮助呢
1、要保证视点的清晰度，所以我们需要训练集中力和一点凝视
2、要实现快速阅读，还要加快视点的移动速度，所以我们要进行视点移动训练
3、要实现大范围的感知，我们还需要进行扩大视幅训练和视野范围训练
&&& 经过训练视点移动，扩大视幅，我们的摄入速度问题就可以完美的解决，下面的问题就是理解速度问题了。
&&& 影响我们阅读速度和理解能力的最根本的原因，在于我们几十年来养成的一些坏的习惯。
第一个就是音读。
&&& &音读&一般是指我们在快速阅读时看书过程中大脑的听觉器官和发音器官有意无意地发出读音的现象。
&&& 在大多数人的习惯中，如不读出就违反了我们最习以为常的阅读习惯，也可能无法理解这些字的含义，
&&& 在这个过程中：眼睛看到字形&&大脑反馈出字音&&大脑明确字义&&最终理解文章意义这样一个过程。
&&& 我们把这个过程叫为&音读&。简单来说就是&字&音&听&想&理解&
默读也是一种音声化现象，不过口不出声而是在头脑中进行而已。
&&& 音读现象，我们可以通过消音训练专门来训练，目前主要有音扰法和闪念法
第二个影响阅读速度的根本点在于回看和反复确认
&&& 注意：只阅读你能理解的部分，不要为一些没法立即了解的东西而停顿。
继续读下去，略过那些不懂的部分，永远不要因为没有理解部分内容而放慢你的阅读速度 .
&&& 如果你坚持要了解每一句话的意义，才肯再往下读，那你一定读不了多少。
&&& 在你努力去了解那些细微的重点时，就会错过一些大的原则。这样你阅读速度和理解了永远难于提高。
&&& 回看问题，我们可以通过节奏训练来克服。
第三个影响理解力的根本点在于，挑看。
&&& 就是为了提高阅读速度，只看一句话中的个别词语，而对其他词语放弃阅读。
这个其实和前面的视幅扩展和消音程度有关
&&& 只要有足够的视幅清晰度，并且初步的消音后，就可以解决这个现象。
要解决上述的3个问题，主要在于理解模式的转换。
&&& 1、从以字为单位的阅读，转到以词语、句子为单位的阅读，在看完一句的基础上，再做整体感知理解
&&& 2、利用大脑天生的整合能力，连续看几句，然后一起理解。
&&& 3、培养字形解义能力，彻底的克服音读对于理解的干扰，简单来说就是&字&理解&想& 。
&&& 就是先看进去，看文章的时间不要想文字是什么意思
&&& 看完一个完整的句子，然后去理解文章的含义
&&& 阅读的同时，极快的分析关键词，浮现关键词的心像，通过心像理解文章&&
随着训练的深入，要逐步的学会，连续看几句，再想看的文字到底是什么意思。
提示：快速阅读学习是一个反复训练的过程，不能怕麻烦，要不厌其烦地重复那些训练环节，只要你坚持了，当然你也就会慢慢地享受到速读给你带来的快乐！中国网&引领右脑潜能开发网
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服务支持：成功，源于背后的支持―新思维教育学员倪梓强妈妈分享教育十三法
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各位老师、家长好！
今天，学校让我来跟大家一起交流教育孩子的心得。其实，说实在的，在对孩子的教育中，怎么做才是对的，才是最好的，我也说不好，今天我就抛砖引玉，先谈谈我教育孩子的方法及体会。
一、兴趣是最好的老师。
在和孩子相处的时候，我们要用心，善于观察，及时发现孩子的闪光点，根据孩子的喜好、行为习惯、特长，激发他的兴趣，并加以引导、培养，并不断放大他的长处，使之成为孩子的亮点。但无论学什么，兴趣是最重要的，设身处地想一下，让你去做一件事，是你很喜欢，很感兴趣的，那肯定会很快学会并且会做得很好，反之，如果是你很讨厌的事那肯定做不好。所以在孩子出生后，我发现他很爱听故事，那么，我就因势利导教他学会了早认字，并引导他自己看书，而且告诉他书里有他想知道的一切知识，勾起他的求知欲望，这样就养成了他爱读书的好习惯。
带他去看演唱会、听音乐会，发现他能自始至终坚持到最后，我就让他去学了小提琴，这样就锻炼了他的右脑，开发他的形象思维，并让他能掌握一项技艺，以后上了大学或参加工作能一展自己的艺术才能。
正好，在孩子上五年级的时候，我在报纸上看到郭老师将在南通开办一期新思维教育全脑教育集训营，在之前先开一个观摩会，这正好就满足了我要提高孩子记忆力的需要。但孩子是不是感兴趣是一个很大的问题，因为做任何事，我都是根据孩子的兴趣来，从不逼迫他做不愿做的事。于是我就如实把我的想法告诉孩子并跟他说，有这样一个培训班，不但能提高人的记忆力，而且教学的方法很新颖,与众不同，参加过集训营的孩子都觉得在那儿学习很快乐，妈妈想让你去体验一下。他很乐意地表示接受，而且在观摩会上明显地很兴奋，并一举夺得了神奇宝贝（现场培训15分钟能顺背和倒背出圆周率小数点后面50位数字），这更坚定了我让他上培训班的决心。
新思维教育全脑记忆集训营开营后，孩子显出了高涨的学习热情，每天跟我通电话时，都开心无比，我觉得我的选择是对的。他的老师告诉我，倪梓强在那儿学习十分努力，课堂上表现得非常活跃，获得了最多的笑脸章（课堂上表现好的学生，老师就会发一个小的笑脸章，每四个小的章可以换一个大的章，到结营时，倪梓强的衣服上挂满了笑脸章）。每天都是第一个完成老师所布置的作业，记忆是最快的，总是超额完成规定的作业，第一个背出了《弟子规》，而且能说出第几页第几行是哪一句，反过来，你只要说出弟子规中的任一句，他会告诉你这一句在第几页第几行。在营里，大家都叫他&牛人&，最后他以优异的成绩完成了他的培训。
所以，兴趣能激发和维持人的认识活动和意志活动，激起大脑皮层神经活动过程的兴奋，能使人产生我要学的积极意识，从而提高学习的效率。
二、培养自信心，多鼓励多夸奖。
有记者问我，大家都夸你的孩子很聪明，你怎么看？我回答说，其实现在的孩子都很聪明，只有笨父母，没有笨孩子，你要会发现孩子的长处，放大他的优点。有一次我去超市，偶然听到一对母子的问答。母亲问孩子，妈妈的爸爸你叫他什么？孩子嗯了一会说，爷爷。母亲就骂他，真笨，应该是外公，你怎么老不会。我很为那个妈妈可惜，她错过了教育孩子的好机会，误导了孩子，给了他一个心理暗示，我不是一个聪明的孩子，这就极大地挫伤了孩子主动学习的积极性，打击了他的自信心，阻碍了他的成长和进步。以后孩子学习不理想,就都会归结为人家比我聪明,使他产生消极意识,从而恶性循环。如果这时候这个妈妈告诉他，你很聪明，确实是爷爷，但我们在这里要改个称呼，叫外公，然后跟他分析爷爷和外公的不同之处，我想效果应该会好很多。而我在跟孩子的相处中，一直和他说，你是妈妈眼里最棒的孩子，每当他有了一个小小的进步，我都会给予鼓励，有了成绩就会赞扬。他自己认字看书以后，会常常给我讲看到的故事，每次我都会很认真地听完他的讲述，并表示我的赞叹，你讲得真精彩，我很喜欢听，下次希望你讲更多更好听的故事。或者说，哇！你讲的这些知识可是我以前从来不知道的，你真了不起，会懂得这么多，以后妈妈可要向你学习了。每个孩子都会渴望得到家长的重视和欣赏，而赞赏正是满足了孩子的这种心理，使他心中产生一种荣誉感，从而树立了他的自信心，这就更会激发他去看书的兴趣。所以，做父母的要不吝对孩子的夸奖和赞美。因为人的智力包括了注意力、观察力、想象力、创造力、思维能力、记忆能力和学习能力，经常夸奖和赞扬孩子，就能激起大脑皮层神经活动过程的兴奋，激活脑细胞，大大增强人的学习能力，同时有助于其他能力的提高。因此，好孩子都是夸出来的。对孩子来说，鼓励是一盏明灯，会照亮孩子前进的路，而赞美是一种动力，会让孩子更发奋努力，把事情做得更好。
三、读万卷书，行万里路。
带他出去走一走，看一看，印证他书上学到的知识。记得第一次带他出远门是上幼儿园中班的时候，目的地是北京。在玩颐和园时，他看到了长廊，就把上面108幅画上的故事娓娓道来，引得游客啧啧称奇，这样他读书就更用心，以备哪天再出去玩，就会用到学到的知识。果然，第二次去北京在玩天坛时，他就把皇帝为什么要站在天坛的圆心石上与天对话、回音壁为什么会回音、站在皇穹窿前的第三块石头上拍手能听到回声等说得头头是道。以后，我们每到一个地方，就必带他去博物馆，像文艺复兴时期油画的特点、唐伯虎第一个老师是谁、徐州汉墓的金缕玉衣等，他都能说出个123来。所以，只要有机会，我们就会带他出去，让他多看看灿烂文明的实物，印证一下他学到的知识，从而激发他多读书的兴趣，增强他的记忆力，同时也能让他开阔眼界，放大心胸，放远目光。
四、要满足孩子的合理要求。
倪梓强自从第一次参加全国脑力锦标赛后，就迷上了这项运动。其实，每参加一次比赛，就会有一笔不小的费用，央视记者也曾经问过我这样的问题，我说，难得孩子有这样的一个兴趣，我不能扼杀。带他来参加世界性的比赛，并不指望他能得什么奖，拿多少奖金，这是一种人生历练，人的一生中能参加世界性的比赛是很难得的，有多少人能有这种机会，并且是代表国家参赛，这会成为他生命中的亮点，变成你永久美好的记忆。而且参赛能让孩子对学习一直保持着一种兴趣，这是难能可贵的。所以，对孩子的教育，我可以不计成本，这是金钱所买不到的。
五、坚持不懈，持之以恒是学习的保证。
万事开头难，有了一个很好的开端，就不能半途而废。孩子不怕他没兴趣，只怕他只有三分钟热度，一会学这个，一会学那个，结果都不能坚持到最后，一事无成，所以我很注重对孩子毅力的培养。
他从新思维教育全脑教育集训营培训结束后，有一个21天完美计划的作业。刚开始的几天，因为作业不难，又有新鲜感，他完成得很快，但等到第十四天的时候，作业太难了，而且天天做这样的练习也确实很枯燥，他越练越不行，开始想放弃了。我就跟孩子说，习题确实有点难，这个要求对你来说是高了，但你想想，一路练下来都有十多天了，如果现在放弃，那我们等于前功尽弃，当初你的夏令营也白上了，而且为了帮你做习题册，妈妈每天要付出很多的时间，为你找资料，为你花费很多的精力，一旦放弃，那我的辛苦也白费了。于是我给他讲了浮萍长满池塘要28天的故事。说有一个人到佛前求愿。佛说，你到池塘前守着，等到池塘里长满浮萍的时候，你的愿望就能实现。于是，那人就来到池塘前，池面上只静静地躺着一叶浮萍。第二天，池塘里有了第二片浮萍；第三天增加到四片&&。就这样，他等到了第27天，池塘里才只长了一半的浮萍，那人想，我等了那么多天才长了一半，要什么时候才长满呢，他等不了，就走了。佛叹息着摇了摇头，那人走后的第二天，池塘里长满了浮萍。一天，只要再多坚持一天，那人就会等到实现愿望的时候，可惜，他没能坚持住。作业太难，那我们回过去再从以前简单的做起，重新再来过。我们不一定要21天完成，我们可以31天甚至41天完成，总之，我们不放弃。我想，我们总有一天能胜利，今天练不下去，那我们就明天开始，今天我们一起玩会儿电脑游戏。第二天开始，我们又回到第九天的完美计划题，因为曾经练习过，而且还算简单，他很快就顺利完成，这就增加了他不少的信心。很快又到了14天，这次他没有叫苦，很顺利就做完了，我们俩拍手庆祝，共同完成了这艰难的第14天的作业。我说，儿子，走，为了奖励你今天的出色表现，我带你去吃大娘水饺，他高兴地蹦了起来。等到做第15天的作业时，我发现儿子的记忆有了一个飞跃，14天的作业比13天的难度增加了不少，一旦跨过这个坎，他到了另一种境界，等到全部完成21天作业的时候，其实他学的先进的记忆方法也基本都已化为了他学习的使用工具了。就像我们练电脑打字的时候，开始会为怎么拆字费一番脑筋，还要想口诀，但等熟练后，就根本不用想怎么拆字，会自然而然打出字来。
倪梓强从夏令营毕业，去广州的时候以为是精英培训，就直接参加比赛。我跟儿子说，我们放弃吧。他说：&不要，没试过，你怎么知道我不行！而且，你跟我说过，任何时候都不要让自己有后悔的机会。&我被儿子的这种执着感动了，好，那我们就参赛，不一定要拿什么奖，只要参与就行。比赛有十个项目，我让他选几样参加，他说，不，我要全部参加。我为儿子高兴，觉得他长大了，这种困难他不畏惧，首先，这种豪气、魄力让我折服。
很意外，他在第一天的第一个项目中就获得了一块铜牌，这对我们是一个极大的鼓舞。
第一天比赛结束后，我就跟儿子说，你太出色了，今天回去后我们好好研究明天比赛项目的规则，争取抢一个第一名。他说，拉倒吧，他们都是培训了几年的高手，像我这种初出茅庐的选手哪能跟他们比。我说，为什么不行，今天我们连比赛规则都没弄清还拿了块铜牌，你要对自己有信心，回去好好看，明天我相信你准能行。结果第二天他真的拿了一金一银。儿子很开心，他说：&妈妈，看来你说的不错，只要有信心，真的能做到最好。&是呀，人只要有梦想，就有希望，任何时候都不要放弃你自己想要的梦想，自信不一定成功，但自卑注定失败。最终他获得了少儿组三个单项的金、银、铜牌。确实不容易，参加比赛的选手，都是训练有素，倪梓强只经过了短短8天的基础培训，而且只有40天就参加了比赛，在比赛中才第一次见到这十个项目的试卷，并且是在不知道比赛规则的情况下参赛，还能拿奖。郭老师都震惊了，这么偶然参加比赛的男孩居然拿到了三块牌。
我跟儿子说，虽然表面看，我们偶然得奖了，但你仔细想想，如果当初做21天完美计划时，你中途放弃，就没有你今天的偶然，正因为你踏踏实实完成了你的任务，持之以恒地坚持了下来，才有了今天，所以这也是必然的。因此妈妈一直说，只要坚持到最后，就能取得胜利。在你今后的人生路程中，遇到的困难肯定很多，那你一定要记住这次的教训，坚持不懈，克服困难，你一定会有不小的收获。
六、轻松的环境、愉悦的心情是学习的动力。
作为父母，能给予孩子最好的礼物就是教会孩子如何获得快乐，这并不是一件容易办到的事情。因为持久产生快乐的力量永远强于瞬间的快乐。孩子在成长过程中，只有对快乐每一点、每一滴的积累，才能产生真正积极的影响，使他日后能够笑对人生。
七、尊重孩子，做孩子的好朋友。
在对孩子的教育中，我从不管头管脚，样样干涉，而是注重孩子的天性发展，顺其自然，在把握大方向的前提下，只要他有兴趣，就尽力给他创造发展平台和施展空间，充分相信孩子，海阔天空任由他闯。
八、和孩子玩在一起。
自从孩子上学开始，从不逼他上各种补习班，你喜欢打篮球，就让你上篮球训练班；喜欢乒乓球、羽毛球，那就办卡陪他打，这样既锻炼了体魄，强健了身体，能有充沛的精力去学习，同时也增进了和孩子的感情，一举两得。喜欢玩电脑，那就每星期给你玩两个小时。有一段时间，倪梓强很喜欢玩植物大战僵尸，我看见了以后，就跟他说，你教我玩吧，然后每次当他练习记忆方法觉得枯燥的时候，我们就一起玩半小时，后来我发现他玩这个游戏是为了要积分，用来买游戏当中的武器和获得使用这些武器的知识，于是我就跟他爸爸一起参与，为他挣积分，儿子看我们这么帮他，很开心，等他用积分了解了所有知识后，他自己对这个游戏失去了兴趣，主动把它删除不再玩了。如果当初我看到他玩游戏而采取强制的措施，我想他肯定会利用时间瞒着父母偷偷地玩，这样就会造成我们之间的隔阂，我就失去了和孩子做朋友的机会，就不能及时把握孩子的思想脉络和动向，这就得不偿失。孩子都喜欢玩，作为父母对孩子的教育千万不能堵，只能疏和导，不要把孩子当贼一样防，他也有上进心，也想进步，只要把握好分寸，应该给孩子玩的自由空间，让他享受学习之余的快乐。
九、和孩子聊在一起。
每当孩子向你倾诉，不管他是高兴还是遇到困难时，那怕再忙你都要抽出时间做一个忠实的听众，高兴时跟他一起开心的大笑，分享他的快乐。有问题时，及时分析，帮他解疑答惑，让他感到父母对他的重视和尊重，这样孩子小小的自尊心会树立起来，会愿意主动跟你交流。工作之余，我尽量利用一切的时间和孩子在一起，带他出去走一走，看一看，聊一聊。记得在孩子上幼儿园时，有一次饭后我带他出去散步，他拉着我的手说：&妈妈，我觉得这个时候最开心，我可以和妈妈在一起，我们还可以自由地谈心。&然后，他问我：&假如有一天我成了毛泽东，你会怎么样？&我很高兴儿子能问我这样的问题（我并不是为他想成为毛泽东而高兴，而是为他看过书，能动脑，会思考，能提出问题而高兴）。我们千万不能打击孩子天马行空、异想天开的思维，要保护孩子的创造力和想象力，培养他敢想、敢说、敢做。你想错了，没关系；说错了，没关系；做错了，也没关系，人就是在不断犯错和改正错误中成熟、成长的。他看过很多伟人的传记，特别崇拜毛泽东。我说，好啊，毛泽东是国家的主席，但他心里想的却都是老百姓，连改善伙食也只是一碗红烧肉，穿的睡衣和拖鞋都打满了补丁。如果有一天，你成了毛泽东，妈妈就会在天上看着你，你要为大多数人谋利益，做一个大家都尊敬的好领导。并告诉他，你无论想做什么，只要做到了，做好了，在妈妈的眼里你就是唯一的，就是最好的。
倪梓强在别人眼里是一个神童，其实不然，他跟其他孩子一样，只不过我一直会鼓励他，让他感觉自己是父母眼中最棒的孩子，是我们的骄傲。一般他考试回来，就会问我，妈妈知道我考了几分？而每次我都能猜个八九不离十，他说怎么老说中。我就说，你是谁，你是我儿子，你是最棒的，我怎么会不知道你考得很好呢，他就会沾沾自喜，信心满满。孩子也愿意跟我交流，每当遇到问题时，总是第一个来问我，我从不先告诉他该怎么做，而是问他想怎么做，然后一起讨论，让他自己做决定。正因为我很重视他、尊重他，所以他也很尊重我，相信我。
十、和孩子学在一起。
只要孩子感兴趣的东西，我都会鼓励他去尝试。他学了全脑记忆的课程回来以后，我也开始看他带回来的书，问他学习的方法，然后陪他一起练习，直到他参加世界脑力锦标赛。三次比赛，我都全程陪同，每次他比赛的时候，我都静静地在那儿守着他。
世锦赛时，央视记者问我，三天的赛程只有你这个母亲一直守候在赛场，你有什么感受？我告诉她，我很幸福。因为我珍惜和孩子在一起的每时每刻，对我来说，现在是我最快乐的时光，能陪在孩子身边，等他长大后，很少再有这样的机会，当我年老时，就会成为我最美好的回忆。
在倪梓强练习记忆项目的过程中，我是全程参与，因此我熟悉每一个项目的比赛内容以及规则，故而即使在今年全国锦标赛开赛时我连续三天发烧至40度，也没放弃陪伴孩子比赛，他很感动。他说，这次如果没有你的陪伴，我肯定拿不到奖。因为这次比赛他的压力太大，心理太紧张，第一天比赛的成绩很不好。好在有了我的及时疏导和解压，而且看我带病坚持，给了他动力，才让他在后两天的比赛中获得了两块奖牌并取得了19届世锦赛的参赛资格。听了孩子的话，我很欣慰，我真的感觉我的辛苦值了，这并不是他拿奖了我才这么说，而是觉得孩子得到了一次锻炼，他能顶住压力，及时调整心态，获得了人生中难得的经验。果然在世锦赛上，他的心态就好了很多，能在跟148位高手的比赛中摆正心态，从容应对，确实相当不容易。大赛归来后的儿子跟我说：&妈妈我真的是好运气，当初你让我上新思维教育集训营是运气，第一次参赛就有好运拿奖，又有好运上了央视。&我说是，确实运气很好，但你想，那么多家长都去参加观摩会，而妈妈第一个帮你报了这个班，是因为有妈妈想让你提高记忆的准备而你又有这个兴趣；你第一次参赛就拿奖是因为有你前面做了21天完美计划作业的努力；而上央视是因为你平时的努力让你能参加世锦赛并能获得成绩，仔细想想，这一切的运气都来自你自己的付出和努力，机会都是给有准备的人准备的，所以，只要我们选择对了路，坚持不懈、持之以恒地走，幸运之神就一定会敲你的门。
当然还有和孩子想在一起、开心在一起等很多很多。有这么多的和孩子在一起，他肯定会和你成为最好的朋友，我们之间无话不谈，这样就利于和孩子沟通，充分地了解他、教育他、帮助他，同时你也会在孩子身上学到很多，得到很多。所以我跟孩子说，很感谢你做我的儿子，你带给我太多的快乐，让我享受到了做母亲的幸福。谢谢你，我爱你！
十一、做有责任感的人。
从小我就跟孩子说，要做一个有责任感的人，对自己负责，对家庭负责，对社会负责。孩子从小学开始，我就坚持让他自己走着上、下学，不再接送。他也认为他长大了，应该自己独立。自己走着上下学也增加了他的自豪感，他觉得很快乐。而老师布置的作业，我从来不问他做没做，也不检查他做得对不对。我告诉他，父母对你很负责，该父母做的事我们全为你做了，而学习是你自己的事，只有学好了，将来才能实现你自己的价值，你要担起这个责任，对自己负责。另外，早晨起床上学，我们从不叫他，而是给他一个闹钟，一到时间，他会不声不响自己起床上学。生活上，力所能及的事都让他自己做，他很快学会了做简单的饭菜，洗袜子、打扫卫生一样都不落。
十二、做有诚信的人。
一般要求孩子做到的，我首先做到。所以在生活中我从不轻易答应孩子的要求，一旦答应，不管怎样我都会做到。因此，孩子决不会跟我无理取闹，他对我很信任，我决不失信于他。对孩子我也要求他一定要诚实、守信。在我们家电视是敞开的，只要做完作业，可以看电视，但一般不允许超过半小时，特殊情况除外。像NBA总决赛时，正是他小学毕业考试的时候，他很想看。我说要考试了怎么办。他说，妈妈你放心，我肯定不会耽误毕业考。我说相信你。结果他确实考得很棒。所以订了制度后，我从不对他怀疑，告诉他我相信你有自控能力，不用妈妈时刻盯着你，这样反而让他更自觉了，我说你越自觉就会越自由，这样也会更加快乐。
十三、做有爱心的人。
真正快乐的人，是懂得施与的人。我跟孩子说，一个人其实最快乐的时候，并不单单是得到的时候，付出的时候更会得到快乐。他似懂非懂，但当他学会做菜我们吃得津津有味时；爷爷生病，他独自去送饭获得大家的称赞时；在他给我做力所能及的事情我感谢他时；在帮助别人渡过难关时，他懂得了施与的人最快乐，他得到了别人的认同和赏识，感受到了人生的价值所在。
以上只是我教育孩子的一家之言，我的孩子现在还没有成为成功的人，我的教育也不是很完美，在今后的日子里，我肯定会边学边教，在实践中摸索，在学习中不断进步，希望跟大家互相交流，共同教育好孩子，让孩子更加健康快乐地成长。有什么不到之处，请老师和家长批评、指正！谢谢大家！
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温馨提示，不要让英语拖孩子后腿，5类学生尤其需要参加体验和学习：
　　1、语法似懂非懂，易混淆；
　　2、单词记了忘忘了记，反反复复记不住
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　　4、缺乏英语学习兴趣，英语科薄弱
　　5、即将参加2014年小升初、中高考的考生
请抓紧时间，咨询电话：400-8855580
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