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怎样爱岗敬业做一名优秀员工演讲稿
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医务工作者为民务实清廉演讲稿-做一名合格的医务人员
医务工作者为民务实清廉演讲稿-做一名合格的医务人员
来源：本站原创
作者：佚名
浏览：987次
内容预览：医务工作者为民务实清廉演讲稿-做一名合格的医务人员&&&&&&&& 　　各位评委老师，各位领导，各位同仁，大家好！　　我是一名基层医务人员，很荣幸能够参加今天的比赛。我演讲的题目是做一名合格的医务人员。在演讲的开始，我想先讲讲一些身边的人和事。　　王医生是我们医院的妇产科医生，每次看她走路都是匆匆忙忙地，有时上厕所都是小跑着去。我便问她，“XXX，怎么总是这么着急呢？”，她说“那么多病人等着呢。”我说“哪忙的过来，不差这一会儿了吧”。可她却说“我可以不差这一会儿，但每一位病人和家属可都一直着急等着呢，我们得多为他们考虑一下！我们做医生的不就是要为病人排忧解难么，这是我们工作的目的啊。”　　小李是我们医院心内科室的一名护士，经常会收到病人送来的锦旗和感谢信，一提到她，许多病人和家属都赞不绝口。我问她“这么多病人表扬你，你是怎么做到的呢？”她说“其实我也没做什么，就是多关心、多体谅病人和家属罢了，他们已经很难啦，……&&&&你还没注册？或者没有登录？这篇文章要求至少是本站的注册会员才能阅读！&&&&如果你还没注册，请赶紧吧！&&&&如果你已经注册但还没登录，请赶紧吧！
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没有被演讲的演讲稿：做一名专业辅导员
14-04-25 18:20:25
阅读(251) /
没有被演讲的演讲稿：做一名专业辅导员
——学习《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）有感
（2014年4月24日星期四）
尊敬的各位专家评委，老师们，同仁们，
大家上午好。
我要演讲的题目是做一名专业辅导员。
今年3月25日，教育部以教思政〔2014〕2号印发《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》。要求高校辅导员深刻理解《标准》基本理念，准确把握《标准》主要内容，全面落实《标准》各项要求，把《标准》作为提高自身专业发展水平的行为准则，爱岗敬业，增强专业发展自觉性；将爱国守法、敬业爱生、育人为本、终身学习、为人师表作为职业守则，不断拓宽储备基础知识、专业知识和法律法规知识，提高职业素养和职业能力，在高校辅导员队伍专业化职业化建设生动实践中奉献青春，贡献力量。在完成立德树人的根本任务、做好大学生健康成长的人生导师和知心朋友路上谱写教育新篇，书写育人乐章。
作为辅导员，如何围绕立德树人这个教育的根本任务向党和人民交出满意答卷？如何有效地培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力？如何将辅导员工作作为一生的事业和追求?等问题，应该是我们辅导员遵循辅导员职业守则，激活辅导员工作活力，催生辅导员工作创新力和执行力，促发辅导员教育志和责任爱心的内心拷问。
如何做出答卷，答案是，努力做一名专业辅导员。专业才能专注，专业才能专注有效地围绕立德树人这个根本任务，教育管理服务育人。为此，我们应在工作实践中增长才干，锻炼本领，锤炼品质，拓宽视野，更要在教育管理服务大学生成长成才路上且行且珍惜，且行且创新，且行且追逐。因为辅导员的成长才能带动更多大学生的成长，辅导员的进步，才能带动更多大学生的进步，从而带动整个社会的进步，整个民族的进步。我想，成为专业的辅导员，应具备专业意识、专业知识，专业能力，专业素养；遵循职业规范，职业守则；履职专业职能，践行职业精神追求。
常听到有些辅导员同仁说，辅导员工作，“上面千条线，下面一根针”，“两眼一睁，忙到熄灯”，“我像是大学生的保姆，吃喝拉撒睡，哪儿都需要我”……也常听辅导员抱怨，“我们常被说成是服务员，勤务兵，卫生员，督导员，最后发现，这些工作都有他们自己的队伍，我突然疑惑，辅导员成了许多工作的代名词、混合体和组合拳。只有该做的，没有不该做的；只有要做的，没有不需要做的；辅导员工作只有进行时，没有完成时。”……
是啊，辅导员如何才算专业点、职业点，什么时候才能快乐点、敬业点？从2004年的4万多辅导员增加到如今的12.7万，从分不清辅导员专业化职业化到现在职业标准印发，十年的探索实践，十年的坚持不懈，十年的总结谋划，十多万辅导员的凝心聚力，推进辅导员队伍的专业化和职业化建设的十年征程正在努力回答这个问题。我们也要坚信，我们将走在专业化职业化路上遇见一路风景，塑造一路风景。关键，我们是否在专业职业化的路上逐梦前行。
做一个专业辅导员，首先要弄清楚辅导员是什么问题。辅导员是什么的问题是一切问题的钥匙。只有弄懂了是什么，才知道做什么，以及怎么做。
《标准》指出，辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。
这要求我们应当具备思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备，具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力及教育引导能力、调查研究能力等。在辅导员实际工作中具备宽广的知识储备，了解马克思主义理论、哲学、政治学、教育学、社会学、心理学、管理学、伦理学、法学等学科的基本原理和基础知识。同时，掌握思想政治教育专业基本理论、基本知识、基本方法；马克思主义中国化相关理论及知识；大学生思想政治教育工作实务相关知识以及法律法规知识，不断加强自身素质和能力建设，自觉提高自身专业发展水平，全身心全方面做大学生的人生导师和健康成长的知心朋友做好思想准备和知识储备，为提升专业素养和职业能力供给路径和方法。
做一个专业辅导员，其次要弄清楚辅导员做什么问题。
《标准》对高校辅导员九方面辅导员职业功能的工作内容进行了梳理和规范，对辅导员在不同职业功能上应具备的能力和理论知识储备提出了明确要求。
一个专业化，职业化的辅导员，一定要懂得工作内容和工作目标，这样工作才有针对性，实效性。才能真正在辅导员工作中得到认可，收获喜悦。这需要我们做到，一、遵守辅导员“爱国守法、敬业爱生、育人为本、终身学习、为人师表”的职业守则；二，对照辅导员职业能力标准，进一步规范辅导员的工作范畴，逐步明晰辅导员的岗位职责和工作边界，增强辅导员职业的自信心和职业归属感。三、根据标准三级规定，努力在思想政治教育、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、危机事件应对、职业规划与就业指导、理论与实践研究等谋划践行，且行且前进。
做一个专业辅导员，第三要弄清楚辅导员怎么做问题。
党的十八大报告指出，要把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。这对在高校育人过程中发挥重要作用的我们提出了更高的要求。如何贯彻落实党的十八大精神，提升思想政治教育工作的科学化水平，是当前辅导员工作创新和辅导员职业化专业化路上的应有之义。这要求我们，一要有教育志，要有教书育人情怀，要有为实现民族伟大复兴中国梦而工作的工作指针，要有为教育事业奉献青春和贡献力量的决心和信心。二要有教育爱，要从热爱教育，热爱学生，热爱工作的责任和爱心，通过辅导员具体工作达到春风化雨，润物无声育桃李的心境和佳境。三要有教育情，与人先育己，正人先正己。我们要通过自身行为，言传身教来引导大学生健康成长成才；要通过善于建立师生情，维系师生情，发展师生情，要培养对教育的感情，真情，保持对教育的热情和深情。用情工作，用情动人，用情育人。四要有教育行，即通过实干兴教，切实做好辅导员具体工作，提升辅导员职业化专业化素质，提高辅导员工作科学化水平，让自己成为思想政治教育工作，心理健康教育工作，应急事件处理等方面的行家里手。
辅导员工作，只有进行时和将来时，没有完成时。做一名专业辅导员，要的是一种信念，一种执着，一种坚持和一种力量。我愿意努力成为大学生成长的力量，坚持信念，坚守岗位，坚持定力，在辅导员事业中成长进步，让青春绚丽，让梦想成真。
谢谢大家。
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