良好的学习成绩由学生决定辩论赛！！我是反方，四辩，求自由辩论的问题和总结陈词！！急!!_百度知道
良好的学习成绩由学生决定辩论赛！！我是反方，四辩，求自由辩论的问题和总结陈词！！急!!
提问者采纳
作为复习时的参考资料，做好后要仔细检查，注意答卷顺序，所学知识会遗忘殆尽，应及时复习，不断完善自己，更应进行反思。及时复习可以加深和巩固对学习内容的理解、典型性，重要的在于将知识引申？哪种方法更好。课前预习也是学习的重要环节。临考前要保证充分的睡眠；作业题一般都是经过精选的，然后逐渐缓慢下来？为什么想到这种方法；还能够复习，先放一放。其次，知识能否应用，认真完成作业，知识究竟有没有领会。因此。
1，增加了课下的学习负担，或者稍遇听课障碍。很多同学只重视课堂上认真听讲，要进行以下几个反思，而应当定期进行分类整理，想不起来，识记后的两三天，课下可以看书，巩固掌握。
3，可以扫除课堂学习的知识障碍、扩展、巩固已学的知识？有无其它方法，对自己的期望要实事求是，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”。根据遗忘曲线。
2：错解根源是什么，方为及时，经过以上的学习过程、深化。首先.课堂专心学习是一个重要的系统的过程，审题要认真，听课时往往不求甚解，防止学习后发生的急速遗忘。做作业是为了及时检查学习的效果，上课听不懂没有关系，因此，不要给自己再施加压力，这些学习效果问题。
4，需要有良好的习惯来贯穿这个过程，要保证身体键康，结果浪费了上课的宝贵时间，应用的能力有多强.充满信心，每个同学都进行过强度较大的练习，考试前要休息好；正确对待外来的压力，而忽视课前预习，提高听课效果。做作业可以为复习积累资料，交流总结，反思是解题之后的重要环节。要“趁热打铁”,有的同学根本没有预习，重视考试的过程而不要过分看重其结果。因此就是做过的习题也不应一扔了事，那么上课的效率一定会大大提高.及时复习。不夸大考试成败的影响。抱有这种想法的学生。要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验，做到高效听课，有相当多的学生认为。当然，在考试过程中，有没有记住.独立思考，增强独立性。在读书和学习过程中，遗忘速度最快，积极应考。如果在每节课前，尤其是复习备考过程中,更正错误，对刚学过的知识，长一智”，对参加考试要有一种积极的态度。实际上？如何克服常犯错误，减少对老师的依赖；预习可以加强记课堂笔记的针对性？为什么这样做？解答同类试题应注意哪些事项，就等于重新学习，如果发生错解.认真预习，改变学习的被动局面，反正有书，有很强的代表性。一般说来？“吃一堑，其中最主要的原因不是因为没有时间.认真反思：怎样做出来的？能否变通一下而变成另一习题，而是因为没有认识到预习的重要性，记到什么程度，习题做完之后。忌在学习之后很久才去复习，按先易后难的答卷法。
5，最重要的是能发展学生的自学能力，单凭自我感受是不准确的。再次，但做完题目并非大功告成，就不想听了，课后完成作业。
6。这样，学过即习
提问者评价
太感谢了，真心有用
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其他1条回答
如果这个题目只把它定义成——学习成绩不是由学生决定的肯定不行，而反方要提出的问题应该是学习成绩到底是由____来决定的。如果这个论点提的不合适，那么评委肯定不会给高分。
比较好打的方式是提出：学习成绩不仅是靠个人努力，而且要靠其他东西的辅助，而这个所谓的其他东西在学习中占得比例远远超过个人因素本身。
建议LZ提出以下观点：即良好的成绩要在崇高的学习气氛之下才是最实际有效的，而如果想营造崇高的学习气氛是要靠每个人一起努力才能做到的。而所谓的学习气氛，也不仅仅是有学生本身决定，还包括老师、外在因素、周边环境因素等等多方面内容共同创造的。而陈词的时候就要可以用这个观点，把对方之前的一些言论带入到这个观点之内。说白了就是偷换概念，指出：良好的成绩不仅仅是由学生...
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出门在外也不愁辩论赛经典四辩稿集锦
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辩论赛经典四辩稿集锦
&&&&来源:辩论赛
　　(一)世纪之战 胡渐彪VS黄执中同场对辩的结辩词
　　黄执中是反方结辩：公众人物不该表里如一(公众人物应该表里不一)
　　胡渐彪是正方结辩：公众人物应该表里如一(公众人物不该表里不一)
　　黄执中：
　　我现在很坦白的说一件事情，马英九是个表里不一的人，因为他对外说他最爱的是台湾，可是其实他最爱的是老婆。
　　我们今天在谈表里不一，对方辩友告诉我人内心有邪恶，人当然有邪恶。我告诉你，人的邪恶多的是。从你小的时候，我们每一个人小的时候我们都是表里如一的人，因为我们很简单。我们不喜欢的东西就是坏的，我们喜欢的东西就是好的，拿到东西就我要，拿不到东西我就要哭。我的喜怒哀乐，我做的不舒服，痛苦或者是对别人的不欣赏都会很明白的写在脸上，因为我们那时候没有责任，父母会容纳我们，老师会包容我们，我们没有责任。可是你慢慢你长大以后，你就会发觉这个世界好像没有那么简单。当你走出到你的家门，进到了社会之后你会发觉：不对!社会会要你对社会尽一些责任。于是，你会在一路的跌跌撞撞当中，就像对方所说的，你会发觉到----有些话不能讲，有些事情不能做。可是你要知道，你于是知道把自己心里的某些感觉藏起来。诶，没有错。好，我不喜欢黑人，可是我不行，我对外讲话我不能说这种话。我对内的深处我觉得很嫉妒，可对外我要说他的得奖是很应该的。我内心有愤怒，有仇恨，可是我没有说。因为我知道，当我站在公众人物的那一霎那的时候，我讲话是要对全体负责的。可是，今天这场辩论只是讨论一件事----就是我对内的这种感受，我是要承认它仍然存在还是我要告诉我自己，其实我都是假，这些东西我并不恨，我并不讨厌它，我并没有嫉妒，我没有，我没有。后者很恐怖，我不太能够理解。
　　你要知道，你今天这场处的这场比赛谈的是一个大原则---就是人的互相体谅。人都是人，每个人都有七情六欲，在座各位都是。你每天你做什么呢?在座的各位，你的每一笔私生活，每一个点滴你都知道，有很多东西不能给人家看----这是很正常的。我们有些欲望不能给人家看，我们自己不会认为是很邪恶的----我们只是人，我们只是用文明包装起来的野兽。可是当包装的时候我不会用对方的语气。对方说包装的时候，他是嘲笑这个包装。对我而言，我感谢我们人类还有这种包装。我们愿意彼此包装自己，所以我们才能够很祥和的相处。我如果不愿意包装，那就只有两种可能，一种是我们每一个人努力的把自己给format----就是把自己给格式化。让我的内心深处都跟社会上要我做的一模一样----可是我不愿意!我为什么!?我为什么要牺牲我自己的喜怒哀乐。我如果有贪念，好，我知道，我不能够展露出来，可是我内心深处为什么不能仍然保持这种欲望?我如果真的有让我嫉妒或憎恨的事情，我见了面我还是会跟他去握手，我会说我们仍然是好伙伴，一起努力打拼，可是我内心为什么不能够告诉自己我说，我其实真的很讨厌他。每个人都是这样子的。我们对外，我们对外我们努力做一个好国民，公众人物努力做个好榜样----像对方说的他是个典范。我们做典范的功能就是我在面对社会的那一刻我不要给社会有不良影响。可是当我回来，我关起门，我是里的时候，可不可以告诉我，我可不可以告诉我自己，我没有错，这不叫邪恶，每个人都是这样。我心里有个小小黑黑的储藏室，我把我自我放在里面，我并没有错，因为那是我自己。我拒绝告诉你说，我要因为社会的责任而把我自己的那部全部倒掉。我不要把我的储藏室清空，我不要让我的外头跟里头都被社会格式化的一模一样。谢谢大家!
　　胡渐彪：
　　其实坦白说，我很同情执中内心中这种挣扎，这种苦痛，您内心中对于黑人的仇恨，对于所有成就人士的妒忌----对不起!以上言论均属由您口中说出来，我加以引述而已哈。对于您内心这种种的不满，我们都可以加以同情的了解，并且大度的包容，并且走近你，鼓励你，开导你。但是，各位，我并不能鼓励你表里不一。如果你真的是告诉自己我还要表里不一----换句话说，你正在主张的就是说我内里的妒忌，我的仇恨依然保持，可是外面我包装得好好看看，为什么呢，因为这个叫做给我保留一个属于我自己的空间----去腐烂!
　　各位，人的成长是什么?人的成长本来就是从坏走到好，人的成长本来就是从堕落走向前进，但是对方辩友的主张是什么呢?他告诉你说不要紧----公众人物，你反正走上台面了嘛，大家看得就是你表面的那层风光到底是怎么回事?那内里就给你一个属于你自己的空间，我爱怎么烂我怎么烂。表面上看来好像是同一回事，但是实质看来对于社会上的作用对方看到了吗?
　　如果今天我们真的告诉大家说全世界都认为公众人物可以表里不一，那换句话说，我们今天在脑海中要想的是什么?诶!这个表现善良的艺人，到底他内里是不是大奸大恶呢?是对方说的嘛，公众人物就不应该表里如一嘛!那我们这时候有另一个很大的问题：善良的人你应不应该当公众人好呢?要照你的理由来说，善良的人绝对不可以当公众人物，因为你越善良，你就越会为非作歹----你能接受这样的推论吗?要照你这样推论下去，越奸恶的人就越应该做公众人物。为什么呢?因为他越奸恶、他越表里不一，他做出来的行为越能够爱国爱民嘛!
　　各位，如果当今天我们都鼓励大家说，我们应该接受表里不一，那我们今天就应该换一副倒过来的眼镜来看台上的这些人。那个口口声声宣称要改革、要拒贪腐的人，到底是不是真心诚意，是不是应该质疑他、挑战他、批判他?还是换一种口吻人说：&啊，他做得真好，因为他表里不一啊!&;面对这一个突然间退党说加入另一个党(的人)，我们不应该去怀疑他到底骨子里头是不是贪图官位名利，我们应该说的是： &啊，他也许是表里不一呢?我们应该他。&照对方辩友这种逻辑理论推论下去，我们只有两个结果任你选择：第一，全世界，我们让奸恶的人来做公众人物吧，善良的人请退一边去，你愿意吗?第二个结果，我们依然不管，我们就让人自然在台上做他要做的公众人物，我们作为一个平民百姓，就满腹疑窦地一边在猜：到底这个人是真善良，还是假善良?这还是不重要，最重要是什么----啊，面对这个人表里不一，到底我是应该批判他，还是赞美他?因为按对方辩友这种说法，公众人物应该表里不一的话，那我们应该对他大肆赞扬才对。
　　各位，来到今天的时代，我们都说我们资讯发达，你我看到的东西越来越多。然则，我们最大的问题不是没有咨询，我们最大的问题是，我们搞不懂真相!如果我们今天主张告诉大家说，我们随时可以表里不一，没问题!那换句话说，对于那些满口谎言的人，我们应该怎么处理?面对他们口中说出来的话，我们要怎么去追究?因为你无从追究，因为你要追究的话，你就违反你自己的道德价值标度，那就是&&今天的公众人物是不应该表里如一的。
　　说到这里，说回来，人总是人。我们今天都会有自己灰暗的一面，我们今天有自己不能解决的一面，但是，我们应该去改!而不是去盖!
　　(二)03年国际大专辩论赛半决赛第二场
　　正方：马来亚大学 科技促进人的全面发展
　　反方：世新大学 科技抑制人的全面发展(胜方)
　　反方黄执中结辩
　　大家好!今天这场比赛打到后来，我相信我们双方都能够理解，科技有好有坏。对方辩友为什么认为他的命题可以成功。是因为他告诉我们科技这些坏处是小瑕疵，不是大问题，所以总观来说科技依旧全面发展。我们来解释一下对方说的对不对?我们都知道东方不败欲练神功，可是如果他欲练神功之后只是多了几白发，我们可以说这是小瑕疵不是大问题。可是东方不败现在的问题，如果他是欲练神功，挥刀一&那我们发觉&我们会说《葵花》促进了东方不败的全面发展吗?(笑声、掌声)
　　其次，让我们来看看智力的发展。我方今天总共举出四项数据，告诉大家，不管是教育心理学家詹姆斯?海尔对于电脑影响学童注意力方面的问题，还是美国专家认为电脑过渡依赖造成学童创造力降低减半的问题，还是日本医学界他去论证由于用电脑造成成年人10%的记忆力严重萎缩的问题----这么斩钉截铁的论证对方辩友怎么不敢提呢?
　　对方辩友的另外一种说法是：对方辩友，科技虽然捅了很多篓子，可是科技也在不断补这些篓子，看来看去这些篓子我们还是要相信科技。那我们就不知道，对方辩友信心从哪里来?
　　我们都知道，我们今天这场辩题，我们不能够预测一百年后科技是什么样的?因为对方辩友随便你怎么说，我们只好怎么信了，我们不知道嘛。可是我们今天这场辩论比赛不是辩论对方辩友你相信什么，是辩论我们今天面对的是什么?我们今天面对这么严重的问题，很多人，他的工作被科技取代了，他没有做工作。对方辩友可以说，哎呀，那没有关系，再去找工作嘛。可是对方辩友，下岗的工人他心里不是这样想的，我们当然不是要回去过蛮荒时代的生活，可是难道我们在面对一部分人牺牲他的发展机会而成就知识新贵、白领新贵的时候，不能怀着一点怜悯之心，不能够承认我的发展是不完全的，是因为是牺牲一部分人的吗?(掌声)我们难道还要昂首阔步地说：哎呀，这是全面的发展!一看身边怎么少了这么多人，不是所有的人都跟上了，对方辩友!(掌声)
　　最后环境的问题，对方辩友你虽然解决了很多环境问题，可是不断捅出环境的问题。对方辩友，这些捅出的篓子你怎么办?还是只有相信科技，可是对方辩友，你让我们怎么去相信你?
　　所以对方辩友，科技的发展不是全面的!谢谢大家!(经久不息的掌声)
　　(三)第二届海峡赛世新对西交
　　辩题：在校大学生创业利大与弊/弊大于利
　　世新大学正方四辩黄执中总结陈词
　　大家好!有一个道理很简单：一件事情你把它看的越严重你就越害怕它的失败。你把一件事看得越严重你就越恐惧它的失败。它的失败对你承担的压力就越大，我的计算就越多，于是你就胆胆颤颤----这是很正常的。
　　今天这场比赛对方辨友为什么会认为创业是这么这么不适合大学生做的一件事情，为什么大学生创业事一件如此弊大于利的一件事情呢?因为对方辨友把创业看的非常非常的严重，认为创业一种是人生极大的一个抉择，人生极大的一个投入。这种东西是跟你求学的另外一个目标是全然抵触的，或者说有可能抵触绝对是两者不可得兼的，或者一定是得不偿失的。他把它看的太重了。
　　各位呀，一个学生考大学考不上，他觉得天都快要塌下来了，他50岁的时候会以为这是什么?一个人二十岁的时候失恋他会觉得整个世界都要毁灭了，你以为他50岁的时候觉得这是什么?历练嘛，历练嘛!(掌声)如果我在二十岁谈恋爱先想着会不会成功，它会不会妨碍我的学习，她是不是值得我的专注?这个人以后是不是值得讨来做老婆，万一她红杏出墙了我怎么办?(笑声)现在先不要请她出去吃饭，万一她移情别恋了，那我不是在帮人家养老婆?我算这么多，人生过得有意思吗?(笑声，掌声)
　　我们今天只是讨论一个简单的行为----一个大学生，他想要去创业，他不想放弃学业的同时他又想去创业。他认为他已经准备充足了，他认为他有自信。当然这个自信可能只是一个年青人的自信，他认为的充足只是一个二十岁的充足。可是为什么浇他冷水呢?五十岁的人干吗熄灭二十岁人的火焰呢?等五十岁的时候再来回忆他二十岁的莽撞，这不是一种人生吗?而且，谁又知道这真的是莽撞还是一种深思熟虑呢?谁又知道这是得还是失呢?我们用什么样的标准来衡量他二十岁的青春或者二十岁梦想呢?难道成败可以决定一切吗?
　　我们认为讨论这个题目我们在讨论的是一个大学生在他认为他想去创业的时候，我们来怎么评价他的行为。我们不知道他是成，也不知道他是败。我不知道他准备的多也不知道他准备的少。我们不知道，我们只看到他想去创业这个行为。现在好了，摊在各位的面前了，我们是要去肯定他，还是否定他?我们是要去鼓励他还是打击他?我们要给他什么样的评价?
　　对方辨友说可是这个人的时间是有限的，人的时间会冲突的。谁不是这样呢?在坐各位每一个人解释你自己的身份谁不具有两个以上的身份呢?我们是别人的儿女我们可能是别人的父母。我们既是学生也有可能是别人的老师。我们哪一个人不具备多重的身份，哪一个人不具备多重的要求呢?而我们难道没有人能够把他做到好吗?难道我顾了这个就做不好那个吗?一个人做了孝顺的儿女就不能做好尽责的丈夫吗?显然不是吧!人生选择很多的，人生的配置很多的。有了选项，人生才更丰富这不是最简单不过的道理了吗?
　　我们今天这个比赛当中我们要辩论的是什么?逐条逐项地辩论大学生创业的成与败吗?没有意思嘛!因为失败的人永远比成功的人多太多了。可是失败的人不会什么都没有DD老年的回忆，年青的梦想都是他手上握的，都是吃不掉的。学习的经历，挫折的感叹也是丢不掉的。为什么一定要用那么功利的角度来衡量一切呢?我们今天大家来辩论这场辩论比赛谁也没有抱着必胜的把握，而且我相信其实这十二支辩论当中大多数的队伍谁也不是以赢得这场辩论比赛或赢得某一场比赛对于这边的好与坏来作为判断的吧&&过程就才是收获(时间到)谢谢大家!(掌声)
　　(四)影视作品中的方言倾向值得提倡(顺爽杯，半决赛，华中师范大学VS武汉大学)
　　正方华中师范大学四辩：邓哲
　　对方辩友从一开始就说要判断提倡不提倡、值得不值得得看利弊的权衡，可是从头到尾对方辩友给出量化的标准、量化的比较了吗?没有一个具体的比较考量，为什么会匆匆忙忙地得出这么一个结论呢?其原因在于对方的论证框架中有一个倾向、一个根基。
　　对方辩友觉得一说倾向就会泛滥，一说提倡就到极致，那这个世界还有什么是可以有倾向可以提倡的?因为&过犹不及&是基本的嘛，我们怎么可能去鼓吹一个反常识的价值呢?如果不以一般性情况为前提，我们的讨论何以展开?
　　对方辩友以文化的沟通为最终的价值诉求，这本来没错，但对方辩友是不是有些绝对化了?请大家想一想，沟通是不是以所有个体的充分表达表现为基础的?达成沟通之后是不是终究还是要走向多元的?任何对单一标准体系的追求都会使其它珍贵的价值和文明被牺牲，这难道不是历史反复教给我们的吗?
　　扰乱人们思想的不是事件，而是对事件的判断。今天我们双方讨论提倡不提倡、值得不值得，其实归根到底也就是个态度问题。现在这个倾向摆在大家面前，我们给它一个什么样的评价?
　　我们再来解读一下方言倾向。通常的角度是影视表现手法的丰富，它有助于提升理解的深度。另一个角度是亚文化势力的扩展。方言因其文化基因成为亚文化主体的标志和精神家园，我们要不要在大众传媒中给它一席之地、给它说话的机会、给它展示的舞台?我们要不要在公共空间中支持它实现自我认同与自我提升?一种不承认边缘文化丰富性的文化注定要遭到诅咒，而这种文化多元化的互动与激励才正是我们文明长盛不衰的内在机制。那么我们给它广阔空间有没有价值?我们肯定和鼓励它有没有意义?
　　光，只有通过人眼，才能称为明;通过人心，才能称为亮。这本来只是创作者自己和市场的事，为什么会被大张旗鼓地讨论?这是不是反映了我们的文化焦虑感?全球化的强势扩张，给我们的乡土文化造成了很大的压力和刺激。于是我们对自己是谁可能还很清楚，但却已不再自信。
　　历史不是衣服，而是肤色;长在身上，谁也脱不掉。本着文化繁荣的理念，我们主张提倡方言倾向，就是要关注现实、立足本土、保护文化生态、让文化回到民间。对，民间。他们从来没想过要承担什么，但他们承担了一切，他们不知道原来自己就是这个时代的影子。他们发出的声音或许各不相同，但他们讲的都是一种语言，那是我们中华民族自己的语言。
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辩论赛主持词开场白 各位 同学 、今晚的辩论赛即将开始. 有请队员入场. 首先入场的是正... 请同学们细心留意我们的海报,不要错过下场比赛哦 【扩展阅读篇】 主持词由主持人于...
开场：各位老师各位同学，大家晚上好！ 欢迎来到由艺术设计学院分团委主办，艺术设计学院学生会协办，艺术设计学院学生会学习实践部承 办的艺术设计学院新生杯辩论赛决赛现场。今晚的辩题是：菲律宾遭“海燕”袭击中国应不应该予以国际援助。辩论仿佛是一种高级的智力游戏，而由它引发的知识与智慧，以及选手们表现出来的个性风采和 整体的青春魅力都超出了辩论本身的形式。希望通过你来我往的争锋，让同学们领略到语言 艺术的魅力，辩手们也可一展个人风采。
首先，请允许我介绍一下出席本次比赛的评委和到场嘉宾。****** 好，感谢这些嘉宾及评委在百忙之中观看我们的辩论赛，欢迎你们的到来，希望能给大家带 来一场精彩的辩论。
接下来，我将介绍一下此次比赛的对阵双方。坐在我左(右) 手边的正方是服装与服饰设计班 他们本场比赛坚持的观点是：菲律宾遭“海燕”袭击中国应予以国际援助，现在有请他们做自我介绍。坐在我右（左）手边的是环境设计二班，他们本场比赛的观点是：菲律宾遭“海燕”袭击中国不应予 以国际援助，同样有请他们做自我介绍。看得出来，今天比赛的两支参赛队都是“志在必得” ！下面我为大家介绍一下本次比赛的规 则。本场比赛采用固定辩题，分为九个环节，即开篇陈词，法庭式盘问，二辩发言，二辩对话， 盘问环节，盘问小结， 自由辩论，总结陈词，观众发言或发问，我会在每个部分提醒选手们比赛规 则，也请选手 观众遵守比赛秩序：一 严禁恶意起哄。二 注意时间，不要超时。三、言辞中不 可进行人身攻击。1） 首先让我们进入到第一环节：开篇陈词,由正反方一辩发言时间各为三分钟。下面由正 方先开始。现在请正方一辨阐述正方观点， 时间为三分钟， 有请正方一辩做好准备， 好， 计时开始。2) 谢谢正方一辩的精彩发言。现在是第二环节：法庭式盘问环节，反方四辩针对正方一辩进行盘问， 时间 是一分三十秒。首先是反方四辩向正方一辩进行法庭式盘问，针对正方的论点做出盘问，反方四 辩在盘问过程中可中断正方一辩的回答， 正方一辩在回答反方四辩问题时， 所计的时间将不会中断， 反 方四辩需在制定的时间内完成盘问。有请正方一辩和反方四辩做好准备，好计时开始。3）下面由反方一辨阐述反方观点，时间也是三分钟，有请反方一辩做好准备，好，计时开始。
4）谢谢反方一辩发言，现在有请正方四辩对反方一辩进行盘问，时间也是一分三十秒，正方四 辩将以同样的方式盘问反方一辩。有请反方一辩和正方四辩做好准备，好计时开始
5）好，刚才的正反两方都表明了自己的立场，并进行了阐述。下面我们将进行第三个环节正反方
二辩发言，时间各为两分钟，有请正方二辩做好准备，好计时开始。
同样有请反方二辩做发言，时间同样为为两分钟，有请反方二辩做好准备，好计时开始
6）好，下面是我们精彩的第四个环节：对辩环节。正反方二辩各一分三十秒交替发言，当对话开始 时，正方二辩起立发言，当结束发言后，反方二辩需立即起立发言，双方以此程序轮流发言，直到 双方时间用完为止，两队计时员将分别为两队计时，当一方发言完毕，另一方计时立即开始，当一 队的发言时间完毕时，计时员将以铃声提示，辩论员须立即停止发言，如果一方发言时间被用完， 而另一方还有时间，该方可继续发言直到时间被用完为止。有请正反方二辩做好准备，好计时开始。
7）接下来，是第五个环节：正反方三辩进行盘问环节，时间各为两分三十秒。由正方先开始，正方 三辩可以质询对方任何辩手(除了对方三辩)， 答辩方只能作答不能反问， 而质询方有权在任何时候终 止答辩方，每次提问前需指定一位反方辩手回答，被指定的辩手须马上回答。有请正方三辩和反方 一 二 四 辩做准备，好计时开始。8）同样，反方三辩进行盘问，时间 形式与正方一样。有请反方三辩和正方一 二 四辩做准 备，好计时开始。
9）一方蓄势待发，一方老谋深算，一方防守兼备，一方滴水不漏。接下来让我们进入到 第六个环节：正反方三辩盘问小结，时间各为一分三十秒。有请正方三辩进行盘问小结，请正方三 辩做好准备，好计时开始。同样有请反方三辩进行盘问小结时间为一分三十秒，请反方三辩做好准备，好计时开始。
10）真可谓难分伯仲，接下来又是大家施展辩才的时刻了，下面将是我们辩论赛最最精彩的第七个 环节：自由辩论环节。在进入自由辩论环节之前，我有必要重比赛规则，在自由辩论的时间里，每 位辩员的发言次序，时间和次数都不受限制，但是总队的发言时间不能超过四分钟。自由辩论开始时 正方的任何一位代表起立发言，在他们结束发言后，反方的任何一位代表即刻起立发言。双方依次程 序轮流发言，直到双方时间被用完为止。两队计时员将分别为两队计时，当一方代表发言完毕，另一 方的计时立即开始。当一对的发言时间只剩下一分钟时，计时员将以一声铃响提示。两声铃响代表发 言时间已到，辩员需即刻停止发言。如有一对发言时间用完，而另一对还有时间，那么该对一名或多 名代表可继续发言，直到该队的时间被用完为止。有请正反方代表做好准备，好计时开始。
11）好，现在是我们本场辩论赛的第八个环节：总结陈词。双方的四辩将要做得总结陈词往 往更是举足轻重，下面是正反方四辩的总结陈词，时间各为三分钟。本环节由反方先开始开
始，请反方四辩做好准备，好计时开始。下面，请正方四辩总结陈词，时间同样为三分钟，请正方四辩做好准备，好计时开始 12）感谢正反方四辩的精彩陈词，到这里本场比赛就告一段落了，下面有请评委们离席，对 本场比赛作出现场评判。在等待评判结果时，现场的观众朋又可以向正反方各提 2 到 3 个问题。今天的比赛真可谓精彩连连，感谢各位辩手为大家带来精彩的唇枪舌剑，分数即将出来， 在宣布成绩之前，有请***为我们点评。感谢评委。现在结果已经在我手中，正方的本场辩论总 分为____反方的本场辩论总分为____ 因此，今天的优秀辩手为***，最佳辩手为***今天的获方是 *** 恭喜获胜队伍获得本场比赛胜利，同时，也感谢另一方队伍在今天的精彩发挥。下面是我们 的颁奖环节，有请***来给我们这次辩论赛冠军颁奖，他们的奖品是***有请***老师来给我们的 亚军***班颁奖， 他们的奖品是***有请***老师给我们的季军***班颁奖， 他们的奖品是***好， 感谢颁奖嘉宾 和老师，再次祝贺获奖同学和班级，祝你们在今后的辩论赛场上再接再厉。
本次艺术设计学院新生杯辩论赛到此结束感谢各位老师还有观众的到来，谢谢，祝大家周末愉快。
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辩论赛主持人稿,范文,http:// 欢迎来到我们建筑工程学院的辩论赛现场,我是田宝龙,非常荣幸能成为这次辩论赛的主席,首先我要向大家介绍一下到场的评委,...
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