“听，成长的力量” - ——我校校园辩论赛火辣发声，看学生唇枪舌剑，谁与争锋
“听，成长的力量”
——我校校园辩论赛火辣发声，看学生唇枪舌剑，谁与争锋
作者：邓新
& & &不想当将军的士兵是好士兵&还是&想当将军的士兵是好士兵&？代沟的问题究竟是在孩子还是父母身上？看电视究竟影不影响学习？顺境和逆境哪个更有利于高中生的成长&&5月6日下午2时，我校小学部多功能厅内，&听，成长的力量&校园辩论赛总决赛拉开了帷幕。来自小学、初中、高中个学部的12支优秀辩论代表队展开了&舌尖上的战争&。
& & 本次赛事由学校团委、各学部团支部、少先队承办，共分为三个组别六场次，采用自我介绍、开篇陈词、攻辩、自由辩论、总结陈词和现场观众交流6个环节。
& & &烽火&首先由小学组点燃，尤以高中组最为激烈，正反双方辩手分别就各自辩题展开了激烈角逐。在攻辩环节，辩手们展示了精心准备的&杀手题&，问题或浅显或深奥或诙谐或机智，希望能够将对手引入己方设置的小&圈套&，也让在场观众着实为他们捏了一把汗。最精彩的则要数自由辩论阶段了，在这一环节，双方使尽浑身解数，交锋激烈、思维敏捷、&你向我开炮，我给你一枪&，彻底地将全场观众的积极性调动了起来。而在最后的环节中现场观众也是十分给力，提出的问题也是相当犀利，现场不时爆发出热烈的掌声。
& & 每场比赛结束后，评委的点评也是非常到位、精彩、一针见血的分析出双方的不足之处与可取之处。连着六场没有硝烟的战争，让到场的嘉宾与评委都忍不住&点&了个赞。
& & 此次辩论赛是我校第7届校园文化艺术节的重要组成部分，旨在加强学风建设，营造积极向上、清新高雅、和谐健康的校园文化氛围，培养学生团结、协作、敢于竞争的精神,在丰富同学课余生活的同时，开拓思路、提高学习的趣味性，提供一个能展示自我的宽广平台。
& & 比赛特邀学校总督学许晞初、北京师范大学驻株洲附属学校校监刘显钢、学校副校长谢学政、学生工作委员会副主任覃文才担任本次辩论赛嘉宾，评委由唐琼、周静、廖志攀、李舟、张敏、杨丽老师担任。
最佳团队奖：小学组五三班&小清新&队，六年级&王者归来&队
& & & & 初中组 C1402班，C1303班 初三年级代表队
& & & & 高中组G1409班&梦想&队
优秀组织奖：小学组五一班&龙腾&队，六年级&北斗七星&队
初中组C1403班，C1310班，15级海豚班
高中组G1410班&Little prince&队
最佳辩手：小学组徐若天，熊悦如
初中组陈烨培，李子康，张英杰
高中组朱霈霈
优秀辩手：小学组谭桢豪，周佳鑫
初中组赵雨丫，曹思雨，陈娅宁&
高中组周伟宁
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郑州47中学生在辩论中成长
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参与本次辩论赛的每一位选手在赛场上都表现不俗
辩手们在辩场上表现镇定
同学们在辩论中思考，在紧张的气氛中快乐地学习、生活。
辩论现场异常激烈
　　“上网对学习有益还是无益”，4月8日下午第四节自习课郑州47中教学楼二楼七8班举行了激烈的辩论赛。正方观点：上网对学习有益；反方观点：上网对学习无益。
　　比赛之前，辩手们进行了充分准备，辩论现场异常激烈。辩手们在辩场上表现镇定，面对对方的提问从容应对。辩论赛要求辩手要有丰厚的文化底蕴和严谨的逻辑思维能力，这让同学们意识到各门功课的重要性。参与本次辩论赛的每一位选手在赛场上都表现不俗，虽然胜出方为反方，但参与过程为每一个有想法学生提供了展示自己的机会，增进了师生之间的相互了解，锻炼了学生的思辩能力，拓宽了学生看待问题的视野，使每一位在场的学生都受益匪浅。赛后，该班班主任李娜高兴地说：“辩论赛让同学们能不断找到自己的定位，也张扬了自己的个性，在比赛过程中也更加团结，更加默契。”
　　辩论赛还要求辩手要有灵敏的反应、良好的心态，在紧张的舌战中能一针见血地指出对方的漏洞，还要有温文尔雅的风度。通过辩论，辩手们学会了如何尊重对手，如何注意自己的言行举止。郑州47中辩论赛的举行让很多同学对辩论产生了浓厚兴趣，同学们在辩论中思考，掌握科学的学习方法，在紧张的气氛中快乐地学习、生活。
（图/文:&李艳丽 李娜&责编:崔霄&
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路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
世事不能尽如人意,但求无愧于心！
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历史上的今天
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艾滋病是医学问题，不是社会问题 艾滋病是社会问题，不是医学问题 辩论赛新形式利大于弊 辩论赛新形式弊大于利 不破不立 不立不破 应当允许名人免试就读名牌大学 不应当允许名人免试就读名牌大学 应对女性就业实行保护 不应对女性就业实行保护 知足常乐 不知足常乐 实体法比程序法更重要 程序法比实体法更重要 挫折有利于成才 挫折不利于成才 大学教育应以市场为导向 大学教育不应以市场为导向 大学生打工利大于弊 大学生打工弊大于利 大学生广泛社交利大于弊 大学生广泛社交弊大于利 大学生就业实行“双项选择”利大于弊 大学生就业实行“双项造择”弊大于利 大学生勤工俭学弊大于利 大学生勤工俭利大于弊 代沟的主要责任在父母 代沟的主要责任在子女 当代社会，“求博“更有利于个人发展 当代社会，“求专”更有利于个人发展 ',
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(辩论赛)逆境更有利于人中学生的成长 一辩问题~
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俗语说：“逆境是检验强者和弱者的试金石，也是造就英雄和豪杰的先决条件。”这句话是说，如果一个人能够在逆境中脱颖而出，那么这个人就一定有卓越的成就。也就是说，任何人在逆境中只要不怕不舍，奋勇前进，就可以成才。逆境是通往真理的第一条件。法国画家约翰?法郎索亚?米勒，年轻时的作品一幅也卖不出去，他陷在贫穷与绝望的深渊里。后来，他迁居乡间。虽然他仍然未能摆脱贫困的厄运，但是他并没有停止作画，从此他的画更多表达美丽的大自然和淳朴的农民。其中《播种》、《拾落穗》等作品，还成为美术画廊上的不朽之作。如果他没有那种不怕不弃、奋勇前进的精神，是永远都不会诞生出不朽之作。可见，无论处在如何痛苦的环境中，只要顽强不屈，勇往直前，那么成功是必得的。大作曲家贝多芬由于贫穷没能上大学，十七岁是患了伤寒和天花病，二十六岁，不幸失去了听觉，在爱情上也屡受挫折。在这种情况下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉。”在与命运的顽强搏斗中，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。逆境不但没有吓倒他，反而成了他获得强大生命力的磁场。古往今来，一批有一批的杰出人才正是在困难绝望的深渊中铸成的。因此，无论遇到什么困难，只要不屈服，不向命运低头，任何人都会在逆境中成才。
辩论赛:逆境更有利于成才 反方可以提问的问题
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