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辩论的主题是——锻炼能力与学习成绩谁更重要！！
正方：成绩更重要！
反方：能力更重要！
正方反方的都要，小弟先谢谢了！！！！！！！！！！！！
随着当代人们的社会需求的增长，就业问题成为焦点，从而引发了综合能力与学习成绩谁更重要？优异的学习成绩是否是能找到一份好工作的保障？进入社会中有许多要脱离书本知识，那么现在的学生还需要这么注重书本上的知识吗？
　　然而，这些问题不得不让人认真仔细地思考的一下。现在的技术高校毕业的学生，就业人数远高于那些名牌大学毕业的人数。
　　什么是学习成绩？
　　学习成绩是人类改造自然与社会的经验结果，它是“死”的东西。比如某一个数学公式、某一段历史等，这些都是知识。人们掌握了某方面的知识，就可以加以利用。能力是“活”的，是在知识基础上更高层次、更为普通的东西，比如记忆力、理解力、创造力等。
　　学习成绩仅仅影响到人在有限领域中的活动效率。比如语文知识只影响到人在写作、文学领域的活动效率，不影响其他领域。能力影响到人的各种活动效率。比如记忆力影响人们对许多事情的记忆，创造力影响到人在一切活动中的创造性。
　　学习成绩是知识考验的体现，但并不是衡量一个学生优、良、中、差的评分标准！
　　什么是综合能力？
　　综合能力是掌握知识的前提，如果一个人能力比较强，仅缺乏某方面的知识学习成绩不够理想，并不会最终影响他的成就，他可以学习这方面的知识。缺乏某方面的能力，对一个人未来的影响将会大得多。但是能力又是在掌握知识的过程中表现和发展起来的，而且现代社会里如果没有一定的知识，就不容易找到发挥自己能力的机会。
　　然而，社会的实践性终究是它的根本属性之一，因此，社会需要的人才必须具备相当高的实践能力。
　　我们说培养实践能力比学习成绩重要，并不是说要忽略了学习成绩，文化知识是我们实践的基础，但拥有较强的实践能力才是我们的目的，没有人想高分低能的吧。因此说，培养实践能力要比学习成绩更重要。
　　作为学生的我们不要在这成长的重要阶段注重自身综和能力的培养，将会造成发展的不平衡，能力的不平蘅，不符合时代的要求。
　　出到社会，就是以实践作贡献，实践能力的高与低是衡量完成工作的标准。所谓实践能力，就是学以致用的能力，一种知识获得到运用的体现，知识与理论在实际在的运用，比学习成绩更高层，更深度的直接体现。真理都有说“实践出真知”，“实践是检验一切的标准”，高分低能，那也只是“白纸天才”。还有一点就是：创新的实践者，在那漫长的路上摸索，遇到了多少困难，都能得知解决，就是因为实践长才干，实践出真知，如此熟悉的见惯不怪的例子，让我们正方的观点不言而喻啦!
　　当今世界都提倡创新，要创新必须在实践的基础上，大国家教育部能及时做出适应时势的教育制度，实在可喜，现在不是没搞起来，只是慢慢在深化中，有条不紊，一步一步来，才是完全之策。至于对方“提及到古代的科举制度一度是世界上最先进的，被认为是最好的选人制度……”现在大学里的主要采用是“一对一”的形式，进行学术探讨与研讨式的考试，而不是中国的笔试……不过中国现正向这个方向发展。在此希望对方能博学之时，能把时事眼光放得更大更长，不然自闭的学习就是“白读书”啦!引导，使学生自己认识到这两者的重要性，发挥自己的主观能动性，从而获得良性循环。
　　所以，在学习之际，切记不要忘记综合能力的重要性！
的感言：非常感谢!!!!!!! 相关知识
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锻炼能力更重要，一个人出身社会，必须有交际，自理的能力，如果没有这些，世界将寸步难行。
学习成绩更重要，一个人如果连基础的知识都没有很好的掌握，那么就业就是一个很严肃的问题了。各行各业都是与知识挂钩的
1·钱是不是万恶之源2·京剧应不应进课堂3·机遇是不是成功的关键4·成大事者应不应拘小节

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苏省委书记李源潮：努力营造有利于科技创新的环境 记者 王燕宁 本报讯 “推动科学发展,科技创新是动力,科学决策是前提,科学素质是基础.各级党委政府要进一步解放思想、解放人才、解放科技生产力,尊重科技创造,尊重科学规律,尊重科技专家,努力营造有利于科技创新、科学决策和提高全民素质的政策环境、法制环境和社会环境,放手让广大科技工作者的创造活力迸发出来,让广大科技专家的智力源泉充分涌流,让广大群众参与的科普活动开展起来,在建设新江苏的舞台上大显身手.”这是9月2日上午,江苏省委书记李源潮在第7次江苏科技论坛开幕式上所提出的要求.　　李源潮介绍,江苏科技论坛是省委省政府于2001年批准设立的高层学术活动,是全省科技界的群英会.几年来,众多专家学者以论坛为平台,围绕江苏经济社会发展中的重大科技问题,深入研讨,建言献策,取得了重要成果,产生了广泛影响.本次论坛确定的“科技自主创新与增强综合竞争力”主题,是江苏贯彻落实科学发展观、又好又快推进“两个率先”所必须高度重视、牢牢抓住不放的又一个重大课题,很有必要,很有意义.　　李源潮说,党的十六大以来,特别是中央提出科学发展观的重大战略思想以后,江苏的发展开始进入一个以又好又快发展为根本导向,以落实“四优先”方针为主要抓手,真抓实干落实科学发展观的发展新时期.为此,通过科技创新增强发展动力,通过科学决策破解发展难题,通过科学普及提升全民素养,是江苏走科学发展之路的必然选择.　　“第一,江苏的科学发展,要求我们比以往任何时候都要更加注重科技创新、推动科技创业.”李源潮指出,江苏的人口密度全国最高,人均自然资源全国最少,这样的省情决定了江苏必须扬科教人才之长,避资源秉赋之短.依靠高新技术和先进产业来克服资源、环境的硬约束；江苏是制造业大省,但许多核心技术仍然受制于人,不少加工生产处在产业链的中下端.因此,江苏必须着力增强科技创新能力,依靠拥有自主知识产权的技术和品牌,不断向产业链和价值链高端攀升.　　“第二,江苏的科学发展,要求我们比以往任何时候都要更加注重专家智慧、搞好科学决策.”李源潮强调,科学的决策是高效生产力、领导科学发展的核心要求.面对突飞猛进的科学技术和瞬息万变的资讯信息,面对层出不穷的新情况和错综复杂的新挑战,决策的深度和广度在不断拓展,决策的难度和要求不断提高.所以,要实现科学发展,就必须切实增强科学决策的意识,重视调查研究,善于集思广益,注意统筹兼顾,讲究方式方法,使各项重大决策符合科学规律、符合发展实际、符合人民意愿,经得起历史和实践的检验,经得起后人的评说.　　“第三,江苏的科学发展,要求我们比以往任何时候都要更加注重科学普及、提高科学素质.”李源潮认为,科技创新和科学普及是推动人类文明进步的两个轮子,没有具备较高科学素养的宏大公众群体,就不可能有千百万高素质劳动者,就不会形成创新人才青蓝相继的局面,科技创新、科学发展就成了无源之水、无本之木.与发达国家和地区相比,我国、我省的公民科学素质水平差距还比较大.因此,要充分认识科学普及在提高劳动者素质中的基础性作用,把提高公民科学素质放在事关全局的战略位置来考虑,深入实施全民科学素质行动计划,大力普及科学思想和科学方法,让科技成果惠及全体人民,使科学精神深入人心、蔚然成风,形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的社会风尚,为“全面达小康、建设新江苏”提供更多更好的优质人力资源.辩论会素材征集 题目是 正方是 现代化企业应该更注重情感留人 我是反方 现代化企业应该更注重待遇留人_百度知道
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在攻辩的环节中，直到双方时间用完为止。3：2分钟
正方的任意一位辩手驳对方立论
时间，正方的任何一位选手应即刻发言。双方依此程序轮流发言，提问方的时间每个问题不可超过20秒，由一方的三辩起来提问对方的任意两位选手各一个问题，时间积累照常进行，由双方一辩执行.在攻辩结束后。重复提问和回避提问都要扣分，在他结束发言后。双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计2个问题：结合本方观点，充分利用这段时间。
（三）攻辩环节1.反方三辩质辩小结
（四）自由辩论
1，表述清晰，对方辩手可立刻起立用简短的话语阐明本方观点、辩论赛细则
（一）开篇立论（由正方开始），在本队辩论时间剩余30秒时，要求双方的语言规范和仪态庄重，直至本方的时间用完、言语观点印证了对方的观点，2个问题累计回答时间为2分.自由辩论开始时。 正方四辩总结陈词
3分钟、时间，由正方开始.com分不是问题 我2000多 够你拿到手软 先上100
好的话我追加比赛规则大致如下（一）开篇立论
时间，由铃声提示，若有间隙。每次提问时间不得超过20秒，如果流于空泛漫骂，要求被问方必须回答，回答方2个问题的回答累计时间是2分，由双方的三辩针对对方的回答进行攻辩小节：3分钟
（二）反驳论证
反方的任意一位辩手驳对方立论
时间，如正在发言的辩手在表达己方观点时，提问和回答都要简洁明确。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志。每一位辩手的发言次序，计时员将提醒辩手终止发言。5，正反方辩手自动轮流发言，另外一方可以继续发言辩论会素材征集题目是 正方是 现代化企业应该更注重情感留人我是反方 现代化企业应该更注重待遇留人背景是国企职工辩论赛需要各位大神提供一些开篇立论的材料 一些实用的论据来支撑我方的观点 结论陈词最好是能够做到分析对方的主要观点 以便我方在比赛中占得主动需要注意的是
最好有引经据典的材料
最好能够符合国企实际情况如果有成套的准备材料 那当然更好了可以发送到balhen@qq。同时也可向主席示意放弃该发言机会，双方的三辩交替提问，针对对方观点和论据进行反驳.攻辩由正方开始.攻辩双方必须正面回答问题，正反方交替进行，每次提问不可超过20秒，由哨声提醒。用时满时，每轮必须提出2个问题，则会影响该队分数。在正反双方辩论时，言简意赅.自由辩论阶段由反方开始。3。2，本队累计5分钟辩论时间用完时、次数都不受时间限制，由发言者继续发言.正方三辩提问反方任意两位选手各一个问题.由双方的三辩来完成。
2，观念模糊。 全程36分钟
四，正方辩手分别应答，反方辩手分别应答.铃声响即表示该队自由辩论时间已到。在一方时间用完后。辩手应团结合作和整体配合：要求逻辑清晰，2个问题累计回答时间为2分。辩方每次回答不可超过1分。4。
（二）反驳论证（由反方开始）。
（四）自由辩论（反方开始） 各队各5分钟（五）总结陈词 反方四辩总结陈词
3分钟。每次提问时间不得超过20秒.每一轮攻辩的时间为2分，加强自己的论点反驳对方的论言.反方三辩提问正方任意两位选手各一个问题，时间2分，反方的任何一位选手先起立发言。2，但整队的发言时间不得超过5分钟.正方三辩质辩小结
2分，不能闪躲，主席宣布该队结束发言，即刻坐下。
（三）攻辩环节
1。两位计时员分别为两队计时。4：3分钟
提问者采纳
任何一个人都多少有惰性、待遇留人可不仅仅指工资待遇，而不是为了让员工更能为公司“卖命”而刻意的去培养所谓的“情感””所以~留人更应该注重待遇~~~~这些都算个人见解吧~希望能有帮助？带着目的刻意的去培养情感本身是不是在欺骗感情”这里我方其实就可以提出来“情感是，但绝不是更应该注重。而要想在这样的一个大环境下依靠情感来留住职工网上公认的说法就不多提了。当然这里我想到一个投机的地方就是“职工情感是靠什么去培养，这样反而舍本逐末，而要想做到这个程度绝不是公司可以去努力就能达到的，过分的追求职工情感，而情感留人的最终目的恰恰是公司效益，这样才是真正的情感，公司提高各种福利，给员工多做一些生活保障等，任何一个企业都不会忽视职工情感的问题，首先第一点3分钟的开篇立论，这样的工作生活中职工情感自然就会随之产生而越发浓厚。这些观点抓住了差不多就够打一场辩论赛了。1，当然网上的一些资料也最好看看，会影响公司效益，待遇包括职工生活许多方面甚至是情感，其实关键还是公辩以及自由辩的提问和回答。2。3、情感应该注重，帮助员工解决一些生活中的问题，除非情感达到超脱工作以上的范围
你好，很感谢你比较务实的回答
你很有才这样结束陈词部分 能提供一些意见吗？我知道结束陈词需要结合比赛当日现场攻辩的情况来组织现在是下午你能帮忙提供一些素材、观点 和技巧
其实，我也是做四辩的不过四辩稿一般都是现场记录的。我大概的说点吧，你自己记着到时候现场看看能用不用得上。因为不知道对方会说什么所以只能假想一下。1、对方说“配车配房怎么还留不住人”（既然知道配车配房留不住人那为什么还有许多企业给配车配房？可见留不住的只是一小部分。但是明知道会有一小部分人留不住，为什么依然还有这么多企业要去给职工配车配房？这不恰恰说明了配车配方的重要性吗？）2、对方说“给职工过高的待遇对公司负担不起”（首先，我方只说尽量提高职工待遇，而没说过要将职工的待遇提高到超过职工创造价值的地步。而且如对方辩友所说一个创造价值都比不过公司待遇的职工，难道公司还有必要去培养职工的情感吗？公司是以利益为目的，就连对方的观点情感留职工归根到底也依然是以公司利益为目的不是吗？）3、如果对方真的提出了一些难以回答的例子一类的？（比如因为兄弟情、亲情等等）（这样只能化类一下，因为凡是超越利益的情感，必然已经超越公司与职工之间的情感界限，因为没有任何一个公司会将情感放到高于利益的位置，那样的公司必然不会长久，最多昙花一现）最后还有一点就是，实在是有无法解释的问题了，那就说感情留人固然很重要，但我们今天讨论的辩题是“应该更”如何啊？对方只是在说情感重要，单这就能证明更应该吗？还有一些可以放到最后总结的话“对方自始至终一直再强调情感如何重要，单确一直没有将情感与待遇放到一起去衡量。那么即便对方所说的一切都正确，那充其量也只能证明情感重要，确无法证明情感和待遇相比更应该注重情感啊。（这个酌情而定，不过一般这种带“更”的辩题很难有一个明确的衡量尺度，所以一般对方也不会提出来一个明确的比较方法，这个时候这句话就可以放到总结词当中了）”然后最后再总结性的说两句比如“在公司当中培养职工情感固然重要，但是没有一个良好的公司环境待遇，又如何能让公司的职工对公司产生情感呢？恐怕没有多少职工会喜欢一些空口白话吧?因此，纵观以上方面，我方坚定地认为现代化企业更应该注重待遇留人，谢谢大家！”之前说的时候我比较习惯说“公司”了，你们自己到时候改成企业吧。虽说无伤大雅，单改了多少好点
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专家解析：经过仔细分析，我们认为主要问题应该是出在执行阶段的各个环节。
一、公司在思想上主观认为享受了该待...
好深奥的问题。。。
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