四到五岁公司体育活动教学目标

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2016四年级下学期体育课教案.doc 94页
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小学四年级下学期体育课教案
本学期教学目的和目标
教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
水平二教学目标：
使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
周 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 第八节
体 育 课 教 学 常 规
体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
教师方面：
认真备课，精心写好教案，不备课、无教案不准上课。
认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、及为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。教师不准旷课、丢课，因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理和生理特点及学生的实际情况，科学地安排好练习密度和运动量。
教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装，在上课现场等候上课。
认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
学生方面：
学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等尖锐器物，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材、教具，要严格执行教师规定的各项保护措施。
要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
四年级体育课下学期单元教学计划
教学内容　　 教
标　　 辅助性的活动　　
跑　　 1、能做出站立式起跑动作，并在在游戏中运用　　
2、基本掌握耐久跑的方法和要领，增强心肺功能　　
3、敢于抢手竞争，体验克服身体疲劳时的感受　　 游戏性练习 　　
素质练习　　
跳跃　　 1、会做到各种跳跃动作与练习，初步学会跨越式跳高　　
2、在练习与游戏中发展弹跳力及跳跃能力　　
3、在各种跳跃练习与游戏活动中能与同伴友好合作6　　 跳远、蛙跳、跳绳专门练习　　
助跑几步起跳　　
投掷　　 1、能做到多种姿势的投掷动作，知道不按规则活到可能导致身体受到伤害　　
2、体验参加投掷与游戏活动时的紧张兴奋的心理感受　　
3、在练习与游戏活动中能说出当时的心理感受　　 游戏性练习 　　
素质练习　　
体操　　 1、能说出所做简单的全身动作和单杠动作术语　　
2、在练习过程中发展上肢力量素质　　
3、体验参加单杠活动时的紧张、兴奋和勇敢等心理感受　　 游戏性练习　　
武术　　 1、说出所学武术操各节的名称，能按节拍连贯做出全套动作　　
2、能体验到不怕强手，敢于与强手对抗的心理感受　　
3、愿意与他人配合完成武术组合动作和对抗性游戏的任务　　 专门练习　　
乒乓球　　 1、学会握拍方法，初步学会颠发球的动作方法　　
2、能在活动中正确对待胜负　　
3、不怕与强手一起进行活动，并能在比赛中与他人合作去争取胜利　　 专门练习　　
游戏性练习　　
体育与健康知识与室内活动　　 1、知道一些体育运动方面的知识，学会乒乓球操　　
2、利用室内活动的练习，发展手眼配合动作的准确性　　
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四年级体育公开课教案
学习内容&&&1、跳跃：跨越式跳高&&&&&2、游戏：跳四方橡皮筋接力赛&&&学习目标&&&1、认知目标：知道踏跳腿起跳时脚的滚动式起跳方法。2、技能目标：学会3-5步助跑，用有力的脚滚动式起跳、摆动腿积极上提的动作。3、情感目标：享受体育活动的快乐，逐步形成团结协作和遵守规则的优良品质。&&&教学重难点&&&通过各种游戏让体验跑、跳组合动作的乐趣，学会跑3-5步用习惯脚起跳跨过高30-40厘米的皮筋两脚依次落地，做到动作连贯、轻盈。&&&教学过程&&&教学内容&&&教师活动&&&学生活动&&&运动负荷&&&时间&&&次数&&&强度&&&激发兴趣阶段&&&课堂常规练习&&&1、体委整队，报告人数，师生问好，宣布本课学习内容。2、慢跑2圈3、徒手操、专项辅助练习。&&&&1、饱满的精神，整齐的队伍排好。2、一路纵队沿跑到进行3、模仿教师练习。&&&5′左右&&&&4&&每节4×8拍&&&小中&&&自主探究阶段&&&跨越式跳高练习&&&1、教师利用提问的方式导入新课。2、教师讲解起跳方法，并做示范。3、教师讲解示范上一步滚动式起跳、摆动腿积极上提两腿依次过垫的动作要领。4、及时进行评价。请1-2组的同学展示上一步滚动式起跳、摆动腿积极上提两腿依次过垫的动作，并鼓励。5、讲解示范3-5步助跑起跳过橡皮筋的动作要领。&&&&&&6、请做得好的学生演示。师生共同评价。继续进行巩固性练习。&&&7、各组根据自身掌握情况，选择不同高度练习。&8、教师评价。&&&1、积极思考回答问题。2、认真听讲，仔细观察教师的示范动作，并模仿教师练习。重点：体验滚动式起跳。3、分组在指定区域内进行练习。重点：体会滚动式起跳，向上跳起手脚配合协调。4、观察同学的演示，比一比，对照并改进自己的动作。&5、分组进行练习。重点：学会用3-5步助跑，用有力的脚滚动式起跳、摆动腿积极上提两腿依次落地的动作。&&&&&6、观察同学表演，通过评议，找出自己存在的问题，继续练习加以改进和提高。7、体验并享受成功快乐而积极参加练习。&&&10’左右&&&&&3&&&&每人5-6&&&1-2&&&每人4-5&&&&&&&2-3&&&&&小&&&&中下&&&&&&&&中&&&&中&&&知识延伸阶段&&&游戏：跳四方橡皮筋接力赛&&&1、教师讲解游戏方法及要求，并做示范。2、比一比，赛一赛，哪组获胜，并鼓励。&&&1、尝试练习，要求团结合作。2、按游戏规则进行比赛。&&&&&2’&&&&&2&&&&&中上&&&身心恢复阶段&&&放松总结&&&1、教师带领学生随音伴一起放松。2、教师小结，学生自评。3、师生再见，收回器材。&&&1、自由站立，展示舞姿。2、拿出体育课效果师生互评表。3、协助教师收器材。&&&2’&&&&&&&小&&&教学效果预计&&&时间：19±1分钟强度：中密度：45±2%平均心率：130次左右/分&&&&场地器材&&&田径场、垫子若干块、橡皮筋8根、录音机1台、跳高支架2付&&&课后小结&&&情境教学为主题，改跳高“竹杆”为“橡皮筋杆”提高学生的学习兴趣，消除学生的恐惧心理，设立目标让学生有的放矢为目标而努力，进一步提高学生的跳跃能力&&&&
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