宝宝2-4岁要训练平衡能力 多锻炼促进手眼协调-中新网
宝宝2-4岁要训练平衡能力 多锻炼促进手眼协调
　　宝宝2―4岁要训练平衡能力
　　平衡能力，并非仅指孩子是否能够走稳路，它还包含了很多你平时不够了解和注意的内容。平衡能力的培养是终身的事情，2-4岁，是一个关键的时期。
　　平衡感对运动能力很重要
　　2岁的宝宝对于生活似乎只有一个目标：他们想站起来，到处走动。而这只有在宝宝的平衡感不断得到训练的情况下才能实现。其实，在宝宝出生几个月后，就可以看到平衡感被训练后的第一个成果了：宝宝已经能够对自己的脑袋进行控制了。当他抬起头的时候，平衡感就会感受到姿势的变化，并把这个信息传递给大脑。在这个过程中，有多个感官参与了进来：视觉、触觉和听觉。而事实上，也正是平衡感把其他五种感觉结合在了一起。如果没有平衡感，我们人类现在还不能直立行走呢。平衡感对于孩子运动能力的发育有着极其重要的作用。
　　2―4岁是平衡力训练最佳期
　　2-4岁是学习动作技能的最佳时期，这个时期儿童身体柔软，容易学习许多动作，加之他们喜欢模仿，喜欢不厌其烦地重复同一动作，不怕失败，还不怕别人嘲笑，因而只要能积极地加以指导和训练，学前儿童可以获得许多动作技能。当父母带着孩子一块散步时，可以让孩子单足站稳，然后练习单足跳跃，一手扶着他保持身体平衡，待孩子熟练之后渐渐离开所扶之物而单足跳跃。单足跳跃主要是学习保持身体平衡，促进孩子大动作能力的发展。在精细动作训练方面，父母可选用儿童剪刀，让孩子学会握剪刀和练习剪纸条，或者让孩子学习垒积木。孩子搭积木要经过多次倒塌，再砌的过程。反复无数次的练习才能总结经验越搭越高。要让孩子自己注意观察，不必过多指点，使孩子渐渐养成独立操作，集中注意力的良好学习态度，在不知不觉中训练孩子手眼协调和平衡的能力。
　　训练平衡能力的游戏
　　1、踩“石头” 还记得踩着石头过河的感觉吗――要小心翼翼地保持身体平衡。踩石头是锻炼儿童平衡协调能力的好办法。准备好彩纸，剪成圆形图案，散布在地板上。和孩子一起想象：地板是小湖，散布在上面的圆形纸片是湖面上的“小石头”，踩着这些“石头”才能走到湖对面，拿到对面的草莓(或者孩子喜欢的玩具)。万一没有踩到“石头”掉到湖里，湖对面的草莓就要减少一颗。刚开始做这个游戏的时候，家长可以拉着孩子的手。熟悉之后再让他自己走，给他一个适应和学习的过程。
　　2、拍气球 玩具带给孩子的乐趣不能用金钱来衡量，有时候最廉价的玩具能给孩子带来最大的乐趣。追逐肥皂泡和气球让孩子开心的程度大概会让很多家长吃惊。孩子在奔跑着追逐、抓、挠肥皂泡时，把气球往上顶不让它掉下来的过程中，体验到无穷的乐趣。这个游戏在锻炼孩子协调力的同时，还锻炼了反应力，在气球快要掉下来的时候，赶快拍一下，这要求孩子有快速反应能力，并且能完成复合动作。
　　3、走直线 在房间的地上放一条带子，让孩子沿着带子走。对两三岁的孩子来说，这是一件非常困难的事情，不过能极大地锻炼孩子的平衡协调能力。其实走直线这个游戏并不完全限定在家里，平日带孩子上街时可以拉着孩子的手，让孩子沿着人行道的一条直线走，还可以在公园里用粉笔画一条直线让孩子沿着直线走。在外面玩这个游戏的时候一定要注意安全，不能因为专心玩游戏而发生危险。
　　4、跳跳舞 大多数家庭到了晚上既要准备晚餐，还要应付一个缠人的宝宝。这个时候不妨安排孩子跳个舞吧，既可以让孩子发泄精力，又可以让他们开心，还可以锻炼身体。放孩子喜欢的音乐，让他随心所欲地跳，不要在乎他是不是穿鞋子，是不是跳到床上、沙发上，或者在地板上打滚，只要孩子高兴就随他去。
　　5、双足交替下楼梯 让孩子随同大人上下楼梯，初时身体平衡能力不足，要双足在一级台阶立稳再往下迈步。在练习多次之后，身体平衡能力进步，可以自己扶栏一足踏一阶交替下楼梯大人要在楼梯下方保护，以防万一。注意：孩子刚学会上下楼梯就会很高兴，有时趁大人不在自己推开门学习下楼梯。如果身体一时不稳就会从楼梯上跌倒而摔下来。所以住楼房的家庭要注意门要锁住。
　　6、不倒翁 和孩子在家玩“不倒翁”这个益智小游戏，不但能促进孩子大脑的平衡功能，还能让孩子体验与妈妈一起游戏的快乐。妈妈坐在垫子上，两腿分开，两脚相对，双手握住双脚的脚腕；孩子坐在妈妈的腿中间，胳膊自然放在妈妈腿的两侧。妈妈边唱儿歌：“不倒翁，翁不倒。怀里抱着小宝宝。左歪歪，右倒倒。摇来摇去摇不倒。”
　　一边配合儿歌做动作：第一、二句的时候，妈妈边说儿歌边随儿歌节奏左右摇摆；说第三句儿歌时，妈妈随儿歌先左摇，再右摇；说第四句时，把孩子身体翻转90度后坐起。
【编辑:张志刚】
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直隶巴人的原贴：我国实施高温补贴政策已有年头了，但是多地标准已数年未涨，高温津贴落实遭遇尴尬。
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&&&训练宝宝精细动作的能力应该使用哪些方法？
训练宝宝精细动作的能力应该使用哪些方法？
宝宝已经9个月，听说这个阶段训练宝宝的精细动作能力，可以让宝宝理解事物之间的逻辑关系，发展解决问题的能力，也可以提高宝宝手指动作的精确度和灵活性。请问我应该使用哪些方法对宝宝进行训练呢？
这样可以在买玩具的时候也上心下哈，可以开始给孩子玩那种大块的积木了，还有可以买下小馒头，小饼干，让宝贝自己捡着吃，也是训练手指精细动作的。
提问者对回答的评价(星)：
精细动作能力的训练方法敲小鼓训练目的：敲打可以发展宝宝的精细动作，促进手眼协调的能力，刺激听觉和理解语言，还可以让宝宝感受到更多的节奏和韵律。训练方法：1准备一面小鼓，一个鼓锤，和宝宝一起玩敲小鼓的游戏。妈妈可以把一个空奶粉筒当成小鼓，一把木勺作为一个鼓槌，这样玩敲小鼓的游戏，又方便又经济，还可以激发宝宝玩的兴趣。2妈妈与宝宝面对面坐好，每个人面前都摆一个玩具小鼓，手里拿一个鼓槌，妈妈边敲边对宝宝说：“妈妈敲小鼓，咚咚咚，宝宝敲小鼓，咚咚咚。”让宝宝模仿妈妈敲小鼓。3等宝宝掌握敲小鼓的动作时，妈妈可一边唱歌或和着自编的节奏，一边轻轻地打着拍子，让宝宝跟着妈妈的节奏一起敲，给妈妈伴奏。你还可以这样玩：在洗干净的牛奶盒里放半盒珠子，让宝宝用鼓锤敲打牛奶盒，盒子里发出珠子撞击的声音。如果用鼓锤往牛奶盒中间敲打，珠子就会“骨碌碌”地滚来滚去，宝宝会玩得很开心。拉绳取玩具训练目的：让宝宝理解事物之间的逻辑关系，发展解决问题的能力。训练方法：1让宝宝坐在身旁的沙发上，桌面上放一件他喜爱的玩具，但伸手够不着。2当宝宝向妈妈求助时，妈妈就把一根绳系在玩具上，看他是否知道拉绳取玩具。3妈妈可以先做示范，并告诉宝宝：“宝宝看，妈妈一拉这个绳子，玩具就过来了。”引导宝宝模仿。4多次重复这种游戏，不断变换绳子的颜色，放上不同的玩具。捏豆子装瓶训练目的：提高宝宝手指动作的精确度和灵活性。训练方法：1这个时期的宝宝最喜欢捡各种各样的小东西玩，所以可以准备各种各样的豆子来，如芸豆、绿豆、黄豆、黑豆、红豆等，再拿来一个大口径的瓶子，让宝宝练习往瓶子里捡豆子，宝宝会对此乐此不疲。2等到宝宝练习熟练了，就可以换一个小口径的瓶子了，可以锻炼宝宝小手的灵巧程度，而且也可以让宝宝安静地坐下来玩好长时间。妈妈要陪同宝宝一起玩，以免宝宝将豆放入口中。你还可以这样玩：妈妈还可以经常与宝宝在家里玩浴巾的游戏，让宝宝趴在浴巾中间，拉着宝宝在家四处逛逛，一会儿去卧室，一会儿去书房，让宝宝知道妈妈可以用其他的办法把他拉来拉去。
宝妈，其实你平时都跟宝宝玩玩，抓抓迷藏，然后用玩具逗逗宝宝，慢慢的就会好
现在就给宝宝认一些日常东西吧
利用生活中各种机会进行手的训练。抓握汤匙、抓握玩具的柄、抓握家长手指等等。尤其在冬季里要注意，不要过度保护婴儿的手，以免错失训练良机。
在训练精细动作时，有一点很重要，不管婴儿是用右手还是左手，家长都不要去干预，更没有必要迫使孩子纠正，两手同时并用有助于左右大脑发育。
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宝宝手眼协调能力不好，家长该怎么办
　　培养宝宝手眼协调能力都有哪些关键时期呢?3～6个月的宝宝是双手抓握能力产生发展的关键期;7～8个月是手指握力及灵活运动能力发展的关键期;9～10个月是双手动作协调配合能力发展的关键期;12～13个月是双手控制物品及扔东西运动能力发展的关键期。所以作为家长，根据这些不同的手眼协调关键期，可以对宝宝进行如下训练，防止宝宝手眼协调不好。
　　1、婴儿一、两个月时，小手的动作并不受意识的支配，常常是胡乱摇动，碰到物体时可出现抓握反应。这时大人可以常用手指或带柄的玩具运河触动他的小手掌，促使其抓握，每天可以这样“训练”3~5次。
　　2、婴儿三、四个月以后，可以用一些颜色比较鲜艳的玩具或是笔、秋装之类的东西，放在宝宝的眼前。“引逗”其去抓、去握，训练手、眼协调的能力，促进小手运动。
　　3、婴儿五、六个月时，可开始训练孩子的精细动作比如可以让孩子串珠子、堆积木等等。
　　4、婴儿七、八个月以后，可以让孩子试着去抓或是握住一些东西，可以在饭桌上放一粒米粒，让孩子去捡起来，锻炼孩子小手的指节。
　　5、婴儿九、十个月时，可有意识地教孩子拍手、招手、翘拇指等一系列动作，比如挥挥手再见、摇摇手不要等等。并配上相应的语言
　　。6、孩子长到周岁之后，对手的训练应向更高层次发展，如教其自己穿衣服，系纽扣、鞋带，使用汤匙等。再大一些，则教他们使用筷子。婴儿用筷子对促进大脑发育很有益处。开始时，可以给他们准备一把学用筷子的那种模型，教会用它扒、挑、夹食物。
　　以上就是我们要为大家介绍的一些在宝宝不同时期应该对宝宝手眼协调能力进行培训的一些方法。为了避免宝宝手眼协调不好，各位家长们可是要好好收着这篇文章，一有闲暇时间就跟宝宝一起做做这些小训练，既有趣味性又能克服宝宝手眼协调性不好的问题。
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&1-21个月宝宝精细动作训练指南，宝宝越练越灵巧
1-21个月宝宝精细动作训练指南，宝宝越练越灵巧
小宝宝的智慧在他的手指上，手不仅是运动 ，而且是智能。有心理学家说，儿童的智力在他的手指尖上；还有的心理学家说，动作是智力的砖瓦。那么，宝宝手指的精细动作发展对于宝宝具有怎样的重要意义？各月份宝宝该怎样进行具体的精细动作训练？
在下面这篇文章里面，小宝会分月份一一说明。
什么是精细动作？
精细动作是指手和手指的动作以及手眼协调能力，如抓放、手指对捏、模仿、画画、剪贴、折叠、书写等等。当我们要完成一件事情，需要我们手的抓握、捏起、穿等动作，以及眼睛和身体各个方面统一的配合才能完成。所以精细动作是大动作的一种延伸。
婴儿精细动作的发展主要体现在手指、手掌、手腕等部位的活动能力。宝宝从最初只能用满手抓握到可以用拇指与其他四指对握，再到可用食指与拇指对握，随着精细动作的发展，代表着宝宝大脑神经、骨骼肌肉、感觉统合的逐渐成熟。
精细动作发展对宝宝有着重要意义
手指的发展十分重要，它会影响到孩子以下四方面的发展：
视觉运动（这主要是由眼球六条小肌肉掌管、控制）；
语言和咀嚼吞咽能力（由口腔小肌肉掌管）；
抓握拿取等操作能力（由手部小肌肉掌控）’
各种移动和平衡能力（受脚掌的小肌肉影响）；
手是认识事物特征的重要器官，是人类进化的标志，因而手部的动作在婴儿心智教育中非常重要。手部精细动作的健全发展，可以使宝宝认识事物的各种属性及彼此间的联系，促进其知觉完整性与具体思维的发展，并且为宝宝以后吃饭、握笔写字、使用工具等行为打下基础。
1—21个月宝宝精细动作能力训练
手不仅是动作器官，而且是智慧的来源。多动手，大脑才能聪明，切不可怕小儿抓脸便给他戴上手套，或捆起来不让动。应当创造条件，在不同生长发育阶段，让孩子充分地去抓、握、拍、打、敲、叩、击打、挖、画……使孩子心灵手巧。
1个月的宝的双手是捏拳的，如果轻轻地碰他的手掌，他会把拳头握得更紧。
建议：不要给宝宝带手套，让他能自由地挥动拳头，看自己的手，玩手。
2个月的宝宝两手握拳的紧张度逐渐降低，有时会主动把手伸进口中，这是宝宝精细动作开始发展的重要标志之一。
手的被动抓握：常抚摩小儿双手，促进抓握反射，将哗铃棒的小棒放入婴儿的手心，婴儿会马上抓住小棒，大人用手握住婴儿的小手，帮助他坚持握紧的动作，也可以让婴儿学习抓住父母的手指。
抓握：旧手套洗净，塞入泡沫塑料，用松紧带吊在婴儿床上方其小手能够得着处，父母帮助婴儿够握吊起的手套，让小手抓握毛线、橡皮或皮手套，还可使婴儿触摸不同质地的玩具，以促进感知觉的发育。此时婴儿喜欢手甚至胜过有声有色的玩具，看到自己的小手亦倍感亲切。
看小手：宝宝特别喜欢看自己的手、玩自己的手、吸吮自己的手，这是婴儿心理发展的必然阶段，不仅不能干涉，而且还应当提供条件协助宝宝玩手。
3个月宝宝双手可以在胸前互握玩耍，能被动地抓住像波浪鼓等玩具大约30秒钟。这个时期，宝宝的抓握还没有目的性，整个手都是弯曲的，什么东西都是一把抓，拇指与其他四个指头的弯曲方向一致。
要给孩子更多够物抓握的机会，可以在他看得见的地方悬吊带响玩具，扶着他的手去够取、抓握、拍打。悬吊玩具可以是小气球、吹气娃娃、小动物、小灯笼、彩色手套、袜子等，质地应多样化，利于手部触觉训练。每日数次，每次3～5分钟。
拿一些颜色鲜艳、有悦耳声音的玩具给宝宝看，激起他产生抓握玩耍玩具的兴趣;把玩具放到宝宝手里，带宝宝去抓握。
4个月宝宝已经能尝试主动去抓桌上放置的玩具。但是，由于这个阶段宝宝的视觉发展还不是很完善，手眼还不协调，对看到或感觉到的东西，常常抓不准。
摆几种能吸引宝宝的玩具，如玩具娃娃、波浪鼓，让他练习主动抓握。玩具可以从大到小，反复练习。如果宝宝抓不准，可以帮他把玩具移到准确的方位;一人抱着宝宝，另一人拿玩具放在约1米远处逗他，看宝宝是否会伸手去拿，如果宝宝不伸手，则引导他去触摸、摆弄这些玩具，为以后的伸手抓握训练打下基础。
够取悬吊的玩具：够取眼前用绳子系着的晃动的玩具，要经过许多步骤。 先用手摸，玩具被推得 更远。宝宝再 伸手，玩具又晃动起来。经过多次努力，宝宝终于用两只手一前一后将它抱住，“啊，我抓住了，真开心”，宝宝兴奋得咯咯大笑。大概要到5个月时宝宝才能用单手准确够取。
伸手抓握：小儿抱成坐位，面前放一些彩色小气球等物品，物品可从大到小。开始训练时，物品放置于孩子一伸手即可抓到的地方，慢慢移至远一点的地方，让他伸手抓握，再给第二个让他抓握，观察宝宝是否会把物品传给另一只手。
手指的运动：把一些带响的玩具(易于孩子抓握)放在孩子面前，首先让他发现，再引导他的手去抓握玩具，并在手中摆弄，然后除继续训练其敲和摇的动作外，再训练小孩做推、捡等动作，观察拇指和其他四指是否在相对的方向。
够取小物体：小儿练习够取小物体，物体要从大逐渐到小，从近逐渐到远，让小儿练习从满手抓到拇、食指抓取。
扔掉再拿：坐着，给他一些能抓住的小玩具，如小积木、小塑料玩具等，先让小儿两手均抓住玩具(一件一件地给)，然后再给他玩具，看到他会扔下手中的一个，再拿起另外的一个，犹如“狗熊掰棒子”。选择物体给小儿2～3件种类相同但形状或颜色不同的玩具，让小儿进行选择，以此 建立“比较 ”、“分类”的数概念。
玩具倒手：玩玩具时有意识地连续向一只手递玩具或食物，大人示范让小儿将手中的东西从一只手传到另一只手。反复练习，小儿就会飞跃到“玩具倒手”。
抓握积木：把宝宝熟悉的积木块放在他面前(放在手能抓到的 地方)，训练他能用拇指和其他指配合抓起小积木，每日练习数次。
对击玩具：训练小儿双手玩玩具，并能够对击。例如让宝宝手中拿一只带柄的塑料玩具，对击另一只手中拿的积木，敲击出声时，家长鼓掌奖励。选择各种质地的玩具，让孩子对击各种声音，促进手-眼-耳-脑感知觉能力的发展。
捏取：如小糖豆、大米花等，开始小儿用拇指、食指扒取，以后逐渐发展至用拇指和食指相对捏起，每日可训练数次。母亲要陪同孩子玩，以免他将小物品塞进口、鼻呛噎而发生危险，离开时要将小物品收拾好。会使用拇指、食指捏到小物品，这是人类才具有的高难度动作，标志着大脑的发展水平。
食指的技巧：用食指深入洞内钩取小物品，如果棉被或睡袋有破缝，宝宝就会钩出棉花塞入嘴里。用指拨玩具可以让宝宝的食指发挥最大的功能，可用食指拨转盘、拨球滚动左右、按键等。小药瓶也有用，但瓶口要大于2厘米，防止手指伸入后拔不出来。
放玩具：玩多种玩具，训练他有意识地将手中玩具或其他物品放在指定地方，家长可给予示范，让其模仿，并反复地用语言示意他“把××放下，放在××上”，由握紧到放手使手的动作受意志控制，手-眼-脑协调又进了一步。
分类放玩具：能有意识将手中的物品放下的基础上，训练小儿玩一些大小不同的玩具，并教小儿将一小的物体投入到大的容器中，如将积木放入盒子内，反复练习。
推动滚筒：圆柱体的滚筒(饮料瓶代替也可)放在地上，让孩子用两只手推动它向前滚动，待他熟练后，再让他用一只手推动滚筒，并把它滚到指定地点。做对了，给予鼓励。他在戏耍中逐渐建立起圆柱体物体能滚动的概念。
“放进去，拿出来”：放下、投入的基础上，你把宝宝的玩具一件一件地放进“百宝箱”里，边做边说 “放进去”。然后再一件件地拿出来，让他模仿。这时你要指定他从一大堆玩具中挑出一个(如让他把小猫拿出来)，这样不仅促进了手-眼-脑的协调发展，而且增强了认知能力。每日练习1～2次。
打开套杯盖：将盖好的塑料茶杯放在孩子面前，向他示范打开盖，再合上盖的动作，然后让他练习只用大拇指与食指将杯盖掀起，再盖上，反复练习，做对了称赞他。用塑料套杯或套碗，让宝宝模仿大人一个一个套，以促进宝宝的空间知觉的发展。
乱涂乱画：可给宝宝笔和纸，笔以彩色蜡笔为宜，先训练扶着他的手学握笔，再在鱼眼睛处点上小点，他看到“自己会画鱼眼睛了”，十分兴奋，以后他会经常练习“作画”，实际上是胡乱涂画。
将书打开又合上：听过用书讲故事的孩子，懂得将书打开又再合上。未听过用书讲故事的孩子，不懂得翻开书页，只会双手拿书调来调去，不会掀开。
无论是否听过故事书，或是否会开合，只要小儿爱玩弄书本，就有教育效果。给宝宝翻的书最好画面大一些，字大而少，故事有趣。在翻书中培养宝宝的专注、喜欢读书、爱学习的性格。
翻书：拿专供婴儿阅读的大开本彩图、薄而耐用的书，边讲边帮助他自己翻着看，最后让他自己独立翻书。家长观察孩子是否顺着看，从头开始，每次翻一页还是几页。孩子开始时可能不分倒顺和次序，要通过认识简单图形逐渐加以纠正。随着空间知觉的发展，孩子自然会调整过来。
手的动作：继续和小儿玩多种玩具，加强手的动作练习，如用积木接火车，搭高楼，可达2～5个。自己用瓶喝水，用勺吃饭，和同伴相互滚球或扔球玩，打开盒盖或瓶盖从中取东西等。
13个月（同12个月）
接龙：用积木接龙，大人先示范，后让宝宝自己接，同样也可接火车，接好后，予以鼓励和赞扬。
穿珠子：家长先示范，然后扶着让孩子穿，如果不会，可练习穿塑料的，穿上后，表扬，并牵着塑料绳两端和孩子一起抡，以激起宝宝对这种因果关系的专注和思考。
摆积木：3～4块积木“搭高楼”，或排5～6块“接火车”。大人不在时能自己玩 1～2分钟。
将小球投入杯内：宝宝拿着小球，拿到杯口时说“放开”，让小球落入杯内。孩子拿球时，大人也告诉他拿到杯口时“放开”。当孩子放入第一个球，家长点头表示赞同，以后孩子会继续将桌上4～5个球准确地放入杯内。倒出，放入。
这是手——眼——脑协调不可忽视的训练，切不要怕白浪费时间而不引导孩子做此游戏。
穿珠子：用塑料绳穿固定瓶盖的小环，学会将绳子放入小眼内之后，再让孩子学穿大的别针后面的圆孔，逐渐孩子穿算盘珠子、扣子。
投小球入瓶中：示范用食指、拇指拿稳小球，拿到瓶口时手放松后，使球落入瓶中。熟练后可以计算每分钟孩子能准确投入几个。
穿珠子：会用绳穿上几个珠子。孩子会将绳子穿入小孔内，但要在孔的另一侧将绳子提起，这个动作要经过反复练习才能熟练，渐渐可加快速度，并提高准确性。是手—眼—脑协调训练的好方法。
开门：会拧开门把，推开门，或者会拉开横栓和扣吊，打开柜门，有些孩子会将钥匙插入锁眼，学 着转动开锁。
倒来倒去：会用手泼水或用塑料小碗装满水倒来倒去。大人可以帮助孩子将小瓶小碗装满水让它们沉到水下面，又将水倒空使小瓶小碗浮在水面。
玩沙：用玩具小铲将沙土装进小桶内，或者用小碗将沙土盛满倒扣过来做馒头。孩子玩的沙土要先过筛将石头和杂物去掉，用水冲洗过。每次玩之前要用带喷头的水壶将沙土稍微浇湿，以免尘土飞扬。玩耍完毕用塑料布将沙土盖上。玩沙是促进皮肤触觉统合能力发展的重要方法之一。
穿珠、画画：训练手的精细动作，如用尼龙绳穿珠子，用筷子夹菜，解系按扣等，要边示范边让小孩学做，反复练习。会正确握筷子后，可以用筷子吃饭。诱导孩子涂涂画画，如画直线、圆、曲线等。拼图是一种很好的手部精细动作能力的训练，家长可将一幅图如人头像或一个水果剪成两瓣或三瓣，让孩子试拼图，你先示范，然后让孩子模仿。
玩套叠玩具：套碗、套塔、套桶等，是一种按大小次序拆开和安上的玩具。大人可以示范指导孩子按次序装拆，孩子会聚精会神地自己尝试。既培养了专注能力，又学会了大小的顺序。孩子通过用手操作，眼看实物一个比一个大，渐渐体会了数的顺序和空间感知能力。
手的操作：真正形成大小、多少概念的基础上，再教孩子给物品配对。先配形状大小的同类物，如塑料瓶和瓶盖，即大瓶配大盖，小瓶配小盖，以及为两只鞋、袜、手套配对，动物亲子配对等。
倒米和倒水：其中一只放1/3碗大米或黄豆，让孩子从一只碗倒进另一只碗内，练习至完全不洒出来为止。再学习用两碗倒水。
按大小套桶:按大小顺序套上6～8层的套桶，能分辨一个比一个大的顺序，而且手的动作协调，能将每 一个套入，并且摆好。
手的操作：练习手的精细技巧，如用面团示范捏成盘子、碗、勺等，鼓励小孩子模仿去 做。
定形撕纸：把纸扎出一定形状，按照针孔撕纸，使之出现圆形、三角形、正方形、长方 形，让宝宝学做。
拼出4～6块切开的图：用一图一物的美丽图片裁成4～6块，让孩子自己拼上。拼图能锻炼孩子从 局部推及整体的能力，又可练习手的敏捷准确能力。
宝宝精细动作的发育，主要表现为手的动作的发育。0-3岁是宝宝精细动作发展极为迅速的时期，精细动作的训练应该依据发展顺序，逐步进行。妈妈们可以记得按照上面的建议逐月对宝宝进行训练哦！
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新生儿诊治中心分类问答手、眼、脑协调对于宝宝来说是一种“特殊”的技能，培养这项技能对宝宝早期教育有重要的意义。
有时，爸妈们很难从日常生活中判断出宝宝的手、眼、脑协调能力如何。无厘二宝爸发现，根据孩子不同的龄段，通过游戏，教宝宝一些精细的动作是最有效的。
小龄宝宝可以玩穿珠子、搭积木等。随着宝宝年龄增长，可以增加操作复杂，精细程度更高的游戏来增强 ta 的协调能力。
＃奇育记MEET的第142支原创视频＃
二宝爸小贴士：
1. 如何锻炼手、眼、脑协调能力？
0-1岁的宝宝
平时可以经常捏宝宝的手脚趾，从而达到刺激宝宝大脑发育的效果，并用一些好抓取的物品轻触宝宝的手。如笔、筷子等让 ta 练习抓握。
1-3岁的宝宝
家长在和孩子玩耍过程中，可以有意识地让孩子将手中的物品拿起、放下。然后让宝宝把物品放在指定的地方。这个练习不仅能锻炼宝宝的听力和理解能力，同时锻炼 ta 的手、眼、脑协调功能。
3-6岁的宝宝
通过一些小游戏，例如捏橡皮泥、折纸、用剪刀、拼拼豆豆等，不仅可以提高宝宝的动手技能，还能促进大脑发育和神经系统控制能力，让孩子愈加心灵手巧。
2. 拼拼豆豆可以锻炼宝宝哪些技能？
#开发宝宝动手能力、提高精细动作熟练度
拼豆豆简单操作易上手，但不同于其他在模板上简单拼插的玩具，它的豆豆颗粒小，需要宝宝用镊子一粒粒夹起拼在板子上，开发宝宝动手能力的同时，提高宝宝精细动作的熟练度。
# 学习理解图形
拼豆豆的独特之处就在于它将一个个小的豆豆根据图纸进行相应的结合，从而组成新的图形。这样的制作方式，帮助宝宝更好的理解图形本身的特点。
# 提高数学能力，培养宝宝耐心
它需要计算模板的豆豆数量，豆子的排列，培养坐标的概念、对称概念等等。同时可以培养宝宝的耐心，长时间专注地去做一件事情。
# 锻炼宝宝创意思维
拼豆豆的制作不单是根据图纸来进行的，宝宝可以根据自己的想象力，自由地发挥。它不局限于平面的创作，还可以制作立体图形，发散宝宝的创意思维，开阔想象空间。
# 新颖的美术教育
它脱离了美术教育的局限（颜料、蜡笔等），每个图案都是由一粒粒可见的“颜色”组成，可以激发宝宝的创作欲望。
# 使宝宝获得满足感及成就感
无论是制作平面还是立体图形，在大人的帮助下完成一个作品后，成型的图案摆在面前，宝宝会很满足。熟练后宝宝可以独自完成作品，会收获极大的成就感。
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＃奇育记MEET的第358篇内容＃昨天晚上我有些低烧，今天打算在家休息，就把送宝贝去幼儿园的任务交给了爸爸。但爸爸上午还要开会，如果是平时，我可以不急不躁地给小女儿吃完早饭八点半再出门，但爸爸送就必须在八点前出门，小女儿就要去幼儿园吃早饭。宝贝一觉睡到七点半
＃奇育记MEET的第357篇内容＃离春节越来越近了，你们家开始准备迎新年了吗？在生活中，仪式感和节日气氛是一定不能少的！所以除了备年货之外，给家里准备一些特别的新春装饰也是必不可少的。蜜特酱吐血整理了一篇全方位、多角度，只要花一点点小功夫就能让你的家balala变
我和她们爸一直坚信生了娃、生了俩娃也不能阻挡我们看世界的脚步，曾经几度带着她俩旅行，日本、韩国、丹麦、上海、南京、桂林…我们第一次带她俩去旅行是在了了才3个多月的时候。上一次二拖二，是在去年十一。来来来，看看我当天的朋友圈，不知道你能否感同身受我当时的
＃奇育记MEET的第354篇内容＃“只有改变大多数普通人生活的人，才是真正有价值的人。”——英瓦尔·坎普拉德这位91岁的宜家家居创始人溘然长逝，他曾说“每个人都该有一个‘家’的归宿。”因此他每年救助1亿贫困儿童，还为遭受苦难的人们设计出4小时即可搭建成功，可容纳
＃奇育记MEET的第355篇内容＃“馨月汇十年初心不变，持续关注孤独症儿童。祝馨月汇十周年快乐，愿全天下的孩子幸福。用爱点亮星空，有幸与之同行。”这是奇育记MEET受邀参加馨月汇十周年盛典当时，感受到的温暖。十年馨程，与爱同行回顾过去的十年间，馨月汇一直致力于传
我们的一生会遇到8263563人会打招呼的是39778人会和3619人熟悉会和275人亲近但最终，都会失散在人海。在我们认识的所有人之中，只有少数几位会变得很特别，保持联系。认识这么多人，再次见面的时候你能准确的叫出对方的名字，并且回想起共同的经历吗？不要急着回答，我们
周董的《等你下课》是否勾起了你逝去的青春？最浪漫的爱情是从「等你下课」到「等你回家」，最幸福的生活是从「有人为你订下馨月汇月子会所」到「宝贝健康快乐成长陪在你身边」。致敬 39 岁的周董，青春太短，生日快乐！致敬 10 岁的馨月汇，十年馨路 生日快乐！今天，我
最近大家都养了一只蛙，当起了操碎了心的妈...蛙儿子出去旅行时候的你...蛙儿子回家了以后的你...口口声声说着想它，可它回来以后又要人家下次出去记得带点特产回来，你知道你的蛙儿子为啥出去那么久都不回来吗？蜜特酱特意跟踪了这只说走就走的蛙，来看看它都去了哪儿.
Dear All！本周起，奇育记MEET将携手阿里全球购搜罗最新、最IN、火遍全球的母婴界“网红”爆品，我们将对每一款新品做详尽的评测，最终结合阿里大数据和“奇育记MEET达人评测天团”的众测得分，共同对商品给出一个公平的评分。希望能够给喜欢海淘，或者是想要给宝宝同步
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佛系育儿说：宝宝的大动作发展是自然而然的事情，不用去干预。道系育儿说：孩子这种玩意，你得练他啊，不练他怎么能跟上进度呢？懵叔说：掌握宝宝发育的重要节点，家长加以辅助，不但能帮助宝宝锻炼肌肉、控制身体，还能增加和宝宝的亲密互动，亲子关系更融洽。本期，咱
＃奇育记MEET的第338篇内容＃原本，2017年没有安排第388篇内容。望着2017年最后一天的落日，我还是决定写下这段，给依然在育儿育己路上彼此相伴的你。滑完雪去片场路上看到2017年最后一轮夕阳翻到了去年此时，在台北写下的这篇文字，让我们遇见更好的自己——写在2017新
＃奇育记MEET的第337篇内容＃《小王子》里面说——狐狸：“你每天最好在相同的时间来。比如说，你下午四点钟来，那么从三点钟起，我就开始感到幸福。时间越临近，我就越感到幸福。到了四点钟的时候，我就会坐立不安；我就会发现幸福的代价。但是，如果你随便什么时候来，
作为三大消耗品之一的湿巾，你给宝贝都用的什么品牌？宝宝的屁屁和小脸都很重要，所以你每天每时每刻给宝宝用的湿巾安全吗？今天，辣may儿就来从气味、湿度、韧度等方面对比一下不同品牌的湿巾各项指标…＃奇育记MEET的第191支原创视频＃湿巾中丙二醇一直是个有争议的问
壹柒年，“奇育记MEET”将携手追求高品质带娃的爸妈，融汇文学、旅行、生活、教育以及舞台等艺术版块，以艺术“育人育心”，共筑一个充满爱、喜悦与和平的亲子世界。＃奇育记MEET的第328篇内容＃昨天被朋友圈里的一句提醒深深地戳中心窝子：你的2017还有10天就过完了。回
之前在你有勇气让孩子做自己吗？这篇文章里，我和大家分享过绘本的神奇力量。其实不论是子子上幼儿园曾面临的分离焦虑，还是在她们俩很小的时候建立性别和保护自己的意识，我都会通过读绘本的方式，让她们更形象化的了解这个世界…在给宝宝读绘本的同时，其实也是育儿育
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