解惑请问怎样解决小学生踢球扎堆的现象
解惑请问怎样解决小学生踢球扎堆的现象
小学一二年级的体育老师和青少年足球教练应该对这样的场面不陌生——只要是足球课，肯定是呼啦一帮孩子追着球踢，什么传球、战术、跑位……都是浮云，就是扎堆乱跑。不客气地说，孩子踢球扎堆属于世界性难题，赶巧有位体育老师也被此难题困扰。在此，有着多年青少年足球教学经验、熟读青少年心理学的白指导来为大家排忧解难。
9岁以下孩子踢球扎堆是必然 不扎堆才不正常
相信很多一二年级的老师都会熟悉这一幕——一教练在场边对着一群6、7、8岁的孩子大喊，“都散开”、“跑空档”、“别都追着球跑”。——但白指导当时真的被震惊了，我认为这名教练是在对牛弹琴，因为这帮孩子根本听不进去。
在给第一次接触足球的孩子上课时，我只是会告诉他们一定不能用手触球，其他的随他们自由发挥。开始会有孩子犯规，因为就一个球，孩子想一直自己玩所以就会用手抱着跑。这时我会给以较为严厉的警告，很快孩子就会适应只用脚来踢球。然后就会看到发育早、身高体壮、或是速度快的孩子突出重围、带着球跑，后面跟着十几条小腿紧倒腾。这样的场面是很滑稽，但我认为很正常。因为９岁以下孩子空间认知能力相对成人有很大欠缺。
空间认知能力也称为空间能力，是一种有别于一般的抽象思维与形象思维特殊的能力，是一种将非语言性的信息在头脑中生成、保留、检索、转化成有结构的表象图像的能力，空间能力的研究属于认知心理学的范畴。而儿童心理学专家研究表明，儿童心理在对空间的认知根据不同年龄会呈现出差异，是一个渐进的发展过程，而要理解足球比赛中的位置，就需要运动中的空间认知能力，或者说空间感和位置感，要产生这两个感觉，对于一二年级的小朋友来说确实有些强人所难了。
另外，孩子都追着球跑，在青少年心理学中解读为——孩子的天性。有的孩子是喜欢足球，所以拼了命跑；有的是从众心理，别的孩子追着跑，他就会模仿。另外，7、8岁的孩子，根本没有对足球场上的空间感和位置感有任何概念，所以扎堆是非常正常的现象。
千万别过早给孩子固定位置
我听过有足球教练这样夸奖6、7岁的孩子，“你天生就是踢前锋的料儿”、“你将来能成为特里那样的后卫”，我认为这是非常糟糕的称赞。因为这时期的孩子身体仍在发育中，成年后发育成什么样没人能提前知道。过早按场上位置进行专项训练，技术动作形成以后，将来由于身体原因不适应原来的位置，非常难再改变。另外，这时期的孩子对足球比赛的理解更多的是出于本能，在场上做任何技术动作几乎不会经过大脑思考后再处理，对于教练教给的规则、技术等等更是早就抛到九霄云外了。
过早给孩子固定位置，可能培养成像桌上足球似的“僵尸”球员
再说，足球不像棒球那样，棒球球员都有固定的站位区域，足球运动员需要随着球的移动而随时移动。当然有例外，门将就必须站在禁区里。不过对于足球守门员的训练，白指导认为应该这样：8岁以下的小孩子无论是训练还是小型比赛，都不需要门将；10岁左右孩子踢对抗比赛，所有人轮流当门将；12岁以上看孩子的兴趣和能力，教练指派门将。
除了守门员，白指导建议会让孩子在比赛时尝试场上不同的位置，这样能加速孩子对比赛的理解和认识，慢慢的体验足球的位置感和空间感。相反的，过早给孩子固定场上位置，这将阻碍孩子的本能发挥和个人创造力。
注重发展个人能力
对于初学者或是小孩子（一般十岁以下），我还是先以培养他们对足球的兴趣为主。把孩子限制在某一个位置或区域内上，孩子自然会触球少，便很难得到快乐，这就等于扼杀了他对足球的兴趣，会迅速对踢球感到厌倦，没有孩子喜欢被束缚和机械式的练习。
在建立了孩子对足球浓厚的兴趣之后，我建议锻炼他们的个人能力和技术为主，比如个人带球跑动和带球变向跑动的练习，训练多以有娱乐性的游戏为主，别让孩子感到枯燥乏味。锻炼个人能力，基本保证一个孩子一个球，让孩子多触球，慢慢积攒球性。作为教练要多鼓励，让孩子得到心理上的满足，一方面巩固兴趣，一方面练习个人技术。至于说战术、位置感、团队协作还是省省吧，等孩子长大一些再说。
分组分区域教学
教学形式层面，我建议体育老师或是青少年足球教练采取分组分区域教学。顾名思义，分组——将孩子分成多个小组，分区域——让孩子分别站在不同的区域。教练或老师站在场地中央，保证所有孩子都能够教练做动作，另外也能让教练全方位观察各区域练习情况。
把大块的场地划分出小的区域，并在区域中加入标志物，有助于提高孩子的位置记忆，对场地的空间感开始建立。
《小学足球教学》一书中有大量分组分区域教学的案例
这样的教学形式为的是每个组孩子数量少，数量少相对来说孩子触球的机会更多。另外，适当引入竞争机制，比如将孩子按区域分为4个组。1组做得好给以夸奖，2、3、4组的孩子为了不落后、也要得到表扬，自然会努力表现。
小场地4V4对抗
当孩子的生理和心理都相对成熟，传球、停球、带球基本成型，对位置感和跑位也有一定的认知后，需要适当的团队比赛或训练时，推荐小场地4V4对抗练习。1985年荷兰人发明了小场地4V4对抗训练，4V4比赛人数少、场地小、触球多、跑动频繁、攻防转换快、射门和进球的机会多，让孩子得到更大的刺激，从而得到满足感，符合心理需求。总之，4V4小场对抗包含了技术、身体技能、比赛洞察力、与同伴和对手交流等所有因素，能为孩子创造足够的展示机会。
号外：有问题，您说话！
基于打造体育老师和青少年教练相互沟通、打造交流平台的初衷，希望广大朋友踊跃在“青少年运动与教育”的微信公众号抛出问题，也可以给我们留言，表达自己的想法、发表见解。
青少年运动与教育
www.jsc.org.cn
青少年运动与教育（Junior Sports Center）倡导先进的体育教学理念，传播最新的体育教育资讯，分享青少年体育教育经验，并为中小学体育教师和教练提供专项教学培训和指导。社会化媒体
了解更多>>
桂ICP备 号
阅读下一篇
自媒体运营攻略
行业经验交流
Hi，在你登录以后，就可以永久免费的收藏任何您感兴趣的内容，关注感兴趣的作者！
手机注册或邮箱注册
点击按钮进行验证
请输入正确的邮箱
已有帐号请点击
帐号创建成功！
我们刚刚给你发送了一封验证邮件
请在48小时内查收邮件,并按照提示验证邮箱
感谢你对微口网的信任与支持
你输入的邮箱还未注册
还没有帐号请点击
点击按钮进行验证
你输入的邮箱还未注册
又想起来了？
你已成功重置密码，请妥善保管，以后使用新密码登录
邮件发送成功！
我们刚刚给你发送了一封邮件
请在5分钟内查收邮件,并按照提示重置密码
感谢你对微口网的信任与支持
对不起，你的帐号尚未验证
如果你没有收到邮件，请留意垃圾箱 或
意见与建议
请留下您的联系方式
* 留下您正确的联系方式，以便工作人员尽快与你取得联系
转藏至我的藏点在中国，从小培养小孩踢足球应该是最不负责任的行为了！
中国是个应试教育制度的改革发展中国家，一切以高考为主，在中国基本上条件根基好的家庭都不会把爱子女送过去培养踢球，这应该是家长们的共知吧？
这些回帖亮了
引用0楼 @ 发表的:
中国是个应试教育制度的改革发展中国家，一切以高考为主，在中国基本上条件根基好的家庭都不会把爱子女送过去培养踢球，这应该是家长们的共知吧？
你想当然了，想必你还没孩子
如果是以进入好大学为目标的话，踢足球本来就是高考以外的一条升学捷径，外面的我不知道，广州这边，95年龄段某球员，高考前一年入选了国青集训名单，高考前半年被华工提前录取，接下来应付完特招流程以后，连恒大预备队都不踢了
引用0楼 @ 发表的:
中国是个应试教育制度的改革发展中国家，一切以高考为主，在中国基本上条件根基好的家庭都不会把爱子女送过去培养踢球，这应该是家长们的共知吧？
你想当然了，想必你还没孩子
走职业足球道路家庭负担重，淘汰率高，就业率低，伤病风险高，行业在大众传媒中形象不佳，我要是家长也确实不会让孩子走职业足球的道路
独生子女政策惹的祸，只能说现在放心子女走职业体育道路的家长，都挺有魄力的
谁说学踢球就是一定要当职业球员？参与足球运动，除了锻炼身体，还能培养坚强、果敢的性格，学会处理人际关系，甚至也是智力开发。
我身边一群周末在训练营学足球的孩子，有什么变化家长们都看在眼里。从一开始的动不动哭鼻子，以及训练懒散随意，到现在被撞倒地哼都不哼一声，训练时严谨有序，比赛时会自己协调场上位置，不过大半年时间。
我以后孩子愿意踢球的话，我也愿意花心思培养他，非要读书读到底什么的，倒是不勉强
当计划生育 全面放开每个家庭 4 5个小孩
你就不会把每个的孩子看那么重
更也不会介意他踢球 还是 球踢他
你也管不过来了
引用1楼 @ 发表的:
如果是以进入好大学为目标的话，踢足球本来就是高考以外的一条升学捷径，外面的我不知道，广州这边，95年龄段某球员，高考前一年入选了国青集训名单，高考前半年被华工提前录取，接下来应付完特招流程以后，连恒大预备队都不踢了
还是这家不缺钱啊，他踢球这些钱用来请家教未必就考不上华工。
另外95年的球员，算再能踢10年吧，中超主力水平，平均年收入税后50万，这就是500万。
普通工薪族按年薪10万算，干到退休也不到500万。
说白了还是这家不缺钱，找个体面工作不去风吹日晒了
引用5楼 @ 发表的:
谁说学踢球就是一定要当职业球员？参与足球运动，除了锻炼身体，还能培养坚强、果敢的性格，学会处理人际关系，甚至也是智力开发。
我身边一群周末在训练营学足球的孩子，有什么变化家长们都看在眼里。从一开始的动不动哭鼻子，以及训练懒散随意，到现在被撞倒地哼都不哼一声，训练时严谨有序，比赛时会自己协调场上位置，不过大半年时间。
是的。
如果家长一定要以当专业运动员、职业运动员、足球特长生为培养目标，是对子女的不负责。
但如果是顺应子女的兴趣，让他们参与足球运动，完善个性发展，那就没什么可指摘的。
有些小学读书差的，不过运动好的真的有家长送上走体育生的道路，然后考大学。
只要那人能应付中考就行了，特招生不会对体育专业的高中招去，只要能去到一般高中。
如果广东读书的肯定知道身边有些人就是因为体育特长招进大学。
特别是一些运动弱项，这个概率还是很大
像田径类的很多都去清华和北京体育大学
足球和篮球去华工
而且不少人是初中或者小学就是奔着那个目标，对他们来说只要中考考上一个地方，然后每年保持自己的成绩就能上到好的高中。虽然说起来轻松，但是要保持状态时一件难事。高淘汰率这点在体育项目一直保持这。这也是再哪都无法避免的事。
关于经费，只要小个的时候给看中，基本上训练费什么的以后就有政府出的了，所以家庭负担也不重，就怕就是受伤罢了
独生子女导致无人踢球论到底怎么想的？
导致无人踢球的不是独生子女，是中国足球环境好吗？
否则其他项目怎么那么多人，哪一项运动不是高淘汰率。
高考跟踢足球根本不冲突，我以前读的中学，体校跟重点中学是一体的，同届足球队保送和考入两清华、两上海交大、两复旦和一个中科大。而且这几个学校当时都不认二级运动员加分，有几个考到别的大学的有因为足球加到分的，加到分里的有些人是搭车搭上的，爽死了。
让孩子学踢球如果是为了踢职业比赛赚钱，那可以说不负责任。如果是为了孩子健康成长，培养团队精神，是很好的。点开楼主，原来是个篮球狗，我似乎明白了发这贴的用意是什么
引用6楼 @ 发表的:我以后孩子愿意踢球的话，我也愿意花心思培养他，非要读书读到底什么的，倒是不勉强
如果读书不好，想进名牌大学唯一的机会就是体育了。。。
发自手机虎扑 m.hupu.com
说的好，主要是贫困的多了
足球一时爽，前途火葬场
足球就是工人阶级的运动 换成日本人的话就是足球是穷人的运动
未来中国 其实现在中国的趋势就是教育越来越不平等 越往后 穷孩子和有钱孩子越难以竞争 所以以后等练球的成本降下来 像这种观赏性极强 市场非常大的职业运动绝对是很多穷孩子的逆袭之路
而中产阶级的家长 让孩子去踢球 确实不负责人 踢球太苦 淘汰率太高 这些孩子不适合踢
说足球改变命运的，基本是不经世事的。能踢出来的人，家里大多有余力供其深造。再不济也能衣食无忧，名牌大学对这部分人群的诱惑力小多了。一般走体育路线都是有天赋和真爱。
你们问过孩子的想法了吗？
发自手机虎扑 m.hupu.com
足球对小孩来说就是个游戏 哪来这么多复杂的联想
您需要登录后才可以回复，请或者
387人参加团购13.00元&117.00元
771人参加团购759.00元&1099.00元
2420人参加团购258.00元&999.00元
101人参加团购388.00元&899.00元
522人参加团购198.00元&680.00元
468人参加团购149.00元&449.00元
94人参加团购133.00元&229.00元
44人参加团购189.00元&439.00元
170人参加团购199.00元&369.00元
94人参加团购368.00元&619.00元
479人参加团购299.00元&799.00元
364人参加团购538.00元&1190.00元为什么男孩从小就该踢足球_西班牙_新浪竞技风暴_新浪网
为什么男孩从小就该踢足球
第五届“足球·友谊”冠军赛
　　在圣彼得堡阴郁的天空下，一项属于孩子们之间的足球比赛正在进行。绝不退缩的身体对抗、精彩的一条龙突破、进球后的狂喜和欢呼，以及输球后的沮丧和泪水，还有狠狠摔在地上的战术板……
　　这是由俄罗斯天然气公司举办的第五届“足球·友谊”冠军赛，来自全球64个国家的小球员被随机分配到8个球队，这些小球员只有12岁，彼此训练磨合的时间还不到3天。每支球队会配备一位同龄的小教练，全权负责球队的训练和比赛，巧合的是，来自中国的小球员和小教练恰好被分在了同一支球队——蓝队。
蓝队赛前加油打气
　　赛制略微有些残酷，一上来就是8进4的单场淘汰赛，蓝队的第一个对手是紫队。小球员虽然都是同龄人，但正处青春期，身体发育差距明显，蓝队在这方面显然不占优势，加上开场不久便丢了球，小球员踢得有些急躁，中国小教练也失去了赛前朝镜头做鬼脸的轻松。
　　场面显得非常被动，中国小教练需要迅速做出反应。然而，糟糕的天气，拥挤的场地，球员之间参差不齐的水平，以及因为磨合时间太少而对彼此不够了解，让小教练有些无从下手。
　　平心而论，这样的场面，即使对于一位成年教练来说，都非常棘手而且难以处理，何况目前处于压力漩涡中的是一个只有十几岁的孩子。
　　小教练的英语很不错，他开始指挥球员们的站位和跑动，不过，现场实在过于嘈杂，场上的球员很难接收到来自教练的指示，场面依然被动而混乱，这让小教练变得焦躁，他开始进行换人调整，这也是球队内部危机爆发的开始。
　　和职业球员一样，很多小球员都不希望自己被换下，尤其是一位来自希腊的小球员，马科尔。看到被换下的是自己，马科尔显得很惊讶，只能悻悻地下场，然后马上就有其他替补球员来告诉小教练：“He has a bad face。（马科尔的脸色很难看）”
　　小教练属于性格倔强的那种，他继续按照自己的想法对球队进行调整，又换下了技术出色但回防不积极的瘦高前锋，这位小球员嘴里嘟囔着什么，显然也有些不满意。
　　场边不断有成年人越权指挥，大喊“Press（逼抢）”，一位小球员的妈妈找到小教练提意见，场面迟迟没有改观，已经不再和谐的队内气氛……这些都让小教练愈发焦躁。
　　小教练毕竟只是个十几岁的孩子，控制情绪的能力尚不成熟，中场休息时，他态度严厉而直接，向球员们提出要求，但这显然不利于缓和队内彼时的气氛，场面愈发难以收拾，小球员觉得不满，小教练也满心委屈，大家的情绪几乎都处于崩溃边缘。
　　我站在旁边，随队一起来的中国成年教练把我拉走：“让孩子们自己解决就好。”看着眼前的场景，我想，影响这些孩子人生的契机会有很多很多，但足球肯定是其中无比重要的一个。
　　或许他们中的绝大多数都不会成为职业球员，但足球从来都不只是一个职业那么简单。足球是游戏，更是微型社会，是教育的绝佳载体。
小球员输球后难掩沮丧
　　在足球场上，这些稚气未脱的少年，可能会被狠狠撞倒，会和队友产生矛盾，会遭遇挫折和失败，会感到沮丧，与此同时，也能收获友谊，懂得分享和协作，体会到和朋友一起为同一个目标奋斗的快感，享受来之不易胜利的喜悦。所有这一切，经过时间的发酵，经过合理的引导，都将成为这些少年未来意想不到的人生财富。
　　对于孩子来说，足球具有天然的教育功能，正如本次“足球·友谊”活动的9个价值观所言：友谊、平等、公平、健康、和平、奉献、胜利、传统和荣誉。不得不说，其中有很多是奥数、钢琴和画画所无法提供的，所有这些也正是体育最大的魅力之一。
　　（艾珂）
声明：新浪网独家稿件，未经授权禁止转载！
相关阅读：
加载中，请稍候...
加载中，请稍候...