(花痴菇凉)
(靠谱美少年)
(请叫我雷锋叔叔)
(职业规划黄老师)
第三方登录：> 【答案带解析】下列各句划线词语使用正确的一项是（2分） A．我们班的王芳和李红青梅竹马，她们像...
下列各句划线词语使用正确的一项是（2分）
A．我们班的王芳和李红青梅竹马，她们像亲姐妹一样整天形影不离。
B．经过忍辱负重的刻苦训练，李娜终于夺得2011年法国网球公开赛冠军。
C．我市自然资源丰富，投资环境宽松，许多客商针锋相对地前来投资兴业。
D．语文老师给我们讲了邓小平当年鲜为人知的革命故事。
【解析】A中“青梅竹马”指男女儿时的情感，与语境不符；B中“忍辱负重”贬义词，不能用于褒环境。C中“针锋相对”贬义词，不能用于褒环境。
考点分析：
考点1：成语（熟语）
成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。并常常附带有感情色彩,包括贬义和褒义.　成语多数为4个字，也有3字的以及4字以上的成语，有的成语甚至是分成两部分，中间有逗号隔开。
四字成语的语法结构
主谓式：名副其实、盛气凌人、杞人忧天、胸有成竹、买椟还珠 愚公移山 万象更新； 　　
动宾式：好为人师、莫名其妙、视为畏途； 　　
联合主谓式：天翻地覆、水落石出、手舞足蹈； 　　
联合动宾式：知己知彼、养精蓄锐、防微杜渐、发号施令； 　　
联合名词式：粗心大意、南辕北辙、镜花水月； 　　
联合动词式：突飞猛进、勇往直前； 　　
动补式：逍遥法外、问道于盲； 　　
兼语式：以邻为壑、令人生畏； 　　
并列式：千山万水、画蛇添足； 　　
偏正式：倾盆大雨、窈窕淑女（中间可加“的”字）。 　　
成语的结构是多种多样的，上面只是简单举例的性质。成语在语言表达中有生动简洁、 形象鲜明的作用。它的本身就有不少比喻和对比以及加重的措辞方法。如“阳奉阴违”、“外强中干”、“五光十色”、“一知半解”、“七嘴八舌”、“患得患失”、“不寒而栗”等各有妙用。因为成语有多种意义，所以文学家对成语的运用都非常注意。
是习用的词的固定组合，语义结合紧密、语音和谐，是语言中独立运用的词汇单位，它包括成语、谚语、歇后语和惯用语。 熟语一般具有两个特点：结构上的稳定性、意义上的整体性。
熟语的分类：现代汉语中有些定了型的词组和短语，经常作为一个完整的单位来使用，不能随意改变其成分，包括成语、谚语、惯用语、歇后语、格言、警句等，内容十分丰富。
熟语的来源：
1、来自民间口语和名人之言
2、来自古代书面语
3、借自外语
熟语举例：
1、 哀莫大于心死——心死：指心像死灰的灰烬。指最可悲哀的事，莫过于思想顽钝，麻木不仁。 　　
2、 爱博而情不专——对人或事物的喜爱很广泛，而感情不能专一。 　　
3、 爱则加诸膝，恶则坠诸渊——加诸膝：放在膝盖上；坠诸渊：推进深渊里。意指不讲原则，感情用事，对别人的爱憎态度，全凭自己的好恶来决定。 　　
4、 爱之欲其生，恶之欲其死——喜爱他时，总想叫他活着；讨厌他时，总想叫他死掉。指极度地凭个人爱憎对待人。 　　
5、 安于故俗，溺于旧闻——俗：习俗。溺：沉溺，陷入。拘守于老习惯，局限于旧见闻。形容因循守旧，安于现状。 　　
6、 鞍不离马背，甲不离将身——甲：铠甲。马不卸鞍，人不解甲。处于高度警惕状态。
7、 八公山上，草木皆兵——八公山：在安徽淮西市西。将八公山上的草木，都当作是士兵。形容极度惊恐，疑神疑鬼。 　　
8、 八九不离十——指与实际情况很接近。
知识点拓展
是熟语的一种。是流传于民间的比较简练而且言简意赅的话语。多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。和谚语相似但又不同的有成语、歇后语、俗语、警语等。
一、气象谚语：这是人们在长期的生产实践中，观察气象的经验总结。
1．蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 　
2．日落胭脂红，无雨也有风。 　
3．朝霞不出门，晚霞行千里。
&二、农业谚语：它是农民在生产实践中总结出来的农事经验。 　　
1．枣芽发，种棉花。 　　
2．今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。 　　
3．庄稼一枝花，全靠粪当家。 　　
4．春雷响，万物长。
&三、卫生谚语：卫生谚语是人们根据卫生保健知识概括而成的。　　
1．冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方。 　　
2．饭后百步走，活到九十九。 　　
3．食能以时，身必无疾。 　　
4．要想人长寿，多吃豆腐少吃肉
&四、社会谚语：社会谚语泛指为人处世、接物待人、治家治国等方面应注意的事。　　
1．量小非君子，无毒不丈夫。 　　
2．凡人不可貌相，海水不可斗量。 　　
3．若要人不知，除非己莫为。
&五、学习谚语：多是学习经验的总结，激励人们发奋学习。 　　
1．蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。 　　
2．刀不磨要生锈，人不学要落后。 　　
3．世上无难事，只怕有心人。
是可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。一般不直接考查，主要是通过写作体现出来。
&规律技巧：
& & 在内容上它是人生经验和规律的总结，具有教育意义；在语言形式上简洁而精练。因此，格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系，可以说，只要是有教育意义的精练语句，都可以称为格言。只是谚语来源于民间无名氏之口，或经众人加工而成，而名言则大多数出于名人之口。
& & 格言包括的内容不是太广泛,简单的说"格言"大多是以激励的意思为主，也因为名言之所以叫名言是因为是有个名字是名人说的话，后来又出来了大众能接受的词“格言”一般都是某公司的格言，某人的格言，基本上都是一些努力、加油、奋斗之类的句子.
& & 格言一般出自古代的书面文献，经引用后广泛流传，至今仍具有教育意义。由于流传时间久，人们或许已经不知道或不注意其出处，只注意教育意义。
典故：有用事和引用前人诗句两种。用事是借历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的情绪和愿望等；引用或化用前人诗句，是加深含义，促使人们产生先关联想而寻意于言外。
典故的来源：&
第一，来源于民间故事、传说、民间习俗、神话、历史上的著名事件，或是某个地名等。&
第二，来源于一些历史书上或文学作品中的故事和人物。 第三，来源于佛经、圣经等宗教书上的故事、人物、礼仪等。 典故的分类： 成语典故，如 不入虎穴 焉得虎子，按图索骥 等； 历史典故，如 冯唐易老，李广难封 等； 文学典故，如 晓风残月，大江东去 等； 文化典故，如 牛郎织女 等。&
典故的运用：&
1、要熟悉掌握大量典故，要避免创作时头脑空空联想不到有关典故；&
2、要准确理解有关典故的正确含义和使用方法，避免用错，用偏，产生笑话，影响意思表达；&
3、写诗词要特别掌握典故的活用，可以根据句子声韵文字的需要变换调整；&
4、要注意典故的生命力；&
5、典故在传达表现事物事理中毕竟是隔了一层，是一种由彼而产生的联想，所以诗词创作不宜多用；&
6、既然典故是历史的故事，其运用是为更好传达思想情感的，根据阅读对象和时事纳入新典故也就是很正常的了
相关试题推荐
给划线的汉字注音或根据拼音写汉字。（4分）
阅读经典，咀嚼（&&&）经典，那些从容流淌的文字中，却常常涌动着令我们感动的爱的激流：阿长辛苦买来的cū zhuō（&&&）的《山海经》中蕴含着的浓浓关爱；父亲蹒跚（&&&）的背影中流淌着的舐犊之情；老王在生命尽头的微薄的回馈所牵动的一个善良文人的kuì zuò（&&&）；一肩担尽古今愁的老信客以大半辈子的穷愁潦倒演绎出的无悔的忠诚……常常感动于生活中的细小的爱与关怀，我们才能更好地品味生活！
世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。请以“渴望得到_______”为题写一篇文章。
要求：①语言通顺、生动；
②事例精彩、典型、突出；
③书写工整清晰，不写错别；
④不得抄袭；
⑤不少于600字；⑥文中不出现真实的人名、校名、地名。
老陈这个人
①老陈大名陈国祯，人却颇为精神，步态轻盈，说起话来呱呱的，属于东北人里口才不错的那种。我下乡的1969年，他领着县革委会工作队来我们村蹲点，后来就留在公社当了大半年的一把手。
②如今管领导下基层叫“调研”，可老陈那才是正儿八经成天泡在下面，三天两头往生产队跑。老陈从来都是手里边干着活，边跟群众唠嗑了解情况。见过他干农活的人都记得，那一招一式，拉开架势，活脱脱一个庄稼院的行家里手。不认识他的人，还真不知道他是县里下来的干部。平常没见谁称呼他的官衔，都是“老陈”“老陈”地喊。
③老陈不光是个实干家，而且有见识，有想法，一听他开口，就知道来者不凡。他平易近人，不打官腔，对农民，对知青，该夸奖就夸奖，该批评则批评，入情入理，绝无空言，特别实在。
④刚下乡两个月，正是夏初农忙时节，一天上午收工后，我见队部人多，坐了满屋子的妇女。老陈趁男劳力白天下地的工夫，正召集妇女开会讲事。听到窗户里传出老陈的声音：“……不容易啊，人家大城市的家长把自己的孩子千里迢迢送到咱边疆来，他们原来的生活条件比这儿可强多了。咱们也得将心比心，谁舍得把自己的孩子送出去?妇女们啊，大家都是做母亲的，咱要把青年当成自个儿的孩子，多关心他们，多帮助他们，照料好他们的生活，让他们的家长放心……”
⑤下乡这些日子以来，除一些会议上听腻的套话，我还真头一回听见当地干部在公开场合用如此动人的话语谈论我们，心头不由得一热。
⑥后来，老陈又重返县里，但始终没有离开这个北疆小县，一直在基层的领导岗位上忙碌着。多年后我曾向人打听过他的下落，人家张口就称他是“焦裕禄式的好干部”。不论怎么看，老陈仍是我所见过的任何时代都堪为表率的好人。
（选自《文汇报》日）
1.“见过他干农活的人都记得，那一招一式，拉开架势，活脱脱一个庄稼院的行家里手。” “活脱脱”在句中是什么意思?
2.第②段中画线的句子表明老陈什么样的特点?
3.第⑤段中写道：“头一回听见当地干部在公开场合用如此动人的话语谈论我们，心头不由得一热。”试揣摩“我”当时内心的想法。
4.第⑥段中画线句子属于什么描写?有什么作用?
5.阅读全文，说说在作者眼里，老陈是一个怎样的人。
阅读下面的文章，完成文后题目。
（1）刚刚经历了一场艰苦卓绝的保卫战，莫斯科的街道上随处可见战争给这个城市留下的创伤。
（2）上万名疲惫不堪、无精打采的德国战俘排成长长的纵队，在荷枪实弹、威风凛凛的苏联士兵的押解之下走进莫斯科城。
（3）得知法西斯战俘进城的消息之后，人们几乎倾城而出，纷纷涌上街头。宽阔的莫斯科大街两旁，围观的群众人山人海，挤得风雨不透。人群中大部分是老人、妇女和儿童。
（4）苏军在战败入侵的德国法西斯的同时，自己也造成了重大的伤亡。这些老人、妇女和儿童都是战争的受害者，他们的亲人，在这场异常残酷的战争中被入侵的德国法西斯杀害了。
（5）失去亲人的痛苦把原本温和、善良的人们激怒了，他们怀着满腔的仇恨，将牙齿咬得格格山响，一双双充满血丝与复仇火焰的眼睛齐刷刷地向俘虏即将走来的方向张望着。
（6）为了防止出现意外，大批的军队和警察出动，组成一堵墙，排在愤怒的人群前面。
（7）战俘出现了，近了，更近了。围观的人群开始骚动，有人喊出打倒法西斯的口号，有人叫骂着让杀人的凶手偿命。一会儿，人群潮水般的向前涌。负责维持秩序的警察企图进行阻止，马上被汹涌的人潮冲得七零八落，最后警察和士兵手拉着手组成人墙，竭尽全力，好不容易才将人潮挡住。
（8）此时，战俘已经来到人群前面。他们个个衣衫褴褛，步履蹒跚，每向前迈一步都十分艰难。他们有的头上裹着绷带，有的身带重伤，还有的失去了手脚，躺在担架上不住地发出痛苦的呻吟。
（9）面对激怒的人群，德国战俘呆滞、木讷的目光中充满了恐惧与惊慌。出于求生的本能，他们不住的后退。许多战俘本来就身负重伤、疲惫不堪，遭如此惊吓都瘫软在地。担架上的重伤号，被扔在地上，无力逃脱，拼命地哭嚎呼救。
（10）这时，一位中年妇女在混乱中拼力挤过人墙，冲到一个受伤的战俘跟前，举拳要打。
（11）这是一个失去双腿的重伤号，他头上打着绷带，破烂的军装上沾满了血迹，脸上的稚气表明他绝对不会超过二十岁。①面对扑面而来的拳头，他无力躲闪，瞪着惊恐的眼睛，发出绝望的哭泣。
（12）蓦然间，中年妇女停住了，木雕泥塑般的站在那里。她怔怔地看着年轻的战俘，心头一阵剧烈的刺痛。在年轻伤号稚气的脸上，她看到了自己刚刚战死的儿子的影子!
（13）妇女犹豫了一下，叹了口气，那只高举的拳头无力的垂了下来。她从怀里掏出一块用纸裹着的面包，轻轻地递到伤号的面前。②年轻的伤号几乎不敢相信自己的眼睛，他那惊恐的眼睛盯着面包，不敢去接。直到妇女硬把面包塞到他手中，他才如梦方醒，伸手抓起，连裹在面包外面的纸都顾不上撕，就狼吞虎咽的大吃起来。看得出他一定几天没有吃饭，饿坏了。
（14）看到伤号饿成这个样子，妇女缓缓蹲下身子，用颤抖的双手轻轻抚摩着伤号头上的弹伤，失声痛哭起来!
（15）悲恸的哭声撕心裂肺，骚动的人群一下子安静下来!人们都惊呆了，一个个都用惊异的目光注视着眼前的一切。空气仿佛一下子凝固住了，整条大街一片死寂。
（16）过了良久，人们才醒悟过来。这时，出人意料的一幕出现了：那些老人、妇女、孩子，纷纷拿出面包、火腿、香肠等食品，一齐向受伤的战俘涌去……
1.文章第（6）段说“为了防止出现意外”，第（16）段又说“出人意料的一幕出现了”。“意外”和“出人意料”在文中的含义各是指什么?
2.文章第（8）段着力描写了战俘们的肖像、神态和动作。联系上下文，说说作者这么写有什么作用。
3.结合语境，比较分析文中两处划线句中的“惊恐”分别表现了年轻伤号怎样的心理。
4.法国作家弗朗索瓦·费讷隆说过：“所有的战争都是内战，因为所有的人类都是同胞。”请结合你阅读本文的感受和对这句名言的理解，谈谈你对战争的感悟。
[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”&&&
（刘禹锡《陋室铭》）
[乙]吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑日：“此非吾所谓巢者邪!”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑日：。“信乎其似巢也!”
（《陆游筑书巢》）
注释：①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。②觌：dí，相见。
1.解释下列划线的词语。
①有仙则名（&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②无案牍之劳形（&&&
）
③妻子不觌（&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
④未尝不与书俱（&&&
）
2.将下面的句子译成现代汉语。
①孔子云：“何陋之有?”
②辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”
3.阅读[甲]文填空：
[甲]文在写法上的特点是______；后人常用“芝兰之室”来喻指贤士居所。
[甲]文中的“陋室”以及文中提到的“______”和“______”都称得上是 “芝兰之室”。
4.用原文填空。
甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评“______”，书巢主人的朋友评价“______”；居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用甲文中的“_______”来表达。
5.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法?
题型：选择题
难度：简单
Copyright @
满分5 学习网 . All Rights Reserved.网球&想说爱你不容易
还好，今天很早到体育场，坚持，坚持！
今天是网球运动，第一次打网球，那小小的淡绿色的东西一接触到球拍就仿佛变的千斤重似的。某些人总不谦虚，自己也没打过几次，却偏偏好为人师，不停的比划，就听他说吧，那种自以为是在某些场合倒是挺可爱呵呵。
总是打不成样子，一会打成羽毛球，一会打成乒乓球，还好是假期人不多，还好我的目的只是运动出汗，其实我运动还有一个匪夷所思的目的就是锻炼视力，至于有关视力的事情以后再谈。打的倒很尽兴，确切的说今天的运动是拣球运动。
关于运动，是我每学期计划中必有的项目。但记忆中就是跑步还曾坚持过一段时间，现在说来还引以为豪。从小到大运动类项目，没什么特长，除了羽毛球还能拿出来见见人类，其它都只是浅尝辄止了，但兴趣我还是有的，而且我有很大的兴趣，我什么都想优秀虽然我什么都不优秀。
和网球估计是没缘分了，还是我亲爱的羽毛和乒乓吧，至少能给我一点点的自信。
&是不是应该得出点什么结论呢？看阿甘打乒乓球给我留下很深的印象，就是认准一件事情就坚持！我生活中最大的障碍就是什么都想试试，什么都做的很平庸！不只是运动。
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。问题：词语 褒义词 贬义词 体育项目有哪些？_百度知道
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。
问题：词语 褒义词 贬义词 体育项目有哪些？
体育项目有哪些？些？
褒义词有哪些？
曲棍球、艺术体操、蹦床）、手球、铁人三项、排球、击剑、足球、射击、乒乓球、跆拳道、网球: 气冲牛斗 气冲霄汉 气壮山河 气宇轩昂 气吞山河 正气凛然 龙骧虎步 百战百胜 冲锋陷阵 英姿焕发 奋不顾身 奋勇当先 顶天立地 昂首挺胸 昂首阔步 赴汤蹈火 挺身而出 战无不胜 临危不惧 威震天下 鞠躬尽瘁:游泳、射箭..、舍身取义。 贬义词..、田径、羽毛球、拳击体育项目、柔道、现代五项.褒义词、赛艇、帆船、举重、摔跤 .、篮球、皮划艇、自行车、马术、体操（竞技体操
采纳率：42%
为您推荐：
其他类似问题
体育项目的相关知识
换一换
回答问题，赢新手礼包