怎样提高自己逻辑思维能力_百度文库
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怎样提高自己逻辑思维能力
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你可能喜欢怎么锻炼自己的分析能力，想象力 开发大脑？_百度知道
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怎么锻炼自己的分析能力，想象力 开发大脑？
我一直在问自己为什么只到有一天我发现我遇到了瓶颈
我的想象的瓶颈 谁知道怎么才能突破它
我有更好的答案
不要把正常的想法加深化…要把想法异想化…一种事情多种想法…想到没法想了就到瓶顶了！只要你能突破就可以了…思想不要单一化
采纳率：18%
在这个瓶颈后建立多种结局的设想思想不要禁锢在瓶颈。。。貌似没瓶颈的吧？我只有在上课乱想些自己想的科学科目研究才会有瓶颈。
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换一换
回答问题，赢新手礼包想学动画设计，不知道自己的空间想象能力行不行
空间想象能力测试
空间想象能力是凭借视觉把握图形间关系的能力。它是一种逻辑推理能力，即通过已知的事实对未知的事物进行推理。在这个意义上讲，空间想象力又是一种既有严密的逻辑性，又能高度概括和洞察事物的能力。洞察能力和预见能力是空间想象力的继续，片面的看事物，被表面现象所迷糊而看不到事物本质的人，空间想象力较差。
空间想象能力测试为图形化测试，是无需相关信息背景知识的智力测试。即被测试者不论国籍年龄、文化水平高低，都可以测试。现代智商测试的指导思想认为，可信度最高的是无需文化背景知识的测试。在这......
空间想象能力测试
空间想象能力是凭借视觉把握图形间关系的能力。它是一种逻辑推理能力，即通过已知的事实对未知的事物进行推理。在这个意义上讲，空间想象力又是一种既有严密的逻辑性，又能高度概括和洞察事物的能力。洞察能力和预见能力是空间想象力的继续，片面的看事物，被表面现象所迷糊而看不到事物本质的人，空间想象力较差。
空间想象能力测试为图形化测试，是无需相关信息背景知识的智力测试。即被测试者不论国籍年龄、文化水平高低，都可以测试。现代智商测试的指导思想认为，可信度最高的是无需文化背景知识的测试。在这种测试中，被试人无需对测试所用语言有事先了解或处理技巧。无需文化背景知识的测试打破了所有语言的障碍。这种测试具有真正意义上的国际性，可以适用于任何人．而无论他（她）有什么信仰、属于什么阶层。做题时，你必须仔细观察每组图形，理解其中含义，并判断出它的逻辑和顺序。这些题目是纯粹意义上的大脑练习，用来测试人天生的智力程度，而不受任何以前所获知识的影响。共 20 道题，你必须在 40 分钟完成这 20 道题目。请仔细阅读每道题的说明，并选择你认为是正确的答案。
要培养空间想象能力，请按以下步骤练习：首先看各种基本几何体的三维动画，由滚动的几何体创立空间立体的第一印象，在脑海中建立起空间和立体的概念；然后观看基本几何体的实物，仔细观察其形状后，闭上眼睛，在脑海里想象出它的样子，用不同几何体反复练习；第三步拿起基本几何体，摆好一个位置不动，再从前后左右上下六个方向观察其形状，然后闭上眼睛，在脑海中想象各个方向看过去时几何体的不同形状，也就是想象各个面的形状，用不同几何体练习，由简单到复杂；第四步把基本几何体置于投影空间（可用废纸箱做出投影空间模型），闭上眼睛，连同投影空间、平行光线一起想象，平行光线从前往后投射，从上往下投射，从左往右投射，得到的平面图形是什么样子，由简单到复杂反复练习，想象出来后可在草稿上画草图；第五步由基本几何体的三视图想象其立体形状，主视图是立体从前面往后面投射得到的形状，俯视图是立体从上往下投射得到的形状，左视图是立体从左往右投射得到的形状，综合起来，就可想象出几何体的立体形状了。
用以上方法，从简单立体到复杂立体（也可用身边的各种物体或机械零件），反复练习，你就会很快培养起较强的空间想象能力。
给一个方法
1。弄一个正的物体（实物！），用白纸包好，然后在一个面上画一个黑点（只要一个）。看不到时就想象一下，不难。
2。翻转物体，观察黑点的位置。...
教你一个好办法,单腿立.
恭喜你们的生活！你没有注意到你们做爱的时候你很舒服么，注意！是你--很舒服
所谓的高潮，男人是射精。女人的高潮是一个比较漫长的过程。这么说吧，我在很久前（单身时...
1、游戏准备：准备一些宝宝的小汽车，或各种小动物 玩具，然后准备几张关于动物园、玩具车库、 家畜棚、小玩偶人以及相应环境的卡片。 2、游戏目的：提高宝宝的想象力...
答: 视频剪辑道路很长，不深入学习的话只能算是一只脚踏进门，对于剪辑的初学者更建议你去报个培训机构，时间短而且还高效，我就是从上海映动数码培训机构出来的，那边很不错。
答: 肯定是你机器中的FLASH播放器出现了问题。检查一下是否是。
另外，像雅虎助手这样的软件其中有禁止FLASH播放的选项，看看是否是这样。
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另外，像雅虎助手这样的软件其中有禁止FLASH播放的选项，看看是否是这样。
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这不是个问题
这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区
相关问答：123456789101112131415感觉这方面差好多。各位把心得畅所欲言吧。谢谢了
给一个方法
1。弄一个正的物体（实物！），用白纸包好，然后在一个面上画一个黑点（只要一个）。看不到时就想象一下，不难。
2。翻转物体，观察黑点的位置。
3。练习5分钟。
1。在头脑中想象一个正方体（回忆昨天看到的物体），其中有一个面上有一个黑点。
2。想象翻转物体，并想象黑点位置（回忆昨天看到的黑点的位置）。
3。练习5分钟。
4。重复联系3天。（第二天、第三天、第四天）
1。想象一个正三棱锥，其中一个面上有一个黑点。
2。想象翻转物体，并想象黑点位置。
3。练习5分钟。
4。重复联系3天。（第五天、第六天、第七天）
之后就是球体、复杂多面体，熟练之后再把黑点换成直线。基本三周你的空间想象能力就非常好了！
切记，练习必须专心！！...
其他答案（共5个回答）
介绍我的拙见：
首先，要理解，记忆定义，定理，公式...解题时，常常拿出来运用。在运用中加深理解，记忆。学习，运用立体几何知识经常被“观念”阻隔。您学习中的困难可能就是从平面观念到立体观念过渡问题。图形是画在平面上的，怎么就能立起来呢？！
制作模型是解决具体到抽象的好办法。书，尺，笔，...橡皮泥，饮料瓶，...大萝卜...都是很好的材料。多动手，多动脑，多用眼...再，就是锻炼画图能力，识图能力。最后，要说的是实践。结合生活实际学习立体几何。我们置身于空间，立体几何知识比比皆是，用客观实际来验证所学过的知识，不断升华，达到顶峰。
请您批判应用。
空间想象能力测试
空间想象能力是凭借视觉把握图形间关系的能力。它是一种逻辑推理能力，即通过已知的事实对未知的事物进行推理。在这个意义上讲，空间想象力又是一种既有...
你是高中生吧,做几个正方体,长方体,圆柱放在课桌上天天看,会有感觉的
1.用橡皮泥和筷子作空间模型；
2.躺在床上想自己做的模型是什么样子的
3.先想模型的样子后用橡皮泥和筷子验证自己的想法
4.抛掉橡皮泥，完全靠自己去想
左脑是形象思维，右脑是抽象思维。抽象的东西也离不开形象为基础，所以是左右脑都有锻炼，主要是右脑。不知道还有疑问吗？
性经验多的人在被插之前是又湿又痒的。要是JJ够大，进去后像被挠痒痒挠得很舒服的感觉。他不动我都受不了。被人干习惯了一听见这个话题就敏感，现在我的BB就湿了
答: 主要是你们学校的毕业证。别的珠算。计算机，都要考的。几级几级的。会计证每年都能报名考试
答: 我可以给你提供个想法，仅供参考咯~！
可以从培训人才和被培训人才的数据比例来说明拉，很有说服力哦~！
祝你好运！
答: 小学科学教案|小学科学教案下载 21世纪教育网
答: 请说的明白点啊，你是要什么性质考试的啊，自考？成考？普通？
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这个不是我熟悉的地区运动想象疗法_百度百科
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运动想象疗法
本词条缺少名片图，补充相关内容使词条更完整，还能快速升级，赶紧来吧！
运动想象疗法是指为了提高运动功能而进行的反复运动想象，没有任何运动输出，根据运动记忆在大脑中激活某一活动的特定区域，从而达到提高运动功能的目的。
运动想象疗法(mental imagery)
运动想象疗法(mental imagery)
a 以第三人称想象：作为一名观察者，想想别人在运动，只能进行视觉想象。
b以第一人称想象：想想自己在运动，可以进行视觉和运动想象。
视觉想象 适合进行闭链运动，运动想象适合进行开链运动，精细运动。
目前公认的“运动想象”疗法改善运动学习的最有力的解释依旧是心理神经肌肉理论(psychoneuromuscular theory，PM 理论)PM理论是基于个体中枢神经系统已储存了进行运动的运动计划或“流程图”(schema)这一概念，假定在实际活动时所涉及的运动“流程图”，在“运动想象”过程中可被强化和完善，因为想象涉及与实际运动同样的运动“流程图”。想象通过改善运动技巧形成过程中的协调模式，并给予肌肉额外的技能练习机会而有助于学会或完成运动。脑损伤患者尽管存在身体功能障碍，但运动“流程图”可能仍保存完整或部分存在。任何随意运动，总是在脑内先有运动意念，然后才有兴奋冲动传出直至出现运动。脑卒中不全偏瘫肢体在运动时也总是先有运动意念，然后才有肌肉收缩和肢体运动，康复的作用之一是反复强化这一从大脑至肌群的正常运动模式，运动意念更能有效地促进这一正常运动传导通路的强化。早期应用运动想象可以增强感觉信息的输入，促进潜伏通路和休眠突触的活化，加速缺血半暗带的再灌注及脑血流的改善，降低神经功能的损害程度，配合其他治疗，可提高康复治疗效果，降低脑卒中的致残程度。对于完全瘫痪的患者，通过运动想象，可促使受损运动传导路的修复或重建，这也支持中枢神经损伤后有部分休眠状态的突触能苏醒并起到代偿作用，其阈值随频繁的使用而降低的理论。较之被动活动肢体，运动想象可能更符合正由大脑到肢体的兴奋传导模式，从而更能有效地促进正常运动反射弧的形成。
A 适应范围：正常人运动 和 脑损伤 脊髓损伤 截肢等。
对脑卒中患者，病变部位会影响运动想象疗法的两个因素，即精确性和及时性。例如，顶叶具有产生和保留运动模式的功能，顶叶损伤的患者实施运动想象疗法的精确性会受到影；干扰初级运动皮质(the primary motor cortex)的功能会延长运动想象的反应时间；顶叶或额叶损害也会影响运动想象的精确性和及时性。脑卒中后患者仍具备一定的运动想象能力，但精确性和及时性都受到了影响，即混乱运动想象(chaotic motor imagery)，表现为不能够进行精确的运动想象。或者可以进行精确的运动想象而不能在时间上配合。
顶叶损伤 左外侧前额叶病变 肌肉运动知觉损伤
B 训练程序及注意事项
运动想象是整个康复过程都可运用的治疗手段，不依赖患者残存的运动活动能力。
Jackson等提出运动想象和传统功能训练必须一起使用，但运动想象仅作为一种辅助方法尽管如此，运动想象疗法仍可独立用于改善运动执行，并可促进脑的可塑性变化等。
C 运动实施
通常包括5操作步骤：
评估患者的运动想象能力 让患者了解运动想象疗法对患者讲解运动想象技术实施运动想象疗法改进运动想象疗法病进一步实施D 治疗前评定
有一定的纳入及排除标准
运动想象能力的常用评估工具有三种，即运动想象问卷(movement imagery questionnaire，MIQ)、
运动想象清晰度问卷(the vividness of motor imagery questionnaire，VMIQ)
运动觉一视觉想象问卷(the kinesthetic and visual imagery questionnaire，KVIQ)
运动想象控制能力量表(the controllability of motor imagery scale) 是一种常用的替代评估方法。
在实际应用时，还要求患者能听懂指导语，故有学者提出治疗时应除外明显的智力障碍、感觉性及不能进行运动想象(MIQ评定积分&25分)的患者，也应排除混乱运动想象者，并尝试排除依从性较差者等。
d 操作方法
运动想象疗法的具体实施方法有3种方式：听录音指令、自我调节及观察后练习。
运动想象训练在PT训练后进行，训练场所为单独房间，或患者在家中进行。
运动想象作业项目取自PT室训练的作业项目。
运动想象疗法所采取的作业项目有：OT训练作业中的功能性ADL训练，即用偏瘫侧上肢移动木块、及物及抓住杯子、拿杯子喝水，做饭，购物，增加步行速度及对称性，踝关 节运动等。
运动想象疗法治疗时间应短于一般12～15min为宜。
一般操作是在每次功能训练后。让患者移至安静的房间听10min“运动想象”指导语录音带(头两次治疗可有人陪伴)。患者闭目仰卧于床上，用2—3min进行全身放松。指导患者想象其躺在一个温暖、放松的地方，让其先使脚部肌肉交替紧张、放松，随后是双腿、双上肢和手。接着用5—7min提示患者进行间断的“运动想象”，想象的内容应集中于某项或某几项活动，以改善某种功能，同时强调患者利用全部的感觉。最后2min让患者把注意力重新集中于自己的身体和周围环境，告诉患者回到了房间，让其体会身体的感觉，然后让其注意听周围的声音，最后解说者从10倒数至1，在数到1时让患者睁开眼。
如何判断想想过程是有效的？？？
运动想象和运动实际执行时心率和呼吸频率都是增加的，且正常情况下运动完成时间也十分接近。
因此，在临床实践中还可通过两种途径初步判断运动想象疗法是否适用：①自主调节的改变情况。治疗师可以根据患者想象治疗时心率或呼吸频率的增加程度进行简单评估：②心理测时法。通过想象动作和实际身体动作完成时间的差值评估，但此法存在较多局限和争议。
Bangert, M., Haeusler, U., Altenmuller, E., 2001. On practice: how the