不自信的孩子 - 注意力训练_优化学能训练中心
能力决定成绩 &训练改变人生
“你做的小凳子怎么这么难看啊？”“……”“你看看人家妞妞，做的小木房子又结实又漂亮，比你做的好看多啦！”“……”“小壮做的手工也要比你做的好，你怎么这么笨啊！”“真是没出息的孩子，干什么都干不好！”“……”明明虽然一句话都不说，可是他心里比谁都难过！ 孩子怎么想 “妈妈总是把我跟别人相比，真是烦透了！她为什么看不到我的优点呢？要知道，我跑步可比小壮快多了！而且我也比妞妞勇敢。上次她见到一只毛毛虫，都吓得哭了起来，我可一点都没害怕！”“妈妈老是说我的手工和绘画不如别人，每到上手工课或者绘画课的时候，我就打心眼里讨厌！我真是一个没出息的孩子吗？”妈妈把自己的孩子跟别的孩子比较，出发点可能是想激励孩子超过同伴，但是孩子却并不这样想。孩子忍受不了妈妈总是拿自己跟其他的小伙伴比较，因为比较的结果总是自己不如别人，这使孩子感到垂头丧气，滋生自卑情绪，甚至会破罐子破摔。一个自以为不如别人的孩子，总是倾向于向人们说自己不行，而父母把孩子的一次失败或一时的弱点作为能力缺陷讲述给别人听时，孩子的自卑感就会得到强化，并逐渐形成了自己真的不行的自我心理认知，严重压抑孩子的进取心和创造力，如果还不进行，对孩子的成长是非常有害的。孩子在成长中特别需要“发现”。尤其是对自我还不甚了解的孩子，更需要父母和老师去欣赏和鼓励。孩子需要肯定，不要怕孩子骄傲，当他充满自信时就会把个性表现出来，更好地发挥出自己的潜力。 父母怎么教 把自己的孩子跟别的孩子相比，尤其是跟好的孩子相比，就是拿自己孩子的短处比别的孩子的长处，这样做对自己的孩子是不公平的，对孩子的成长也是有害而无益的。因为这样只会在孩子的心灵上撒下自卑的种子。孩子在生活中难免遇到失败和挫折。由于孩子承受挫折的能力很弱，对自己的评价还不客观全面，因此在困难面前就容易产生自卑感。自卑感是孩子成才之路的最大障碍。如果父母老是在孩子耳边唠叨：“这孩子没出息，比某某差多了！”孩子渐渐地就会认为自己真的没出息，样样比不上别人，从而产生深深的自卑感。父母要相信每个孩子都有自己独特的个性和优势，没有两个人是完全相同的。因此做这种比较是很不明智的。对孩子的缺点，不要去谈论或指责；对孩子的优点，要及时加以表扬。这样，孩子才会逐渐培养起对自己的信心，干劲会更足，效果会更好。父母应及时了解孩子的变化，给孩子以具体的指导，帮助孩子克服困难和自卑感。父母应有意识地丰富孩子的知识，开阔孩子的眼界，提高孩子的能力。为此，父母可以指导孩子多接触新事物，多交朋友，让孩子发现自己的优点，从而消除自卑感。另外，父母还应该为孩子提供施展才能的机会。如果孩子的表现不能令人满意，做父母的切忌冷嘲热讽，而应该采取安慰鼓励的做法，帮助孩子重新树立自信，进行。凡是孩子自己能做的事，只要是有益的'就要鼓励他们去做。孩子的一时失败或失误，是正常现象。当孩子遭遇挫折和失败时'要多安慰和鼓励，帮助他们找出原因，使他们的自信心得到充分的保护。　　还在为孩子听课走神、作业拖拉、考试粗心烦恼吗？在家就能练，效果看得见！你的最佳教练就在——点图进入
文章分类：注意力训练师
关注度：336
& 编号：149324
课时安排：4天
讲&&&&师：郭瑞立
课程类别：
会务组织：中华品牌管理网
课程费用：4980元
报 名 表：
举办时间：
(本期已结束，点此查询其它计划)
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注意力训练师课程讲授最前沿的理论及实证研究成果，这是每个注意力训练师所必备的专业素养；课程是一套完整的训练系统，所有的训练游戏在这套系统的框架下，目标清晰、针对性强，能最大限度地发挥训练效果。
注意力团体训练沟通技巧训练师
注意力训练师课程特色与背景&&课程背景：&&注意力相关内容导读“注意力”
&北京&(2天)时间管理课程培训，将帮您找到拖延和犹豫不决的原因，指出您浪费时间的地方，提高您的注意力和聚焦能力，掌握压力管理技能。您将学会更有效地安排时间管理计划，有效取舍，优先考虑重要目标，这样您就可以合理安排时间，同时效率更高并更富有成果性。 &上海&(2天)GD&T-美国欧洲几何尺寸及公差课程集中注意力于形位公差的基本原则（规则、特性控制符号和基准的选择），以及它如何补充常规的公差。课堂练习向学员提供机会通过将设计要求转换成符号形式，并进行形位公差计算来熟悉形位公差语言。 &上海&(3天)九型人格之自我提升与洞悉他人课程旨在帮助您了解您的个性及各型号的个性优势及局限；了解不同型号的行为动机及内在注意力焦点；提供共同语言，达致和谐关系；透过内在观察能自我验证，更有动力；识别三个不同智慧中心：脑、心及身体；掌握了解个性局限及如何跳出个性局限的方法。 &上海&(2天)TTT企业培训师授课技巧七项修炼课程，旨在帮助学员准确描述出优秀培训师的六大标准，构建个人讲师能力提升模型；运用感性技术快速激发听众学习兴趣和调动听众注意力；描述出课程7大经典理性逻辑，完成微课逻辑设计，结构化表达；运用3大精加工技术提炼课程核心知识点，确保学员有效记忆与训后迁移等。 是人类接收知识的门户，注意力不集中就是关闭了学习的大门，知识是阳光就无法照进大脑、洒落心灵。注意力是智力的重要因素，注意力越高，智力水平越高，超常儿童最大的特征就是注意力很强，所以法国生物学家乔治•居维叶说“天才,首先是注意力。”&&注意力是最基本的学习能力，是记忆、理解、观察、思维的必备能力，没有注意力就没有学习。&&据专业的调查，在我国有75%的中小学生在学习时注意力难以集中，或无法达到学习应有的要求程度，从而导致学习困难。注意力差并由此导致的粗心、拖拉等已经是中小学生在学习上最为严重的三大问题行为。&&越来越多的父母已经意识到——&&注意力不集中，从近处看，孩子难以有高品质的学习；从远处看，孩子难以有高品质的人生。所以很多父母宁愿不惜一切代价也要提升孩子注意力的品质，可是能满足父母愿望的课程在国内却是非常之少，难以满足需求。&&全人素质教育研究所的首席专家郭瑞立教授从事中小学生注意力的研究和实际的训练，达8年之久，拥有丰富的经验，从心理学、生理学的角度出发，以国内外心理学最前沿的研究成果设计了完整的、最具操作性的一套系统的训练课程——《超级注意力训练课程》，本课程以专业的理论为基础，以趣味性和目的明确的训练游戏为工具，以明显的效果为导向，让每个学员能够准确复制。&&为了满足更多的有志于讲授这套课程的各界人士，更是为了满足更多家长提升孩子注意力的需求，我们将完全公开这套课程的原理、训练系统和全部的训练方法，开设注意力训练师 师资班。&&培训目标：&&经过“注意力训练师师资培训”与考核，可获得国家人力资源和社会保障部颁发的专业技能证书，能够在学校为家长进行专题讲座，能够面对家长和孩子独立开设四天的注意力训练课程，并能够为孩子做为其一年的后续巩固提高训练。&&培训宗旨：&&传授最专业的理念与最实用的技术，让更多的人帮助更多的人。培训模块：（一）注意力问题的理论基础（二）注意力训练班的系统架构和训练内容（三）注意力长期训练的巩固与提高（四）对家长的系统培训（五）多动症与注意力（六）感觉统合与注意力&&课程特点：&&1、本课程讲授最前沿的理论及实证研究成果，这是每个注意力训练师所必备的专业素养。&&2、本课程是一套完整的训练系统，所有的训练游戏在这套系统的框架下，目标清晰、针对性强，能最大限度地发挥训练效果。&&3、本课程注重实际操作，具体的训练步骤，清晰的训练规则，完整的训练示范，真实的全程体验，让你看到、听到、全身心地感觉到。&&理论讲解+技巧说明+操作演练+角色扮演+游戏互动&&结业收获：&&学员参加完本课程后，能够——&&1、开设4天的训练课程，包括：&&（1）假期连续4天集训；&&（2）平时每周1天，共计4天的分期集训；&&（3）平时每周半天，8次共计4天的分期训练。&&2、开设为期1年的巩固、提高注意力的辅导训练，课程分为初、中、高三个级别；每周一次，每次两个小时，50次（即50周），共计1年。&&证书介绍&&证书是国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心（CETTIC）颁发，是职业培训证书，它和学 历证书、职业资格证书一样，是被人才市场认可的证书，根据《职业教育法》的规定，该证书可作为从业的凭证。&&该证书是国家级证书，上面印有证书序列号、证书编号、学员身份证号、学员照片，盖有国家印章，并在全国范围内获得认可。&&&考核工作：&&培训考核工作由国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心统一组织管理，有南京全人素质教育研究所具体负责，统一教材、统一培训、统一考试。&&考试时间设在培训最后一天的最后2.5小时，闭卷笔试。一周之内评出成绩，成绩合格者，两个月之内颁发证书。&&申办证书所需资料& 本培训所颁发的证书是国家证书，对学员申请办理证书有严格的规定，在报名时，需同时递交以下材料：&&1、蓝底或红底照片（小2寸）4张；& 2、身份证、学 历证（或其他证书）复印件各两份；&&3、蓝底或红底电子版照片一份。&&以上材料请提前准备，以便节省申请办证时间。
课程大纲一 注意力的概念、特征、种类及品质 1、精确的概念；2、两大特征；3、三大种类；4、四大基本品质。 必须掌握的基础知识，奠定训练师的专业理论。二 注意力的简易测量技巧 1、写数字测量；2、划数字测量。 用最简单的方法直观地呈现出孩子的注意力状况。三 注意力缺失的原因及表现 1、原因：（1）遗传原因；（2）神经生物学因素；（3）心理社会因素。2、表现：七大行为现象。 了解原因及行为现象，以便针对性训练。四 注意力训练系统 注意力训练系统图 所有的训练游戏都依此为根据，并有明确的目的。五 4天注意力训练班课程结构1、人数及场地的要求；2、不同内容的交替安排；3、游戏训练要点；4、后续效果的巩固方式；5、家长的配合技巧。 按此设计，再加上一些训练方法，即可给家长和孩子开设4天超级注意力训练班。六 训练师与家长的沟通技巧相关内容导读“沟通技巧”
&北京&(2天)呼叫中心、电话客服、客户服务综合技能实战培训，帮助学员掌握客户心理积极应对，提升客服人员主动服务意识，提升客户沟通技巧，电话呼入呼出服务技巧，客户投诉与异议处理技巧，客服语言训练、服务礼仪。 &上海&(2天)财务影响力与跨部门沟通技巧课程从财务影响力出发，打破财务人跨部门沟通壁垒，搭建有效沟通桥梁，组建高效的财务团队，从根本上解决沟通问题，并发挥经理人的影响力作用，带动团队实现对企业整体的财务管控。 &苏州&(1天)班组长安全管理技能课程，使学员学习风险识别与隐患控制的方法，掌握将消除安全风险的能力，做到“不伤害他人，不被他人伤害，不伤害公司财产”，学习安全管理的沟通方法，掌握安全沟通技巧，做好班组员工的安全教练工作，学习在管理中的安全职责，明确班组长在安全管理中的担当作用。 &北京&(1天)沟通技巧课程帮助学员深化对“管理沟通”的认识、感悟人际关系的秘诀；深入了解与上级、下级、平级之间管理沟通的原则、沟通技巧；掌握反馈、下达指令、批评与表扬技巧的实用技巧；深入认识不同的沟通风格，提高对他人沟通风格的判断力。
1、父母对待孩子的态度；2、父母对待课程的期待；3、课程的效果及对父母的要求；4、课程的特点、概况。 培训孩子，更要培训父母，父母的合作才是训练效果的保证。七 训练注意力集中的发音技巧 1、嗡、啊、吽对身体的作用；2、声音训练的要求；3、团体训练的要领。 用特殊的声音打通身心脑。八 健脑操技术训练注意力集中 1、健脑操的背景；2、阅读能力训练；3、思考能力训练；4、书写表达能力训练；5、理解能力训练；6、情绪调控能力训练。 通过身体姿势和动作的调整，训练学习时的专注力及情绪自控能力。九 集中注意力的冥想训练 1、冥想训练：“我是xxx”的训练技巧；2、冥想训练：“撕标签”；3、冥想训练：“心中流水”；4、冥想训练：“心中滴水” 在潜意识中消除“我是注意力不集中”的消极自我；调整身心，净化生命。十 训练注意力的催眠技术1、催眠的放松技术；2、“逛公园”与暗示技术；3、“地下室看字”；4、“贴标签”；5、“穿抗干扰衣”。 通过潜意识的修正，训练学生高度的专注力。十一 注意力团体训练的行为矫正技术 1、正强化技术；2、强化物的设置；3、消除法；4、团体互动游戏技巧。 掌握常用行为调整技术；掌握团体训练技巧，是开培训班必备的技术。十二 调整注意力的五大通道游戏训练 1、视觉与内视觉的训练游戏；2、听觉与内听觉的训练游戏；3、嗅觉与内嗅觉的训练游戏；4、味觉与内味觉的训练游戏；5、触觉与内触觉的训练游戏。 开启及拓宽5大信息通道，有效整合信息，以利提高专注力。十三 调整注意力的身心脑游戏训练 1、躯体的训练；2、心理的训练；3、大脑的训练。 全方位提升注意力；同时解决拖拉、粗心等问题。十四 注意力训练的后续巩固设置和训练技巧 1、注意力连续训练的周期设置；2、训练内容的安排技巧；3、自主训练的要求说明。 巩固训练效果，提升注意力的更高水平。十五 父母训练孩子注意力的八项原则1、八项原则的具体内容；2、原则的有效运用。 为父母指导孩子后续训练提供方法。十六 父母训练孩子注意力的八步法 1、行为矫正八步法说明；2、八步法的运用技巧；3、八步法的实施策略。 改变父母的教育方式，让父母成为有效的管理者。十七 对家长进行系统培训的目标、形式和内容 1、对家长培训的说明；2、对家长进行培训的目标；3、对家长进行培训的形式。 对家长进行系统培训，提升家长教育孩子的效能，更有效地解决孩子注意力的问题。十八 多动症的特点及成因 1、多动症的特点；2、多动症形成的原因及症结。 识别多动症；丰富专业能力。十九 多动症的诊断与鉴别1、多动症的诊断步骤；2、多动症的诊断标准；3、多动症的分类；4、多动症与其它症状的鉴别。 能够具备判断多动症的专业能力。二十 多动症的综合干预策略 1、个案辅导的基本步骤；2、个案辅导方案的制定方法；3、个案辅导的实施；4、团体辅导的方法说明。 提升训练师对多动症的专业辅导水平。二十一 多动症的非药物治疗1、心理疗法；2、行为疗法；3、社交技能训练；4、音乐治疗；5、家庭治疗。 训练师对多动症儿童的调整拥有更多的方法，增强训练效能。二十二 感觉统合的测量评估及训练目标 1、感统的测量评估方法；2、感统训练的目标； 了解感统及其测量，目前感统训练的目标。二十三 感觉统合训练的指导原则 1、感统训练的五大原则；2、艾尔斯的指导原则。 掌握感统训练的原则。二十四 感觉统合训练技术 1、制定训练的要领；2、训练项目说明及其要点。 了解并掌握感统训练技巧要点。二十五 感觉统合针对注意力及特殊儿童的脑力训练 1、感统训练与提升注意力的关系；2、感统训练提升注意力；3、感统训练提升记忆力；4、感统训练提升语言能力；5、感统训练提升空间知觉；6、感统训练提升思维能力。利用感统训练提升注意力及其综合能力。二十六 课程回顾 所授全部内容 巩固所学，消除疑虑
课程主讲& 郭瑞立：超级学习法的创始人，心理咨询师、教育部重点课题组长、美国临床催眠治疗师、国际师，从事亲子教育的研究、培训以及青少年学习潜能开发12年，曾经在全国进行过1000多场演讲和培训。著作：《成功教育》、《中国家庭成功教育》、《亲子沟通的技巧》、《超级学习法》、《超级学习法训练教程》、《超级记忆法训练教程》、《中国中小学生学习力训练教程》等。
课程对象1、中小学老师、从事中小学课外培训的培训师；2、医生、从事青少年行为矫正的医务工作者；3、心理咨询师、家庭教育指导师；4、学习能力指导师、亲子师；5、有志于中小学生注意力培训的家长及各界人士。
备&&注课程费用：4980元/人（包含培训费）关注本课程网友还浏览了、、专题
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如何报名参加公开课？
报名流程一：
电话咨询、传真报名表 -> 书面确认并缴费 -> 参加培训
报名流程二：
网上填写报名表 -> 书面确认并缴费 -> 参加培训
咨询热线：
上海 021-&&&&北京&010-
报名传真：
深圳 9&&&&上海 021-&&&&北京 010-
电子邮件：
kf#&&&&fy1288#（发邮件时请将#改为@）
课程主题：
注意力训练师课程编号：149324&
*开课计划：
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*姓　　名：
*性　　别：
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*单位名称：
通信地址：
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儿童注意力训练师招生
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如果你即将步入社会就业，你是否比别人更具竞争力？你想不想更胜一筹？
如果你已拥有或即将开设**培训机构，你是否具备强有力的师资水平？
如果你是一位智慧型家长，你还在盲目地给孩子报各类补习班吗？
如果你是一位在校教师，你想快速提高学生的听课效率吗？
先有专注力，才有好成绩！注意力训练课程，让你和孩子一起成长！
浙江省联合应用心理科学研究院“儿童注意力训练指导师”——
未来十年中国**培训领域最具潜力证书之一！
一：注意力培训前景
据调查，全国75%的儿童存在不同程度的注意力问题，注意力缺失不仅引起孩子做作业拖拉、审题粗心、上课多动等多种不良行为表现，也影响孩子的心理健康如自信心、自尊心，而注意力问题绝大部分需要通过训练来改善。**部发布的2015年统计数据，全国中小学在校生人数约1.4亿人，随着家长群体对学生专注力等心理因素重视程度的提高，将来会有更多“轻度注意力问题”儿童参与到训练中，庞大人群基数将会支撑市场规模不断提升。& &&&
& & 二：研究院介绍
浙江省联合应用心理研究院拥有三十多人专业心理学团队，为杭州市民政局注意力购买服务,团队成员均为心理学专业硕士研究生、国家注册心理咨询师。研究院历经十余年的探索，根据二十万小学生的调研数据，研发出一套适合6-12岁儿童的注意力落地课程，经过多年的一线实践与调研，帮助更多人士投入到儿童注意力训练**事业，已改善上万名儿童注意力不足、学习障碍等不良行为。
& & 三：注意力课程优势
1.家长可以一对一辅导孩子进行注意力训练，第一时间提升孩子注意力品质。
2.提供**培训机构一个特色引流课程，不愁生源被同行抢走。
3.在校教师可将课程融入到日常教学中，提高学生听课效率。
4.帮助创业者提供一个系统学习的平台，不再烦恼没有好项目。
四：注意力课程特点
具有系统性。本课程打造专业注意力训练师，将多年来研发的课程体系毫无保留地教授给学员，学成后可在当地招生开展注意力训练班。
具有操作性。本课程易操作、落地实操性强，完成本课程学员可根据研究院提供的训练参考方案，帮助不同年龄段的儿童提供培训或提出合理的**指导建议。
具有权威性。完成本课程，经考核合格后可获得浙江省联合应用心理科学研究院颁发的“儿童注意力训练指导师”证书及人力资源和社会保障部相关部门颁发的“儿童**指导师”证书。
终生免费复训。所有学员享受终生免费复训的机会，不断提升自己的专业能力。
& & 五：培训形式
高级5天，集中班。
& & 六：申报材料
身份证复印件1份、两寸免冠彩照2张、学历证复印件1份、职业资格申请表1份。