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幼儿园体育教研工作总结.doc
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小班体育游戏：小动物赛跑.doc 44页
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小班体育游戏：小动物赛跑
山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳
活动目标：
1、锻炼幼儿跑和跳的能力；
2、发展幼儿注意能力和记忆能力；
3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。
活动准备：
小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干，音乐磁带。
活动过程：
创设情境，，激发兴趣。
一、小朋友现在来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。”
小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？。
师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们决定组织一场比赛，看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的比赛。
二、开始游戏：
　 幼儿分成人数相等的4 组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。
裁判大喊：预备，跑
各组的第一个幼儿开始跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。
一轮完成后，可以交换较色再比。
三、结束部分
孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。
活动反思：
整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。
小学六年级上学期数学复习教案与教材分析
整体内容分布：数与代数 统计与概率。1．分数乘法 统计――扇形统计图。2．分数除法 数学思想方法。3．百分数 数学广角――鸡兔同笼问题。空间与图形 综合应用。1．位置 1．确定起跑线
2．圆 2．合理存款
一、教学内容
1．用数对表示物体的位置。
2．在方格纸上用数对确定位置。
二、教学目标
1．在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。
2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置。
三、编排特点
1．在已有知识和经验的基础上学习新知识。
学生在一年级下册已经学习过用“第几组第几个”的方式来描述实际情境中物体的位置，并且在生活中也有许多类似的经验。教材在编排上不但充分利用并及时提升了学生的这些已有经验。
例如，例1通过呈现确定多媒体教室中学生的座位这个学生熟悉的情境，引出本单元内容的学习，同时借助教师操作台上的学生座位图，迅速将实际的具体情境数学化，抽象成在平面图上确定位置，并有效地帮助学生理解如何用数对确定位置的方法。
又如，练习一中的第6、7题，联系图形的平移及方位的知识学习用数对确定位置。使学生运用已有的知识和经验，解决具有定综合性的问题，加深对用数对确定位置内容的理解，体会这些数学内容之间的联系。
2．呈现丰富的生活情境，帮助学生掌握用数对确定位置的方法。
教材为学生呈现了丰富的生活情境。例如，联系国际象棋的棋盘，让学生确定棋子的位置；通过呈现地图册中的某一页，让学生了解在地图册中如何确定一个地点所在的位置。使学生在熟悉的生活情境中，通过自主探索和合作交流解决实际问题，掌握用数对确定位置的方法。
四、具体编排
共安排2个例题。
例1 用数对表示物体的位置
例2 在方格纸上用数对确定位置
编排思想：
通过呈现确定多媒体教室中学生的座位这个情景，充分利用学生已有的生活经验引出本单元内容的学习。
通过让学生找出坐在第二列、第三行的张亮同学，使学生明确“列”“行”的含义及确定第几列、第几行的一般规则。
又给出了用数对表示第几列第几行的方法，使学生掌握用数对确定位置的方法。
教学建议：
要使学生明确“列”“行”的含义及确定第几列、第几行的一般规则。
要使学生明确如何用数对表示位置。
要使学生明确用数对表示位置时，一般先表示第几列，再表示第几行。
编排思想：
教材通过呈现在动物园示意图上确定各场馆位置的情景，把用数对表示位置的实际问题抽象成用数对表示平面上的点的位置的数学问题。
通过给出用数对表示大门的位置，及让学生找出其他场馆的位置，使学生明确在方格纸上用数对表示位置的方法。
让学生应用数对确定位置的方法表示另外3个场馆的位置，使学生掌握用数对确定点的位置的方法。
教学建议：
让学生观察这幅动物园示意图与以前见过的示意图有什么不同。
使学生明确方格纸上数对的含义。
渗透数形结合的思想，加深学生对用数对在方格纸上确定位置的理解。
再让学生根据数对在方格纸上标出一些场馆的位置，达到巩固知识、掌握方法、内化成能力的目的。
3．练习一。
第2题和第3题，都是选择生活实际中的素材，使学生体会数对思想在现实生活的应用，进而能用数学的方法观察和研究生活中的一些现象，并作出解释。
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27页21页32页幼儿园小班第一学期幼儿体格锻炼计划_百度文库
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幼儿园小班第一学期幼儿体格锻炼计划
&&本学期,我们根据幼儿的生长发育和体育活动的规律,以多种形式：如体育游戏,户外活动,散步,户外小型器械练习等,保证幼儿每天有1-2个小时的锻炼时间,让幼儿进行多方位的锻炼,促进幼儿运动能力的发展与提高。
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幼儿园自制运动小器械：百变魔布 适宜年龄段　　小、中、大班　　选用材料
　　1、废旧布；　　2、雌雄搭扣。　　玩法介绍　　玩法介绍1、 小袋鼠（小班）　　文字说明：　　幼儿撕开魔布的一端，站进魔布口袋，手拉把手，学小袋鼠一跳一跳向前进。　　图片示意：　　玩法介绍2、 放烟花（小班）　　文字说明：　　将魔布团城小烟花，双手用力向上抛，比比谁的烟花放得高。　　图片示意：　　玩法介绍3 、渔夫捕鱼（小班）　　文字说明：　　将若干块魔布拼起来变成一张大鱼网，小渔夫手拉鱼网边念儿歌边抖动鱼网，小鱼在鱼网下游来游去，儿歌结束时渔夫拉下鱼网抓住小鱼。　　图片示意：　　玩法介绍4 、跳小河（小班）　　文字说明：　　将魔布对折组成小河，幼儿模仿小动物双脚并拢跳过小河。　　图片示意：　　玩法介绍5、放风筝（小班）　　文字说明：　　将魔布打开变成风筝，高举风筝向前跑，风筝飞起来了。　　图片示意：　　玩法介绍6、小小搬运工（中班）　　文字说明：　　将魔布对折变成置物袋，用PV管串进魔布上方的把手带，小工人挑起担子将物体运到终点处。　　图片示意：　　玩法介绍7、抛绣球（中班）　　文字说明：　　幼儿两两结对将魔布团城球状，一方抛球，一方接球；也可以一方用魔布将绣球抛出，另一方用魔布接住绣球。　　图片示意：　　玩法介绍8、接接淘淘（中班）　　文字说明：　　将魔布团成球，幼儿可以自抛自接魔布球。　　图片示意：　　玩法介绍9、跨过小河（中班）　　文字说明：　　将魔布设置成宽窄不一、距离不等的小河场景，幼儿跨跳过小河。　　图片示意：　　玩法介绍10、小小运输员（中班）　　文字说明：　　将两块魔布上下拼贴，结合竹竿组合成担架，幼儿可以用担架运输各种物体。　　图片示意：　　玩法介绍11、大雨和小雨（中班）　　文字说明：　　幼儿自由组合，将魔布拼接成遮雨棚，听大雨和小雨的信号站立走、蹲着走。　　图片示意：　　玩法介绍12、毛毛虫（大班）　　文字说明：　　将两块魔布拼接，包住幼儿的身体，幼儿模仿毛毛虫向前蠕动。　　图片示意：　　玩法介绍13、迎风跑（大班）　　文字说明：　　将魔布放在胸前，迎风向前跑，魔布不掉下来者获胜。　　图片示意：　　玩法介绍14、 老鼠嫁女（大班）　　文字说明：　　幼儿自由组合，将魔布变成轿子，一位幼儿当新娘坐在轿子上，其他幼儿当轿夫合作抬轿子。　　图片示意：　　玩法介绍15、 炒黄豆（大班）　　文字说明：　　幼儿两两结伴，边念儿歌边翻动魔布炒黄豆。　　图片示意：　　玩法介绍16、蹦蹦床（大班）　　文字说明：　　幼儿自由结伴，将魔布变成蹦蹦床，配合抖动蹦蹦床，让球宝宝在蹦蹦床上玩跳高游戏。　　图片示意：　　玩法介绍17 、钻隧道（大班）　　文字说明：　　幼儿自由组合分成若干小组，两两手拿魔布搭成高度不一的隧道，从起点处的两名幼儿开始钻隧道，哪一组最先恢复成原来的隧道，哪一组就获胜。　　图片示意：　　玩法介绍18 、舞龙（大班）　　文字说明：　　将魔布拼接成一条长龙，幼儿听信号变化动作，舞动飞腾的龙。　　图片示意： 幼儿园自制运动器械：多功能体能训练架 适宜年龄段　　3-6岁 　　选用材料　　废旧PPR六分水管，医用橡皮筋及黑色海绵管道套，旧布料等。　　玩法介绍　　玩法介绍1　　文字说明：　　单人坐撑拉力器，可以进行臂力训练和脚拉力。　　图片示意：　　玩法介绍2　　文字说明：　　双人：握把腿力训练,臂力拉力训练　　图片示意：　　玩法介绍3　　文字说明：　　平衡游戏，两人抬轿子运送球类。　　图片示意：　　玩法介绍4　　文字说明：　　三人进行训练，两人脚蹬踏拉力或后踢腿，一人手臂撑臂力训练。多人钻爬训练。　　图片示意： 幼儿园自制运动器械：七彩筒筒乐 适宜年龄段　　2-6岁　　选用材料　　1、废弃下水道管（粗细、高低不一）　　2、彩带、kt板、废旧纸盒　　3、皮筋、绳子、自制报纸纸球　　玩法介绍　　玩法一：爬爬乐（适宜2-4岁）　　文字说明：　　★运用各种爬行的动作，通过大小、长短不一的钻筒。　　——发展幼儿各种钻爬动作，锻炼四肢协调性。　　图片示意：　　玩法二：滚滚乐（适宜3-6岁）　　文字说明：　　★自主选择，钻入大小不一的钻筒，在平坦或者高低起伏不一的场地上滚动。（见图1）　　——发展幼儿前滚、侧滚、后退滚等滚翻动作，锻炼肌体灵活性。　　★自主选择大小、轻重不一的滚筒，在规定区域（平坦、高低起伏、绕障碍物）推滚。（见图2）　　——发展幼儿负重走及四肢协调性。　　图片示意：　　图1：　　图2　　玩法三：走走乐（适宜3-6岁）　　文字说明：　　★ 自主选择大小不一的钻筒，进行负重、听信号走或跑。　　——发展幼儿障碍走、听信号走的动作，锻炼幼儿肌体灵活性。　　图片示意：　　玩法四：拉拉乐（适宜4-6岁）　　文字说明：　　★自主选择大小不一的管道，绑上绳子，在各种地形（平坦、高低起伏、草地、橡胶场地等）上进行负重、拖拉走或跑。　　——发展幼儿负重走、跑的能力，锻炼下肢力量。　　图片示意：　　玩法五：跳跳乐（适宜4-6岁）　　文字说明：　　★运用各种跳跃动作（单脚跳、双脚跳、连续跳跃等），通过各种大小、高低不一的圆筒。（见图1）　　★行进间跨越过高低不一的自制栏架（两圆筒间运用皮筋进行连接，可自由调节高低。）（见图2）　　——发展幼儿单脚跳、双脚跳、跨跳的动作，锻炼幼儿下肢力量。　　图片示意：　　图1　　图2　　玩法六：投投乐（适宜4-6岁）　　文字说明：　　★选择大小、轻重不一的投掷球，投入一定远度（根据年龄自主调整）的大小不一的圆筒内。　　——发展幼儿有方向地投掷的动作技能，提高手眼协调能力。　　图片示意：中班自制运动器械：洞洞帘 适宜年龄段　　中班　　选用材料　　浴帘2块；即时贴若干；PVC管。　　玩法介绍　　玩法介绍1　　文字说明：　　教师握住浴帘边缘，拉起来，距地面70～90厘米。请6～8名幼儿从浴帘下钻过去。幼儿边钻边念儿歌：小鼹鼠，真淘气，打出小洞钻地里，洞洞相连真有趣，请你伸出XX做游戏（幼儿按要求伸出身体的不同部位，如，小手、小脚、头。）　　图片示意：　　玩法介绍2　　文字说明：　　将浴帘的两端固定在柱子上。幼儿手握沙包或纸球，在4米开外进行投掷练习，扔进洞口为赢。　　图片示意：　　玩法介绍3　　文字说明：　　将浴帘平铺并固定在离地面20厘米处，幼儿跨洞走。　　图片示意：　　玩法介绍4　　文字说明：　　将浴帘平铺在地面，幼儿双脚跳入洞内，行进跳。　　图片示意：　　玩法介绍5 　　文字说明：　　将浴帘平铺并固定在离地面25厘米处，幼儿匍匐向前爬。　　图片示意：
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