“班服、班徽、班旗”创意设计大赛
中国矿业大学
艺术与设计学院团委学生会实践部（2013年10月）
“班服、班徽、班旗”创意设计大赛策划
一、活动背景及目的
迎着九月的微风，我们承载着梦想和希望第一次踏入大学校园，从这时开始，伴随我们走过四年大学生活的不仅仅是老师们，还有那个属于我们一群人可爱的“班集体”。
班集体是学生成长过程中的一个重要组成部分，良好的班集体始终激励着学生不断进取，提升整个班级的凝聚力和向心力。而“班服班徽”是一个班级形象的外在表现，也是班级凝聚力的的体现，更是代表大学生青春活力的诠释。
为了提高各个班级的凝聚力、向心力，使每一位同学增强热爱班级的集体意识，培养同学们的交流表达能力。同时开拓同学们的创新思维能力，为同学们提供一个展示才华、绽放思想的平台和空间，以便充分发挥每个班集体独具创新的设计思维和设计理念。从而丰富同学们的课余生活，让我们的大学生活更加缤纷多彩。因此，特举行这次“班服班徽”设计大赛。
通过这次大赛，希望同学们可以加深对班集体的认识和理解，设计出属于你们独具匠心的“班徽”作为班级的象征，无论你们的设计是可爱的、抽象的、简单的、复杂的，只要是你们自己喜欢的就是最好的。同学们，从现在开始，一起为我们的大学生活写下一个美丽的篇章。
二、活动面向对象
中国矿业大学艺术与设计学院全体在校学生
三、活动内容
（一）手绘：可以充分的发挥自己的手绘功底，可以运用马克笔、水粉、水彩、彩色铅笔等表达方式来表现。
（二）可以使用一会专业绘图软件绘制。
（三）所有设计绘画内容的后面要附有设计说明。
（四）参赛选手可选择单人或和其他同学合作完成，但人数至多为3人。
（五）以各班级自行组织地点，在规定的时间内交上作品
四、活动流程
（一）准备阶段
1、活动报名
以班级为主体，在xx月xx日，把报名表交到xx手里。
2、活动准备
整合报名表格，对报名的班级进行表格整合和一些评判标准。
（二）宣传阶段
1、海报宣传
在学生第一餐厅、桃苑4号楼、竹苑4号楼、艺术与设计学院的公告栏区张贴海报，并在班级里发放宣传单。
2、网络宣传
在艺术与设计学院网站上宣传此次活动。
（三）活动开展阶段
1、在活动场地周围张贴一张宣传海报，说明此次活动的形式，及活动内容。
2、各参赛班级将设计图打印在A4纸上上交，有实物的也可以上交实物，由各个学院负责人统一收齐之后交到艺术学院
3、在所有参赛班级交上设计后，整理整齐做成展板，在二食堂广场举行第一轮评选，由全校同学进行投票
4,、第一轮评选过后统计过票数，进行第二轮评选，由艺术与设计学院专业老师进行评分
5、第三轮评选为展示表演阶段，各班级准备各自材料对自己的设计进行阐述答辩并准备一个才艺节目展示作品，届时将邀请老师参与评分
（四）活动后期评奖
1、评奖人员：由艺术与设计学院的指导老师组成。
2、评奖标准：由于此次比赛的宗旨是一部分体现学生们的设计表达能力和思维能力，另一方面是设计能否表现出班级的凝聚力，所以评奖标准为画面的表现力度和内在表现形式以及设计之后的表达含义。此次评奖共分为三个阶段，分别占总分的30%，35%，35%。
（五）奖项设置：
1、一等奖 名，二等奖 名，三等奖 名。
2、并根据最终作品提交数量评选优秀奖若干。
3、最佳表现奖： 名，颁发给班级中表现优异的同学。
（六）可能遇到的情况及解决方案
可能对大多数人来说，设计离我们还有点距离，可能会设计不出来或者没有
灵感，所以尽可能可以与同学之间进行交流，让更多的人了解这次设计活动的形
式和意义。
（七）作品提交方式
参赛者需要在2013年 10月30号23点前将作品交至以下同学：
男生： 同学
女生： 同学
竹四 A7011
电子作品提交邮箱：
五、活动可行性分析
一个班级，是不能没有凝聚力的。如果像一盘散沙，这个班级也就没有
了它本身的意义。也就是说，班级需要凝聚力。同学们互相帮助，这是一种凝聚
力的体现。为了班级去奋斗，这是一种班级凝聚力的体现。甚至，在班级受到公
告栏批评的时候，偷偷去擦掉公告栏黑板上的批评文字，这也是一种班级凝聚力
的体现---虽说有些不太光明正大。在不同的阶段，班级凝聚力的体现也不同。一
个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是最重要的。试
想，当一个班级的同学在一起为班级努力时，如果各自干各自的，不能做到统一
规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，
一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。所以，班服班徽班旗创
意设计大赛，正是可以表现班级凝聚力，向心力的体现，更是集体荣誉感的表达。
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いつの間にか~（不知不觉中），16级小鲜肉也来北理珠近两个星期了，他们聪明伶俐，热情洋溢，用浓厚的班级爱和强大的凝聚力，设计出了班级的口号与班徽，那么，就让我们来看看他们的口号及背后的故事，并为你心水的班徽投上一票吧~~投票时间是9月18日12:00--9月20日12:00哦~ 16级日语1班■口号：日一降临，步步惊心，夺魁封顶，势在必行。■设计理念：樱花是日本人民心中的圣花代表了日语一班蓬勃的朝气，表现了我们对日语事业的向往与尊重！
16级日语2班■口号：放马金鞍，惟我二班！吾志所向，一往无前！■设计理念：我们日语二班的班徽是由红色祥云团团围绕而形成的圆形图案。中间的那团祥云自然而然地缓缓上升形成数字“2”，作为日语二班的标志。祥云象征我班的朝气与自信，寓意我班团结向上，红红火火，一飞冲天！
16级汉教1班■口号：文者称雄，武者称霸，汉教一班，雄霸天下！■设计理念：圆环代表汉教一班团结奋进，共创佳绩。CIE代表international education in&Chinese,有汉语国际教育之意，期符号中的I有1之意，代表汉教一班。汉和2016分别采取繁体字和小篆字字体，巧妙融合博大精深的中华文化，有不忘传统之意。徽标整体汉英结合，相互辉映，外文化交流，兼容并蓄，简而不空。
16级汉教2班■口号：巾帼汉二，绿装红颜；骄阳无畏，勇往直前。■设计理念：由两条龙和一个古体的汉组成，龙代表着一个有着赤子之心的华夏儿女，龙代表着源远流长的华夏文化。两条腾飞的巨龙组成数字2的样子，把一个古体的汉包围在内，象征着汉教2班团结向上，奋发图强的精神。
16级英语1班■口号：The first,the best.■设计理念：飞翼班寓意“非同一般”，代表着我们班每一位同学都如同雄鹰一般，通过自己的刻苦勤奋，终有一天会展翅高飞，一鸣惊人，也代表着我们班43位同学对这个班级的热爱与期待。
16级英语2班■口号：英语2班，勇闯难关，青春似火，超越自我。■设计理念：图徽从整体看为圆形，圆圈中的上半弧为外国语学院的英文称号，下半弧是我们的班名“Towin”。寓意着我们班级在外院的大家庭中将会茁壮成长!图案中有两个箭头指向“Towin”体现我们班向着同一个目标前进。!“Towin”的中文有“致远”的意思，这体现了我们的追求与希望，另外拆分看的话是“To&win”体现了我们集体的决心，除此之外“To”与英文“Two”同音!“Towin”，而这也是我们英语2班的同学对未来的期待!&
16级英语3班■口号：我们的愿望是：“世界和平！”■设计理念：班徽的结构，首先代表英语3班43个人，左下侧的4也是E，是English的意思，同时右下边的3也就是3班，那么图案中相反的3体现了创新与独特！
16级商英1班■口号：we class one we are one.■设计理念：以手型比出一个“1”代表商英1班，NO.ONE！收拢的三只手指幻化成“商英”二字代表一班是商英一份子！
16级商英2班■口号：Two be a better man.■设计理念：冬青，一个坚强不屈，不惧困难的灵魂、它孤独而不孤傲，它正直而不虚伪，它朴素而不做作，正如商英二班精神一样，永远不将就、不屈服，一直坚信Two,be&a&better&man.&
16级商英3班■口号：商英三班，猛虎出山，商英三班，锐不可当。&■设计理念：商英3班班徽——猛虎头像，额纹“三”是3班的象征，高昂的猛虎头像，代表商英3班猛虎般的意志，克服困难，迎难而上。&
16级商英4班■口号：四班精英，敢闯敢拼，团结友爱，we are all witness！■设计理念：2016代表届数，4代表四班，4里面的英文代表了专业，以及班级的口号。跷跷板上一男一女两个小孩子，代表着男生和女生；班徽整体像一艘船，表达了希望所有同学的梦想可以扬帆起航的美好祝愿。
16级商英5班■口号：青春如火，超越自我。商英五班，威震八方。■设计理念：高端大气上档次，低调奢华有内涵，群狼聚首不怕苦，团结一心商英五。
16级商英6班■口号：商英六班，天下无双，踏翔云端，雄霸四方。■设计理念：本班徽由金色的字母与银色的翅膀组成，字母i的形状如同火炬一般，象征班级奋斗燃烧的理想之火。银色的翅膀，正是梦想的翅膀，支撑着我们向理想飞翔。数字6的单词金色的字母，体现了商英6班的金色梦想。
16级商英7班■口号：薇薇老君 发力无边 赞我七班助你成仙。■设计理念：凤凰代表女生太阳火焰代表作男生 &二者相融和谐 共同组成7班集体。
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活动目的：
班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为少先队队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，大队部将开展班级文化建设系列活动。通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
（一）班风、班名、班徽、班级口号征集要求
1、班名要能够体现出学生年龄特点和中队特点，班名要有新意、有朝气、有时代感，班名最好简短，字数以4—6个字为宜。
2、班风是指班集体成员共同具有的思想行为作风。具体地说良好的班风一般包括：良好的班级氛围、积极向上的学习态度、认真遵守各项纪律、和谐的人际关系、健康的身心素质等方面。结合班级学生的整体精神风貌与个性特点，制定出能体现班级的内在品格与外部形象的班风。
3、班徽是班级的象征，是一个班集体全部精神与内涵的浓缩。
班徽设计要求图形简单明了，有内涵，有象征意义，能突出本班的特点。图形颜色不要过于复杂，手绘、拼贴均可，如能够使用电脑技术实现最好。大小以不超过15&15厘米为宜。
4、班级口号要求能体现学校办学理念，积极向上、新颖、富有朝气和活力，能激励、引领全班朝着这一个目标奋进！
时间：即日起——3月14日
（二） “班级文明公约”征文活动
你来我来大家来，创建文明有我更精彩！——“我是文明小主人”征文活动开始啦！
亲爱的伙伴们，苏州刚刚接受全国文明城市创建检查验收活动，今天我们又在新城二实小创建我们文明和谐的班级。你来我来大家来，创建文明有我更精彩！“我是文明小主人”征文活动开始啦！我们隆重地邀请你——有爱心、有智慧、有眼光的你，共同记载2012文明二小人！
一、征文范围
1、我发现——文明在我身边
今日沧浪，和谐文明之风拂面而来，古城焕发出新的生机。大眼睛的你，是否发现了身边的文明人、文明事？让我们用文字、照片、图画传递班级、校园、家庭、城市的文明之风吧。可以记录文明创建给人们生活带来的变化，也可以记录你自己的一次小小文明行动，或是经历的难忘故事……题目自拟，内容具体、感情真实。
2、我行动——我是文明小主人&
对于建设文明沧浪、文明社区、文明校园、文明班级……你有什么畅想和祝福呢？哪些是你满意的，哪些是你不满意的，应该怎么改进？让我们共同制定一份班级文明公约，共同参与班级管理，争做文明的使者吧！
要求：全体学生参与，班主任从中评选1-2篇优秀作品交大队部
时间：即日起- 3月16日
（三）开展一次主题队会
“我的班级我做主”通过班队课进行广泛宣传，发动全体学生参与“我们的班风、班徽、口号”设计制作活动。让我们一起集思广益，创作出既能体现校园文化特色，又能展现班级风采的作品。
时间：即日起-3月中旬
（四）“我的班级我做主”环境评比
&&结合“秀团队风采，争集体荣誉”活动，3月环境评比的主题为“我的班级我做主”（在板报中秀出校风、学风、教风以及各班的班风、班徽、口号和活动中的图片、照片）。
完成时间：第5周检查
(五)“秀团队风采，争集体荣誉”主题展示
收集各班班名、班风、班徽、口号以及本次活动图文资料，制成短片通过学校大屏幕向家长滚动展示。
时间：3月底
（六）奖项设置
最终将评选出最佳创作奖：各年级1-2个班级，优秀创作奖：若干
最佳风采班级：各年级1-2个班级，风采班级：若干
各班班主任要高度重视，把此项活动纳入班级常规工作，充分宣传发动，让班级每一位同学都积极投身于此项活动，展示集体风采，并充分挖掘各班班风、班徽、口号的价值，深化班级文化内涵，让每个同学都可以熟练地、用简洁的语言介绍自己班级的班风、班徽、口号，增进对集体的热爱，让学生在班级中找到归属感，加强学生的集体荣誉感，进而形成良好的班风及学风。
附件一：班风、班名、班徽、班级口号征集表
苏州沧浪新城第二实验小学校大队部
班风、班名、班徽、班级口号征集表
本班学生活泼好动，乐观进取。孩子们喜欢阅读，喜欢探索自然，乐于和同伴们共同进步，班级已经形成了团结互助、积极向上的风气。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。班名，班徽，班级格言，班级口号，班训设计成果
班名：启明星中队
班级格言：自信人生二百年，会当水击三千里
班级口号：人生在勤，不索何获
班训：立志，求知，多思，惜时
班徽说明：
活泼可爱的孩子们，象一颗颗多彩的启明星正从东方升起，带着幻想，带着希望，走到了一起。在这里大家尽放异彩，从一个个单纯无知的孩童，长成了祖国的未来之星。我们骄傲，我们自豪，因为我们拥有七彩的阳光，七彩的梦。愿多彩的启明星永远茁壮成长。
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