怎样运好篮球教程视频三步上篮

一个篮球让学生体会到健康和快乐,一节好的体育课让学生让学生对篮球运动产生浓厚的兴趣,培养学生终生体育锻炼的目标球类是学生喜爱的运动项目,它具有良好的综合健身作用,能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。选择直线运球技术做教材,是根据学生的生理、心理特点和认知、技能水平情况。使学生在学习篮球运球的基础上得到技术的提高,体验到篮球运动的乐趣。促进心理健康和社会适应能力的提高

我这节课教学的是初一年级45位同学,他们比较好动,好奇心强,学习积极性高,兴趣容易培养。学生有良好的纪律性,热爱运动,但对于一些技术性动作掌握较差,为了提高他们的运动技能,本次课选择了技术动作相对基本但较难以掌握的三步上篮为内容,采用讲解,示范,竞赛等教学方法,以及各种练习方法,循序渐进,层层深入,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好的促进学生努力达到学习目标.他们的目标相同:就是在体育课上有所收获并能发挥自己的特长,但是他们的身体素质、心理素质、篮球基础、认知能力等个方面都有所不同,这给教学带来了一定的难度。

传授学生三步上篮及行进间投篮理论知识,让其对基本动作大致了解,发展学生的协调性,灵敏性,提高健康水平.

通过篮球三步上篮及行进间投篮技术的学习,让百分之85的学生能完成技术动作,百分之15的学生能了解动作的内涵,让学生体验成功的快乐

通过学习,培养学生自主探究,观察能力,思维能力,想象能力,创新能力和自我评价能力,在学联中互相帮助,团结协作的精神,养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识.

掌握一大二小三高的上篮动作

运球三步上篮动作的连贯性和稳定性

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。充分发挥学生的主体作用,以学生的自学自练为主,教师的导向性参与为辅,利用探究学习和合作学习方法,引导学生在练习中发现问题、解决问题。通过练习中的思维引导学生掌握方法,提高学生的解决问题的能力

教学环节(注明每个环节预设的时间)

1.体育委员整队,报告人数

2.师生问好,宣布本课内容要求.

1.宣布本课的学习内容.

2.提出学习目标和要求

2.了解本课的学习内容

3.明确本课的学习要求

要求:动作认真,迅速,精神饱满注意力集中

采用示范法,讲解游戏竞赛,引导启发法和自主探究的教学方法,并通过教师的教学引导,转变学生的学习方式,形成一种互帮互学,自主探究的学习氛围.通过鼓励,放手学生思考,讨论,合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣,培养学生创新精神的目的.

1.徒手操扩胸运动,单臂后振,转体运动,腹背运动,

2.专项准备活动:脚步移动,侧向滑步

1.教师口令并示范带领学生完成徒手操

2.教师示范后要求学生按手势指示方向完成规定动作

1.跟随教师示范完成动作

2.根据教师手势指示方向完成规定动作

要求:动作整齐,大方,又锻炼效果

1.讲解示范运球三步上篮完整动作

2.学习原地徒手三步上篮动作

3.学习原地持球三步上篮动作

4.学习行进间三步上篮动作

1.讲解动作要点并示范

2.教法:讲解示范-分解动作练习-完整动作练习

3.(集体)教师口令,带领学生练习

(分组)巡视指导,及时纠正

4.教法:分组练习(巡视指导)-集体纠正-巩固练习

5.讲解规则:从端线运球至对面篮完成一次三步上篮,中篮后返回交下一位同学,求若不中,则补中后方可返回

(1).强调安全事项,组织分组并开始比赛

1.听讲解,看示范,形成动作表象:

2.1按教师口令分节拍练习

(1)不运球三步上篮练习

(2)原地运球三步上篮练习

4.1分六个小组,由小组长带领练习,每个组2个篮球,做两端交叉练习:

4.2在组长带领下完成练习

4.3再次看示范,了解错误之处

4.4纠正错误,巩固练习

5.2从每个组中抽出2名优秀队员进行演示并比赛(教师进行点评):

5.3积极参加比赛,为同伴助威

6.1六个组同时听哨声进行上篮比赛,最后一组学生完成俯卧撑10次

同学们今天活动很认真,基本掌握了三步上篮的基本动作要领,但是还是有的同学没有达到我的预期目标,希望没有达到目标的同学课下好好努力.

课下同学们一定自己好好熟悉练习三步上篮,下节课进行分组比赛上篮练习

本节课的反思:通过对学生的不断训练,学生的传接球技术明显提高,对这节课的教学总体觉得比较满意,由于体育课大都是在室外进行,组织教学的目的就是要排除各种干扰,激发学生兴趣,从而完成教学任务。只有合理而周密地组织教学,才可能使学生从物质上、从心理上作好充分准备,从而保证体育教学过程的顺利进行。因此,组织教学是上好体育课的关键。在教学过程中,教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用,使学生成为一个动态的统一过程。只有用形式多样的教学方法才能激发学生的学习兴趣,如果你让学生在那里长时间集中练拍球,他也会觉得枯燥的,注意力也不会集中起来,影响教学的效果。所以我让学生为主体,自由发挥去练习,同时我也参与到他们的练习中去,让学生注意模仿我的一些技术动作和示范。我这节课就是要通过体育与健康篮球的学习,使学生养成体育锻炼的习惯。这节课主要是围绕篮球的三步上篮练习,提高学生的控球能力,在课的最后安排了教学比赛,目的是让学生在赛中练习,提高实际运用的能力。兴趣是学生最好的导师,学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果。上完课后学生的第一句话就是很快乐,很高兴,我觉得这是对一节好的体育课的最好的评价。原因是他们在这节课里通过学习有所收获,体验到篮球运动的乐趣,所以他们很快乐。课前的精心设计和准备,课堂上灵活的教学方法以及变换多样的组织形式,使得学生练习的积极性非常高,在对篮球运动产生浓厚兴趣的同时,又培养了团队合作的精神


篮球是一项很受欢迎的运动,具有对抗性,集体性,观赏性,趣味性,健身性等特点。笔者也很喜欢篮球这项运动,篮球是一项值得一试的运动。但是对于新手来说,三步上篮是篮球进阶的一道坎,下面我就来介绍如何三步上篮。

  1.       要学习三步上篮,你首先应该做些准备,因为篮球是比较剧烈的运动,热身当然是少不了的了。但是我指的不只是热身,因为三步上篮中包括了运球和步法,所以我以为要想练好三步上篮,就一定要练好运球和步法。

  2.       那么三步上篮运球怎么练呢?一般的三步上篮对运球的要求并不高,只需要能保证基本的原地和前后运球不乱就基本可以了,这个建议没事的时候可以多拍拍球,慢慢就会了,但是比较高超的运球就要自己琢磨和练习了,笔者经验之谈。

  3. 那么三步上篮步法又怎么练呢?一般的三步上篮对步法的要求也不是很高。但你首先要了解一件事:就是右利手和左利脚的事,一般人的右手是习惯用的手,也就是力气大的手,左脚也是如此。你首先得知道自己是右利脚还是左利脚,这很关键,因为三步篮的最后一步是要单脚跳起的(跳起的目的是更接近篮筐),一般是用力气大的脚来完成才更加协调。还有一件事你也必须知道,三步篮其实真正说来是两步半篮,持球走了两步第三步落地前出手(其实从你停止运球到球出手,你先后单脚走了两步),这也就意味着你在停止运球的瞬间出的脚一定是你的除你的那只利脚之外的另一只脚,这样才能保证第二步是利脚。

           回到原来的问题,步法怎么练呢?在我们不会某种技能,要学习的时候,我们所能做的有效的事情就是模仿,可以模仿图片,视频,甚至是实人。刚开始的时候不建议直接拿篮球练习,你可以试着拿一个小球,或者什么都不拿。步法可以和运球同步练习,这样效果更好。

  4.      启动三步上篮前一定要做好心理准备,明确自己要上篮了,不能犹豫,因为犹豫的话可能会在你运球中被别人断球。

         首先在运球中双手抱紧篮球,抱紧很重要,因为在你上篮中间可能会有各种干扰导致掉球而上篮失败。

  5. 然后开始出脚走第一步,前面提到过出的脚是除利脚之外的另一只脚,然后走第二步,这次出的脚是你的利脚,在出你的利脚的同时你就要准备好发力跳起,手上动作也要同时跟上,右手持球,左手扶着球,到达最高点后,右手掌心向上,运用手掌把球向上挑起,落入篮筐。

  6. 这样一次三步上篮就完成了,这是最基本的三步上篮,三步上篮的种类其实有很多种,这就要靠你自己慢慢学习了。希望你能早日学会三步上篮,更好的体验篮球的乐趣。

经验内容仅供参考,如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域),建议您详细咨询相关领域专业人士。

作者声明:本篇经验系本人依照真实经历原创,未经许可,谢绝转载。

发布时间:2018年08月24日11:13 来源:新浪体育

  篮球基本功,从三步上篮到急停跳投,再加入节奏的变化!形成一套系统的训练练起来

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