【山地车】为什么有些山地车车座下面是有弹簧装置？_百度知道
【山地车】为什么有些山地车车座下面是有弹簧装置？
求详解？会不会更容易断，骑时间长了会不会不舒服？有什么科学设计的理由，有些不加为什么有些加
com/zhidao/pic/item/fdd43f81bd6dad7d1ed21b0ef43b5c但为什么好一点的品牌山地车没有这样设计的？://g.hiphotos，整个车身都是固定的.com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=bb87d8040e/fdd43f81bd6dad7d1ed21b0ef43b5c！，没有设计成这样://g.com/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=aed2e73fcbc8e2ab7318db3/fdd43f81bd6dad7d1ed21b0ef43b5c.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http.baidu.hiphotos.baidu://g.baidu.jpg" esrc="http.hiphotos？比如捷安特和美利达！<a href="http
提问者采纳
把你的腿力给泄掉了大半，非常无用。这个后避震会让费你很多力气，车架也会跟着沉下去哈哈，其实脚力应该是让自行车向前运动的，很便宜的车车，尤其是你猛力踩下去的时候，只是为了迎合低端消费者的失败概念
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不在前车轮的就在车座下面了！那种车骑的时间长了也不舒服主要是减震的作用！因为山地车有的减震在前车轮上
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提高你的骑车舒适感。一般这样的车是为了走山路和不好的路况设计的。。，揍山路强度和避震效果又不够，但是现在很多低端的自行车也这样设计，因为群众觉得好看好卖出去。这样的等级用软尾走公路费力，那才是真正走山路的高强度软尾车。捷安特美利达的车配件比较好而且一般为了走公路和普通山路所以用硬架设计。他们也是有软尾的车的但是非常贵一般在这样的设计是为了避震。缺点就是骑起来一摇一摇的会损失力量费力
这个叫软尾。起到避震作用，冲山路用的，骑平路没啥用。几百块的起不到避震还会骑着更累（会泄力）。捷安特美利达有，属于高端车，价格在1W5以上，光那个弹簧就要几千。一个软尾车架基本都是5000以上。
那是软尾，正常点的软尾都上万了。没有后减震的那种叫XC，平路和爬坡用，因为软尾容易泄力，所以用硬架。你说的那些几百元的软尾只能是山寨，没有阻尼系统，起不了避震效果，而且强度还不如硬架。像捷安特，崔克，佳能戴尔那些几万的软尾都有以自己专利技术支持的踩踏平台，在泄力尽可能少的情况下获得最好的避震效果。
。。。 。。。那是后避震··· ···全避震车这辆，骑行山路爽！平路泄力，累人，谢谢，，感谢。
尾部有弹簧是后避震软尾车，冲山越野用的。你发的那种图是几百元山寨软尾，样子货而已没有任何用giant当然有软尾，入门款giant trance吧，一万多起价
不会的，都是人性化的设施，放心的去尝试一下把
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出门在外也不愁我们知道，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越大．但是，用同样大小的力去拉两只不同的弹簧，伸长的长度不同，这说明弹簧有“软”“硬”之分，容易被拉伸的弹簧比较软，反之比较硬．弹簧的软硬用它的刚性系数来表示．刚性系数越大，弹簧越硬．为了研究弹簧的刚性系数与哪些因素有关，通过有关实验探究，取得数据如下（S为制造弹簧的金属丝的横截面积，n为弹簧的匝数，r为弹簧的半径，A为弹簧的刚性系数）：
{[材料][][n][r/m][][铜][][100][][90][钢][][100][][180][铜][][100][][360][钢][][200][][90][铜][][100][][45]}（1）A=k____，其中k与制造弹簧的材料有关，材料不同，k值一般不同．上述实验中钢的k值k钢=____（填上数值和单位）．（2）用粗细相同的铜丝做成半径相同但匝数不同的弹簧，则弹簧的刚性系数和匝数的关系可以用图象中的图线____表示．（3）如果用粗细相同的铜丝和钢丝做成匝数和半径相同的弹簧，都用10N的力拉伸时，用____做成的弹簧变得更长．（4）用横截面积为9×10-6m2的钢丝制成一个60匝、刚性系数为100N/m的弹簧，则该弹簧的半径为____m．-乐乐课堂
& 控制变量法与探究性实验方案知识点 & “我们知道，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的...”习题详情
150位同学学习过此题，做题成功率70.6%
我们知道，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越大．但是，用同样大小的力去拉两只不同的弹簧，伸长的长度不同，这说明弹簧有“软”“硬”之分，容易被拉伸的弹簧比较软，反之比较硬．弹簧的软硬用它的刚性系数来表示．刚性系数越大，弹簧越硬．为了研究弹簧的刚性系数与哪些因素有关，通过有关实验探究，取得数据如下（S为制造弹簧的金属丝的横截面积，n为弹簧的匝数，r为弹簧的半径，A为弹簧的刚性系数）：
材料&S/m2&n&r/m&A/（Nom-1）&铜&3×10-6&100&1×10-2&90&钢&3×10-6&100&1×10-2&180&铜&6×10-6&100&1×10-2&360&钢&3×10-6&200&1×10-2&90&铜&6×10-6&100&2×10-2&45&（1）A=kS2nr3&，其中k与制造弹簧的材料有关，材料不同，k值一般不同．上述实验中钢的k值k钢=2×109N/m2&（填上数值和单位）．（2）用粗细相同的铜丝做成半径相同但匝数不同的弹簧，则弹簧的刚性系数和匝数的关系可以用图象中的图线b&表示．（3）如果用粗细相同的铜丝和钢丝做成匝数和半径相同的弹簧，都用10N的力拉伸时，用铜&做成的弹簧变得更长．（4）用横截面积为9×10-6m2的钢丝制成一个60匝、刚性系数为100N/m的弹簧，则该弹簧的半径为3×10-2&m．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“我们知道，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越大．但是，用同样大小的力去拉两只不同的弹簧，伸长的长度不同，这说明弹簧有“软”“硬”之分，容易被拉伸的弹簧比较软，反之比较硬．弹簧的软硬用它的刚性系数来表示．刚性...”的分析与解答如下所示：
（1）实验中主要有四个变量，分别为材料、横截面积、弹簧匝数和弹簧的半径，根据控制变量法的要求，分别比较第2、4行数据，3、5行数据，4、6行数据，可分析出横截面积、弹簧匝数和弹簧的半径与A的关系，最终归纳出表达式，再利用表达式可计算出钢的k值；（2）通过刚性系数的表达式，可以看出，在其他条件相同时，弹簧的匝数越多，其刚性系数越小，因此，b是符合题意的；（3）通过表格可以看出铜与钢谁的刚性系数更大，再根据相同条件下，刚性系数越大的弹簧越难被拉伸这一规律可做出判断；（4）利用归纳得出的公式，将数据代入进行计算可得出弹簧的半径．
解：（1）根据控制变量法的要求，比较第2、4行数据可得，横截面积S之比的平方，等于刚性系数A之比；比较第3、5行数据可得，弹簧的匝数n扩大一倍，刚性系数A减小一半；比较第4、6行数据可得，弹簧的半径r之比的平方，等于刚性系数A之比．综合以上分析可得，A=koS2nr3；选择第3行数据代入公式A=koS2nr3得，180N/m=ko(3×10-6m2)2100×(1×10-2m2)3，解得k=2×109N/m2；（2）观察图象可知，a为成正比图象，b是A随弹簧匝数n的增加而减小，故图象b与研究的数据结果相符；（3）比较表格第2、3行中的刚性系数A可知，钢的刚性系数大于铜的刚性系数，因此，在相同条件下，铜做成的弹簧会更容易被拉长；（4）由刚性系数的公式变形得，r=3√kS2An=3√2×109N/m2×(9×10-6m2)2100N/m×60=3×10-2m．故答案为：（1）S2nr3； 2×109N/m2；（2）b；（3）铜；（4）3×10-2．
此题属于信息给予题，根据题目中给出的实验数据自己进行归纳总结．本实验中的变量比较多，在分析数据时，必须在保证其他变量不变的情况下，依次分析其中的一个变量与刚性系数之间的关系，最终综合成公式的形式；有了刚性系数的公式，剩余的问题基本要从公式入手进行分析和计算．
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我们知道，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越大．但是，用同样大小的力去拉两只不同的弹簧，伸长的长度不同，这说明弹簧有“软”“硬”之分，容易被拉伸的弹簧比较软，反之比较硬．弹簧的软硬用它的刚性系数来...
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经过分析，习题“我们知道，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越大．但是，用同样大小的力去拉两只不同的弹簧，伸长的长度不同，这说明弹簧有“软”“硬”之分，容易被拉伸的弹簧比较软，反之比较硬．弹簧的软硬用它的刚性系数来表示．刚性...”主要考察你对“控制变量法与探究性实验方案”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
控制变量法与探究性实验方案
【知识点的认识】在研究涉及到几个变量的物理问题时，常常采取只允许一个条件改变、其它条件不变的方法来进行探究．控制变量法常用于探究物理规律的实验教学中．例如：在研究“电阻上的电流跟电压的关系”时，确定对象是电流以后，引导学生采用控制变量法进行探究实验．先控制一个物理量--电阻不变，研究电流与电压的关系，再控制另一个物理量---电压不变，研究电流与电阻的关系，最后综合这些关系得出结论．又如研究“压力的作用效果与哪些因素有关”、“导体的电阻与哪些因素有关”、“摩擦力的大小与哪些因素有关”等．探究性实验一般的过程：提出问题--猜想与假设--设计实验与制定计划--进行试验与收集证据--分析与论证--评估--交流与合作 【命题方向】物理规律中经常出现有三个物理量之间的比例关系问题，实验结论的表述用控制变量法的这些都是中考命题的关键．【解题方法点拨】控制变量法是初中物理接触比较多的一种探究方法，需要掌握．控制变量法进行分析解答，知道应该控制哪些因素不变，改变哪些因素；探究性实验是指实验者在不知晓实验结果的前提下，通过自己实验、探索、分析、研究得出结论，从而形成科学概念的一种认知活动．同时要注意实验时的控制变量．
与“我们知道，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越大．但是，用同样大小的力去拉两只不同的弹簧，伸长的长度不同，这说明弹簧有“软”“硬”之分，容易被拉伸的弹簧比较软，反之比较硬．弹簧的软硬用它的刚性系数来表示．刚性...”相似的题目：
小明注意到光线由空气进入水、玻璃等透明介质时会发生折射现象，他结合物理学习和日常生活中的相关经验，提出猜想：光线由空气进入水、玻璃等透明材料时发生折射的程度可能是不相同的．（1）你认为小明的猜想是&&&&（“有道理”或“无道理”）的．（2）小明与学校科技小组的同学进行了探究，实验中得到如下数据，表1是光从空气射入水中的测量数据，表2是光从空气射入玻璃的测量数据：表1入射角α15&30&45&60&折射角γ11.3&22.1&35.4&40.9&表2入射角α15&30&45&60&折射角γ9.9&19.5&28.1&35.3&（a）分析表1的数据，可以得出结论①&&&&②&&&&（b）对表1、表2的数据进行对比分析，得出的结论是&&&&（3）小明想起自己去眼镜店配眼镜的情景，当时，配镜师傅提到一个术语“折射率”，师傅说：相同度数的眼镜使用折射率大的材料，眼镜就可以更轻薄，矫正视力的效果越理想．结合以上数据你对这两种透明介质的这种光学属性的判断是，水的“折射率”比玻璃&&&&（选填：“大、小&或&相同”），依据是&&&&．&&&&
现有下列器材：电压表一块、电流表一块、不同阻值的定值电阻若干、导线若干、开关一个，利用这些器材，请你设计一个实验，证明在串联电路中，电路消耗的总功率等于每个电阻消耗的电功率之和．（1）在方框内画出你所设计的电路图：&&&&（2）写出简要的实验步骤：&&&&．&&&&
如图所示，是“探究：比较不同物质的吸热能力”的实验装置图，在改实验中为了比较水和沙子的吸热能力，应该控制水和沙子的质量相同，则：（1）在实验过程中，使用同一酒精灯对水和沙子加热，酒精灯一定要尽量放在水和沙子的&&&&（选填“中央”、“偏左”、“偏右”）位置，这样才能基本保证在相同时间内水和沙子吸收的热量相等．（2）下表为某次实验记录的数据，仔细分析表格中的数据可以发现，比较水和沙子的吸热能力是在水和沙子的质量相等、吸收热量相等的情况下，通过比较水和沙子升高的&&&&来比较吸热能力的大小．0min2min4min6min8min水24℃26℃28℃30℃32℃沙子25℃28℃33℃41℃49℃&&&&
“我们知道，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的...”的最新评论
该知识点好题
1用滴管从瓶中吸取酒精，滴在手上，感觉凉凉的．小明就这一现象产生的原因，提出了两种猜想．猜想1：酒精的温度低于手的温度；猜想2酒精蒸发时吸热，有致冷作用．随后他在烧杯中倒入适量酒精，用相同的温度计分别测量手的温度t1和烧杯中酒精的温度t2，并重复多次，均发现t1＞t2．由此，他（　　）
2（2013o大丰市二模）如图所示，小明将看3D电影的两只镜片P、Q平行放置，把发光的白炽灯放在P的左边，分别在A（PQ之间）、B（Q右侧）两处透过镜片观察白炽灯．旋转P，A处亮度不变，B处亮度变化明显．把白炽灯换成正在工作的液晶显示器，旋转P，A、B两处的亮度均变化明显．下列推断符合实验事实的是（　　）
3两位同学各购买了同类的一个弹力球，他俩想比较哪一个球的弹力好，应该（　　）
该知识点易错题
1用滴管从瓶中吸取酒精，滴在手上，感觉凉凉的．小明就这一现象产生的原因，提出了两种猜想．猜想1：酒精的温度低于手的温度；猜想2酒精蒸发时吸热，有致冷作用．随后他在烧杯中倒入适量酒精，用相同的温度计分别测量手的温度t1和烧杯中酒精的温度t2，并重复多次，均发现t1＞t2．由此，他（　　）
2北方春天空气寒冷干燥，人的皮肤容易失水干裂，夏天高温潮湿，皮肤比较滋润．老师要求同学们通过对这一现象的分析，发现并提出一个科学问题，四位同学的发言，其中较为合理，最有探究价值的是（　　）
3（2013o大丰市二模）如图所示，小明将看3D电影的两只镜片P、Q平行放置，把发光的白炽灯放在P的左边，分别在A（PQ之间）、B（Q右侧）两处透过镜片观察白炽灯．旋转P，A处亮度不变，B处亮度变化明显．把白炽灯换成正在工作的液晶显示器，旋转P，A、B两处的亮度均变化明显．下列推断符合实验事实的是（　　）
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{[材料][][n][r/m][][铜][][100][][90][钢][][100][][180][铜][][100][][360][钢][][200][][90][铜][][100][][45]}（1）A=k____，其中k与制造弹簧的材料有关，材料不同，k值一般不同．上述实验中钢的k值k钢=____（填上数值和单位）．（2）用粗细相同的铜丝做成半径相同但匝数不同的弹簧，则弹簧的刚性系数和匝数的关系可以用图象中的图线____表示．（3）如果用粗细相同的铜丝和钢丝做成匝数和半径相同的弹簧，都用10N的力拉伸时，用____做成的弹簧变得更长．（4）用横截面积为9×10-6m2的钢丝制成一个60匝、刚性系数为100N/m的弹簧，则该弹簧的半径为____m．”的答案、考点梳理，并查找与习题“我们知道，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越大．但是，用同样大小的力去拉两只不同的弹簧，伸长的长度不同，这说明弹簧有“软”“硬”之分，容易被拉伸的弹簧比较软，反之比较硬．弹簧的软硬用它的刚性系数来表示．刚性系数越大，弹簧越硬．为了研究弹簧的刚性系数与哪些因素有关，通过有关实验探究，取得数据如下（S为制造弹簧的金属丝的横截面积，n为弹簧的匝数，r为弹簧的半径，A为弹簧的刚性系数）：
{[材料][][n][r/m][][铜][][100][][90][钢][][100][][180][铜][][100][][360][钢][][200][][90][铜][][100][][45]}（1）A=k____，其中k与制造弹簧的材料有关，材料不同，k值一般不同．上述实验中钢的k值k钢=____（填上数值和单位）．（2）用粗细相同的铜丝做成半径相同但匝数不同的弹簧，则弹簧的刚性系数和匝数的关系可以用图象中的图线____表示．（3）如果用粗细相同的铜丝和钢丝做成匝数和半径相同的弹簧，都用10N的力拉伸时，用____做成的弹簧变得更长．（4）用横截面积为9×10-6m2的钢丝制成一个60匝、刚性系数为100N/m的弹簧，则该弹簧的半径为____m．”相似的习题。