火箭上的四个小正方形的对角线是什么是什么

4发现相似题火柴除了点烟点蜡烛还有什么有趣的用途吗,如果你喜欢做科学实验,那么不妨参考一下今天我们的diy火柴火箭视频和做法,在家自己动手做一些打发无聊时间的自制可发射火箭。这种diy火箭发射以后可以发起最远12公尺的距离,围观的小伙伴们都被它的强大威力所惊呆了。手工制作火柴火箭教程当中你会用到这些简单需要材料:火柴、竹签、铝箔纸、剪刀、白纸、火柴盒、打火机。看不懂图片里面的做法,你还可以直接拉到本文最后直观地观看制作详细视频学会火箭的做法。手工制作火柴小火箭详细图片布置:1、将火柴头如图剪下来。2、我们需要一张这样子的大梯形的纸型,作为剪裁铝箔纸的模板。3、用小正方形的铝箔纸如图折起并剪掉顶头的三角尖尖,做成火箭的飞行助推翼。4、把竹签按照本文出处: % H2 X% Z220.177.198.53 未经授权 请勿转载51费宝网图片当中的放法和朝向,放在梯形铝箔纸(不要到头,放在纸上第一条标注的横线位置即可)。把1-2颗火柴头摆在竹签头,然后将铝箔纸绕着竹签卷起来,并把顶端没有包裹东西的铝纸压扁、拧紧!5、抽出竹签第三步做好的飞行翼,将它如图固定在火箭底部。6、发射时,将竹签倾斜固定在一个小纸盒上(51费宝预先准备的火柴盒就很适合),把做好的迷你火柴火箭插入竹签末端。用蜡烛或者打火机点火烘烤火箭头上里面包裹着火柴头的位置。7、铝箔火箭里面的火柴磷粉受热并产生大量气体,超过临界限度以后就会推动小火箭飞速地沿着竹签朝向的方向远远地发射出去。8、更直观的做法,请参考下面费宝网为你提供的利用火柴手工制作小火柴火箭的视频做法步骤。9、必须提醒大家,制作和实验小火箭的过程当中,必须严格注意防火安全!更多有趣的青少年科技小手工和发明作品的做法,你可以继续不断地在五一费宝的网站各个栏目当中发现和寻找自己感到有趣的喜欢内容。如果你有好的想法和发现,欢迎随时通过QQ联系我们在线进行投稿。&
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如图,将一张正方形纸片剪成四个小正方形,得到四个小正方形,称为第一次操作;然后,将其中一个正方形再剪
如图,将一张正方形纸片剪成四个小正方形,得到四个小正方形,称为第一次操作;然后,将其中一个正方形再剪成四个小正方形,共得到7个小正方形,称为第二次操作;再将癌中一个小正方形剪成四个小正方形,共得到10个小正方形,称为第三次操作......根据以上操作,若要得到2011个小正方形,则需要操作的次数是A.669
D.672要过程!!到时候会补上分数
提问者采纳
我觉得选B.这是属于找规律的题型。我是土算的,1-----4,2-----7,3-------10。4,7,10中间间隔为3,可设为3n,从4,7,10可得此公式为3n+1.要得到2011,就是说3n+1=2011,求出n为670.不知道有没有道理。
提问者评价
谢谢。不管怎么样你是第一个回答的
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1——4=1x4,2——7=2x4-1,3——10=3x4-2,4——13=4x4-3……
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出门在外也不愁如图,将一张正方形纸片剪成四个形状大小一样的小正方形(称为剪一次),然后将其中一个小正方形再按相同的方法剪成四个小正形,再将其中一个小正方形剪成四个小正方形,如反复做下去.(1)填表:
小正方形个数
(2)若剪了2011次,共剪出多少个小正方形?【考点】.【专题】规律型.【分析】(1)易得第一次小正方形的个数,继续剪,则依次在4的基础上增加3;(2)剪了2011次,那么小正方形的个数是在4的基础上增加了2010个3.【解答】解:(1)
&小正方形个数
&16(2)剪了2011次,共剪出小正方形的个数为4+4.【点评】考查图形的变化规律;得到剪n次后,小正方形的个数是在4的基础上增加(n-1)个3的规律是解决本题的关键.声明:本试题解析著作权属菁优网所有,未经书面同意,不得复制发布。答题:lanchong老师 难度:0.46真题:2组卷:1
解析质量好中差当前位置:
>>>如图,在长为10cm,宽为8cm的矩形的四个角上截去四个全等的小正方..
如图,在长为10cm,宽为8cm的矩形的四个角上截去四个全等的小正方形,使得留下的图形(图中阴影部分)面积是原矩形面积的80%,求所截去小正方形的边长。
题型:解答题难度:中档来源:广东省中考真题
解:设小正方形的边长为 由题意得解得, 经检验,符合题意,不符合题意舍去 ∴ 答:截去的小正方形的边长为
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据魔方格专家权威分析,试题“如图,在长为10cm,宽为8cm的矩形的四个角上截去四个全等的小正方..”主要考查你对&&一元二次方程的应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
现在没空?点击收藏,以后再看。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
一元二次方程的应用
建立一元二次方程模型进行求解,把得到的答案带回实际问题中检验是否合理,来解决实际问题,如打折、营销、增长率问题等。&列一元二次次方程组解应用题的一般步骤:可概括为“审、设、列、解、答”五步,即:(1)审:是指读懂题意,弄清题意,明确哪些是已知量,哪些是未知量以及它们之间的关系;(2)设:是指设未知数;(3)列:就是列方程,这是非常重要的一步,一般先找出能够表达应用题全部含义的一个等量关系,然后列代数式表示等量关系中的各个量,就得到含有未知数的等式,即方程;(4)解:解这个方程,求出两个未知数的值;(5)答:在对求出的方程的解做出是否合理判断的基础上,写出答案。提示:①列方程解应用题时,要善于将普通语言化为数学语言,审题时,要特别注意关键词语,如“多、少、快、慢、和、差、倍、分、超过、剩余、增加、减少”等等,此外,还要掌握一些常用的公式或特殊的等量关系,如特殊图形的面积公式、行程问题、工程问题、增长率问题中的一些特殊关系等。②注重解法选择与验根,在具体问题中要注意恰当的选择解法,以保证解题过程简单流畅,特别注意要对方程的解进行检验,根据实际情况作出正确取舍,以保证结论的准确性。常见题型公式:工程问题:&&&&工程问题中的三个量及其关系为:工作总量=工作效率×工作时间&&经常在题目中未给出工作总量时,设工作总量为单位1。
利润赢亏问题&销售问题中常出现的量有:进价、售价、标价、利润等&有关关系式:商品利润=商品售价—商品进价=商品标价×折扣率—商品进价&商品利润率=商品利润/商品进价&&&&&&&&&&&&商品售价=商品标价×折扣率&
存款利率问题:利息=本金×利率×期数&&&&&&本息和=本金+利息&&&&&&利息税=利息×税率(20%)
行程问题: 基本数量关系:路程=速度×时间,时间=路程÷速度,速度=路程÷时间, 路程=速度×时间。 ①相遇问题:快行距+慢行距=原距; ②追及问题:快行距-慢行距=原距; ③航行问题:顺水(风)速度=静水(风)速度+水流(风)速度, 逆水(风)速度=静水(风)速度-水流(风)速度
发现相似题
与“如图,在长为10cm,宽为8cm的矩形的四个角上截去四个全等的小正方..”考查相似的试题有:
12100485420417338520321116620466654

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