王胜厚写的《献给母亲的歌教案》的主要内容

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官方公共微信《献给母亲的歌》参考资料
人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心
母爱的力量汤治平曾听一位朋友讲过一个悲壮感人的“鹿跳峡”的故事:一只老鹿和小鹿被一群凶猛的猎豹追逐到了一个峡谷前,那峡谷的宽度太大,超越了鹿的跳跃极限,但老鹿毫不畏惧地跳了。结果大峡谷前出现了这样一幅壮烈场面:老鹿起跳后小鹿也飞身起跳了,到了峡谷中间,就在老鹿即将坠落谷底的刹那间,小鹿落在了老鹿的背上,并以老鹿的背为支点,成功地实现了第二次起跳……老鹿牺牲了,小鹿跃上了峡谷彼岸,存活下来。动物的母爱尚且如此感人,人类母爱的力量就更是感天地泣鬼神。这里有一个耳熟能详的故事:在某省一个旅游景区,一部满载游客的缆车突然从高空坠落,就在转瞬即至的生死关头,年轻的母亲和父亲一起,奇迹般地将不满周岁的孩子高高举起,结果,缆车内三十余名游客全部遇难,惟有这个小孩存活了下来……最近还读到另外一个关于母爱的故事:一天深夜,一场突如其来的特大泥石流吞没了小山村。次日,当救援人员循着哭声刨开泥土,掀开屋顶,发现一个光着身子蜷缩在屋梁下的两三岁小女孩竟然活着。救援人员赶紧将小女孩抱出来,可她死活不肯离开,边用小手指着边哭喊起来:“妈──!”救援人员沿着隐约露出的一双泥手小心翼翼地往下刨,眼前现出一幅惊心动魄的画面:一个半身赤裸的女人,呈站立姿势,双臂高高举过头顶,仿佛一尊举重运动员的雕塑……女人竟是一个盲人,身体早已僵硬。而她的身下,又刨出一个昂首挺立的半裸男人!女人正是站在男人的肩上,双手高举小女孩,小女孩才奇迹般地成为这场泥石流中惟一的幸存者!动物也罢,人类也好,惟有父母之爱是默默奉献,不求回报的。生死攸关的时候,他们总是义无反顾地舍弃自我,把生的希望留给后代。当初,老鹿如果停蹄不跳,它和小鹿毫无疑问都会成为猎豹们的战利品。关键时刻,老鹿选择了作小鹿的跳板,用自己的生命换取小鹿的生命。而年轻父母和盲人父母舍己救子女的壮举更是爱的力量的最好诠释。世间最伟大、最无私的爱是母爱。奉献和牺牲是母爱这两个字眼丰富内涵中最动情和闪光的部分。正是这种博大深厚的爱的力量,繁衍传承了生生不息的人类社会和万物生灵,谱写出永恒不朽、传诵不衰的爱的诗篇和情的乐章。漫漫人生旅程,正是无私奉献的母爱,教会我们用心去关爱他人,关爱社会,关爱世界;也正是这种母爱惊天动地的力量,激励我们摒弃自私和怯懦,用爱心拥抱真善美的生活,一步步走向成熟和成功。(选自2002年12月29日《生活时报》)
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广西自治区玉林市博白县江宁镇第一中学 蓝元伟
【活动背景】 学生中有些同学对母亲不理解,相互缺乏沟通,乱花钱,不珍惜父母的劳动成果,有的欺骗母亲:有的讨厌母亲的唠叨……针对这些情况,开展了这次主题班会课,通过学生的参与讨论,学生深刻认识到母亲的辛劳,体谅母亲,尊重母亲,从而更加热爱母亲,用自己的实际行动报答母亲。【活动目标】1、让学生深切的感受到母亲对他们的亲情。2、通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理,让学生感受到平凡而伟大的母爱。3、学会尊重母亲,学会感激身边最亲近的人。【设计思路】1、了解学生在家对待母亲的,评选班内十名孝子(女)。2、每人找时间和自己的母亲聊聊天,了解母亲在抚养自己过程中的酸甜苦辣,以及对自己的希望和要求。3、准备一份送给母亲的小礼物,要求自己亲手做。4、准备好与母亲有关的音乐,作为背景音乐贯穿于整个活动。5、收集母亲一天工作时间表。6、写一件与母亲有关的又最令你难忘的事。【活动实施设想】1、活动由二部分组成:⑴倾听母亲的故事。⑵报得三春晖。2、用音乐作为活动的线索。【活动实施过程】1、播放《世上只有妈妈好》的音乐。2、导入:提起“母亲”这个词语,我们感觉尤为熟悉、亲切,因为在这个世界上,母亲是与我们的生命联系最亲密的人。为了子女的成长,她付出了很多很多,儿女们一天天长大了,母亲却一天天的老了……今天,就让我们同唱一首献给母亲的歌。3、第一个环节:走近母亲,倾听母亲的故事:⑴教师讲述两个有关母亲的故事:故事一:一位八十三岁的老母亲三十年来一直照顾瘫痪在床的儿子的故事。故事二:一对年轻夫妇在关键时刻用手举起儿子,把生命留给儿子的故事。小结:生活中的母亲就是这样,不但在平时生活中悉心照顾儿子,就是在生命攸关的时刻,也把生的希望留给儿子。这就是生活中的母爱。那同学们现实生活中的母爱又是怎样的呢?⑵请同学们说一说自己的母亲:要求:可以说一说自己母亲一天的生活情况,可以说一说母亲对你的教育或影响,也可以说一说母亲给你印象中最感人的一件事……总之,与母亲有关的故事都可以说。并说出你的感受。先在小组中说,然后派代表在班上说。小结:这就是我们生活中的故事。这些故事中,我们的母亲没有伟人的丰功伟绩,没有明星的光彩夺目,没有英雄们的豪言壮语,但母亲如天大,同时又小得只能住在我们的心里,母爱是可以撑天的支柱,也是我们想拥抱的温暖。播放音乐《烛光里的妈妈》。4、第二个环节:报得三春晖:过渡:诗人孟郊有诗云:谁言寸草心,报得三春晖。为了报答母亲的养育之恩,你已经做过什么,以后打算怎么做?⑴先在小组内讨论,再派代表发言,教师适时评价,要注意引导学生从热爱自己的母亲到热爱祖国母亲这一点上来。⑵请三个同学朗读三首有关母亲的诗歌。⑶公布前段时间评选的十名孝子(女)名单,并给这十位同学颁奖。⑷今天是个特殊的日子,为了表达对母亲的谢意,请同学们说说你准备亲手做一件什么礼物送给你的母亲。⑸假如你要对母亲说一句“祝福”的话,你会说什么?5、结束语:同学们,通过今天的交流,我们已经了解到:母亲是这个世界上最平凡而又是最伟大的人,母爱是人世间至圣的感情。可是纵有千言万语也表达不了我们对母亲的深厚感情。让我们从爱父母开始,爱我们的老师,爱我们的班集体,爱我们的国家,爱我们的生活环境,用一颗年轻的心和蓬勃的朝气谱写我们青春壮美的诗篇吧!播放音乐《365个祝福》,下课。
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