学校的李昌镐儿童围棋课堂向学生收取170元应该吗?

  在闵行区,学校为学生们增设了泥塑、口琴、围棋等课程,而游泳、网球、健康与幸福等课程则是由区教育局买单,政府还为孩子们创建了“创新实验室”和“学生电视台”每位闵行的家长都能感受到政府与学校为素质教育作出的努力,每天能够看到自己孩子的成长,感受到孩子的变化。
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静安两所小学将围棋列入必修课
校园围棋热,越来越火了
& 07:07-亲子 & 稿件来源:晨报社区报-江宁路 & 作者:杨怡晨
如今越来越多的家长更倾向于把围棋作为孩子的课外兴趣
  记者&杨怡晨&&&&新学期伊始,静安区第三中心小学宣布,每周三,一年级四个班的学生都必须上一节围棋课。通过下围棋,培养孩子的逻辑思维能力,另一方面也能让学生“坐得定”,培养他们静下来思考的好习惯。考虑到有学生不爱下棋,学校还决定,围棋必修课只在一年级普及,一年级以后将该课程放入拓展型课程,让有兴趣的学生可以继续学习。而且学校也不向学生收取一分钱。&&&&在静安区,除了静安三中心小学,一师附小也已将围棋课作为必修课程。此外,区内的静安小学、西康路第三小学和市西小学都将围棋课列入了拓展型课程,并聘请了专门的围棋老师来上课。记者了解到,家长们对学校开设围棋课程,大多数都予以支持。家住昌平路的吴女士告诉记者,自己的孩子在静教院附小读书,学校附近其实就有一家专业围棋学校。每天下午三点半放学以后,阿姨就会把孩子送到那里去学围棋。“外面一节围棋课收费要100元多元,现在学校开设了启蒙课程,这对大多数家长来说是好事。&”&&&&在位于江宁路上的一家围棋学校,不论平时三点半放学以后,还是在周末,都有不少附近的学生来这里上围棋课。一位陪孩子来上课的家长告诉记者,现在学围棋挺热门的,他和孩子也是经过“口口相传”,被小伙伴的家长推荐到这里来上课。“不但课外有兴趣班要上,学校里和围棋相关的活动也挺多。每年,静安区都会举办中小学生阳光体育大联赛围棋比赛,这场活动室学校组织报名参赛的,他的孩子就曾经参加过。
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第A11版:棋苑
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开围棋课:在玩中感受中国文化
——走进宁卧庄小学的特色校本课程
  图片提供:宁卧庄小学  走进兰州校园围棋热系列报道之七  宁卧庄小学校长陈玉萍  ◇记者 崔凯&&&    鑫报讯 以素质教育为根本的特色教育正在兰州小学校园中哺育着成长中的孩子们,而在这些特色教育的“花圃”中,宁卧庄小学的特色校本课程就是一朵美丽绽放的花朵。从2000年兰州城关区课改实验工作正式启动后,宁卧庄小学就结合自身的实际情况确定了读书、围棋、英语这三门校本课程,十多年的时间过去了,学校的校本课程从未改变过,而围绕全面推进素质教育,向课堂教学要质量的办学理念。这些内容丰富的校本课程体系,成为了宁卧庄小学打造特色学校的重要推手。  校本课:发挥孩子特长  “好事多磨”,采访宁卧庄小学的过程也正应了这句话!由于采访的时间正赶上宁卧庄小学校园改建前,五一过后,学校的千余名师生都将被暂时分流到临近的两所学校中过渡。学校分流前的琐碎而繁忙的事物也让宁卧庄小学校长陈玉萍难以分身,因此采访的时间也被一拖再拖。终于在五一前的最后一个工作日,记者来到了宁卧庄小学。走进这所小学,校园里呈现在记者面前的一切让人怎么都无法感觉到这是一个几天后就将全部分流出去的学校。教室里传出的朗朗读书声、安静的校园操场……一切都显得是那样的平静而有序。  在教学楼的校长办公室内记者见到了陈玉萍校长,采访的话题自然首先从校本课程开始。陈校长告诉记者:“‘校本课程’这一全新的概念是随着课改实验的开展而开始进入了校园。所谓校本课程就是以学校为课程编制主体自行开发与实施的课程,它是相对于国家课程和地方课程的一种课程。校本课程的起始点是学生的兴趣和个性需求,它有利于培养学生兴趣,发挥学生特长。”  记者了解到,2001年的秋季,兰州  市城关区作为国家教育课程改革全国27个省的39个实验区之一,课改实验工作正式启动了。城关区政府为保证课改实验的开展,当时还专门拨款30万元作为课改专项资金,城关区教育局还设立了课改专项经费,同时,还确立了宁卧庄小学、静宁路小学等14所学校为样本学校。  之所以在新课改实验后被确定为区级样本学校,这其中一部分原因是宁卧庄小学在校本课的实践上开展的较早。据陈玉萍校长介绍,学校在新课改实行前就有很多发挥学生特长的课外兴趣小组。学校非常注重学生全面发展的培养,大力发展音体美特色教育,面向全体,不放弃每一个学生。每年举办学生书法、绘画、文体才艺展示,校园艺术节、读书节、体育节,科技节为多才的学生提供展示才能的平台。学校的合唱、器乐、舞蹈、绘画、武术、航模制作等活动在全国、省、市、区比赛中取得了突出的成绩。在这些形势各异的特色兴趣小组中,围棋就是其中一个环节。  围棋:在玩中感受中国文化  说起学校的特色校本课程,陈玉萍校长告诉记者,在新课改实验工作正式启动后,宁卧庄小学就设立起了读书、围棋和英语这三门校本课程。谈到设立这三门校本课程的初衷,陈玉萍校长向记者详细作出了介绍,“读书校本课程,可以从小培养学生良好的读书习惯,以此打造书香校园让学校成为一个读书的乐园。英语课程则可以让孩子们从小养成国际视野,培养孩子们的语言素质。”&那么,相比读书和英语对孩子的功用,围棋又如何能跻身学校原本就非常紧张的课时中呢?对于记者的这种疑问,陈玉萍校长表示,“围棋是中国国粹,如果要列一种最能体现中国文化特色的技艺,恐怕非围棋莫属,围棋是我们中华民族优秀的古典文化,娱乐性、创造性、趣味性和竞技性使其得以绵延几千年而不衰,它的“益智教化”、“陶冶性情”功能更为人们所赏识。学校打造一个现代社会发展的素质教育的平台,让孩子们从小能接触围棋,在玩中去感受这种文化底蕴,有利于学生个性的塑造和美德的培养,有利于培养学生独立解决问题的思维能力、操作能力,有利于提高学生的文化素养。”  走出一条素质教育新路  围棋这门“新”课程在最初的实施中并不是一帆风顺,陈玉萍校长告诉记者,围棋在成为校本课程后,需要解决的问题有很多,师资、场地包括最初的孩子的接受程度这些都是学校方面曾经面临的难题。而本着“一切为了孩子的成长与发展”的办学理念,学校多方面想办法解决了  这些难题,在师资方面,围棋作为一个专业性很强的课程,学校不具备这样的师资,外聘专业老师则可以很好地解决这一难题。而在场地上,由于学校场地紧张无法腾出一间大一点的围棋教室,但是,将围棋课安排在各班教室中进行,一样可以让孩子去感受围棋的快乐。在所有遇到的困难中,最让学校头疼的也许就是围棋课最初课堂秩序了,外聘围棋教师最初进入学校,虽然外聘老师解决了专业技术难题,但初期在孩子们的融洽度上还存在一定的问题,这也就导致了课堂秩序维持难度较大,面对这样的问题,各班级的班主任担当起了维持课堂秩序的任务,很快围棋校本课程在学校一至三年级中有序地开展起来,多媒体电化教学和课堂对局使得各班每周一节的围棋课成了孩子们的最爱。而为了给孩子们提供更多的围棋展示平台,激发他们学习围棋的乐趣,学校又搭建起了一个全校学生都能参与的围棋赛事“春芽杯”,每年一届的“春芽杯”最大的特点就是班级对抗,而这样的比赛极大地激发了孩子们的团队意识。在普及的基础上学校还注重围棋特长孩子的提高,在学校围棋教师俞兵的悉心指导下,该校学生多年来在兰州市、城关区举办的中小学生围棋赛中多次斩获佳绩。特别是在2012年的兰州中小学围棋赛中该校一举夺取了赛事的团体、个人的双冠王。  从陈玉萍校长的介绍中,我们了解到宁卧庄小学建校于1938年,悠久的建校历史奠定了深厚的文化底蕴,学校教学质量很高,近些年学校先后获得甘肃省教育系统先进集体,兰州市教育系统先进集体,连续五年获小学教育质量优秀奖;自2001——2012年的12年间,年年获得城关区教育质量金杯,银杯,优秀奖。  本着“一切为了孩子的成长与发展”的办学理念,宁卧庄小学在确保教学质量的同时,校领导切实贯彻素质教育理念,更重视学生体育、艺术特长的培养,以“创新发展、和谐发展、全面发展”为培养目标,在各类活动中为学生搭建了展示自我风采的平台,使学生在实践中锻炼、在锻炼中发展、成长。

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