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关于举办践行社会主义核心价值观“少年向上&&真善美伴我行”主题演讲比赛的通知作者：佚名&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：348&&&&更新时间：
各中心学校,城区各学校：
为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，进一步丰富党的群众路线教育实践活动内涵，积极践行社会主义核心价值观和进一步贯彻落实教育部《关于组织参加全国青少年五好小公民“少年向上&真善美伴我行”主题教育读书活动的通知》，根据省、市教育局文件要求，决定在全县教育系统举办践行社会主义核心价值观“少年向上&真善美伴我行”主题演讲比赛。现通知如下：
主题演讲活动旨在通过组织演讲让学生发现、挖掘真善美，积极弘扬传递正能量。丰富校园文化生活，让学习与社会生活紧密联系，对于全面落实立德树人的根本任务,在广大青少年中激发积极进取，全面发展，勇攀高峰的热情，培育和践行社会主义核心价值观，增强他们的价值判断力和道德责任感，有利于进一步增强广大青少年们开拓进取的精神，增强自信心、自豪感、成就感，充分展示虞城县教育系统的精神风貌，培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
本次活动分初赛和决赛两个阶段，活动由县教育局关工委、办公室、团委联合举办。
初赛，由各中心学校、城区各学校自行筹备组织，各中心学校、城区各小学（县实小、第一实小、二实小、明德小学、工农小学、红旗小学、惠民小学）推选一名小学组优秀选手；城区各中学（县高中、县完全中学、县一中、县二中、县三中）推选一至三名中学组优秀选手。各学校推荐出的优秀选手名单，务必于4月28日前报县教育局关工委办公室。经县级决赛后，优胜选手将被推荐参加市级、省级、教育部关工委、文明办、团委组织的演讲选拔赛。
初赛阶段，各中心学校、城区各学校同时评选出践行社会主义核心价值观“少年向上&真善美伴我行”主题教育活动优秀征文稿，5月31日前报送县教育局关工委办公窒。各单位报送的稿件严禁上网下载、抄袭，要紧扣主题,弘扬新风尚,传播正能量。征文稿打印格式请查找虞城县教育局网站日转发《关于举办全国青少年五好小公民“少年向上&真善美伴我行”主题教育读书活动的通知》中下载。
初赛时间、地点由各中心学校、城区各学校自行确定,县教育局不再集中组织初赛选拔。决赛时间定于5月12日，
地点定于虞城县完全中学（县二高）。
各单位参赛选手的演讲稿件必须为原创，再次强调不得上网下载、抄袭。被推荐参赛选手必须按活动要求时间准时到场抽签、候场，逾时视为弃权。演讲时如要用PPT或者背景音乐，请自备U盘，并在比赛开始前交评审组。
决赛时主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、脱稿要求及时间掌握五方面进行评分。1、内容(40分)(1)紧扣“教育活动”主题，联系实际，积极向上，内容真实，中心突出。(2)观点鲜明，角度新颖、得当，材料典型、充分。2、表达(30分)(1)使用普通话，语音标准，口齿清晰，音量适度。(2)语言生动、形象，轻重缓急、抑扬顿挫切合演讲内容;自然而不做作。(3)动作、表情与语言相互配合协调，能准确、直观、灵活地表达思想感情。(4)精神饱满，举止从容，服饰大方、得体，仪态亲切端庄。3、演讲效果(10分)演讲能令人信服，感染性强，具鼓舞性、激励性，发人深省，催人向上。4、脱稿(10分)不得看稿，流畅由衷，无背诵痕迹。5、演讲时间定时5分钟，超时10秒扣2分。评分办法:计算平均分数，取小数点后一位数。奖励办法:决赛评出小学组:一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。中学组:一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
虞城县教育局
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践行价值观弘扬真善美的演讲稿
补充：急急急急急急！！！！！！！！！！！！
不区分大小写匿名
总是在珊珊来迟。悄然中，很难意识到那一缕阳光是春的阳光,哪一阵风是春的风。然而，就在这春的始发日子里，传来了我们敬爱的胡爷爷的嘱托，让我们青少年，知荣辱，明是非；就是在这春的始发日子里，我们的校园荡起了“四自五爱”的阵阵春风；还是在这春天里，我们集合在真善美的旗帜下，从自己做起；从点点滴滴做起；从小事做起，争做爱祖国、爱学习、爱劳动的好少年，讲文明、讲诚实、守纪律的好儿童。说起来，到让我好惭愧一阵子，也让我脸红好几天，虽然老师、家长替我保密，但诚信告诉我，我还是要说出来，兴许从我身上能吸取点什么。那是开学后的一天，我和班级里的另一名同学不经意间要了我班女同学一元钱，买了一对塑料玩具手枪。放学后，爸爸追问我“这小枪哪来的？”我说：“要同学一元钱买的”。妈妈听后也发火了，奶奶在一旁更是气得不得了，爷爷听说后，没咋责备我，耐心地和我讲了一些道理。“要人家钱买东西，是一种可耻行为，明天还给人家。”听到了爸爸、妈妈的训诉，爷爷、奶奶的话，我低下了头。为自己的过错，懊悔地哭了好长时间。于是我在那天的日记里记下了这耻辱的一页。写完日记，爷爷有耐心地开导我说：“放纵自己的欲望是最大的过错，不知道自己的过失是最大的痛苦。你是一个懂事的孩子，做错了，咱不怕，勇于承认就是好孩子。改正了，你补上这一缺憾，你就更完美了。”第二天，奶奶给我一元钱，我还给了同学。从此，我身上想写掉了一块大石头，轻快多了，放松多了。从此，我十分注意从小事做起，坚持好的，修正错的，尊重老师，关爱同学，上课注意听讲，很少玩弄小东西了。放学以后一门心思写作业，也不让家长操心了，有空还帮奶奶干点家务活；有时还给奶奶端洗脚水；有空闲着的时候，看看“蓝猫淘气三千问”、看看“孩子眼中的十万个为什么”、看给奶奶端洗脚水；有空闲着的时候，看看“蓝猫淘气三千问”、看看“孩子眼中的十万个为什么”、看看“晚安宝贝”、“恐龙”、“奥特曼”什么的，从中学到了许多做人的道理与知识。面对学习中的困难，生活中的毛病，我多少次请求老师、家长不要宽容我，可是，你们宽容了我，你们说：“在博大的宇宙中，任何事物都不会十全十美，说，像纯度极高的金子也会有杂质，再完美的玉都会有瑕疵一样。”我明白了，昙花的美丽就在于它的消失太快，正是这种神秘的暂时绽放，才让人们注意到它的美丽，这难道不是缺憾吗。我是独生子，深受爸爸、妈妈的疼爱，深受爷爷、奶奶的宠爱，受老师、亲友的关爱，可是，我知道，我身上还有很多很多的缺憾，真诚地告诉大家，我虽诚实，但不完美，我想争第一，但我还没得到第一，面对缺憾，我要用心去体会它，正确对待它，努力改善它，就一定会给学习、生活带来动力、带来快乐、带来成功。通过发生在我身上的这件事，我深深懂得了诚信是多么的重要，诚实给我带来什么。作为一个少年儿童，最起码的要求就是诚实守信，从小养成不撒谎、不随便要人家钱财，主动学习、文明礼貌、勤俭节约、助人为乐、诚实守信的好习惯。我还深知，诚信像盏灯，照亮和引领我人生之路，诚信像一把锁，钥匙就在我手中，有了诚信，我会一往无前。我要告诉这个世界————我能行。今天特别高兴，在演讲即将结束的时候，我给大家唱上一首我最喜欢的歌：春天在哪里呀！春天在哪里！春天在那清翠的山林里；这里有红花呀！这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。滴哩哩，滴哩哩，还有那会唱歌的小黄鹂。补充：小时侯，我总是觉得书上常常说的真、善、美似乎离我很远，每当我问到妈妈什么叫做真善美时，妈妈总是笑而不答，只是让我在生活中去慢慢体会。&记得我7岁那年，每天早上，妈妈非要我吃一个鸡蛋，而我却非常讨厌吃鸡蛋，觉得它难以下咽，但看着妈妈严厉的眼神，我终于还是强迫自己把它吃了下去。来到学校，我又迫不得已的去吃妈妈为我准备的苹果，当我在吃苹果时，看着小伙伴在长廊上自由自在地玩耍，我真是恨不得把苹果砸在地上，大声告诉妈妈：“我并不想吃苹果！”但一想起妈妈那严厉的眼神，却又不敢。年复一年，日复一日，当我发现自己比同龄人的身体都要强壮，脑子也比原来机灵多了，我这才恍然大悟，才懂得了妈妈为什么非逼着我吃鸡蛋和苹果。那天，当我再次看到书包里妈妈为我准备的洗得干干净净的红苹果时，我冲进妈妈的办公室，哭着说：“以前是我不懂事，但现在，我才真正体会到了母亲的伟大，母爱的无私，妈妈，我今后一定听你的，因为我知道你是为我好。”&这时，我觉得真善美就是母亲逼着儿子吃苹果和鸡蛋。&我渐渐的长大了。九岁时，爱闯祸的我在操场上摔了一跤，把膝盖摔破了一条口，疼得站也站不起来。恰好我的同学刘松庆路过了，急忙跑过来扶起我，并大声疾呼：“刘霁枞都受伤了，大家快来帮帮他呀！”其他同学寻声赶来，把我扶到了学校的医务室。校医周老师为我处理伤口时，我看到了同学们头上大颗大颗的汗滴，鼻子一酸，不争气的眼泪就流了下来。多好的朋友啊！我为自己有这样的好朋友感到幸福。&这时，我觉得真善美就是好朋友在我遇到困难时那真挚的关心和帮助。&而今我已是十岁的少年了，我已经学会了用我的眼睛发现生活中更多的真善美。那天，天阴沉沉的，很冷，奶奶提醒我上学路上带把伞，。我嘴里答应着，但心里却不怎么在意，没有带伞就大步流星地去上学了。放学后，天上下起了倾盆大雨，我站在校门口一家居民房的屋檐下，焦急地盼望着大雨快停，可它却越下越大，丝毫没有停地意思。正在这时，房子的主人—一位白发苍苍的老人打开门，从我的背后传来一个亲切的声音：“小弟弟，你家在哪儿？快把这伞拿去，赶紧回家！”说完，就把伞撑在我头顶上。望着老爷爷渐渐在雨雾中渐渐消散的身影，我心头暖呼呼的。&这时，我又觉得真善美就是陌生老爷爷在下雨天撑起在我头顶的那把遮风挡鱼的伞。&真善美就在我们身边。她是母亲无私的爱，同学真挚的爱，陌生老爷爷温暖的爱和这世界上所有的爱。
初中之前，语文对于我来说是枯燥、乏味的，最烦的就是读、背、写。然而，走进了青春，最珍贵的初一上学期悄然离去之后，我寻找着触动我心灵的事物，第一个想到的，竟然是语文。语文的真善美，是无法被遮挡的。　　开学初，老师让我们读《汤姆·索亚历险记》。作者幽默、诙谐的语言让我身临其境。当我在看这本书的时候，别人总能看到我的脸突然变得惨白或通红，总能听到一阵阵我的自言自语，甚至总能感觉到我一次次紧张的心跳与呼吸。那些淘气的小伙伴们，那件可怕的杀人案，那次有趣的海盗经历，那个惊人的山洞历险……每一个情节都深深印在我的脑海里。作者能把小说写“活”，语文的真也就从中体现了。　　学期中段，老师让我们点评《飞鸟集》。泰戈尔花了很长时间把人世的哲理和生活的情趣用一首首小诗编成一本《飞鸟集》留给了我们后人。翻开这本经典的书，“无垠的沙漠追求一叶绿草的爱，她笑着摇摇头走开了”、“我们欲望把彩虹借给那只不过是云雾的人生”……一条条为人处事的必备品，在一句句内涵丰富的话中透露出来。“不要以为峭壁是高的，就把爱情放在峭壁上”、“‘我相信你的爱’，让这句话成为我最后的话语吧”……生活中必不可少的“爱”也在《飞鸟集》中展现，这些可能对于我们来说很难读懂，这也是《飞鸟集》耐人寻味的魅力。通过像品茶一样细细地品《飞鸟集》，我体会到了语文的善。　　而语文的美在哪里呢？每个月，我们班都有一次以小组为单位的文学展示活动，就如那次的“中秋咏月诗会”吧。精美的幻灯片，精彩的朗诵，精致的理解，精心的准备，各种各样的互动和千古流传的诗词让我无法忘记。“明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年？……”同学带着悲伤的眼神中透露着对亲人的思念，乡愁就不由自主地升上心头。这首《水调歌头》我从四年级就开始背了，但是因为不懂什么意思，总是背得不熟，而知道了它所表达的思想感情后，它就深深地刻在了我心里。“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院，锁清秋……”这是李煜的《相见欢》，我现在能信口背出，每当一个人孤孤单单的时候，弯月下寂静的西楼那片凄凄凉凉的场景便浮现在眼前。　　一学期的语文，一学期的真善美，触动了我的心灵。语文现在对于我来说，不再是读背写的忍耐，而是真善美的触动。　　语文像一轮明月，在漆黑的夜空给人美的享受；语文像一道彩虹，雨空过后给人善的抚慰；语文像一道流水，能洗尽虚假，映出真实。
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以《我的核心价值观》为主题写一篇演讲稿，怎么写？
以《我的核心价值观》为主题写一篇演讲稿，怎么写？
09-09-16 & 发布
价值观，是对人生追求什么、怎样追求的总的看法。军人的价值观，与常人有相同的一面，也有特殊的一面。对军队来说，使命重于泰山；对军人来说，使命高于生命。忠实履行使命，是军人的核心价值所在。新世纪新阶段军历史使命，体现了们这支军队在长期的战争和建设中形成的核心价值观，并与当代军人的价值追求紧密相连。评价一支军队的存在价值，主要是看其是否为国家提供充分的安全保障，是否满足国家发展的防卫需求。提高军队的战斗力，直接关系到国家和民族的生命力、影响力，也是军人的最高价值追求。清末政治腐败、国防孱弱，李鸿章出访德国，却不知羞耻地对德国首相俾斯麦说，被一些人称为东方的俾斯麦，不知阁下有何感想？俾斯麦笑答：可没听说有人叫为西方的李鸿章。操办北洋海军的大臣尚且被人如此羞辱，晚清时中国军人在世界军队中的地位可想而知。因此，军队的成败往往与国家的兴衰息息相关，也与个人的荣辱紧紧相连。古往今来，军人作为国家的保卫者，从来都是与国家唇齿相依、存亡与共。在国家的生存和发展利益需要时，军人必然首先挺身而出，为国家建功，为民族赴义。军人的这种使命感是军人核心价值观的外在表现，更是核心价值观对军人职业道德的内在要求。古希腊哲学家亚里士多德说：“价值观是通过人们日常的习惯、技能和行为反映出来的人类的品行和美德。”军队的核心价值观支撑和左右着军人的行为指向和行为准则，从更深层次影响着每个军人的思想方法与行为方式，并构成军队战斗力的主要精神因素。一位基层军官曾这样袒露过自己认识军人使命的心路历程：1998年抗洪大军从大堤上撤下来时，一些部队即将被撤编，很多战友即将转业复员，有些同志心情比较压抑。但当道路两旁欢送的人群中，投来无数热切的目光，发出无数欣慰的赞叹；姑娘和孩子们往军车上抛鲜花，头发花白的老婆婆则递上鞋垫和煮好的鸡蛋，们似乎感觉到了那肩上沉甸甸的使命责任，在那一瞬间重新意识到军人存在的价值。这一事例表明，军人的个体价值与军队的核心价值在根本上是统一的，并通过履行使命来实现。 们并不反对想学技术、想成为某一方面的专业人才等官兵的个人价值诉求，但如果把实现个人价值与履行使命对立起来，没有对履行自已肩负使命的坚定信念，就很难达到个人价值追求的目标。翻开军史可以发现，每当军队建设与发展处于重要转型期，都要呼唤大批社会优秀青年到军队服役。这些有志青年都出色地肩负起党和人民赋予的神圣使命，在履行使命中实现了自己的人生价值。实践充分证明，军人，只有完全融入军队发展建设的大潮之中，把自己的命运与党和军队的事业、国家和人民的利益联系起来，才能最大限度地释放自己的能量，在奉献自己的同时实现自价值。新世纪新阶段军的历史使命，为每个军人提供了施展才华的广阔天地，每个军人都应以高度的使命感和时不 待的紧军人核心价值观是军队在其军事生活实践中形成的，适应阶级、政党要求的根本价值观念。军人核心价值观反映了军人对自身存在意义、价值追求的理解和把握,是军队的内在精神和生命之魂,也是一支军队的精神旗帜。如何确立、奉行中国军人的核心价值观是新时期建设现代化军队的一个重课题。 一、军人核心价值观的确立及其重要意义
军人核心价值观是价值体系中最基础的部分，是军队履行使命的精神支柱。时代变革与社会的转型，军面临着两个方面的挑战：一是在价值观念多元的时代如何塑造主流精神；另一个是军队的使命任务有了新的拓展，要保证高标准履行好使命任务，必须在提高硬打击能力的同时，激发官兵的战斗精神，这无疑需要具有包括理想信念在内的核心价值观作支撑。世界绝大多数军队都有其核心价值观。美军更重视核心价值观的建设，甚至军兵种和院校都拥有自己的核心价值观。例如，美国空军核心价值观是：“正直、进取、忠诚、坚毅、无畏和奉献精神”；美国海军的核心价值观是：“荣誉、勇气、奉献”。著名的西点军校是“责任、荣誉、国家”。这些核心价值观都是他们教育训练的内容，以促进官兵品格的形成和战斗精神培养。日本、印度、俄罗斯等国家军队也都有自己的核心价值观。如法国军队强调的是“纪律、忠诚、献身”，印度军队倡导的是“克制、自尊、守纪、集体精神”，等等。 们应从 国国情、军情和 军的性质宗旨出发，确立军的核心价值观。当代中国军人的核心价值观可以概括为：使命、忠诚、纪律、牺牲。当代军人核心价值观必须为“打得赢”提供强大精神动力；必须为“不变质” 提供坚实的思想政治基础；必须为和谐军营建设提供行之有效的基本准则；必须为官兵的全面发展提供正确的价值导向。军人核心价值观是军队“软实力”的重要组成部分，决定着军凝聚力、战斗力的形成。在“高度现代化的全球化时代”,“软实力”成为愈益凸显的影响战斗力的重要因素,世界各国特别是大国军队尤为重视军队的“软实力”建设,尤为重视军人核心价值观建设,重视军人核心价值观教育及其养成,以便在当今多元文化价值观的激荡碰撞中更好地凝聚军心,增强战斗力。军队履行使命需要强大的战斗精神作支撑，而战斗精神源自广大官兵心灵中坚守的核心价值观。看一下中国的文化史，军事文化是特殊一脉，这种文化已经对军队和军人的价值取向作了深度定位，比如“养兵千日，用兵一时”的价值判断，“古来征战几人回”的千年追问，都映射出军队是一个承载最大牺牲的集团，这是不可更改的价值选择和道德底线。 二、坚定奉行当代军人核心价值观 当代中国军人的核心价值观的体系中，使命是核心，忠诚是前提，纪律是条件，牺牲是要求。使命。 军是一支党绝对领导下的执行政治任务的武装集团。而军长期以来坚持的就是以党的旗帜为旗帜，以党的目标为目标，并用实践证明了它的真理性。这就决定着使命意识必须是核心价值的重要内容。全军优秀士官的典型代表，海军哈尔滨舰燃气轮机班长朱桂全充分体现了军人的神圣使命。朱桂全从军19年，大胆进行技术改进，勇于改革创新，由一个“执掌装备”的普通士兵成长为成绩突出的“革新能手”，先后获得13项技术革新成果，挖掘了现有装备潜能，促进了部队战斗力建设。从新兵到五级士官，一干就是19年，他用青春和热血履行了军人的使命；谱写了一曲当代军人的奉献之歌。忠诚。任何国家都强调军队的忠诚，甚至把忠诚与否作为鉴别一支军队及其成员的最基本、最重要的职业素质和道德标准。基于军的成长历史、国家的政治制度、人民根本利益的实现途径诸因素，们长期以来所奉行的是“忠于党，忠于人民，忠于国家，忠于社会主义。”海军大连舰艇学院教授方永刚，用生命奉行着当代军人的核心价值观，他是一名忠诚的战士！“今天给你们上课，感觉很幸福……”方永刚的最后一句话，淹没在一片掌声中。学生们的记忆里，将永远定格这么一幕：教学楼前110级台阶的陡坡，他们的方教授竭尽全力，一步一步向上攀登……迈步之前，方永刚整了整军装。远山如黛，他的目光，久久地停留在前方6个鲜红的大字上——使命——忠诚——献身。人民网网友盛赞“永刚精神”，“他是一个忠诚无畏的战士！”纪律。纪律是军队的生命，是战斗力生成的重要保证，历数古今中外的军队发展史，无不把建立和执行铁的纪律作为建军的重要原则。制定什么样的纪律，并不仅仅表现为集团的行为规范，还反映着集团的政治理念，因为向谁执行纪律，纪律维护的是哪个集团的利益，纪律要达成什么样的政治目的，在不同军队有着不同的要求。军历来遵守三大纪律八项注意，是一支纪律严明的威武之师。战斗英雄邱少云忍受大火烧身的极大痛苦，也决不暴露部队的目标，确保了部队战斗任务的完成，堪称遵守纪律的楷模。 牺牲。相对于各个社会阶层和集团，军人的牺牲是无条件的和最为彻底的。比如，每一个社会阶层的人在面对死亡时，是否奋不顾身，更多的是道义上的倡导，而非法规和纪律的强制，军人却不同，只要是国家和人民利益的需要，只要军令下达，明知面对的是死亡，仍然要勇于扑向死亡。军人的牺牲范围广泛，要求明确，不能回避，只能承担。某部队护士李淑君,在20多年的护理生涯中,她历经战火硝烟、“98抗洪”和抗击非典的战斗,经受住了生与死、得与失的严峻考验,以革命军人的牺牲精神和献身护理事业的高尚情怀,战胜了许多难以想象的困难,在护理岗位上做出了令人敬佩的成绩,曾多次荣立过战功和被评为优秀护士,她以自己的实际行动传播着南丁格尔精神。 1988年,南疆战事吃紧。李淑君立即向院党委递交了请战书,坚决要求上前线。她给父母写了一封遗书:如果牺牲了,请为女儿自豪。到达前沿战地救护所,看到流血牺牲的战友、受伤致残的伤员,她感到了一名军人的含义,懂得了一名战地护士的价值。这次四川汶川大地震， 军广大指战员，不怕艰难险阻，不怕流血牺牲，英勇抢险救灾，谱写了奉行当代军人核心价值观的凯歌。核心价值观对部队的影响和反馈，是一个长期过程。以“使命、忠诚、纪律、牺牲”为价值取向的政治思想和精神理念一直存在着，并处于不间断地灌注和传承之中，形成了 军所特有的精神气质。当前，要努力将核心价值观灌输到部队文化中去，使之成为军事文化乃至军优良传统的基本构成。实践证明，一种政治和道德理念只有化为文化的构成要素时，才能产生无形但却有力的影响。要充分发挥军营特有的文化环境、文化氛围的熏陶，价值观念导引的作用；要将由系统推行的核心价值观转化为官兵的精神诉求。在构建核心价值观的过程中，努力把外部施加的影响变成每个官兵的自觉行动，让每个官兵感知核心价值观对于个人的价值的实现具有什么样的作用；要把核心价值观作为军人日常学习的基本内容。全军需上下共同努力,扎扎实实,锲而不舍, 宣传、学习、践行社会主义核心价值体系和军人核心价值观,并将之贯彻到军事、政治、后勤、装备等各项建设中,贯彻到日常战备训练、执勤、施工和生活的具体环节中,贯彻到思想政治建设、战斗精神培育、作风纪律养成和保障能力提高等各个方面,使之真正渗入官兵的内心世界,成为军的“精”、“气”、“神”,把现代化、正规化革命军队建设提升到新的水平。 回答
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