大学，时代的硬伤_凤凰网
&&&&曾几何时，人人都说大学是象牙塔，是“脱离现实生活的文学家和艺术家的小天地”。它总是闪烁着诱人的光芒，罩着这层光芒，那些教授们满腹经纶，传道授业解惑，备受尊崇，大学生格物致知，是社会的天之骄子……，真是“人间的天堂”。然而，如今呢？
还是那些学生和教授吗
杨帆，教授、博士生导师
&&&&1月4日晚，中国政法大学杨帆教授在上“生态经济与中国人口环境”选修课的最后一节课时，因为逃课学生人数太多而与一名欲离开教室的女学生肢体冲突。
&&&&一名男同学忽然跑到门口，抬起脚狠狠地踹了一下门。杨帆打开门开始破口大骂道：“是谁踢的门给我站出来，扰乱课堂，混蛋，畜生！给我站出来，属老鼠的啊！！”
&&&&一名女生背着书包从后面一路走向门口。杨帆说：我没讲完呢！你干吗去？女生说：老师上课讲这些你不觉得很无聊吗？杨帆说：你才无聊呢！你叫什么名字？女生说：我又没选你的课！杨帆说：滚出去！女生说：干吗要滚啊！好好地走出去。
你如何看待教授与女生冲突事件？
教授做法欠妥，有损师长形象
学生做法不对，不够尊重老师
双方都不对，无论如何不该在课堂上发生冲突
你如何看待大学师生关系？
艾云灿教授以严格、傲气著称
艾云灿学生：教授确实有问题
&&&&一名自称是中山大学生命科学学院在读博士网友近日在网上发帖，指名道姓称遭到导师虐待。网文称，该导师不仅忽悠侮辱学生，更经常对学生体罚打骂，甚至飞脚踹过所带的两名男硕士研究生，还有的女生顶不住晕倒。
&&&&记者昨日就此帖内容展开调查。昨日下午在中大生命科学学院大楼，记者辗转找到了艾云灿教授现在带的研究生，他透露了所知道的情况，“就我所了解的，网上的内容基本属实。”
&&&&对于网上的一些议论，他表示，“学校正在调查这个事，虽然现在还没有结果，但我简单地说，里面的内容不属实。”&&&&后来，导师公开信道歉，信中说：“冷静思考事件的来龙去脉，其中夹杂着许多一时难以把握的复杂因素。但是，觉得自己以往在对待学生方面，确实有许多不够理性甚至过于粗暴的言行，造成了对一些学生的诸多伤害。对此，我深深地自责并向学生表示真诚的道歉，也希望广大网友给予理解、谅解和包涵。”
■ 媒体报道及评论
记者：您说过老师现在是校园里的“弱势群体”，原本一团和气的师生关系为什么会变得这么紧张？杨帆：并不是一团和气。一团和气，也就是老师得容忍学生逃课，老师商品化、工具化。一团和气是一种伪现象。学生可以给老师打分，老师就得宠着学生，让他们高兴，容忍学生的毛病，完全没有师道尊严。记者：和谐的师生关系是怎样的？杨帆：坚持中国古代的师道尊严，这个底线是不能破的。
如今，商业思维大肆侵蚀校园，大学被称为“大学公司”。很多教授把提职称、凑科研成果、开公司、拉项目等当作“本分”；而不少学生又把大学作为混个文凭找份工作的手段。
拿研究生教育来说，很多导师都把主要精力用在跑课题、拉项目上，学生则拿着导师付给的报酬编教材、写论文。因为是跟着导师“混饭吃”，导师这才有了“老板”之称。老师变“老板”，师生之间互相利用，近乎商业利益关系，又谈何尊师重道子？
教育产业化和大学扩招，流水线式的批量生产将精英教育的模式颠覆，但这并不必然导致传统的师生关系的失落。可现实是，昔日为人津津乐道的和睦师生关系日渐解体。应该看到，师生关系异化发生在整个社会市场化、商业化的大背景之下。而社会价值观和教育理念的蜕变衍生出很多教育新思维，比如交费购买教育服务。种种合力之下，如果没有各方的刻意维护，这师生关系之乱倒也不觉得意外。
表面上看，师生关系异化只不过是在为教育体制和教育模式埋单，但教育体制和教育模式何尝不是商业化、产业化的苦果。当整个社会在商业化道路上凯歌高奏时，我们不妨自问，是否需要为商业化划上界限，因为某些关系容不得商业的玷污。
教授，叫兽？学生，学牲？ 个体沉沦导致“集体毁容”
&&&&几个大学生请自己的老师去嫖娼，然后拿着老师当日所用的避孕套去敲诈索要万元封口费，前前后后就像经过精心的策划一样，而这位大学老师舍弃了自己的名誉，寻求了法律的帮助将他的学生送上了法庭。真不敢想象这样的事情发生在现实中，而不是小说或电影里，作为一个大学生，我不愿意相信这样的事实，但一切都发生了，多么的悲哀啊！
&&&&这个世纪真会变魔术，将一串串又一串串“该死”的事情抖搂在我们面前。最新看到的是，3月31日《中国青年报》报道说，高校是科研项目虚假申报重灾区，20个反面案例高校就占了15个！靠学术作假，从国家口袋里圈钱；年轻人刚出道，往往胆子更大；很少有人能静下心来，苦心钻研学术了；“很多青年科研人员搞科研的动力不是追求真理，不是对科学的渴求，而是追求名利”。此前，追名逐利的事情已曝光得目不暇接：因涉嫌学术造假，原清华大学医学院院长助理刘辉日前被清华大学撤销教授职务；与此同时，北大正在调查一起教授涉嫌抄袭硕士生论文事件，这名教授因为此事而没有被提拔。
&&&&日，接报后的玉龙县警方发现了木鸿章的尸体；12月23日，警方依据线索在校外将犯罪嫌疑人张超抓获；12月24日，警方来到学校前往张超的宿舍进行调查，并“顺便告诉了学校(张超涉嫌杀人案)”；至此，云南大学旅游文化学院才知道在校生张超在校外“杀人分尸”。
&&&&一个是大学刚毕业无工作的青年，一个是在校大学生，为赚钱两人“网上介绍卖淫，赚取中介费”。近日，被告人莫某因犯介绍卖淫罪获刑2年；而在校大学生杨某也因此罪获刑3年，而与两人合作的足浴城女老板也因介绍卖淫罪被拘役半年。
小说《所谓教授》描写了大学校园里的一群知识分子，与人们心目中清高、正直、无私、满腹经纶的教授形象相比，《所谓教授》中的教授形象惨不忍睹：婚外恋、包二奶、学术腐败、为政府官员拉皮条……“白天是教授，晚上是禽兽”——作者借书中的一位人物说出了这句话。
《所谓教授》中对大学教授的描写让普通人和大学教授产生了质疑：怎么能如此丑化贡献巨大的知识分子群体？对此，作者史荣生认为，他的创作动机没有问题，也不承认小说贬损了大学教授，“因为中国大学的教授们已不再是过去意义上的‘人类灵魂工程师’了，大学校园也已不是世外桃源。”
“除一些不甘‘清贫’和‘寂寞’的教授已经基本跳离了教授圈子外，留在大学校园里的这些教授大都在兢兢业业地从事学术研究，他们坚持着一种朴素和质朴的生活。当然，他们面前也有物质利益的诱惑，在诱惑面前也会出现越轨者，但这只是少数。而《所谓教授》则把这类教授当成了主流，有贬损、妖魔教授的倾向。”法律工作者、人民法院出版社张先生说。
学生群体是一个被理想化了的群体。在普通公众眼里，大学生群体是高素质群体，应该有着更高的个人涵养和集体修养，他们先入为主地拔高了大学生的群体素质。一旦这个群体中某一部分的行为背离了他们划定的“底线”，那么，这一部分的错误，就要靠损失群体利益的代价来补偿，这也是我们传统的惩罚措施中，经常采用的惩罚方式。理想和现实的落差，是所有人都不愿意看到的。而我们民族的一个劣根性就是，把一些高尚的东西打倒和贬抑，是普通公众获取平衡心理差距的一个惯用伎俩。
时代在变化，教授、大学生群体也必然在变化。妖魔化大学生，其实并不能完成即使是善意的“道德救赎”的初衷，更何况是夸张的放大呢？换一个角度，把教授、大学生群体也当作普通人群去看待，也许，问题就会“峰回路转”吧。
铜臭、功利早已冲破“象牙塔”的“马其诺防线”
&&&&2007年前三个季度，一路飘红的股市让此前挣扎在熊市中的股民们着实疯狂了一把，有着敏锐嗅觉又勇于尝试新鲜事物的大学生也越来越多地出现在了股市中。他们投资股票的金额大部分都在1000元到5000元之间，资金则大部分来源于父母，此外还有奖学金，打工收入等。
&&&&日圣诞夜，福彩双色球第151期开奖，南京唯一的一注一等奖，得主是江苏海事职业技术学院一大二学生。该生中奖后，卷起床上铺盖，离校回家。
&&&&4786元！北大副教授阿忆在网上公布工资单引起极大反响，阿忆称如果不“走穴”就活不下去。昨日，北大副教授孔庆东力挺阿忆，称这绝非哭穷，只是希望公众能够了解事情真相。阿忆的这一行为受到网友的指责，留言攻击他“简直太不敬业，道德和人格十分可疑，四处走学术穴是不务正业”。
&&&&在全国高校中，“老板”的称呼已很普遍，但很多“老板”属下的研究生却牢骚满腹。一位不愿透露姓名的研究生说，跟“老板”做事很忙，要做很多实验，但有些实验的技术含量很低，纯粹是为老板赚钱，还要对付很多老板派发的琐事，比如指导本科生，甚至是干一些与学习无关的家务事等，“很多时间都不是花在学术上”。
&&&&他们本是天之骄子，但已进入最后一学年的北京大学的学生们却怎么也高兴不起来。今年将有2400万人进入早已拥挤不堪的就业市场。北大的学生们开始自嘲为“大白菜”。这个绰号的由来是因为中国时下最“廉价”的两种商品就是大白菜和大学毕业生。
“我现在就在为老板跑腿、出差、做项目。”进入研二后，李伟的研究生生活越发充实起来。只要没有被导师派外出任务，李伟就会一早赶到实验室，开始查找数据库资料、画图、做实验，在实验室里钻研到晚上10点左右才离开。“师生＋主雇，这是我定义的研究生阶段的新型师生关系。”
2. 怕吃苦、高消费、没责任感、好高骛远成了他们的缩影
2005年9月，中青院青年发展研究院对当代中国大学生公众形象调查显示：大学生在公众中的形象已经跌到20年的最低点，大多数调查对象认为大学生目前的主要问题是“精神萎靡不振”。特别是出生于80年代的大学生，他们面临着“社会责任”和“道德信任”危机。怕吃苦、高消费、没责任感、好高骛远成了他们时代的缩影。
从现代教育意义的理解，受教育就是培养和塑造一个高素质的人，促进人的发展，也是国家所提倡“素质教育”的主要部分。但现实是，很多人却认同：大学教育的目的是获得文凭、找份好工作，或升官发财。虽然偏离了受教育的原点，但不得不承认这是本质上的目的。读大学成了改变人生，获取金钱和“成功人士”的必经之路。
现在很多大学生疑惑自己是不是普通劳动者？作为高端的就业者，却要和低端的农民工竞争就业岗位，这在心理上是难以接受的。现实与愿望总是相违悖的，当拿着毕业证走出校园时，才发现自己并不是一个“宠儿”。在上大学之前，都抱着“有了大学毕业证就不愁了”的初级思考，这是计划经济时代的教育思想留下的痕迹，或多或少，从农村到城镇，还在为“铁饭碗”的未来梦想着。这就如自我感觉良好地在象牙塔里筑了一道坚固地“马其诺防钱”，把文凭当成了威猛无比的火力点，所向披麾。
在面临大批的农村劳动力涌进城市后，大学生们才发现，象牙塔不再是鎏光溢彩了，原来心里面的那道坚固的“马其诺防线”失去了效应，彻底崩溃了，成了一道意识中的摆设和内心的伤痛。突然发现，自己只是一个“普通劳动者”，和农村劳动力一样。这时“读书无用论”又抬头了，形成“反知识经济”的逆流，这种浮躁的读书理念左右着当今的大学生，使他们更多地迷惘于读书的意义，对读完大学的回报上的疑惑。特别是机会的平均化，使每一个人都有机会成一个成功者，往日最低贱泥腿子、商人，也可以与读书人一起平起平坐了。那种读书求知的热情受到空前打击，“造原子弹的不如卖茶叶蛋的”，瞧瞧，连卖茶叶蛋的也比专家强多了。
教育政策的悖离，代价是惨重的
&&&&中国教育部副部长张保庆9月2日上网答线民提问时表示：“教育部历来是坚决反对教育产业化的。因为教育是一个要体现社会公平的最重要的部门，教育是一种崇高的公益事业，对凡是能够接受教育的人都要提供教育，将教育产业化违背了我们的办学宗旨，违背了人民群众的利益，违背了我们社会主义制度的根本原则，所以我们是绝对不能搞教育产业化的。教育产业化了，就毁掉了教育事业了。”
&&&&中国合格经济学家不超过5个——这是香港科技大学丁学良近日在接受媒体采访时作出的评价。丁教授说，国内有的著名经济学家连在国际上最好的50个经济系里当研究生的资格都不够。有的经济学家还没有对经济科学做什么样的贡献就想着获诺贝尔奖。此言虽嫌偏激，但对比现状来看，这些评价可谓一定程度上击中了中国经济学家的软肋。丁学良给出的理由是，一个真正的经济学家，首先要把经济学当作一门科学来对待，而不能把它当作个人发财、出名和当官的路子。概言之，经济学家要把经济学视为求解真知的学问来做，而不能当作名、利、仕的晋身之阶。
&&&&在过去的十几年中，中国经济总量持续高增，但教育投入比重却每况愈下。近五年，教育在国内生产总值中所占比重起起伏伏，始终没超过百分之三的大关，而在八十年代，中国对教育投入曾一度达到百分之三点四。“给教育拨款不是恩赐。”中国人民大学校长纪宝成教授说，“这是惠及亿万民众的一项巨大公益。”纪宝成痛恨当前愈演愈烈的预言教育产业化之风。他在调研中发现，这一问题的祸魁主要在地方政府，“一些恶劣的地方官，卖学校、卖医院，还卖火葬场。”
功利化教学，学生的理想“钱”程似锦
&&&&中国的大学不知道是和市场联系的太紧密了还是本身就是一个市场，在欲望和金钱的刺激下，一切都是功利化的行为，在整个大学的学习过程当中，不知道是受了就业压力的刺激还是物欲的享受，一切都是为了明日的财富。所谓理想、信仰，在这个人性荒漠化的时代，已经一文不值了。如果你在大学和人家谈信仰，谈理想，会被人家斥为“落伍的另类”。很少有人做学问，而是如何赚钱，如何掌握最能赚钱的技能，把一个授业解惑的地方，当成技能培训学校，而且在大张旗鼓的培训着，我们的“钱”程看来似乎真的似锦了。不然，让我们深思一下，这样的恶果，一个人的价值观和世界观的没有真正的形成，取而代之的是拜金主义，这样的一个群体，却要承担一个国家的未来，我们不能不深忧啊。
人文教育的缺失，中国真正的知识分子的绝望之旅
&&&&功利化的教育，人们对人文教育的关注越来越少，因为它不能赚大钱，不能富甲天下，落寞的知识分子，只能被嘲笑，如果你还看那些历史书籍，更是被人笑话。在这样的环境下，在世俗化的观念下，强大的趋同性让许多人丧失了独立的精神，大学教育本是培养真正具有独立人格，自有精神的知识分子，却因为各种各样的因素被夭折，这是一个知识分子的绝望之旅，也是一个知识分子的断裂的旅程，中国的未来就在这样的环境下培养，我们整天讲着人文关怀，可是在强大的市场利益的攻击下，一切都是如此的苍白和无力。知识分子的无奈，因为他要教给学生生存的能力，学生的无奈，他感到精神是何等的苦闷，大学是如此的烦躁，而我们加强的人文教育是什么？
缺失的中国大学的精神
&&&&大学的主体是教师和学生，纽带便是文化氛围和学术传承。如果这三个重要的环节出现了问题，那么这个大学就是失败的大学，这个大学就不能培养出来优秀的人才，更别说具有独立人格，自有精神的知识分子。无论是蔡元培先生还是梅贻琦先生，对大学的构建都做过精辟的阐述，那种不拘一格降人才，任用人才，在现在恐怕是找不到了，唯学历的现象在大学，在整个中国的教育界已经普遍存在。在现在的中国，即使有钱穆和沈从文那样的人，又有谁能够将他们破格提取为大学的老师呢？
教育本质的本质是什么
&&&&年树木，百年树人。教育最本质的问题是育人。如果我们的教授连是非曲直都不分，教育则是彻底的失败﹗教育工作者必须是为人师表，身教重以言教，不能急功近利，更不能搞金钱挂帅。实际上，私心很重的人，是不能搞教育的；一心想赚钱的人，是不能搞教育的；一天到晚想当官的人，也不能搞教育。这是一位职业培训师讲的话。可惜了，我们的整个教育，却反其道而行之。我们一开始不是在教学生如何做人，最终也不曾教学生如何待人，僵化的教育体制，根本无法让学生得到人性的关怀，何谈培养接班人呢？！
&&&&据《中国青年报》报道:大师总能闹出大动静。一句“中国大学办得很成功”让诺贝尔奖获得者杨振宁又一次成为舆论焦点。只是这回不是“登高一呼，应者云集”，而是挨了无数的“板儿砖”。在媒体一项调查中，4802人投票表态，同意杨大
师观点的不足百人，占2．1％；赞成另一位大师丘成桐观点的则占绝大多数（92．3％）。丘的观点是，以目前国内的本科教育模式，不可能培养出一流人才，中国大学生的基础水平，尤其是修养和学风在下降。 高等教育这几年很火很热，特别是“扩招”、“并校”和“高学费”三件事最为引人注目，从学府到社会，人们的议论越来越多。连年扩招带来了前所未有的大学生就业压力，为保证一次就业率，政府想尽各种办法。再说“并校”，做大做强不仅是中国企业的梦想，也是中国高校的夙愿，但几千条小舢板绑在一起并不是航空母舰，数校合并办学规模是上去了，但规模是否更有利于产生世界一流大学，目前还是问题。自1994年起，10年之间国内大学学费猛涨20倍，大学教授卖馅儿饼的一页肯定是翻过去了，但城乡多少贫困、下岗家庭为孩子学费愁破了头，“考得上却不起”的悲剧，每逢夏秋一而再地折磨着我们整个社会的良心。
&&&&很多教育家认为，中国大学教育培养出的人才不能只是具有某种技术性的专业知识，更加重要的是，要有爱国情操、高尚人格，且具人文精神和科学素养。但是，我们中国，在思想观念和旧制更改以及行为的真正转变这三者之间从来都横亘着一段很长的路。诚如鲁迅所言：即使要在黑屋子开一扇窗户，有时都需要流血的。所以尽管中国已经有部分教育界人士的早有彼等见识，但今日又有多少大学在教育理念、教育制度以及教育实践中有切实的改变呢！如此继续下去，倘若我们的社会文化辐射源竟是如此被功利化、世俗化了的大学精神，那对于一个民族的精气神将是怎样的损伤？
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中北大学怎么样
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中北大学(NUC)，位于山西省省会太原市，创建于1941年，是一所由工业和信息化部与山西省人民政府共建、以山西省人民政府管理为主的多科性教学研究型大学。中北大学的学科专业涵盖工、理、文、经、管、法、教、农、医、艺10大门类，是在国防科技领域和区域经济建设中有着重要影响力的教学研究型大学。
中北大学(North University of China)是一所是一所具有70年历史的，由工业和信息化部与山西省人民政府共建的省部共建大学。学校学科专业涵盖工、理、文、经、管、法、教、农、医、艺、体 11大门类，是在国防科技领域和区域经济建设中有着重要影响力的多科性教学研究型大学。中北大学是一所具有70年光辉历史的老牌名校，是山西省三所重点建设大学之一。学校目前正处于高速发展阶段，中北人将齐心协力，为建设全国一流、世界知名的高水平综合性大学而奋斗。
中北大学校门
学校位于晋商之都——山西省省会太原市，西倚巍巍二龙山，南临清清汾河水，毗邻太原名胜窦大夫祠，青山碧水，风景旖旎。
学校占地170万平方米，建筑面积近86万平方米，固定资产总值14.16亿元，教学科研仪器设备总值2.28亿元，拥有完善的教学和公共服务设施。校园依山傍水，林木葱郁，环境幽雅。拥有功能齐全、设备先进的教学大楼、实验大楼、现代教育技术与信息中心、生活服务中心等教学、科研、公共服务设施。现代化的图书大楼设有大型电子阅览室、音像资料室、情报学术交流室和学生专业阅览室，拥有中外文图书和电子图书 200 多万册。
学校面向全国31个省、市、自治区一本招生，全日制在校生35000多人，其中博士、硕士研究生近3000人。设有11个学院及后备军官教育学院（招收国防生）、示范性软件职业技术学院、成人教育学院、信息商务学(独立学院)，研究生院（筹）等教学机构。现有博士学位授权一级学科2个，博士点18个，博士后流动站4个，硕士学位授权一级学科11个，硕士点58个，本科专业62个其中国家管理专业9个。具有硕士研究生推荐免试资格、在职人员以同等学力申请硕士学位授予权、11个领域的工程硕士学位授予权和12个专业的高校教师在职攻读硕士学位授予权。拥有国家级重点实验室（与中电集团共建）、国家级工程中心（与中兵器集团共建）、国防重点学科实验室、国家大学科技园、国家重点实验室培育基地，教育部重点实验室一个，教育部工程中心两个，兵器工业中心实验室一个，山西省重点实验室两个，山西省工程中心10个。并且国家大学生文化素质教育基地，拥有国重（培育）学科1个，国防科工委重点学科5个，国防科工委重点专业1个其他省级重点学科10个，14个省部级重点实验室和工程中心。
面向未来，中北大学将弘扬“太行精神”，秉承“致知于行”的校训，求真务实，锐意进取，坚持结构、规模、质量、效益全面协调发展，力争把学校建设成为一所具有鲜明特色和重要影响的多学科协调发展的教学研究型大学。
校徽 校训 校歌
1、采用“中北”二字为主要图案，字体以“汉仪篆书体”为基准，并将“中北”二字有机地结合起来。“中”字代表中国和中华民族，“北”字由两个“人”组成，象征一双充满智慧的手，也象征着莘莘学子勤学报国，共同担负中华民族伟大复兴的历史重任。“中”字上向北而下面南，象征着学校立足北方，面向全国，走向世界。整体向四周发散，象征学子来自八方，服务全国。
2、整体造型为“贵”字造型。中字外型象一顶皇冠，象征着中北大学悠久的历史、丰厚的文化底蕴和一流的学术科研水平。“一贝分二为人”，象征着中北大学道德与才能并重的治学思想，同时也有中西兼融、共同发展之意，是新校训“致知于行”的忠实体现。
3、整体外观为圆型，因为在古汉语中圆与元相通，而元有出发，开始之意，意喻“圆中有圆，元元相生”，源源不断。教育的核心是传承和发展，象征着中北大学通过自身的努力老传承的发展文明，为世界文明与人类进步而生生不息。
校训“致知于行”
作者：肖忠良教授（中北大学副校长）
“致知于行”，指如何做事、做学问。荀子曰：不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之（《儒效》）。“知”，指读书学习，延伸为博学广知；“行”，指实践、身体力行，延伸为不断实践创新；“致知于行”意喻知行合一，强调“知”于“行”的高度统一；同时，“致知于行”为成人、成材之渐进、逻辑过程，符合大学教育的客观规律。
校歌《再铸辉煌》
薄一波为中北大学题词
词曲作者：肖忠良、杨立岗教授
巍巍太行山高
滔滔黄河水长
中北大学烽火里诞生，奋斗中成长
致知于行，人才辈出
傲然屹立在中国的北方
啊！中北；啊！中北
为了民族的复兴
为了祖国的富强
向前！向前！向前！
再铸辉煌！
肖忠良教授为我们讲解了歌词的深层含义。校歌的歌词精炼，琅琅上口，旋律激昂，振奋人心，既体现了历史的凝重，又有新时代的明快。歌词共十句。前两句“巍巍行山高，滔滔黄河水长”交待了我校的地理位置，并呈现出一幅恢宏的大气派；第三句“中北大学在烽火里诞生，奋斗中成长”交待了我校独特的历史背景和先辈们浴血奋斗的艰辛。“致知于行，人才辈出”，这一句将校训有机地融入到了校歌当中。“致知”就是要努力的去知道，要更深更广地去学习去了解，做人做事皆应如此。“傲然屹立在中国的北方”， “为了民族的复兴，为了祖国的富强”这几句是校歌的中间内涵，它既体现了中北人的历史责任，又明确了中北人的目标和要求，1941年我校诞生在抗战最艰难的关头，是八路军创办的第一所兵工学校，我们自然有理由傲然屹立在中国的北方。但如何将这种“傲然屹立”的姿态传承下去，就需要一辈辈中北人的艰苦奋斗。第九句的三个“向前”正是这种寓意的体现，革命先辈们在烽火硝烟中创建了这所人民兵工第一校，并形成了“有坚定的政治方向；艰苦奋斗的工作作风；求真务实的精神态度；坚忍不拔的进取意识”的太行精神，为了争取抗日战争的胜利和新中国的成立，他们浴血奋斗，不断向前。当代中北人要从先辈那里擎过着厚重的历史，将太行精神继承下去，将我校发展壮大依然需要向前，未来的中北人将肩负着更多的历史使命，我们不能在先辈们创造的业绩上停滞不前，我们要“再铸辉煌”就要不断进取，更加需要坚定“向前”。
中北大学图书馆
中北大学现有专任教师近1700人，其中有正教授职称者226个；副教授508个；另有教辅高级108个。具有博士学位的教师232人，硕士学位的教师1189人，具有硕士学位以上的教师占教师总数的71.7％，其中具有高级职称的教师607人。有兼职院士5人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选6人，全国劳动模范6人，享受国务院特殊津贴的人员60多人，国家杰出青年基金获得者1人，全国高校教学指导委员会委员5人，，山西省“新世纪学术技术带头人333人才工程”省级人选12人。工业和信息化部与总装备部专家20人，在国家级学会担任理事以上职务的39人，山西省高校教学名师获得者10人，国家级教学名师获得者1人，全国教学名师奖和国家杰出青年基金获得者多名。
中北大学坚持以教学工作为中心，不断深化教育教学改革，教学质量不断提高，在2002年、2007年教育部本科教学工作水平评估中获得优秀。学校拥有国家级精品课程、国家级“第二类特色”专业、国家级实验教学示范中心。近三年先后获33项山西省优秀教学成果奖，其中一等奖8项。在国际数学建模竞赛、ACM程序设计竞赛中获奖39项，在全国大学生科技竞赛中获国家级奖励521项，山西省一等奖123项。多年来，毕业生就业率长期保持在90%以上，位居山西省乃至全国高校前列。 “十五”以来，先后承担国家级（包括国家自然科学基金、国家杰出青年基金、 “863” 、 “973” 、国家攻关项目等）军民项目100多项，各类项目总数达2700多项，科研项目总经费近4亿元，2007年达到1．5亿元。2008年达到1.7个亿。获得国家技术发明二等奖3项，国家级教学成果二等奖2项，省部级教学和科技成果奖83项。发表学术论文9100多篇，其中被SCI、EI等收录2400多篇，出版学术专著和教材150部。科研成果广泛应用于国防和地方经济建设各个领域。学校自主开发的尼龙-11、电脑验光仪、齿轮精密塑性成形和硅微机械加速度传感器等项目为山西省经济建设做出了重要贡献。学校研制的电子存储器，在神舟一号到七号的各次飞行实验中，得到成功应用；星箭分离冲击传感器等应用于“嫦娥一号”探月卫星，为祖国航天事业的发展做出了重要贡献。学校研制的电子存储器和硅微加速度传感器在“神舟1-7号”载人飞船、“嫦娥一号”探月卫星等重大工程中发挥了重要作用，为我国航天事业的发展做出了重要贡献。中北大学科技园通过国家验收。
文体中心(游泳馆)
学校多次获得国家级和省部级荣誉，曾被授予全国普通高等学校科技管理先进集体、全国高等学校学生军训工作优秀学校、全国贯彻学校体育工作条例优秀高校、全国高校后勤工作先进集体、全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进单位、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛高校优秀组织奖、山西省文明学校、结构调整突出贡献科研单位、党的建设和思想政治工作先进高等学校、育人杯先进集体、山西省五一劳动奖状等一系列荣誉称号。
近70年的办学历史和浓郁的文化积淀，学校以鲜明的人才培养特色为国家培养出各类优秀人才 7 万余名。“留得住、用得上、干得好”的中大毕业生一直深受兵器、航天、航空、部队和企事业等用人单位的欢迎，毕业生就业率长期保持在 90% 以上，位居山西省乃至全国高校前列。 每年中国兵器，航空，航天等部门都在中北进行专项招聘会，并且中国航天科技总公司还在中北设立奖学金，该奖学金设立的学校（除中北外）均系985院校，以表彰其对国家航空事业的作用。
“不偏为中，有容乃大”（中国工程院院士朵英贤校友寄语）。正值中国高等教育蓬勃发展的新时代，中北大学坚定目标，敢为人先，善抓机遇，勇于跨越发展；中北人团结一心，众志成城，必将绘就灿烂美好的未来，为传承人类文明和民族复兴做出更大的贡献。
学校积极开展校园文化建设，组织丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上、健康高雅的校园文化氛围和育人环境。每年举办校园科技文化艺术节、学生社团文化节等系列活动，近三年举办各类科技文化活动1033次，人文素质报告384场。
中北大学学生委员会是在校党委领导下，校团委指导下的群众性组织，是全校学生的忠实代表。主席团及各职能部门是学生会的执行机构；院学生会是校学生会在各学院建立的基层学生会组织，受党团组织和校学生会的双重领导；班委会是学生会最基层组织，由院学生会直接领导；各学生社团在学生会的具体指导和帮助下开展工作。中北大学学生会主要职能是引导我校广大同学在“三自”教育方针下自我教育、自我管理、自我服务；在上级领导老师和同学之间起到良好的桥梁和纽带作用，并能积极可靠地为广大同学服务；引导和带动全校学生积极上进，践行“致知于行”的校训。
中北大学合唱比赛
中北大学合唱团成立于2004年， 发展方向和办团宗旨是对民间的关注，把合唱艺术与民歌演唱结合起来，唱出最本真的和谐之音。校方称将把学生合唱团办成中北大学的名片，把民歌传播做成山西艺术的名片，把合唱团办好，把本土音乐传承好。“2008国际民歌博览会音乐周”第一场音乐会在国家大剧院音乐厅举行，来自山西的中北大学合唱团与来自乌克兰的敖德萨珍珠合唱团，联袂为首都观众奉献了一台音乐会。中北大学合唱团演出上半场，而第一支曲子是山西民歌《交城山交城水》，由羊倌歌王石占明领唱，因此可以说，石占明国家大剧院一声吼，正式唱开了“2008国际民歌博览会音乐周”。 一首《交城山交城水》之后，接下来是三首著名的左权民歌《会哥哥》、《亲圪蛋下河洗衣裳》和《桃花红杏花白》。羊倌鞭响，掌声四起，这些优美的旋律，经合唱指挥艺术处理后，成了合唱作品的经典，石占明与一群专业学习声乐的大学生，完美地完成了对经典的演绎。 2010年，我校合唱团获央视青歌赛铜奖。
1 中北大学是山西省硬件设施最好的大学（同时拥有在全国高校中质量最高的足球场）。
2 中北大学是山西省校园面积最大的大学（目前面积3026亩，建成集科技，教育，产业的中北信息科技产业园后，面积将达到10000亩）。
3 中北大学是山西省科研经费最多的大学（2010年全国科研经费排名42）。
4 中北大学是山西省高校人数最多的大学，在校本科生、硕士生、博士生总计约35000人。
5 中北大学是山西省高校招收外省学生人数最多的大学。
6 中北大学是山西省校园环境最好的大学，有山有水。（远离市中心，西倚巍巍二龙山，南临清清汾河水，毗邻太原名胜窦大夫祠，青山碧水，风景旖旎。 ）
7 中北大学是唯一通火车的中国大学。（上兰线至今运送货物，畅通无阻）
8 中北大学是全国发展最快的高校之一，在山西最有发展前景。
9 中北大学的就业率是山西省最高的，连续多年位居山西第一。
10 中北大学某些军工专业是全国最强的。
中北大学具有光荣的革命历史，她的前身是1941年八路军总司令部在太行抗日根据地创办的我党我军第一所兵工学校——太行工业学校，历经抗日战争和解放战争的洗礼，几经变迁，饱历沧桑，薪火相继。1949 年学校迁入现址，更名为华北兵工职业学校，后又冠名为华北兵工工业学校，太原机械制造工业学校， 1958年升格为太原机械学院。后经国务院和中央军委批准，北京工业学院（现北京理工大学）4个常规兵器专业和沈阳工学院（现沈阳理工大学）2个常规兵器专业相继迁入，学校成为当时国内常规兵器专业最为齐全的高等学校，规模和整体办学实力也得到了充实和提高。后经国务院和中央军委批准， 1961 年北京工业学院（现北京理工大学） 4 个常规兵器专业（火炮、自动武器、弹药、引信）的教师、学生、实验设备、图书资料等全部迁入该校。 1962 年沈阳工学院两个常规兵器专业（火药、炸药）也相继迁入，使学校规模和整体办学水平得到了充实和提高。 1963 年该校划归国防科委直接领导， 成为当时的国防工业 8 大本科院校之一。 1971 年归属到第五机械工业部，同年7 月，奉本部军管会命令学校停办。党的十一届三中全会以后，学校得到了迅速的发展和提高。1993 年更名为华北工学院，隶属于兵器工业总公司。1999 年，随着高校管理体制改革的推进，我校成为由成为工业和信息化部（原国防科学技术工业委员会）与山西省人民政府共建的高等学校，标志着我校进入了一个新的发展阶段。 2001年学校六十周年校庆时，薄一波为学校慨然题词“人民兵工第一校”。 2004年6月经教育部批准更名为中北大学，学校由理工类院校向综合性大学转型迈出了坚实一步。
老照片(太原机械学院)
时 间 学 校 名 称 隶 属 关 系
太行工业学校 八路军总司令部
华北兵工工业学校 重工业部兵工总局
华北第二工业学校 第二机械工业部
太原机械制造工业学校 第一机械工业部
太原机械学院 第一机械工业部
1963 ．1 太原机械学院 国防科委
1982 ．5 太原机械学院 兵器工业部
1988 ．7 太原机械学院 兵器工业总公司
1991 ．1 太原机械学院 机械电子工业部
1993 ．12 华北工学院 兵器工业总公司
华北工学院 国防科工委与山西省共建
2004． 6 中北大学 工业和信息化部与山西省共建
在长期办学的历史过程中，积淀形成了以“坚定正确的政治方向，艰苦奋斗的工作作风，求真务实的科学态度，坚韧不拔的进取意识”为内涵的太行精神，并随着时代发展和社会进步不断发扬光大。学校形成了鲜明的教育思想观念：即以人为本，全面协调可持续的发展观：育人为本，德育为先，全方位育人的育人观；以学生为主体，教师为主导的教学观；以教育教学质量为生命线的质量观。
学校名称 所任职务 姓名 任职时间
太行工业学校 校长 刘 鼎 1941.05 ～ 1943.09
教导员 张 弥 1941.05 ～ 1943.09
厉瑞康 1941.05 ～ 1943.09
长治工业学校 负责人 牛宝印 1946.02 ～ 1946.07
兵工职业学校（兵工中专） 校长 邸耀宗 1949.08 ～ 1952.10
党委书记 厉瑞康 1949.08 ～ 1954.09
厉瑞康 1952.10 ～ 1959.08
尹 钧 1954.11 ～ 1955.05
党委书记 厉瑞康 1955.06 ～ 1958.08
党委书记 厉瑞康 1958.09 ～ 1960.12
太原机械学院 院长 厉瑞康 1960.06 ～ 1970.06
党委书记 冯 东 1960.12 ～ 1970.06
太原机械学院 院长 厉瑞康 1978.07 ～ 1981.03
太原机械学院 院长 何源海 1981.03 ～ 1984.12
党委书记 刘余善 1983.12 ～ 1987
华北工学院 院长 祖 静
1984.12 ～ 1995.04
党委书记 张开增 1987. ～2003
俞士谦 1995.04 ～ 2000.10
院长 张文栋 2000.10 ～2003
华北工学院 院长 张文栋
党委书记 杨波
中北大学 校长 张文栋
党委书记 师谦 2004~
中北大学 校长 贾锁堂
2011年，中北大学将迎来建校周年七十华诞，学校将举办建校七十周年庆典系列活动，并定于日召开庆典庆祝大会。
中北大学二龙山
七十载岁月峥嵘，沧桑巨变。中北大学秉持“致知于行”的校训精神，一路开拓进取、锐意创新。历代中北人承前启后，不畏艰难，自强不息，奋发图强，如今的中北大学沐浴着高等教育快速发展的春风，焕发出勃勃生机，已发展为工、理、文、经、管、法、教、农、医、艺、体等多学科并进的综合性大学。
从太行工业学校到中北大学，几多风雨，几度沧桑，不变的是理想、信念、追求，不改的是学风、教风、校风。中北大学七十年来的不断发展与壮大，凝聚着几代中北人的智慧和心血，更凝聚着每一位校友和关心支持中北发展的各界人士的关爱和奉献。七十周年校庆，将是中北大学建设和发展的一个里程牌，更是中北大学建设和发展的一个新起点。
机电工程学院（武器装备技术学院）（一院）
1、机电控制工程系 2、动力机械系 3、车辆与动力工程系 4、航空宇航系
机械工程与自动化学院（二院）
1、机械工程系 2、机械自动化系 3、工业工程系 4、过程装备与控制工程系 5、工业设计系
材料科学与工程学院（三院）
1、材料加工工程系 2、材料科学系
化工与环境学院（四院）
1、化学工程系 2、环境工程系 3、安全工程系 4、生命科学系
信息与通信工程学院（五院）
1、电子工程系 2、信息工程系 3、通信工程系 4、电气工程系 5、光电工程系
电子与计算机科学技术学院（六院）
1、计算机科学与技术系 2、电子科学与技术系 3、网络工程系
理学院（七院）
1、数学系 2、物理系 3、化学系 4、力学系 5、土木工程系
人文社会科学学院（八院）
1、新闻传播系 2、外语系 3、政治与行政管理系 4、法学系 5、汉语言文学系
经济与管理学院（九院）
1、经济学系 2、管理学系
体育与艺术学院（十院）
1、体育系 2、音乐系 3、艺术系
软件学院（二十一院）
1、软件工程系
后备军官教育学院（招收国防生）
研究生院（招收硕士生和博士生）
软件职业技术学院（招收专科生）
成人教育学院（招收成人自考本科生）
信息商务学院（独立学院）
重点学科 兵器科学与技术 国家精品课程 信号与信号技术
品牌专业 国家级高等学校特色专业 测控技术与仪器 安全工程 电子信息工程
省级品牌专业 精品课程 国家级精品课程 电子技术基础 省级精品课程
中北大学纪念邮票
高分子化学
材料成型原理
机床数控技术
常微分方程
电子技术基础
国家级教学名师 1人 省级教学名师 17人
省级教学团队 数控技术教学基地 电子信息类基础课程教学团队
实验室建设
国家级实验教学示范中心 电工电子实验教学中心
省级示范实验室 机械基础实验教学中心 电工电子技术实验室
大学物理实验室 计算机实验教学中心
中北大学科技园
山西中北科技园有限责任公司位于太原北部山清水秀、环境优美的生态旅游区和山西中北大学科技园区，成立于2008年7月。与此同时成立了山西中北大学科技园有限责任公司启明星科教分公司。日，科学技术部、教育部共同发文，正式批准山西中北大学科技园为国家大学科技园。填补了我省国家大学科技园建设的空白。
国家大学科技园从1999年开始试点建设，是国家加强技术创新、发展高科技、实现产业化的重要举措。截止去年，全国有26个省份建设发展了62个国家大学科技园，在孵化企业、培育企业家，服务科技企业发展，推动高校科技成果转化和高新技术产业化，推动高校服务地方经济建设等方面发挥了重要作用，已成为我国高新技术产业和高新区持续、自主创新的重要源泉。
山西中北大学科技园始建于2002年4月，是在中北大学科技园基础上创建的。2008年7月，经山西省科技厅、教育厅共同推荐，向国家科技部、教育部申请国家大学科技园认定。日接受了国家科技部、教育部专家评审考查。在省科技厅、省教育厅等上级部门的大力支持下，目前，科技园已经初具规模。建筑总面积达到2．6万平方米，孵化面积达到1．6万平方米，孵化面积占建筑总面积的61．5％；入驻企业及机构59家，孵化企业54家，孵化企业占入驻企业总数的91．5％；园区从业人员1253人；科技园累计转化科研成果300多项；授权专利20多项；培训学生及社会人员3000多人。山西中北大学科技园的建设与发展，有力地推动了我省高校教学科研与学科建设，成为推动科技成果转化与产业化的重要平台，成为地方科技创新体系的重要组成部分，展现出良好的发展态势与前景。
据悉，2008年共有8个大学科技园提出申请，科技部、教育部在组织专家进行现场评审考查的基础上，共同研究认定其中7个大学科技园为国家大学科技园。此次批准的另外6个国家大学科技园分别为中国人民大学科技园、哈尔滨理工大学科技园、上海财经大学科技园、上海电力学院科技园、南京工业大学科技园、常州市国家大学科技园等。
国防科技工业精密塑性成形技术研究应用中心
先进制造中心
日，以国营第724厂为应用依托单位，中北大学、五九所为技术依托单位，哈尔滨工业大学、国营第724厂等21家单位为成员单位的“国防科技工业精密塑性成形技术研究应用中心”在我校进行揭牌仪式。 国防科技工业精密塑性成形技术研究应用中心，是目前批准的20家国防科技工业先进技术研究应用中心之一。我校在精密塑性成形技术领域有着雄厚的科研实力，先后建成“镁基材料加工教育部工程中心”、“山西省精密塑性成形工程技术研究中心”、“太原市铝镁合金精密塑性成形工程技术研究中心”。近年来中心承担国家自然科学基金、国家863、国防973等重点科研项目60余项，获省部级奖8项，国家发明专利12项，2007年，通过国防科技创新团队评审，今年还被评为“山西省优秀创新团队”。 国防技术研究中心成立之后，将在过去研究的基础上，将进一步拓宽研究领域，为相关企业提供技术咨询服务和培养技术人才等。“国防科技工业精密塑性成型技术研究应用中心”的成立，也标志着我校在这一领域的研究迈入了新的发展阶段。
现代分析测试中心
为了加快学校基础设施建设，改善学校现有教学条件，提高教育水平和质量，我校拟建设集化学结构鉴定、化学分析及性能表征测试于一体的大型分析测试基地。经省发改委研究，同意我校新建现代分析测试中心。总建筑面积32125平方米，总投资为9500万元。经过努力，争取到2年期4000万元的煤炭可持续发展基金.
前任校长非常好 ，但现在不是很乐观了！ 用微信扫描二维码分享至好友和朋友圈分享到：
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第9天生活就像海洋，只有意志坚强的人才能达到生命的彼岸。知道了