微型课微课的教学应用是什么后有个答辩是什么

教学能手说课、讲课及答辩评价表
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U-A-S合作下校本课程开发模式研究
基于实习前后的实习教师职业认同变化研究
高中信息安全课程实践教学研究
师范生教育实习关键事件质化研究
小学生语文学科核心知识评价研究&&以小学五年级为例
小学语文优秀教师课堂教学行为研究&&以三节《牛郎织女》同课异构为例
初中数学导学案教学存在的问题及对策研究&&以内蒙古自治区X学校为例
初中英语阅读教学中存在的主要问题及对策研究&&以长春市J中学为例
教师专业学习共同体建构策略的个案研究&&区域视角
初中人文教育综合实践活动校本课程设计&&长春市M中学的个案研究
无文字民族文化传承的课程建构研究&&以云南省X哈尼族民族学校为个案
爱国主题古典诗歌的呈现特征与现代教育意义&&以长春版小学语文教科书为例
广西省壮族地区和汉族地区小学英语课堂环境比较研究
答辩委员会
陈旭远,东北师范大学教育学部,教授、博士生导师
杜亚丽,吉林省教育科学院,研究员
杨兆山,东北师范大学教育学部,教授、博士生导师
刘学智,东北师范大学教育学部,教授、博士生导师
李& 君,东北师范大学教育学部,副教授
答辩时间:
2015年5月20日8:00
答辩地点:
田家炳教育书院304室
小学语文阅读策略教学研究&&基于A校的个案研究
小学高年级课堂教学中性别差异表现及其对策研究
蒙古国小学语文课堂教学现状及其启示
课程实施视角下的小学数学教材研究&&以第一学段&数的运算&为例
小学教师的教育情境知识现状及影响因素研究
专家型教师与新手型教师课堂互动的比较研究&&以小学数学课堂为例
小学五年级学生数感发展状况的调查研究&&基于跨地区不同民族的调查视角
小学数学教科书与课程标准的一致性研究&&基于课程内容难度层面
实习教师教育信念的改变及其影响因素研究&&以X大学的本科实习教师为例
小学语文课堂教师倾听现状研究
小学四年级学生语文课堂学习状态的个案研究
实习教师专业发展现状研究&&以D大学教育专业实习教师为例
答辩委员会
吕立杰,东北师范大学教育学部,教授、博士生导师
赵俊芳,吉林大学高等教育研究所,教授、博士生导师
曲铁华,东北师范大学教育学部,教授、博士生导师
李泽宇,东北师范大学教育学部,副教授
杨宏丽,东北师范大学教育学部,副教授
答辩时间:
2015年5月20日8:00
答辩地点:
田家炳教育书院629室
&东北师范大学教育学部
2015年5月17日高中英语说课答辩比赛获奖说课稿1_百度文库
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高中英语说课答辩比赛获奖说课稿1
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农村初中数学课实施分层教学的策略(论文答辩)
农​村​初​中​数​学​课​实​施​分​层​教​学​的​策​略​(​论​文​答​辩​)
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