教师爱岗敬业演讲稿：名师在我心中 - 教师演讲稿 - 演讲稿范文网
　　　　　　　　　　　　
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教师爱岗敬业演讲稿：名师在我心中
此篇演讲稿范文的内容简摘：教育，我所热爱的神圣事业；教师，我所从事的崇高职业。博采众家之长，走特色化的语文教学之路是我孜孜以求的奋斗目标。
各位评委，各位同事们：
　　大家好！
　　教育，我所热爱的神圣事业；教师，我所从事的崇高职业；育人，用爱承载的终身使命。我铭记这一誓言，在工作中我努力实现着这一誓言。
　　早在自己还是个学生的时候，就从老师的口中听说过窦桂梅的事迹。那时的窦桂梅就像身边一股触手可及的涓涓清泉，滋润着我要做一名教师的心田。而今，十年过去了，这股涓涓细流早以成长为气势磅礴的滔滔江河，而我，也如愿做了一名人民教师。虽默默无闻，但我的心是充实的，我知道，成功需要机遇，而成长，则需要努力。
　　如今的窦桂梅是一面旗帜。她用自己富有个性的教学，独特而鲜活的思想，引领我从日常教学的细节中，去感悟教育的真谛。
　　她的课堂是审美的课堂，她能把容易流于刻板的语言艺术化，以一种灵动而富有哲理的语言，拨动学生发现美感受美的心弦。我记得她在一节课上说过这样一句话：不论现在还是未来，我们在精神和情感上，都应是活泼的，五彩缤纷的。
　　生命不息，奋斗不止，这是我从窦老师身上学到的最大收获，我将在自己平凡而忙碌的教学生活中，不断地历练自己，丰富自己，完善自己，用自己的情感和经验，与学生共同成长。
　　&要守住自己的教学经验，守住，守住，再守住，然后往深里去做。要守住自己对学生的爱，守住，守住，再守住，然后往深里去爱。要把自己对职业的倦怠降低，降低，再降低。把学生的毛病小点，小点，再小点，坚定信心，守住成功的经验。这是魏书生质朴的话语。他有哲学家的头脑，改革家的胆量，科学家的严谨；有儒家的礼让，有释家的胸怀，道家的超脱；有社会活动家的阅历，演讲家的口才&&这一切，成就了他作为一代教育家独有的魅力和风范，以一颗平常心快乐地生活、工作、学习着。从浩瀚的宇宙空间，到运动的生命体，魏老师用哲学家的眼光，语重心长地娓娓道来，折服了每一位学习者，珍爱生命，踏实工作，学会适应环境，并在机遇来临时要勇于抓住时机，不再埋怨声中荒废自己的青春甚至生命。每个人活着，都要有一个或大或小的目标，但要切合自身实际，不奢求也不渴望，让生命在愉悦中茁壮成长，只有这样生命才会变得无限精彩。能够睁大眼睛，仔细地审视自己，真诚而勇敢地面对自身的欠缺，这是我这次听报告的最大收益。
　　博采众家之长，走特色化的语文教学之路是我孜孜以求的奋斗目标。魏书生老师认为：&课堂教学是艺术园地，这一园地应百花齐放，甚至千花万花齐放，教师应象蜜蜂一样，在教法的百花园中，到处采集于自己有用的花粉，酿造自己课堂教学的蜜。&学习魏书生语文教育思想及其教改经验，结合自身的教学实际在探索个性化教学艺术风格上进行了有益的尝试。任何事物都是发展中逐步趋向完善，学习别人，突破自己，完善个人教学艺术特色，这将是我永恒追求的目标。
　　我将全身心投入我的工作。用无私、博大的胸怀关爱学生；用真诚、豁达的行为善待同事；用亲切、微笑的形象面对家长。即使非常辛苦，我也将坚定不移地实现这些承诺。因为爱心与责任是我事业的支点，合作与创新是我工作的追求，敬业与奉献是我人生的境界。我将存幸福从教之心，立教育改革之志，扬爱的文化之帆，为千万个家庭培植希望，为每一个孩子创造未来。欢迎来到网。共2页:
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书是人类进步的阶梯。古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类精神的粮食。在书中我曾经与诗仙李白斗诗百篇;与范仲淹等“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”读书不仅让我乐不思蜀，也让我体会到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的意境。”因此，书如同我生命中必不可少的良师益友。
我是在读书中享受艺术美，享受其带来的无穷乐趣。我可以畅游在书的海洋里，坐着轻舟在三峡中勇进，去感受李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦，也可以漫步于塞外广漠的草原之上，去领略王维所点燃的直冲云霄的孤烟，欣赏那动人且让人流连忘返的“长河落日圆”，还可以欣赏“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阳”如此壮阔的岳阳楼。而看《巴黎圣母院》则让我印象深刻的是作者笔下的当时的那...
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　　我们已进行了近四十年的推普工作,今天,当我们以更加开阔的视野思考推普时,倍感推普的重要和迫切,艰巨和光荣.　　语言的一个重要特性是其交际性,当交流频繁甚至“地球村”也将走进我们的生活时,毫无障碍的便利的交际就显得愈来愈重要.尽管古人“读万卷书,走万里路”,但那毕竟是少数思维活跃、经济宽绰的仕宦之人的事；今天可不一样了,一个普普通通的市民坐上个把小时的飞机就可以到桂林度周末,一位文化程度不是很高的手艺人可以常年在上海、北京打工,一个公司职员可能会在很短的时间跳槽到广东、深圳的大公司等等,但所有这些,没有普通话这张通行证可就行本文来自文秘写作网不通了.我们经常听到因为语言隔阂闹笑话的事,那真是轻者造成误会,重者耽误大事.盐城是经济欠发达地区,但这里的老百姓却有着远大的理想.我到滨海测试普通话,那里的教育官员动情地告诉我,“我们的孩子要走出滨海,走出盐城,走向全国,我们再也不能让孩子们操着一口‘山芋腔’去打天下了”.我想,只有大力推广普通话,营造良好的语言环境,才能有利于促进人员交流、商品流通和建立统一市场,才能为推动盐城经济的发展助上一臂之力.　　几千年来,语言文字面对的是人际交际,计算机的出现,信息流通的加快,使语言文字的服务对象从人际交际拓展到人机交际.今天,中文信息处理技术已是高技术的重点之一,语言文字的规范化、标准化的应用研究水平是中文信息处理技术的先决条件,决定着中文信息处理技术发展的速度,它是关系到我们国家能否走上“信息高速公路”的大问题.因此,推普还在推动我国整个高新技术发展、增强综合国力方面扮演着重要的角色.　　教育的全部目的就是生成全面发展的人,培养新世纪的合格公民.内蕴着丰富儒家文化的汉语言、优美动听的普通话对形成一个人的健康人格、精神底蕴和审美的生活方式有着不可低估的影响.生命全程心理语言学的研究表明：人的发展性言语状况是人的生理发展、心理发展和健康发展的“晴雨表”,言语行为的健康与否明显反映在心理上,并涉及到人的生理健康和人类的社会健康.我们应把推普和人的健康与发展结合起来,培养善于交际、精神强健的中国人.　　上个世纪末英国文化委员会曾经出版过一本叫做《英语的未来?》的学术性著作,作者从英语的历史入手,通过实证考察和数据分析,并采取未来学的推断模式,预测世界语言格局将会重组,汉语将在21世纪名列世界语言六强,并在调整后的语言世界中发挥更大的作用.我们当然不会为一位英国人的预测而沾沾自喜,但理智告诉我们：中国综合国力的日益强盛、汉语言的独特优势、儒家文化的蓬勃生命力,必将使汉语不断兴盛.我国已经通过了《国家通用语言文字法》,为推广普通话提供了法的依据,使推普走上了法的轨道.我们有理由相信,推普工作将更加自觉,更加富有成效.13演讲与口才复习资料
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演讲的特性；一、现实性：任何演讲，都是出于社会现实的需要，都；二、艺术性：演讲并不是对各种艺术形式特点的简单拼；三、综合性：演讲的综合性，可从以下几个方面来理解；1.演讲是一门科学，它借鉴、吸纳、融合了哲学、心；四、鼓动性：演讲的目的主要是传授某一项知识、经验；五、广泛性：演讲者来看，不管什么阶层、什么行业、；六、实践性：反复实践、不断练习，这是一切演讲者走
演讲的特性一、现实性：任何演讲，都是出于社会现实的需要，都是旨在解答现实生活中的某一问题，追求直接的现实效果。二、艺术性：演讲并不是对各种艺术形式特点的简单拼凑，而是将各种艺术形式的特点有机地融合在整个演讲过程中，使演讲具有一种自
然、和谐、统一的艺术美三、综合性：演讲的综合性，可从以下几个方面来理解：1.演讲是一门科学，它借鉴、吸纳、融合了哲学、心理学、教育学、语言学、逻辑学、美学、写作学、发声学等等学科领域的知识。演讲学正是在与这些学科的联系与区别中，成为一门独立的学科。2.演讲是一门实用艺术，它综合运用了其它各种艺术门类的表现手段，既有相声般的幽默、小说般的人物形象、戏剧般的矛盾冲突，也有诗歌朗诵般的激情、电影蒙太奇的手法。 3.演讲是一个人思想水平、理论素养、生活阅历、知识储备、审美情趣、表达能力等多种因素的综合反映，是演讲者德才学识的集中体现。4.一次演讲活动离不开演讲者、听众、演讲时境等因素。只有把这些要素有机、协调地统一起来，才能构成一次完整的演讲活动，才能达到演讲的目的和要求。四、鼓动性：演讲的目的主要是传授某一项知识、经验，宣传某一种观点、主张，动员听众去做或不做某一件事情。为了达到这种目的，演讲应该而且必须具有鼓动性。五、广泛性：演讲者来看，不管什么阶层、什么行业、什么身份、什么性别和年龄层次的人，都有可能成为演讲者。演讲是一种工具，任何人都可以利用演讲这一工具来传授知识、交流思想、表达感情。受众广泛：
场景广泛：六、实践性：反复实践、不断练习，这是一切演讲者走向成功的必由之路，也是一切演讲者取得成功的秘诀之所在。演讲的构成和作用构成：1演讲主体：演讲主体，即通常所说的演讲者。演讲者是演讲活动的中心，是信息的传播者，是构成演讲活动的首要因素。1.思想品德修养2.文化知识修养3.演讲艺术修养2演讲受体：演讲受体，就是听众。听众是演讲活动的参与者，是演讲活动中不可缺少的要素。听众在演讲活动的作用主要表现在两个方:1.能动地接受演讲信息
2.对于演讲产生信息反馈3演讲内容：主要是指演讲的主题和材料。主题的要求：一要正确 所谓正确，就是指演讲的主题要符合实际，符合历史发展的必然要求，能反映事物的本质和客观规律。二要集中 一篇演讲有且只能有一个主题。演讲既不能无主题，也不能多主题。三要鲜明 好的演讲要能让听众一听就明了演讲的主题，这是“鲜明”的一层意思。还指演讲者的态度、立场要十分明朗、明确。四要深刻 深刻反映着演讲的思想深度。演讲要能透过事物表面现象，深入挖掘其内在的本质特征，揭示其普遍的意义。五要新颖 所谓新颖，指的就是主题要有新意、有创意，要“言4演讲语言：演讲语言包括有声语言和无声语言两个方面5演讲时境：所谓演讲时境，就是指演讲主体和演讲受体所共处的时间和空间环境。演讲的作用：演讲具有巨大而独特的社会作用，能产生广泛而深远的社会影响。具体来讲，积极、正义的演讲，其社会作用主要表现在以下几个方面：㈠启迪作用㈡激发作用㈢感染作用㈣导发作用㈠ 演讲者应有的修养：1刻的思想认识2高尚的道德情操3丰富的文化知识4真挚的爱憎感情5艺术素养演讲者应有的品格：热情积极
坚定自信演讲者心理素质的培养（1）演讲心理障碍的表现和危害三个境界：敢讲――能讲――会讲（2）要克服的心理障碍：①紧张感②自卑感③羞怯感④过度的表现欲（3）引起演讲心理障碍的原因：①自尊心强，怕丢面子 ②比较心重、期望值高③缺乏信心、不想参与④腼腆怯场，羞于面众（4）克服演讲心理障碍的途径? 1心理调适：所谓“心理调适”就是调整自己的心理状态，使之适应演讲的需要。? 2实践训练：从陌生到熟悉的五阶段理论：照本宣科――死记硬背――提纲挈领――胸有成竹――出口成章? 3树立自信―― 自信是个体对自己认识活动和实践活动的后果抱有成功把握的一种预测反应，是一种推断性的心理过程。克服心理障碍的方法：1 呼吸调节法2 转移注意法3 表情调节法4 暗示调节法 “我已做好充分的准备，不会出错的”、“我已走到了最恶劣的地步，不会再有更糟的事了听众的地位和作用：（一）听众是演讲最终目的的实现者（二）听众是演讲活动的能动参与者听众成分的分析：1、慕名而来2、求知而来 3、存疑而来 4、捧场而来 5、娱乐而来 6、不得不来 听力的技巧：? 专心致志听：注意力高度集中? 积极配合听：积极反馈，给予鼓励? 选择要点听：抓住中心和要点? 判断评估听：作出解释、判断和评价听众的心理特点? 1、选择性的接受心理2、从众性的参与心理3、同感性的共鸣心理4、相容性的聆听心理? 喜精短 厌繁琐 ；喜新颖 厌鄙俗 ；喜形象 厌空洞；喜哲理 厌浅薄如何吸引你的听众：1、化解听众的对抗心理2、迎合听众的口味来演讲3、与听众打成一片4、唤起听众的共鸣5、演讲内容要具体化（多举生动实例）6、利用具体、形象化的字眼、营造鲜明景象
7、设置兴奋点
8、让听众参与到你的演讲中来选择话题一、选择听众喜欢的话题（一）满足求知欲望的话题。掌握各种知识，充实自己和提高自己。这是人类生存的本能需要。（二）刺激好奇心的话题。世界趣闻、名人轶事、突发事故、科学幻想、个人经历等，都能激发听众的好奇心。（三）事关听众利益的话题。高明的演讲者应该具备把间接涉及听众利益的话题转化为与听众直接有关的话题的能力。（四）有关信仰和理想的话题。听众，特别是青年听众，无论古今中外，都不会厌恶对人生的探索，对理想的追求，对事业的开拓等话题。（五）娱乐性话题。（六）满足群众优越感的话题。二、以个人的生活经验为话题：1、非同寻常的经历2、专业知识或专长3、 强烈的看法和信念选择亲身经历过的话题
从自己的矿脉挖掘话题
从自己的生活背景中寻找话题2、演讲主题的确立（1）集中：一篇演讲只能有一个主题（2）鲜明：主题要贯穿全篇（3）正确：观点见解要具有积极的意义（4）新颖：见解独特（5）深刻：能揭示事物的本质3、演讲稿材料的选择材料与观点的关系：一是信源材料萌发动机，并形成观点；二是广泛收集材料以观点为统帅；三是利用充分典型的材料阐述观点。
（ 1）收集材料的途径和方法：A、获取直接的材料
B、获取间接的材料（2）收集材料的原则 ：A、定向：把握方向，防止盲目性和随意性B、充分：大量详尽的收集和占有材料C、真实：材料的客观性，是客观世界存在的，符合历史实际的。D、新鲜：是促使人们注意的心理因素。E、典型：深刻揭示事物本质，具有代表性，有较强的说服力。F、具体：不能过于抽象和笼统。G、感人：提高听众兴趣，打动听众感情的材料演讲的有声语言表达技巧一、演讲有声语言的特点和要求：演讲有声语言 ：朴素自然+艺术表现演讲有声语言的要求：1、声音：洪亮达远、丰满圆润
2、吐字：清晰有力、准确到位3、节奏：抑扬顿挫、鲜明饱满
4、语调：声情并茂、丰富感人二、停顿训练：停顿的种类：语法停顿2、逻辑停顿3、感情停顿4、回味停顿停顿的方式：1、 声断意连的“渐弱渐止”的停顿2、斩钉截铁的“嘎然而止”的停顿三、重音训练：1、语法重音2语义重音3.承递性重音4.转折性重音5.判断性重音6.反义性重音四、语调训练：根据句子表情达意的功能分为升调、降调、平调、曲调、渐进式语调五种。五、节奏：演讲节奏的基本类型：（一）刚强节奏（二）柔和节奏（三）舒缓节奏（四）紧凑节奏（五）平铺节奏（六）综合节奏语言基本功要求1――清楚：1、吐字清楚、语句连贯、适当停顿2、语速适中，比正常说话略快3、音量较大，有重点变化语言基本功要求2――有节奏
变化语速2、根据内容适当变化音量3、根据内容适当变化语气语言基本功要求3――无毛病 没有念错字2、没有严重口音3、没有大量口头禅，如“那么、然后”4、没有语句的不恰当停顿语言基本功的其他要求：1、语气自然、放松2、对自己讲的内容有感觉3、绘声绘色态势语言交流的重要性：眼光接触使你更可信、真诚端正有利于呼吸和发音顺畅当强调观点或要靠近听众时进行合适的位置移动 用手势表达情感，但不要太多，否则显得nervous态势语言的特点：1、约定俗成，不能随心所欲。 2、贴近生活，这是演讲无声语言与戏剧、朗诵等文艺表演形式中无声语言的差别之处。3、依存性（民族性、时代性、社会性）。态势语言运用的基本要求：? ㈠自然：舒展自如，不要给人以表演、做作、生硬的感觉。? ㈡准确：不仅指无声语言要能恰当地传情达意，而且指无声语言要交代清楚，不能模棱两可、似是而非，不能造成错觉或误解。 ? ㈢适度：无声语言要以能辅助有声语言充分表情达意为度，不能过多，过多会喧宾夺主，听众都去看你的表演，而忽视了有声语言；也不能过少，过少（该用的而没有用）则会削弱感染力；更不能没有，演讲者笔直地站在讲台上只“讲”不“演”，听这样的演讲，倒不如让听众去听录音还好些。? ㈣协调：一般来说，无声语言不是独立进行的，它和有声语言同步使用，这就要求无声语言与有声语言协调一致。有的初学演讲者，往往事先设计了一些手势、动作，可是在实际演讲时，其手势、动作不是早了就是晚了，使无声语言与有声语言严重脱了节。协调，还指无声语言与演讲内容相一致。充分使用你的形体语言：? 站姿――永远要面对听众，避免出现死亡角度? 双脚――两脚间距同肩宽，勿过大或过小? 表情――自然放松，真心微笑，忌呆滞? 手势――多用手掌少用手指，充分伸展，忌检阅式、受伤式、遮羞布式? 移动――在开放的空间不断走动，有效地贴近听众，勿背对听众演讲的仪表：? 男士的衣着：? 西装以蓝色、灰色、米色为主衣服颜色越深，越显有权威最好是羊毛，其次是化纤、混纺衬衫颜色，白色、深浅色混合为最佳领带不要太长或太短，领带颜色应配合西装色系衣着要平整，干净鞋要和衣着相配，最好是深色皮鞋，保持干净，袜子要深色，不可着白袜头发要整齐、利落、不可遮住脸部，并在衣领外边女士的衣着：C 穿着要保守C 套裙、套装为宜，会增强你的形象C 裙子的长度以稍过膝为宜C 化装要保守一些，淡妆为佳C 珠宝配戴要合适，首饰勿挂太多C 鞋和衣服要配，有跟的包鞋C 袜子：肤色，不可有花纹C 发型要适合职业需要，整齐、利落、不可遮住脸部面部表情：? 面部表情应与演讲内容吻合? 不要因为紧张而使其走样? 避免习惯性地在演讲商业话题时过份严肃? 注意：真诚
面部表情不要单一化
注意微笑，但不要在不该笑的时侯笑面部表情要求：1、要求自然2、主走亲和路线姿式：? 站立时两脚间的距离相当于平时走路的 “一步”大小? 身体略向前倾，并将重心落于双腿间? 上身挺直，但不僵硬躯干要求：1、站直不驼背2、站稳不摇晃手势：1避免重复做同一手势或一个手势时间过长2想做一个手势中途犹豫，欲做欲不做过多或太夸张? 手臂放在身侧，并要轻松自如? 强调想法时，手的动作要尽量放大? 手势动作的范围要在腰部以上手部动作要求：1、动作自然2、静动结合3、表达态度和情绪?
位置移动：移动的距离至少可以是“三大步”，可以用积极的移动方法。即：看着某人，并走过去对着他说话。应该防止或改掉的不良习惯：? 目光斜视，游移不定；? 身体左右摇摆，双肩晃动，脚尖乱划；? 当着客人挖鼻孔，揉鼻子，扳脚丫；? 说话时用手指对方鼻子；? 摸后脑勺，抓耳挠腮，摇头晃脑；? 当着长辈仰靠椅背，翘起二郎腿讲话；? 谈话时单腿抖动；? 讲话时摆弄衣物或其他东西；? 单手递物，或单手将茶杯重放在桌子上；? 衣冠不整。如何做好一次成功的演讲？回答四个问题：1我的听众是谁？――听众研究2我说什么才是听众想要收获的――主题设计3听众为何喜欢你？――演讲风格4演讲过程中的应变策略 演讲过程中的应变策略：1.听众中有人起哄、喝倒彩：（1）注意检讨自己演讲内容中是否有损听众利益、伤害听众情感的地方。（2）要相信每个人都是会被打动的，只不过需要特定的方法。（3）面带微笑，直接询问不满者的意见，并有针对性地解答，或者以幽默的方式进行化解。（4）避免一些不适合的说法和词句。2.听众提一些古怪刁钻的问题：（1）肯定他的问题（不一定肯定内容，也可以肯定思考）。（2）将话题尽量引到与你演讲内容有关的方面来。（3）针对问题用机智幽默的方式来回答。3.听众注意力分散，在会场交头接耳：（1）暂停演讲，否则会引起更多的骚动。（2）观察听众的情绪，找出注意力分散的原因。（3）通过一定的手段重新吸引他们的注意，如讲一个小笑话、一个小故事、作短暂的停顿、提出问题等。4.演讲过程中出现失误：（1）遇到这种情景首先不要慌张，一乱可能后面会更遭，这时候需要的是沉着和机智。? ? ? ? ? ?（2）如果演讲中忘了词，一定不要中断演讲，破坏听众的情绪，大胆地讲后面的内容，也可以就上段内容进行发挥，或向听众提出问题（3）如果不慎说错了话，也可以“借错为靶”，将话题引上正确的内容上来。（4）如果出现因环境而造成的失误，应学会迅速根据环境的特点，进行应变。消除紧张的小技巧：1.在演讲之前调节情绪，使自己进入演讲内容的角色之中；2.调整呼吸（可以长吸一口气，然后有力而短促地呼出，如此几次后，再用意控制自己均匀地呼吸一段时间）；3.可以地看着自己最熟悉和信任的人演讲稿的作用：1.梳理演讲者的思路、提示演讲的内容、约束演讲的时间和内容2.引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。3.通过对语言的推究提高语言的表现力，增强语言的感染力。演讲稿的特点（一）针对性。为了以思想、感情、事例和理论来晓喻、打动、“征服”群众，必须要有现实的针对性。1.作者提出的问题是听众所关心的问题；2.要懂得听众有不同的对象和不同的层次，“公众场合”也有不同的类型。（二）可讲性。演讲的本质在于“讲” 而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为 辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。演讲稿的要求则是“上口入耳”。（三）鼓动性。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思， 语言表达要形象、生动，富有感染力。（四）注意声韵美：句子简短，句式变化，语意明白，声调顿挫，语气自然，便于演讲者调动声音技巧来表情达意。（五）灵活的临场性： 要使稿子和演讲的时间、地点、听众等相应合。、根据哪些标准来选择题目? 一，题目要有积极性。即要选择那些光明、美好、有建设性的题目，使听众一听就有无限希望。如《自学可以成才》这样的题目，就可鼓舞听众充满信心地走自学之路。 ??
第二，题目要有适应性。要适应听众的实际。即选题考虑听众思想修养、文化水平、职业特点、阅历等，这样才能有的放矢。???? 要适应自己的身份。即要选择与自己所从事的工作性质、专业、知识面接近的题目，因为自己熟悉的东西容易讲深讲透，容易收到好效果。要适应演讲的时间。即是要按规定的时间选择题目。如果规定的时间长，题目就可大些；时间短，题目就可小些。 第三，题目要有新奇性。司空见惯、屡见不鲜的事物，人物，人们是不易关注的。比如《我的祖国》《青春在岗位上闪光》等，人们听得厌倦了，很难吸引人。 第四，题目要有情感色彩。演讲者的演讲总是充满强烈的情感色彩，并把这种强烈的爱憎情感注入到题目里去，从而打动听众有一种情感的导向作用和激发作用。如鲁迅的《流氓与文学》、马克.吐温的《我也是义和团》等，其爱憎情感都是很鲜明的。
第五，题目要有生动性。演讲题目生动活泼，就能给人一种亲切感、愉悦感。像前面举的《老而不死论》、《象牙塔与蜗牛庐》等，都非常生动活泼。当然，生动活泼与否主要由主题和内容而定。严肃的主题和内容就不宜用活泼的题目，用了反而会冲淡和破坏演讲的战斗性和严肃性。 包含各类专业文献、中学教育、外语学习资料、高等教育、文学作品欣赏、13演讲与口才复习资料等内容。
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