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七年级语文试题-人教版七年级语文上册《我的老师》练习题
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人教版七年级语文上册《我的老师》练习题
人教版七年级语文上册《我的老师》练习题
作者：佚名&&&& 来源：本站原创&&&& 更新： 11:15:45&&&& 阅读：次
⒈给加点字注音或写汉字 旋即&&&&&&&&&&&&&教诲&&&&&&&&&&&&&炽热&&&&&&&&&&&&&&&&半晌 痣&&&&&&&&&&&&&&&卜问&&&&&&&&&&&&&时辰&&&&&&&&&&&&&&&&褪色 kē（&&&&）头&&&&&&tuì（&&&&）&色&&&&&&&&yú（&&&&&&）钱焚香（&&&&&&）　　 ⒉填空　　 (1)本文作者&&&&&&&&，是当代著名的&&&&&&&&&。他的主要作品有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。　　 (2)本文是篇回忆性&&&&&&&&&&&。作者在文中回忆的老师名叫&&&&&&&&&&。　　 ⒊文中“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”一 句中“狡猾”一词在这里是什么含义？它是褒义词还是贬义词？你能说说它的表达效果吗？ ⒋当“我”遭到其他孩子的奚落时，　蔡　老师给“我”写了一封“劝慰信”。信中写了些什么呢？请你根据上下文展开联想，补写出这封信的内容。 提示：一定要以　蔡　老师的口吻来写，可别掉了“你是一个心清如水的孩子”这句话。 拓展延伸 春风化雨 她是学生的朋友，用爱来交换爱，在理解中交换信任。 “早上好！孩子们！”每天早晨，她总是踏着铃声，走进初三（4）班教室，面对40位生气&&&&&&（悖悖、渤渤、勃勃）的少男少女，带领他们踏上探求知识的列车去远征。当她那富有穿透力的目光发现小玲玲的眼神变得那么暗淡无光时，她把小玲玲叫到了自己身旁，如父母对子女循循开导，在理解和信任中，期待她打开心灵的窗户。 就在那天晚上，　施　老师结束了教工大会，跨上自行车，顶着凛&&&&（冽、洌、例）的北风，沿着乡间小道，向着小玲玲家飞驰而去。突然，眼前一堆乱石，她来不及刹车，连人带车，人仰“马”翻，但她还是忍着伤痛，一瘸一拐走到了小玲玲的家。小玲玲抚摸着老师流着鲜血的手，一颗颗晶莹的泪珠夺眶而出，一头扑进老师的怀抱。 孩子变化的症结终于找到，小玲玲心中的锈锁已经打开。是父母的争吵使她失去了家庭的温暖，为寻求温暖，年幼无知的小玲玲跌进了早恋的泥坑……&&&
应该让小玲玲的父母重归于好，孩子不能失去母爱和父爱；“十六岁的花季”不能过早开放结出苦果；学生毕竟涉世不深，当他们向着生活迈出第一步的时候，难免会摔跤，作为他们的班主任应不失为他们的带路人，在人生的十字路口，教他们学会正确的选择。 如春风化雨，是　施　老师的情和爱使小玲玲的家破镜重圆。是　施　老师的事业心和责任感，使一棵遭到病虫害的小树又恢复了生机和活力。 1、在文中括号内选择恰当的词。 2、“刹车”，加点字在此处应该读&&&&&&。 如这样组词应该读什么？“刹那”&&&&&&&&“古刹”&&&&&&　　 3、下列句子中引号的作用是&&&&&&&&&&&&（&&&） 连人带车，人仰“马”翻 A、引用&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、特定称谓 C、强调指出&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D、讽刺、否定 4、“孩子变化的症结终于找到……”本句运用了什么修辞手法？写出两个可以替代“症结”的词。 5、二段中的“期待”一词换成“等待”好不好？为什么？
6、文章从第二段起叙述了老师帮小玲玲解决思想矛盾的事，如果换　成　老师认真向学生传授知识的事，行不行？为什么？
课外训练&&&同步导学中的“学后巩固强化”&&
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想是大地，装满清澈的河水，汇出悠长的河流；理想是河流；理想是河水，浇灌美丽的鲜花；理想是鲜花，散发醉人的芳香
情如歌，爱情如箭，爱情如梦，将你陷入深谷，放飞思念的箭，爱情如诗，奏出曲曲恋诗，凝造甜蜜的梦
我们不懂他们，他们也不懂我们。我们不想去懂他们，我们也不想他们来懂我们。我们只想远离他们，只愿他们不来骚扰我们。我们不想理会他们，但我们决不是惧怕他们！参考资料：
理想是水,在人的心灵里徘徊.理想是雨水,不抵达目的不放弃,理想是光,照亮自己前进的道路,理想是沟地,遇到数不清的障碍;视频: 初一语文：七年级语文优质课展示上册《我的老师》实录
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七&#8203;年&#8203;级&#8203;上&#8203;册&#8203;语&#8203;文&#8203;《&#8203;我&#8203;的&#8203;老&#8203;师&#8203;》
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