考会计电算化自学一般要准备哪些学习资料？教材看得没感觉，题库下载了，是不是还要下软件？, 考会计电算化自学一般要准备哪
考会计电算化自学一般要准备哪些学习资料？教材看得没感觉，题库下载了，是不是还要下软件？10分
yitoumao 考会计电算化自学一般要准备哪些学习资料？教材看得没感觉，题库下载了，是不是还要下软件？
做了光盘的题再从网上找点相关题就能过了，平时做题在80以上才能过，题库也就有了。不过考试时有些题是不一样的建议你从书店买个光盘（20元）。电算化很好过的！ 我看电算化大概有四五天
好是下载一个软件，下载的时候一定不要下错了，这样可以模拟考试。每个地方的会计电算化考的内容都不一样，也能知道自己掌握得怎么样了
电算化分理论和操作题
操作题是中文windows2000、Word文字处理、EXCEL电子表格操作和会计做帐的操作 操作题是要下软件的 总共10套题 做一遍差不多就能过了 教材看不看无所谓 关键是做题
去书店有买光盘的你学过的中小学教材中最坑爹的课文是哪一篇？
我遇到最雷的是人教版中学语文的《庄周买水》一文，通篇胡扯，不知所谓，连地摊文的水准都不及。我曾十分气愤并郁闷这样的烂文怎么也能入选课本。各位有没有什么印象深刻的课本中的雷文、烂文或奇文？
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中小学课本出错的地方有很多，这里我做一个总结：1.《悲壮的两小时》入选到人民教育出版社新版的中学初中语文教材第五册的课文《悲壮的两小时》来自《读者》1995年第2期，原标题为《宇航员之死》。教材的编撰者在将其编入教材的时候，对文章作了删节并改动了标题。《悲》文叙述：日，前苏联著名宇航员弗拉迪米尔·科马洛夫在驾驶“联盟1号”宇宙飞船归航的过程中，当宇宙飞船返回大气层后，需要打开降落伞以减慢飞船速度时，科马洛夫突然发现降落伞出现故障无法打开了。科马洛夫将和“联盟1号”一起在着陆基地附近坠毁。苏联当局在此过程中对于这一情况做了实况直播，并请科马洛夫的家人在科马洛夫生命中的最后两个小时与他告别。《悲》文对科马洛夫这一英雄人物做了极为生动的描写，对于他在生命中的最后两个小时的心理活动刻画入木三分。在语文教学网络上，记者看到，对这篇文章的教学经验和心得可谓汗牛充栋，教学大纲要求学生们认真学习文章中科马洛夫的爱国和科学精神。这篇宣传英雄主义和爱国主义的文章初读起来令人热血沸腾，异常感动。包括《南方周末》、凤凰卫视等媒体也曾就此事组织过报道。但似乎谁也没有意识到这是一篇编纂痕迹浓重，存在诸多明显硬伤的课文。网友指责文章共存在5处硬伤：其一：弗拉基米尔·科马洛夫驾驶的“联盟1号”宇宙飞船是在莫斯科时间日凌晨3：35在拜科努尔发射场升空的，而非《悲》文中所说日。其二：联盟1号的飞行是冷战期间前苏联为了与美国竞争登月项目而进行的绝密行动，将要实验人类第一次飞船太空对接，为登月舱的返回对接进行初步探索，为保证苏联在太空的领先地位，这一行动的内情在当时实行了绝对保密。苏联当局对于“联盟1号”宇宙飞船坠毁事件根本不可能进行现场电视直播。其三：网友根据飞船返回大气层的速度（每秒7000米左右）进行了计算，得出飞船进入大气层后到达地面所需时间只有十几分钟而非《悲》文中所说的两个小时。其四：《悲》文说科马洛夫向领导的汇报持续了70分钟。而网友认为飞船与地面的联系是受地面接收站控制范围限制的。在这70分钟里，大部分时间飞船不在地面接收范围内，那时根本无法进行所谓的70分钟“汇报”。其五：《悲》文中有一个细节是科马洛夫和女儿对话，科马洛夫叮嘱女儿要好好学习，并且说到“‘联盟1号’今天发生的一切，就因为地面检查时，忽略了一个小数点，这场悲剧，也可以叫作对一个小数点的疏忽。”网友指出“像航天器这样的高科技产物，经历了无数精英头脑的缜密设计和实验，任何数据不知要计算多少遍，才能发射上天。无论什么地方发生了故障，绝不是短时间之内就能查出原因的。”为核实该网友文章的真实性，记者查阅了中国大百科全书出版社出版的《简明不列颠全书》，书中第700页确实有关于科马洛夫———这位“为人类宇航事业献身第一人”的条目，据《简明不列颠全书》记述：“联盟1号”宇宙飞船起飞的准确时间的确是莫斯科时间日凌晨3：35而非日。《简明不列颠百科全书》（又称《大英百科全书》）至今已有230年，其权威性有口皆碑、毋庸质疑。这本工具书也是我国知识界最常用最熟悉的百科全书。记者注意到，在这本在知识界享有权威的辞书中，关于“联盟1号”的叙述非常谨慎地使用了“据报道”的字眼，而在另一本带有很强专业色彩的著作《勇闯太空》（丹尼斯·纽柯克著，上海科学普及出版社2001年第一版）中，在第66页至71页用了6个页码的篇幅对于这一事件进行了比较详尽的叙述，其中包括当时美国利用卫星跟踪拍摄到的图片，实际情形跟《悲》文的叙述也大相径庭。同时，对这段历史较为了解的著名作家叶永烈也告诉记者，除了时间的错误之外，其他的错误其实只要稍据科学常识就可以发现。“我对这篇文章如何过五关斩六将地入选语文教材感到非常奇怪。”叶永烈说。种种证据表明，《悲壮的两小时》确实是一篇不切实际的编造文章，但是，记者在向人民教育出版社求证此篇文章如何进入语文教材时，被婉言谢绝。来源：2.《斑羚飞度》灰斑羚，尤其是雄性灰斑羚，经常会单独活动。有时候，主要是在发情期的秋末冬初，它们才会和几头雌羊一起聚集成临时的小繁殖群体。但随着年龄增长，一些雄性灰斑羚可能再也不去参加繁殖性的聚集，而任由自己在林中游荡，孤独终老。在灰斑羚这种个体间缺乏社群联系的动物中，“集体”几乎是个不存在的概念。斑羚平常会在自己确认的大约20公顷林地领域中活动；成年雄性只管练单儿，与其它雄性老死不相往来；发情时，要是遇见同性，往往就是一场恶斗。群体的唯一纽带是雌羚。幼羚在成年前会跟在母兽身边，雄羚在发情期会围着雌羚守护难得的交配机会。“了解了斑羚的日常习性你就会明白，在现实中，灰斑羚包括其它几种斑羚都不可能存在《斑羚飞渡》中所描述的七八十头的群体，老雄羚不会出现在群中，更不可能存在号令众人一言九鼎的头羊。而且对于这些日常根本没有组织没有纪律的动物，你会预见它们在穷途末路时相互关照么？”来源：3.《长城砖》太空中用肉眼能看到长城吗？去年11月，杨利伟返回地球时对中央电视台的记者说“不能”。而小学《语文》第七册中的散文《长城砖》却认为可以看到。在当时有关“神五”报道的热潮中，这一矛盾掀起了一个不小的波澜。　　全国政协委员王翔在此次全国政协十届二次会议上就此事提交了提案，希望有关部门尽快纠正教科书中“宇航员肉眼看到长城”的误说。教育部对此表示，纠错工作已经开始，《长城砖》一文即将被叫停。　　太空所见与教材矛盾　　“一位宇航员神采飞扬地说，‘我在宇宙飞船上，从天外观察我们的星球，用肉眼辨认出两个工程：一个是荷兰的围海大堤，另一个是中国的万里长城！’”　　这段让国人颇感自豪的文字，出现在目前国内部分小学正在使用的六年制小学教科书第七册《语文》中的《长城砖》一文中。该书由人民教育出版社小学语文室编著，2001年经全国中小学教材审定委员会审查通过。　　而就在日晚上，当央视记者白岩松问杨利伟：“有没有看到大家都在说的长城？”杨利伟的回答推翻了无数人信奉多年的一个“事实”：“看地球景色非常美丽，但是我没有看到我们的长城。”　　委员呼吁尽快纠正误说　　美国宇航员奥尔德林也曾坦率地说过：“我可以告诉所有的中国人，在月球上是看不到万里长城的。”　　面对此前国内有关修改教科书相应内容的争论，全国政协委员王翔在此次全国政协十届二次会议上提交了相关提案。他表示，有专家指出，平均宽度仅10米左右、狭窄而不规则的长城，在36公里的高度，就会从人们的视线中消失。而航天器的飞行高度是300至400公里，在300公里高度，地面物体只有长宽都达到500米才能在人眼中表现为一个点，从而被人看见。10米宽的长城，显然不够标准。借助精密的遥感技术或借助高端摄像机、摄录机，宇航员在太空上可以清晰地看见长城或进行细致地拍摄，但这是“借助”而非“肉眼”。　　王委员严肃地说：“小学生基本知识的形成，教科书具有至关重要的作用。误说进入教科书，也许正是它得以广为流传的原因之一。如果说教科书中的散文用的是拟人的手法，‘诗意表达’，那就需要注释、说明。但经了解，没有。这对小学生获得正确知识不利。”　　为此，他在提案中提出两点建议：尽快纠正小学教科书中“宇航员肉眼看到长城”的误说；即使纠错工作来不及，老师们也应在教学中采取相应的纠正误说的措施，避免违反科学的说法广泛流传。　　教育部表示肯定纠正　　3月10日，记者就此事采访了教育部教材管理处的臧处长。臧处长表示，他们早已知道这件事，并已责成人民教育出版社去处理，肯定会纠正这一说法。目前，纠错工作已经开始，《长城砖》一文即将被叫停。来源：4.人教版小学语文课本多处配图出现史实性错误“历史上不同时期的衣食住行、婚丧嫁娶等与百姓生活息息相关的内容，是社会生活史研究的主要方面。我一次在翻阅女儿的小学语文课本时，发现了不少配图存在明显错误。”12月13日，安阳师范学院历史系副教授刘朴兵说，他平时专注于“社会生活史”课题的研究。　　刘朴兵翻遍了小学6个年级共12册语文课本后，将违背历史的配图错误总结为六大方面，一类是“古人坐姿及桌椅错误”，其余错误分别涉及“车骑”、“衣饰”、“书籍与文字”、“兵器与器物”和“动植物”。　　在人教版小学语文课本中，有多幅反映唐代以前历史故事的绘画，其人物坐姿画成了垂足坐。“垂足坐源于古代埃及、印度等国，魏晋南北朝时期由丝绸之路传入中土。唐代时，垂足坐已是较正式的宴饮场合合乎礼仪的坐姿了。宋代时，坐姿日益统一，跪坐和盘足坐都已消失，垂足坐成为人们标准的坐姿。在反映唐代以前史实的插图中，人们的坐姿均应绘为跪坐，画垂足坐者皆误。”刘朴兵说。　　与此对应，在唐代以前跪坐盛行的时代，人们在居室之中铺设席子，席子之上设有低矮的几案。基于中国桌子的发展史，可知唐代以前中国并无桌子。然而，在人教版小学语文课本中，却有多幅反映唐代以前故事的绘画绘有明清风格的桌子。　　“人教版的课本质量还是非常高的，大部分配图中人物衣着和背景都很好地还原了当时的社会风貌，但还有瑕疵。我不是要批判人教版，而是希望他们能尽快更正。”刘朴兵说。来源：5.高中教材被曝弄错张作霖照片据《法制晚报》报道,张作霖第六子张学浚的儿子张闾实日前指出,大陆历史教科书中的照片并不是自己的祖父,其实是属于另一位湖南督军何海清。　　这篇报道中称,人民教育出版社历史室2002年所出版的高中《中国近代史》教材中,在北洋军阀历史一章中,赫然出现了这张被称“虚假”的照片,并与冯国璋、段祺瑞等北洋军阀的照片摆放在一起。教科书中张作霖照片真实的主人是护国军名将何海清。其孙女何全美表示,自己看到后也一眼就认出了教科书中标注着张作霖名字的照片其实是自己的祖父何海清。七八年前自己就发现了这个错误,一直希望为祖父照片正名。来源：6.爱迪生救妈妈课文大意：爱迪生刚满七岁时，就用镜子反光的原理来照明，使医生在自己家里为妈妈紧急做了急性阑尾炎手术。　　商务版拉皮罗夫·斯科勃洛《爱迪生传》和Josephson Matthew写于1959年的《Edison》都没提到这一事件。但传记中没有记载，并不能得出这篇课文是虚构的结论。　　我问父亲：阑尾炎是怎么诊断的？做手术要多亮的光？急性阑尾炎延误多久才有危险？答案如下：阑尾炎诊断基于症状和体征，腹痛，发热，局部压痛等。阑尾炎一旦诊断，要尽快手术，但没有说多少时间内必须进行；如果有穿孔危险或已经穿孔，就应该马上手术。手术的灯光以满足照明(能看清)为准。所以也不能得出这篇课文是虚构的结论。　　但在美国留学时，我问了身边无数美国同学：知道爱迪生这个故事吗？所有人都摇头。然后我去查了阑尾炎的医疗史。最早对阑尾炎手术的论述是1886年。爱迪生生于1847年，电灯发明于1879年，1886年爱迪生已经是一个40岁的已婚男人了。也就是说，爱迪生小时候根本不可能有阑尾炎手术，更不可能有一个医生在他做的“有影灯”下，为得了急性阑尾炎的的妈妈做紧急手术――这个故事是虚构的。来源：【更多】　●《检阅》：三年级下册第14课，P56~58，人民教育出版社，2007年9月　　挑刺：波兰国庆日的更改已经20年，教材却视而不见。　　●《地震中的父与子》人教版小学语文五年级上册第17课，P93~95，2008年5月　　挑刺：时间不明确，情节虚假不真实。　　●《陈毅探母》，《语文》一年级(下册)第12课，P63~65，江苏教育出版社，2007年12月　　挑刺：虚构故事。　　●《母亲的恩情》　《语文》二年级(下册)第9课，P52~54，江苏教育出版社，2006年11月　　挑刺：编排上“文包诗”，封闭了原诗想象空间。　　●《乌鸦反哺》，《语文》三年级(下册)第9课，P71~73，江苏教育出版社，2006年12月　　挑刺：乌鸦无家庭，无从反哺。以美德绑架孩子又一例。　　●《不愿长大的小姑娘》根据罗大里(意大利)的《不肯长大的小泰莱莎》改写。三年级上册P77北京师范大学出版社2008年5月第5版　　挑刺：改编时严重歪曲了原文。　　●《朱德与兰花》四年级下册P24北京师范大学出版社2004年12月第1版　　挑刺：故事时间均经不起推敲。
经济生活里面有这么一段：79岁的张大爷在家中开了一个经销店，本小利微，但他时刻不忘纳税，年年被评为“纳税标兵”。这年12月1日，病危的张大爷把儿子叫到床前，嘱咐说：“我一生从未拖欠国家一分钱税款，你替我到税务所把11月份的税款交了吧。”儿子交完税后，张大爷安祥地离开了人世。
，主角疑似王力宏，满腔爱国之情，令人动容。人教版《小学语文》 三年级下册。你想对那个面包店老板说什么？============PS: 力宏，帝国主义果真水深火热！让你受苦了！快携哥大妹子回祖国享福吧！
《水缸的秘密》瑞金沙洲坝的杨大娘是红军家属。大儿子参加红军以后，家里少了一个劳动力，里里外外什么事都要她自己操心。
1933年7月的一个傍晚，杨大娘浇完菜园，回家准备挑水做饭。她刚拿起扁担，却发现水缸里的水满满的。大娘奇怪了：前天水缸满，昨天水缸满，今天水缸又满了。这是怎么回事？她问小儿子：“小发仔，下午你挑水了吗？”
11岁的小发仔把头摇得拨浪鼓似的，说：“我没挑。”
杨大娘越想越觉得奇怪，就跑到田头问代耕队长：“我屋里那口水缸，天天都满满的。是你派人给我家挑水了吧？”
“没有啊，”代耕队长也感到奇怪，将信将疑地问，“真有这样的事？”
正说着，上屋的二婶也提着菜蓝子走过来搭话：“是啊，我屋里的水缸也是干了又会满，满得都快要溢出来 了，不知道是谁在做好事。”
代耕队长把斗笠往头上一扣，笑笑说：“毛主席主张调查研究，你们该去调查调查呀！”
杨大娘和二婶觉得这话有理，俩人商量了一阵，就各自回家了。
第二天，杨大娘擦桌子、洗衣服，不到下午，满满一缸水就用完了。她故意不去挑，也不下地干活，早早拿起一双鞋底，坐在门口，和二婶你一针我一线地纳起鞋底来。她俩鞋线扯得嗦嗦响，纳好鞋底又上鞋帮，四只耳朵听动静，两双眼睛观八方，边做针线活，边搞起“调查”来。但是等了半天，也没有半点儿动静，她俩心里纳闷极了。
太阳离西山只有两竿高的时候，杨大娘忽然听见屋里的后门响了，接着又听到水桶铁钩碰撞的声音。她俩惊喜地互相丢了个眼色，不约而同地喊了出来：“这回捉到了！”说着站起身就往屋里跑。
杨大娘刚进门，差点跟一个挑着水桶的人撞个满怀。她抬头一看，见这人身材高大魁梧，穿一身红军制服，正冲着她和二婶笑。望着他那双明亮的大眼睛，她觉得很面熟，但是又记不起在什么地方见过。二婶一下就认出来了：“呀，这不是毛主席吗！”
二婶拉着毛主席坐下，杨大娘赶忙端上一碗茶，说：“毛主席，你来沙洲坝不久，可处处爱护体贴老百姓，叫我们怎么感谢你呀！”
毛主席喝着茶，和两位红军家属聊起家常来，问她们：生活有没有困难？代耕队耕的田满意不满意？房子漏雨不漏雨？小孩子在列宁小学的功课好不好？一直谈到天擦黑，毛主席又要去挑水，非要把水缸挑满不可。杨大娘拗不过，只好答应了。
毛主席为杨大娘和二婶家挑水的事，很快就在村里传开了。
===========第一遍算错了，太尴尬了===================作为一个工科男，小学时候就显现出了工科素养：小学的时候学习冯骥才先生的《挑山工》，有这样一段：他们的路线是折尺形的从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来，每一次转身，扁担换一次肩。他们这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以省些力气。我当时就问老师说，为什么斜行向上可以省力气？老师是语文老师，还是小学教师，自然是不懂，就说一定会省力。然后我就和老师争执了起来，我认为这是不能省力的，老师偏说是能省力的。然后随着争执的白热化，班里一些学习好的同学也站出来反驳我（我一直是个学渣，小学是成绩烂的学渣，初中高中是学习成绩优秀的学渣，大学是弄竞赛成绩一般的学渣，渣主要渣在态度和作业上，仔细想想好久没写过作业了，有几年了。。。。。。扯多了。。），当然一群小学生都说不出个所以然，谁都争不过谁，后来老师怒了这事就不了了之了。但是这给我留下了很大的阴影：很久我都很坚定地认为，明显不能省力啊！初中的时候我是这么认为的 ：在理想状态下，担子和人的总质量为M，方向垂直向下。重力为Mg。假设山是一个三角形。克服重力做功为：得：克服摩擦力做功为：所以总共做功：上山路总路程为D，则需要用力：等于：斜着走和费力与否完全没关系啊啊！！！高中的时候我是这么认为的：在理想状态下，担子和人的总质量为M，方向垂直向下。重力为Mg。挑山工上山过程中做功就是假设山高为H，原式为：垂直做功等于：人还受到水平的摩擦力，假设摩擦力为，水平总位移为 克服摩擦力做功为：所以总功为：上山路总路程为D，则需要用力：但是我注意到一个问题：如果斜着走是会减小的！但是减小，这个值究竟是减小还是增大呢？这就需要求导了，于是对求导，得：当他大于0时，斜着走会省力！当他小于0时，斜着走会费力！列不等式：得：由于挑山工肯定不会很富裕，鞋子的橡胶质量可能较差，摩擦系数一般在0.65左右。所以所以度假设挑山工很注重鞋子，鞋子比较好的时候，摩擦系数能达到0.85左右。度相差不多，因此可以得出结论，在仰角较小时，斜着走的确是省力的。泰山这座山比较险，因此可以说：在一部分路段，采用之字形上行的策略，的确更省力。但是，省力不省功，实际上意义不太大。大学的时候我是这么认为的：你知道你为什么找不到女盆友么？你知道为什么么？你知道么？知道？知？=================加点内容==================这段是给个别人写的，你们让我很不爽题主问的是哪篇坑爹，我就写了一篇自己小时候和语文的坑爹故事。看懂的自然明白思路是怎么样的：1、小学的时候由于缺乏常识认为斜着走不能省力2、初中的时候由于缺乏常识依旧认为不能省力，然后用斜面模型进行计算，但是算错了3、高中的时候修正了错误答案，这个时候完全是在探讨理论问题所以该文章引用的力学知识和力学计算都是我当年的思路，小孩子的想法，我只是复刻了一份我欢迎大家讨论，所以如果你是单纯的来嘲讽我的，就别说话了，我在985大学读工科，力学是我的主课，谢谢一篇博大家开心的文章（虽然取向比较变态），总有人那么无聊相关评论已删除
题主不知你为何对《庄周买水》评价如此之低，读文章不了解时代背景是不行的。文章发表于1988年，彼时国内市场或者出于有意或者出于无奈价格实行的是双轨制，于是就出现了具有中国特色的名词“官倒”，让一大批人发了横财，严重干扰了社会秩序，其影响之深远、之巨大、其中斗争之惨烈复杂非用十几二十万字说不清楚。而这一现象又直接导致了次年春夏之交的那场危机，险些使党国几十年基业毁于一旦。《庄》用了短短数千字就将这么复杂深刻的问题生动的描绘了出来，无论从立意、结构、还是故事新编的体例上都可以说是一部优秀的讽刺小品，刺贪刺虐入木三分。被选入中学课本无可厚非，并非题主所说“通篇胡扯”。另外，教材编纂者恐怕还有另外一层意思，那就是希望用这篇文章间接的向学生陈述那段历史的惊心动魄，毕竟这段历史是不能直接说的。可惜大多数老师并没有给学生讲出这一层意思，使得这篇文章看起来苍白了不少
小学时候的《长城砖》吧，当时自豪了很久。然后的然后就没有然后了。转过来吧：绵延万里的古长城，作为军事防御工程，在武器高度发展的今天，已经失去它的作用。于是，长城砖觉得它们是世界上最低下、最无能、最可怜的砖了！它们十分羡慕那些盖起了一幢幢高楼的红砖，也羡慕那些筑成了一座座厂房的青砖，甚至对农民盖围墙用的那些碎砖，也有点羡慕呢！　　这天，发生了一件奇怪的事：有一块普普通通的长城砖，忽然被人们掀下来，送上飞机，运到美国一座大城市去展览。这块自惭形秽的砖，居然被送进一个垫着软缎的玻璃匣里，陈列在展览大厅的镀金架上！　　从美国各地赶来参观的人，排成一条望不到头的长龙，经过那个镀金架子，每人只允许停留7秒钟，他们急忙发表着各自的感想——　　“啊，我终于看到了伟大的长城砖了！”一位大学教授激动地说，“它已经有2000多年的历史，比我们美国的历史要长10倍呢！”　“确实了不起！”一位宇航员神采飞扬地说，“我在宇宙飞船上，从天外观察我们的星球，用肉眼只能辨认出两个工程：一个是荷兰的围海大堤，另一个就是中国的万里长城！”　　“但是，这两者是不能相比的！”一位金发女郎接着宇航员的话说，“万里长城是2000多年以前的人类，用相当原始的工具建造起来的——我不说中国人而说人类，因为这项伟大工程是全人类的骄傲！”　　“是的，是的！”一位尖嗓子的男孩兴奋地喊道，“我们的历史老师也说过，万里长城是人类智慧和创造力的里程碑！”　　“长城砖啊！我们看到了你，就仿佛看到了祖国！”一对华侨老夫妻互相搀扶着走过来，热泪盈眶地说，“你坚强、刚毅、庄重，包藏着我们中华民族的伟大灵魂！你是世界上最宝贵的砖啊！”　　……　　匣子里的长城砖，听着人们热烈的赞美，由惊讶而深思：“啊——我们往往只是因为不知道自己的真正价值，才妄自菲薄；只是因为不知道自尊，才失去自信啊！”
黄继光　　课文：火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10米……近了，更近了……黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。图　　疑问：美军在朝鲜使用的M1918A2轻机枪，弹丸初速为853.4米/秒。高速枪弹遭遇人体骤然减速时，造成比弹丸直径大许多倍的严重破坏。当子弹穿过人体而去时，弹道周围组织又将刚刚吸收的动能向体内猛烈扩散，造成类似“爆炸”般的效应，使人体内瞬间爆出一个比弹丸直径大十几倍的伤腔。一颗子弹即足以打烂一个拳头大小的区域，黄继光不可能“举起右臂”，子弹从离心脏十几厘米远的地方通过，心脏也可能在瞬间伤腔出现时遭到强烈挤压而破裂。《爱迪生救妈妈》　　课文：爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎。医生苦于房内只有几盏油灯，无法进行手术。刚满7岁的爱迪生，利用镜子的反光原理，让医生在明亮的反光下，为妈妈成功进行了手术。　　疑问：医学史上对于阑尾炎手术的最早论述是在1886年，而爱迪生生于1847年。也就是说，爱迪生7岁时，不会有阑尾炎手术。一位有着20多年经验的外科医生说，油灯反射属于“有影灯”，这样的条件根本无法进行阑尾炎手术。《我的战友邱少云》　　课文：为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没动一寸地方，没发出一声呻吟。图　　疑问：国外某研究机构把疼痛划分为十级，灼烧排位很靠前，正常人根本无法长时间忍受，叫喊和移动是自然反应，那时候已经不是大脑说了算的了。邱少云根本不可能半个钟头一动不动活活的被火烧死，只有一种可能，就是邱少云在身上起火前或者起火后不久就当场牺牲了，美军的燃烧弹燃烧的是他的遗体而不是活体，人死后是不存在什么“顽强的**精神和坚强**意志”的。　《长城砖》　　课文：一位宇航员神采飞扬地说，“我在宇宙飞船上，从天外观察我们的星球，用肉眼辨认出两个工程：一个是荷兰的围海大堤，另一个就是中国的万里长城！”图　　疑问：平均宽度不足10米、狭窄而不规则的长城，在20公里外就很难分辨，如果说能从月球上看到长城，相当于在2688米外看到一根头发丝，这显然是不可能的。除此之外，还要考虑到大气层、云层等客观因素的影响，照此推理，宇航员在太空绝不可能看到长城。 《地震中的父与子》　　课文：1989年，美国洛杉机发生大地震，30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟……他知道儿子的教室在一层楼的左后角，便疾步走到那里。图　　疑问：事实上是1989年，美国洛杉矶没有发生地震。在号，美国洛杉矶的确发生了地震了——6.6级的地震造成62人死亡，9000多人受伤，但是地震的时间是当地时间凌晨4点31分，凌晨的学校里面怎么会有学生呢？　　《草帽计》 　　课文：红军长征期间，贺龙用计谋，不费一枪一弹，使敌人自相残杀的故事。1934年，中国工农红军开始二万五千里长征。贺龙带领一支红军队伍，由湘西向贵州进发，蒋介石的白军……派飞机在天上跟踪轰炸、扫射。那时，正是炎夏，地上的草木都被晒得枯焦了；指战员们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍然热得汗流浃背。” 图　　疑问：查阅历史资料得知，1934年的“炎夏”，贺龙和夏曦领导的红三军还没有开始长征，而是在湘黔川交界地区游击战。红军长征始于日，此时的贺龙，并不在江西中央苏区。当 “长征”、“飞机”、“从湘西向贵州”，这些条件都可以满足了，已经是11月了，并非“炎夏”。没了炎夏，草帽计怎么可能实现呢？真相帝：大家快来看看吧，你被小学课本忽悠了多少年 　　
珍贵的教科书 1947年春天，我们延安小学转移到一个小山村里。在那炮火连天的战争环境中，我们仍然坚持学习。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。最困难的是没有书，我们只能抄一课学一课。 我们多么渴望每人都能有一本教科书啊！一天下午，老师张指导员兴高采烈地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”真是个振奋人心的消息，我们都高兴得跳起来。 指导员接着说：“同学们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的！” 在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来：“快把书发给我们吧！” “书还在印刷所呢！”指导员微笑着说，“因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。” “我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊。最后决定让我跟指导员去印刷所取书。 书领到了。我和指导员每人背上一捆，高兴地跨着大步往回走，恨不得一步赶回村子，把书发给同学们。 正在这个时候，三架敌机从东北方向飞来，在村子上空盘旋着，嘶叫着。突然一架敌机呼啸着向我们这边飞来，一个俯冲，投下了一颗炸弹。 “快卧倒……”指导员刚喊出口，轰隆一声，炸弹在我们身边爆炸了。我两耳一阵轰鸣，就什么与不知道了……等我醒来，才发觉自己头部受了伤，指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。那捆书完整无缺地压在他的身子下面，被鲜血染红了。 我扑到指导员身上大声喊：“指导员，指导员……”喊了好半天，指导员才微微睁开眼睛，嘴里叨念着：“书……书……”我扶他坐起来，激动地说：“指导员，书都在这儿。走，我背你回村。”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……” 多少年来，那捆用生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励着我前进。
林彪的扁担在他叛逃后交给了朱德
人教版高中教材
经济生活 79岁的张大爷在家中开了一个经销小店，本小利微，但他仍不忘纳税，年年被评为“纳税标兵”。这年12月1日，病床上的张大爷把儿子叫到床前说：“你替我到税务所把11月份的税款交了吧。”儿子交完税后，张大爷安详的离开了人世。
我记忆深刻的课文是《黄继光》《我的战友邱少云》。（绝没有黑的意思，但的确感觉很坑！）记得在小学开展的运动会报名的时候，起初班里男生没有人报名1500米长跑，我看到这种情况，就想起黄继光了，然后我就报名了。（在三年级的时候和几乎所有三年级、四年级的男生（四个班）一起冬季长跑，进入前十，自己是班里唯一一个男生进前十的）然后，在比赛跑步的那天，我不是很舒服。但一想起邱少云，我就想为班级做贡献，争荣誉。然后，忍着不舒服，参加1500米比赛。在比赛开始之前，邱少云的那种为了集体而坚持的精神一直徘徊在我的脑海。然后，身体感觉就稍微好点了。脑海中一直充斥着拿第三的想法。在发令枪响之后，便像那离了弦的箭飞奔出去。前100米左右，我一直是坐着头把交椅，之后就感觉突然返酸水、恶心。于是便放慢了脚步，看见周围一个一个的人都超过我去，再看看赛道旁为我加油的同学，我感觉很对不起他们，因为没有坚持而不能为班级争光。一想到这儿，我就又开始加速。接着，意想不到的事儿就发生了。在加速跑了一分钟左右，就吐了，一边跑一边吐。接着，我又逆着跑到赛道旁的小树林里自己吐去了。在逆着跑的途中，还吐了一个躲闪不及的同学一腿。那以后的一段时间内，我都不好意思见同学。最后，在高一的运动会上，当班里的男生又没人报名参加跳高后，我又想起了黄继光（但我跳高很烂）...到比赛那天，我们班的位置正好就在跳高场地旁。在跳高比赛之前，我看了看慈祥白嫩的班主任，为我加油的同学，还有那心仪的班里的妹子，当然这次就没想起邱少云了。当时心中暗自鼓励自己，一咬牙，一跺脚，nnd，拼了！当我卯足力气冲向横杆，奋起一跃时，就听到“哐”，横杆落地的声音。第一次试跳失败。接着，再次试跳，结果依旧不尽如人意。而这次试跳结束后，除我以外的所有人都跃过了最低高度。在最后一次试跳之前，我甚至有了放弃的念头，但就在这一刻，听见班里同学为我加油，然后，一幅画面闪入我的脑海不就最后一跳么？坚持就是胜利，即使结果不如人意。不就最后一跳么？坚持就是胜利，即使结果不如人意。在同学的呐喊助威声中，我完成了最后一次试跳，发出了“哐”~的一声巨响！,,,,,
刘胡兰　　　　日，天阴沉沉的，寒风吹到脸上像刀割一样。国民党反动派包围了云周西村。由于叛徒的出卖，年轻的共产党员刘胡兰被捕了，关在一座庙里。 　　　　敌人想收买刘胡兰，对她说：“告诉我，村子里谁是共产党员，说出一个，给你一百块钱。”刘胡兰大声回答：“我不知道！”敌人又威胁她说：“不说就杀了你！”刘胡兰愤怒地回答：“不知道，就是不知道！”敌人从刘胡兰口里得不到什么，把她打得鲜血直流。刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。 　　　　敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六个民兵。敌人指着血淋淋的铡刀说：“不说，也铡死你！”刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不当共产党员！（这句是我以前经常引用的小学作文素材）”她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀跟前。 　　　　刘胡兰光荣地牺牲了，那年她才15岁。猫主席听到这个消息，亲笔写了挽词：“生的伟大，死的光荣。” 云周西村的反动村长石佩怀，为阎锡山军派粮派款、递送情报，成为当地一害。1946年12月的一天，刘胡兰配合武工队员将其处死。来源：（官方宣传资料，美化过后也应该基本符合事实）我记得刘胡兰是暗杀村长，才被执行死刑的，文中忽视了刘胡兰先杀一人的事实，把她包装成无辜群众。既然是战争，对立的一方杀了另一方的人马，杀回去才正常啊。不过14岁的小姑娘就敢杀人，让我心头一寒……大家都是中国人，又不是给日本人当汉奸，只是信仰不同，就把村长给杀了，作为一个连军人都不是的小姑娘，有点说不过去。另外这也输出一种错误的价值观，我觉得自己的生命才是最重要的。毕竟对战双方都是中国人，只是执政权之争，没有必要为了两拨中国人窝里斗把自己命给搭上，命没了，就什么都没了。我觉得这个课文输出的价值观就像中东恐怖份子鼓动儿童去作人肉炸弹一样，鼓动14周岁的小孩为了自己人窝里斗争夺政权把命搭上，这种价值观在21世纪显然是及其愚昧落后的。现在这篇课文在不在我就不知道了，我是2000年上的小学，这篇课文应该是二至四年级中某一年上的。
课文首先意识形态正确，其作者也须与执政党的政见一致，然后才谈得上文章的好坏。你小时候没什么独立思考的能力，给什么都得接着，不觉得有什么，辨不出好坏；长大了再来看，就觉得与常识或者所见所闻相悖，反智，就是所谓的洗脑。这点有些害怕，自己从小接受的教育与常识不符，还得再重新过一遍，再思考。记得以前高中思想政治课本中有个例子：一个工作多年的老人将死了，临死前嘱托儿子，不要忘了把自己的党费交了。就觉得很不可思议，里面看不到人，只是政治，让人反感。任何一种教育都有其弊端，当然也有其好处。
各种版本喝墨水的故事 陈毅喝墨水 王羲之喝墨水 列宁喝墨水要想成为名人，先喝墨水…其实真正可考的是戴震 [清]戴清泉《戴东原先生轶事》：（戴震）年二十六，娶朱氏，尝读书至午夜，送粽糖以充饥。及毕，始知糖乃蘸墨而食，其专心致志，有若此者！
知乎处女答！
对朱自清的作品特别不感冒，还偏偏总要背诵。对荷叶像“亭亭的舞女的裙”，嫩绿色像“初恋的少女的心”这类比喻，每次看到就觉得一股酸腐气息扑面而来……
我记得这是浙教版初中语文某一学期的第一篇文章 当时学的时候还没觉得怎么样 学完了越想越不对
作者丁玲作为知名著者 竟然在教材里入选了这么一篇充满幼稚动机而且违背时代槽点满满的文章 要知道当时已经是二十一世纪了了啊 曼哈顿街头夜景
by 丁玲去年十一月四日，我到了纽约，这是世界上最大的城市之一。傍晚，我住进了曼哈顿区的一家旅馆，地处纽约最繁华的市区。傍晚，我漫步在银行、公司、商店、事务所密聚的街头。高楼耸立夜空，像陡峻的山峰，墙壁是透明的玻璃，好像水晶宫。五颜六色的街灯闪闪烁烁，远远近近，高高低低，时隐时现，走在路上，就像浮游在布满繁星的天空。汽车如风如龙，飞驰而过，车上的尾灯，似无数条红色丝带不断地向远方引伸。这边，明亮的橱窗里，陈列着铮铮发亮的金银餐具，红的玛瑙，青翠的碧玉，金刚钻在耀眼，古铜器也在诱人。那边，是巍峨的宫殿，门口站着穿制服的巡警，美丽的花帘在窗后掩映。人行道上，走着不同肤色的人群，服装形形色色，打扮五花八门，都那样来去匆匆。这些人从哪里来？到那里去？他们走在通衢大道、却似在险峻的山路上爬行，步步泥泞。曼哈顿是大亨们的天下，他们操纵着世界股票的升降，有些人可以荣华富贵，更多的人逃不脱穷愁的命运。是幸福或是眼泪，都系在这交易所里的电子数字的显示牌上。我徜徉在着热闹的街头四顾，灿烂似锦，似花，但我却看不出它的美丽。我感到了这里的复杂，却不认为有多么神秘。这里有一切，这里没有我。但又像一切都没有，唯独只有我。我走在这里，却与这里远离。好像我有缘，才走在这里；但我们之间仍是缺少一丝缘份，我在这里只是一个偶然的，匆忙的过客。
看，那街角上坐着一个老人，伛偻着腰，半闭着眼睛。行人如流水在他身边淌过。闪烁的灯光在他身前掠过。没有人看他一眼，他也不看任何人，他在听什么？他在想什么？他对周围是漠然的，行人对他更漠然。他要什么？好像什么都不要，只是木然地坐在那里。他要干什么？他什么也不干，没有人需要他干点什么。他坐在这热闹的街头，坐在人流中间，他与什么都无关，与街头无关，与人无关。但他还活着，是一个活人，坐在这繁华的街头。他有家吗？有妻子吗？有儿女吗？他一定有过，现在可能都没有了。他就一个人，他总有一个家，一间房子。他坐在那间小的空空的房子里，也像夜晚坐在这繁华的街头一样，没有人理他。他独自一个人，半闭着眼睛伛偻着腰。就这样坐在街头吧，让他来点缀这繁华的街道。总会有一个人望望他，想想他，并由他想到一切。让他独自在街头，在鲜艳的色彩中涂上灰色的一笔。在这里他比不上一盏街灯，比不上橱窗里的一个仿古花瓶，比不上挂在壁上的一幅乱涂的油画，比不上掠身而过的一身紫色的衣裙，比不上眼上的蓝圈，血似的红唇，更比不上牵在女士们手中的那条小狗。他什么都不能比，他只在一幅俗气的 风景画里留下一笔不显眼的灰色，和令人思索的一缕冷漠和凄凉。但他可能当过教授，曾经桃李满天下；他可能是个拳王，一次一次使观众激动疯狂；他可能曾在情场得意，半生风流；他可能在堵场失手，一败涂地，输个尽光；他也可能曾是亿万富翁，现在却落得无地自容。他两眼望地，他究竟在想什么？是回味那往昔荣华，诅咒今天的满腹忧愁，还是在追想那如烟似雾的欢乐，重温那香甜的春梦？老人，你就坐在那里吧，半闭着眼睛，伛偻着腰，一副木木然的样子，点缀纽约的曼哈顿的繁华的夜景吧。别了，曼哈顿，我实在无心在这里久留。见过无耻的 没见过这么无耻的
《金色的鱼钩》人教版五年级下册15课、鲁教版五年级上册26课、北师大版六年级下册“不，我全知道了。”我打断了他的话。老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：“小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。”“可是，你也要爱惜自己啊！”“不要紧，我身体还结实！”他抬起头，望着的草地。我上课·讲授到这篇课文·，总觉得无法直视，还好，六年级的孩子，还没有腐女的功力。
斑羚飞渡，简直是不可思议，大自然的奇迹。