求一篇关于学习态度的演讲稿如题,求一篇以学习态度为中心主题的演讲稿,可以插入学习方法的论述,但要放在次位上,字数800字以上_作业帮
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关于学习态度演讲稿为什么一上学父母就说：“要用心学习,好好学呢?” 这指的就是学习态度.态度决定一切,只有端正了学习态度,我们才有资格学习.如果态度端正,就有毅力克制自己的玩心,有催促自己前进的动力.所以我们不妨来一次面壁思过,反思一下自己有无懈怠之时,投机取巧、偷工减料之处.及时矫正自己的学习态度是认真学习、用心学习的必要保证.端正态度之后,我们所要找的就是方法.一样的付出,却得到不同的成绩是什么原因呢?有的人学习刻苦,不容置疑,成天写写写,做做做,默默默.在一旁看着都觉得累,有的人上课听听,下课翻翻,写写作业,难得写几道奥数题,成绩却稳定不退,这个世界怎么这么不公?其实不是这样的,前者用的是题海战术,多少英雄好汉就是一头撞死在这堵墙上的.题做得多是好事,可那是做题!又有多少道题是真正会做的?如果改个条件,换个问法能做到联想,转换为同一道题;或是用五花八门的方法求出来才算真正会做.我的学习方法比较奇怪：不死啃书.我手上的辅导书也不算少,我是这么做完的：看了一题,脑子里有了思路就可以PASS了.如果一题让我思路凌乱,那么,八成是难题或有多种解法,这道题就值得我下大手笔了.对待作业,一定要认真,自己买的书鬼画符也就罢了,老师布置的作业马虎不得.这不是阿谀奉承,是训练解题格式,打基本功的绝佳机会.另外,做题时要记住一次做对,千万不要想我还有检查的机会.考完了试,总听到有人抱怨：“我明明检查了的,就是没看到.”这很正常,就如你自己挖的陷阱自己不会往/里面跳,我们犯的错误自己是很难检查出来的.给自己找一个竞争对手也不失为一种方法.当自己有一个对手时,便有了竞争的意识,只要我们想要有进步,就会自己向前.那么如何选一个对手呢?不要把一个短时间内超越不了的人作为对手.他,是你的榜样.看看上次的排名,你前面的那位是谁?目标不要太高,比他高一分.我曾在课桌上写下,比XXX高一分,就是这么一个小小的目标,付出努力后我所得的远不止一分.当然,最重要的还是要劳逸结合,学习上下了苦功夫,课后一定要用散步、运动、睡觉补回来.运动可以提高思维的活跃程度,适当的打打球,跳跳操对学习是有益的.有规律的作息,合理的饮食绝对百利而无一害.我们所需要把握的是平衡关.一旦劳、逸两者失去平衡,一定要及时补救.如果这样做了,相信大家在学习与健康方面都能做到双赢.有了良好的学习方法,最重要的还是要坚持.学习习惯看似和方法差不多,但好习惯的养成更需要的是毅力.例如：找个小本子记下身边上发生的事,有多少人能做到呢?又有多少人把看的新闻记在脑子里了?有谁能时刻记住要多联想,锻炼思维逻辑性呢?……习惯可大可小,贵在坚持;贵在你对它的重视程度.习惯不是一朝一夕就能培养出来的,是自己多年的经验总结、归纳得出的.从现在开始,端正学习态度,改良学习方法,培养良好的学习习惯,做学习方面的诸葛亮.临近期中考试,希望大家在有限的时间内努力一把,争取创造自己的小奇迹.谢樵事迹学习体会 (1)_百度文库
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谢樵事迹学习体会 (1)
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然后有针对性地进行治疗?、原因等基本问题上：即在学习时，比如要在多少时间里完成多少内容，他总喜欢把任务拖到第二夫去做? ? 2．自我塑造法 。许多学生学习成绩不佳，则应责令自己到教室里去读。 ? 一。 。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为?。复习的最主要作用是避免遗忘，而不喜欢理科，可以用自己的语言做一些简单的读书摘要。如果原因是对读书不感兴趣?? ? ，但对改变它你不可性急，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了??。(4)是否从不向老师请教问题。在寝室读书不集中?。 ? 每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在? ? 二?。较低的学习兴趣，因为里面的生词查不胜查? 。 。(2)学习是否常常没有固定的时间安排，有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手? 。 、事件：在阅读了全部内容之后，就能更有的放矢，身旁是否常有小说。如果是学习课文，即是此意? ?，这样做既有助于记忆? (2)问题(Question)，Question?? ?? (1)是否经常采用题海战来提高解题能力。下面： ? (1)概览(Survey)?。有些书应采用快速阅读、自我改进法 。对于因其他原因而引起的学习问题，自我塑造法即是一种综合法：即概要性地阅读。如果你的赞美是注意力不集中? (1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟?? 一般而言。例如一个学生毛病是这样的??提高学习效率是一个很重要的问题。 ? 4，随着时间的推移，仅可解决因方法缺乏而引起的学习上的问题?、学习问题自我评价 ，Recite。我在学英语时?、娱乐，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则。(2)是否经常采用机械记忆法。(2)学习时。复习时，学习兴趣就会逐渐浓厚。 ，学习的效率越低，反复琢磨其中的含义? 2．注意力问题 ? ，不必咬文嚼字，复习可逐渐减少??、背诵或复述，或改变一下学习内容?。学习效率不高往往由多因素造成? ? l．时间安排问题 ? 3．学习兴趣问题 ，应注重对意思的理解? 、不良的学习习惯?，我要花一个月时间啃下此书。 ? ，且使思维更有逻辑性?? 罗宾生(Robinson)提出的SQ3R法是提高学习效率的一种好方法，你已经找出自己的症结所在? (1)选择一个目标。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好? (5)复习(Review)： (1)是否很少在学习前确定明确的目标? (1)是否一见书本头就发胀? ：读了几段后。这样一来?。(4)是否常与人边聊天边学习? (4)背诵(Recite)?，对旁系的某些课却很感兴趣，我们就能够采取有效的治疗措施了。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，结尾及段落问承上启下的句子，同时找一找自己有哪些不懂的地力? 学习不良者应该反省下列几个问题? ：阅读的目的是要找到问题的答案? ?? (3)阅读(Read)，将读书与工作? 。如果读半小时后不集中，可参考笔记摘要，随着良好习惯的形成，还要抓住开头? （ 2）实行新的学习程序。我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后，先从世界名著简写本入手，结果我借了一世界名著《马丁．伊登》。这位学生的病一列出来，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书。当你要读一本书或一段文章时，又有助于提高表达能力，合上书想想究竟前面讲了些什么。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法，但经常性地复习有助于使学习效果更巩固，分清段落间每一层次的不同含义?，Review几个单词的第一个字母缩写成的?.学习方法问题 ?。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物?，这有助于提高你的知识量? 1?? ，有些书则应采用精该法，我连第一页都没能读完，肯定的答案 (回答“是”)越多。坚持一段时间后，采用精炼的语言把思想归纳成几点? 。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效；在学习兴趣上。(3)是否常需要强迫自己学习；在注意力问题上。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成?，则应略为休息一下，而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破??，不再视英语为畏途了，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识，他对专业课不感兴趣，Read。 ，要把注意力集中到人物、杂志等使我分心的东西? 上面介绍的SQ3R法是一种学习方法，及时复习是最有效的、身体的疾病等都能影响学习效率。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(5)一周学习时间是否不满10小时?，每天不完成预订的任务不睡觉，结果越读兴趣越浓，或给自己的学习以一定的奖励，其实这种计划十有八九是执行不下去的?，并且向朋友宣布?。(2)是否只喜欢文科.SQ3R法 、时间、陶冶性情结合起来。 ? ?，则还需综合考虑运用其他方法。一般来说，则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法，从中找出关键的表达词语。 ，所谓“拳不离手?，你必须借助标题和副标题知道大概内容。 ?。后来我选择了比较适中的学习目标? ；在学习方法上主要采用机械记忆法，我们对此进行综合考察? 。经过对学习效率低的原因分析，那么你应分析不集中的原因。SQ3R是由Survey。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价? ，如果你的症结是行为拖拉??。结果呢? ，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习?，回顾一遍是必要的，立即制定一个宏大的学习计划、地点，曲不离口”。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。 ，解决问题，要想对症下药，回答上述问题?。 ：在时间安排上????，往往起因于学习效率不高
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咱已经写出来了...而且这东西一看就是抄的算了，反正你也答了，给你吧
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宁德团市委召开各界青年代表学习谢樵同志先进事迹座谈会　
来源：东南网　
东南网宁德8月29日讯（通讯员 吴岘）8月28日上午，团市委举办了宁德各界青年代表学习谢樵同志先进事迹座谈会，市直单位和蕉城区团干部、青年代表、边防官兵战士等近30人参加了座谈会。
座谈会上，宣读了《关于开展向谢樵同志学习活动的通知》，青年代表在了解了谢樵同志的先进事迹后，纷纷踊跃发言，结合自身实际，畅谈了切身感受，并表示要在今后的工作学习中，进一步增强服务意识、增强责任意识、增强奉献意识，以更加奋发有为的精神投入到宁德经济社会发展的建设进程中。
随后，团市委副书记霍立昀向全市团员青年发出向谢樵同志学习的号召，要求各级团组织要把学习谢樵同志先进事迹活动与加强青少年思想道德建设结合起来，要把学习活动与开展党的群众路线活动结合起来，要把学习活动与服务“六新大宁德”的建设结合起来，通过开展学习活动，在团员青年中树立学习的榜样。
责任编辑：魏葳　　　
标签：宁德 谢樵 座谈会
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对照书本。 预习，鉴赏。 同学们应在读书实践中不断总结，以便摸清其内在规律。布置作业的目的是巩固学习的知识。预习要找难点。”再加上一到，使笔记有“简明性”、复习、代号等划分笔记内容的类别：“业精于勤，一月还有小复习。做作业前首先阅读一遍课本内容，使别的部位出现新的兴奋区。若及时转换学习内容，又易和教学内容相联系，考前再做总复习，就是手到。 2、简单甚至符号代替文字等情况，不是漏记，要摘抄原句或做上记号。 4，提高学习效率。 掌握科学的学习方法三 抓好学习环节的关键 学习可分为四个主要环节，其不善者而改之”、积累写作素材的习惯。 三。这样，就可以避免大脑某一兴奋区长时间过于紧张，立刻把书搁下，可后觉得不好用.舍，使用也是学习，更不能只记不听，我以我心吐真情”。在学习内容的安排上要注意各门学科交替进行，这样学习才记忆牢固，为实现目标所付出的努力就越多、多复习。学完语文做物理，都有好处，往往较杂乱，好笔记不是全记，3然后再做作业，注明号码，学习积极性就越高，怎样培养自己的良好的阅读习惯呢、内容。首先要有来年搞好的记忆习惯。 5。 五，做到“情真意随”、教学内容附近，太高不仅不利于目标的实现，长时间单一的学习同一内容。写心得，尽显才华。不论是哪门学科都有背诵的任务、写、比较，梳理好整理笔记的先后顺序，哪些作品（课文）是分析类。目标有大目标，而后思考是什么。“趁热打铁”。 掌握科学的学习方法六。“三人行，“择其善者而从之。 对课堂笔记进行整理，哪些是字词类，看一看是否一致。为分类摘抄做好准备，及时作修补，有远期的，不复习就急于做作业、作业、看时事，决不能记，谓心到.熟读。当天的内容当天复习，特别是文理交替，同学们在课堂上所做的笔记。这样做等于及时地复习了一遍。四到当中。仔细审阅笔记。 五．阅读时要“心到” 宋代的朱熹说过： 及时做好笔记与作业 记性好不如烂比头。这是整理笔记的重要前提，纲目清晰。 3。写，心眼既不专一，大到一生的志向都属于此范畴。 掌握科学的学习方法四。” 二，提高学习成绩。可以记在课本上。计划的形式不拘，哪些是课后联系解答等等、错句及其他不够准确的地方进行修改。 3，小目标、有条理的习惯、评析、眼到.编，特别要注意与解答课后练习。要有自觉地学习行动，有感而发、为什么，智者见智”，也有近期的，必有我师焉”，这是为什么呢，就容易产生疲劳、观察，降低学习效率，为了充分利用时间。预习的时间要根据实际情况而定，讲述事理有见解。 掌握科学的学习方法二，学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋，情绪饱满地投入学习，积累复习资料，既能缓解疲劳。过一会儿，去读一种不同的书籍。 中学生学习时多接见交叉学习的方法，哪些是作家与作品类。 三．虚心求教 在遇到通过运用工具书，读完政治写数学……学习之余，以形成习惯，即即使的重现、加工，勤复习，会听课意味着会抓重点、或为事而作.立意求深 “仁者见仁：当阅读理论书籍感到疲倦时.改，表面上看时间用了不少。那么，养成习惯，学习尤其如此，也不可依赖工具书.写曰记，科学运筹时间，本周的功课周复习，这些名言都是说学习要勤？ 一．制定阅读计划 “凡事情预则立、同学求教：复习要摸规律，但要切实可行。”阅读应有计划。 作业、听课。省略无关紧要的笔记内容、美文的习惯、有条理，要手勤？ 脑卫生学者告诉我们、探讨类，增进阅读的理解和速度，学习积极性也会受到打击，使笔记有“准确性”，可以在学习曰挤时间。小目标要从属于大目标，可交叉阅读内容差别较大的不同书籍，要求背诵的必须背诵，以取得学习的更大效益： 交叉学习效果好 不少同学在读书学习时，多发挥自己的主观能动性，便又重新研究起理论书籍来，积累语言材料的习惯。他说，指导读写训练：读书要“自己思索，而且是很重要的学习，还可以在节假曰、口到。大脑长久接受同一类信息刺激、好用的“导读助练”的参考材料，有时读诗，能理解老师的意图。每个环节都有其特点。记笔记是一种良好的听课习惯。 2。其中。 四．勤于自学 古人云、体会，荒于嬉”“学问勤中得”。 4.构思求巧 独立运作，便变成书橱，按需所取，不预则废，说。课堂上所做的笔记为的是要跟着老师讲课的速度进行的，不能只听不记，在运用中举一反三，使笔记有“系统性”，为笔记提供“可整性；目标越宏伟。 七，同时也能培养一个人的能力。确定学习目标要根据一个人的具体情况而定、条约。例如，使笔记有“条理性”。 语文学习应养成的习惯 1，近期目标要为远期目标做铺垫，也不能太高，要虚心向老师.内容务实 触景生情、记笔记。用统一的序号，进而去吟咏，使笔记有“完整性”。 在读书求知时，实现计划的措施、掌握。 怎样培养自己良好的阅读习惯 良好的阅读习惯，自己能办的无比办到，这个计划包括时间，不可等老师教，及时回忆有关信息，也是一种运用： 一.记，使用就方便了。”他还指出读书要先了解一下书的内容结构。太低不利于意志的培养，达到最佳的学习效果。目的越明确。 5、自己观察。再就是根据遗忘规律去记忆。 六，却只漫浪诵读.听： 课堂笔记整理“七步法” 由于种种原因。同类的知识.语言求优 努力寻求最佳表达.阅读优秀课外作品。 作文的要求 1。 6，更会磨练一个人的意志、要求，有时读小说.补，心到手到最为重要。 四，学习意志就越坚强，但效果并不理想：听课是学习时最重要的环节。以文字（最好是用红笔）或符号，或干点家务活，或一本簿的同一部分里：作业要独立完成，这不利于知识的巩固，最后达到用：预习，这是预习的关键，和老师讲课的内容对照一下，文面整洁美观的习惯.勤查工具书的习惯，充分发觉生活本质，人的大脑皮层细胞是有分工的.选材求真 “我以我手写我心。 7、用相结合 阅读后，突破思维定势。马克思的读书方法符合生理科学，使之成为清晰，进而在写读书笔记时将句子用到自己的文章中，则眼看不仔细。在“忆”的基础上。鲁迅先生主张读书要认真思考。分类抄录经过整理的笔记。阅读要靠自己努力，又能开阔知识视野、写短评，才能取得最佳学习效果：预习要养成习惯、目标 无论做什么事都要有明确的目的，这样才能形成技能技巧，既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网，其方法有“七”，找到适合自己的阅读方法。 六．阅读时应多动脑 要根据自己的能力，也可以用卡片分类抄录，对笔记内容进行提纲式的，抄在同一本簿，查资料都不能解决的问题时，发展阅读能力，典型的内容要反复练习，也可以在周末，不能太低，记亦不能久也，习惯很重要，从而延长连续阅读的时间。 听课，合理调节“兴奋灶”，有必要学会整理课堂笔记，快捷好用。心不在此，小到一节课。这样，找难点的目的是就是要攻破它，这样记录的内容不易丢失，与学习目的有关的内容的修改，既实用，对错字、笔记，曰后复习.忆.分。 二．读，对于提高阅读的自觉性：“读书应三到。 8.规范书写，又利于今后复习。为了巩固学习效果，一扫“人云亦云”的“鹦鹉学舌”，变“要我学”为“我要学”： 掌握科学的记忆方法 记忆是学习中最重要的学习手段.说普通话，句可以使大脑原有的兴奋区得到调节。这能证明一个人的能力。多数学生为了完成任务，使某一部位长久兴奋，或为时而著。读书是学习，复习的目的是把学习内容进一步巩固，疲倦的大脑得到休息，若做一些文体活动，要把新学的知识和技巧用于实际、写评论的习惯，使笔记有“资料性”，充分表达对生活的理解，即课后抓紧时间，对读物多动脑分析、写笔记的习惯，于是笔记就会出现缺漏。 复习、省略、背诵课文、逻辑性的排列，哪些是问题置疑，也有其关键。倘只看书。 马克思的“穿插读书法”是。 掌握科学的学习方法五，既快速又能保证作业质量： 学习要有明确的目的.推敲语言文字，受益终生，一般的讲课速度要较记录速度快、怎么样掌握科学的学习方法一
提问者评价
谢谢、虽然已经过半个月了、、、
以前一小时都完不成的作业，我也是十分着急的，付出的多就应该回报很多，得不偿失，有了笔记。一心不能二用的道理谁都明白，但这并不等于说可以不抄笔记。后来我在每晚安排复习两三门功课，不过我的预习比较粗略，有人练十次就会了，这是天经地义的事，情况要好多了，老师讲有些很熟悉的东西时。 2。 如何提高学习效率呢，我也曾和很多人谈起过。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，但并不需要全记，本来，势必影响课上听课的效率经验一，回家也学、不要在学习的同时干其他事或想其他事。预习时，不久你就会发现，是不太可能的： 1，这其中就存在一个效率的问题。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，在学校学，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐？以我的经历来看，这样做。 除了十分重要的内容以外、不要整个晚上都复习同一门功课。如果课堂上忙于记笔记，这样不仅有助于提高效率，是提高各项学习效率的基础，这样课本上讲的内容。但实际的情况却并非如此： 学习效率这东西，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率、重点大致在心里有个谱了，有时反而忽略了最有用的东西。 3，更是必要的，而有人则需练一百次。否则见啥记啥。我们经常看到这样的情况，而且效果也很差。上课时认真听课当然是必须的，还不会产生疲劳感，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，不抄笔记是不行的。 经验二，听课的效率一定不高，二是上课时未免会有些松懈，这样做非但容易疲劳，而且，题做得数不胜数，课堂上不必记很详细的笔记。如果可能的话，现在四十分钟就完成了，但就象我以前一个老师讲的，实践证明，要记一些书上没有的定理定律，娱乐不仅仅是有好处的，有付出就应该有回报，典型例题与典型解法、不妨给自己定一些时间限制，这时可以把功课分成若干个部分，这些才是真正有价值去记的东西。效率指什么呢，我们不必搞得太细，任何人也无法集中精力一节课：某同学学习极其用功，连续四十多分钟集中精神不走神，就是说。那么上课时的听课效率如何提高呢。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，如果过细一是浪费时间，书上有的东西当然不要记，适当做一些简要的笔记即可，例如一小时内完成这份练习。另外。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，不时还熬熬夜，人人都会遗忘，有时一节课就忙着抄笔记了，无非是走马观花地看一下课本，有时会忽略一些很重要的东西，这里边就存在一个效率的问题，复习时才有基础，所以上课期间也有一个时间分配的问题？我认为最重要的一条就是劳逸结合，可还是有许多同学在边学习边听音乐，所以适当的休息，听起课来就比较有针对性，课前要有一定的预习，这是必要的，逐步缩短所用的时间，有时老师讲得很多。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，况且你也不能保证课后一定会去看笔记，这样比带着耳机做功课的效果好多了、八点以前做完那份测试等等，可以适当地放松一下。 作题的效率如何提高呢？好比学一样东西，在黑板上记得也很多，把每一部分限定时间
尊敬的老师，亲爱的同学们： 你们好！
今天，我很荣幸能和大家在一起交流一下我的学习心得。
在我看来，学习是一个不断求知、不断探索、不断完善自己的过程，而兴趣则是最好的老师。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，有了学习的兴趣，就有了学习的动力，就有信心学好一切。
其次对学习要有一个正确的态度和认识。学习是成长的一部分，我们在学习...
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