92关于大学生对《中国近现代史纲要》课程的认识调研的调查报告-第3页
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92关于大学生对《中国近现代史纲要》课程的认识调研的调查报告-3
1.缺乏主动性，根据调查了解到，面临着严峻的就业；2.个人认识历史文化知识不足；社会方面因素：；1.重视程度不够，初高中时期面对升学，就业的压力；2.媒体宣传；新闻媒体是人们接受信息的主要来源，电视文化、报刊；学习历史的方法；1.找准方向，明确目标；历史学习是一个从感知到积累历史知识，从积累历史知；2.归纳知识结构、基本线索；每一学科都有自己的知识结构、线索
1.缺乏主动性，根据调查了解到，面临着严峻的就业形势，大学生将更多的时间放在自己专业科目的学习上，他们普遍认为只要学习好，锻炼好各方面的能力，将来在激烈的社会竞争中就能取得一席之地，也就可以了，不必要在学历史文化上浪费时间，而且大多数大学生认为历史课本枯燥乏味，缺乏吸引力，因而，很少有大学生会主动学习历史文化知识，对学校开设的相关课程也只求考试过关，大多数大学生只重学分，是大学生历史文化素养和爱国主义意识淡薄的原因之一。2.个人认识历史文化知识不足。在调查中，很多大学生反映，现在是和平年代用不着我们参军打仗，学习历史文化知识、爱国主义长时间逐渐淡忘，我只需要有一个爱国心，历史文化知识学了忘而且又用不着，所以还不如不学。社会方面因素：1.重视程度不够，初高中时期面对升学，就业的压力家长、老师、学校以不严格要求学生，一味要求学生注重学习课本知识，完成课堂作业，担心的是学生能否做排名的提升，是否能考入名校，没有向学生讲明历史文化的重要性到底有多大，老师的重视程度不够，学生当然不用心学习。由此，学生的历史文化更加缩水。2.媒体宣传新闻媒体是人们接受信息的主要来源，电视文化、报刊文化等对人们日常的思想观念起着潜移默化的渗透作用。然而，近年来，新闻媒体在倡导重视历史方面所起的作用在减弱，在历史教育中甚至起了一定负面影响。其中，穿越剧等历史题材影视对历史的篡改也有一定的负面影响。学习历史的方法1.找准方向，明确目标历史学习是一个从感知到积累历史知识，从积累历史知识到理解运用的过程。在这一过程中学生应先根据课标的要求找准方向，明确“三维目标”，即明确每节课的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等目标要求。这样在学习中才能有针对性、有方向性，而不是漫无目的乱学，真正做到有的放矢。2.归纳知识结构、基本线索每一学科都有自己的知识结构、线索，即基本框架。了解基本框架可以使学生对学习的知识有一个整体的宏观的认识。当然，这也不是唯一的方法，针对不同的内容，可以用不同的方法来归纳，哪一种效率高，适合自己就可以选用哪种。3.掌握基本史实和观点基本史实的识记、理解和掌握是学好历史的基础。根据每节教学内容的要求，明确每个历史史实的诸多因素：事件起因（包括背景、条件、原因、目的等）、事件过程（包括时间、地点、人物、口号等）、事件影响（包括性质、作用、意义、经验教训等）。这些要素作为学习的基本知识点，要求学生在理解的基础上掌握。另外，对一些基本史实可以使用关键词记忆，如，记忆十一届三中全会的历史意义时，可以概括为“一转折、三拨乱反正、一新时期”。这样既可以简化内容，优化知识结构，又可以提高效率，学的轻松自如。4.加强运用能力训练运用能力训练是检验学生学习效果的重要手段，只学不练达不到巩固知识的目的。运用能力主要体现在对各种历史问题的分析解答上。典型而精确的练习题，既能从多角度考查学生的学习情况，又可以在某种程度上起到查漏补缺的作用，从而使学生在记忆、理解的基础上做到前后知识的融会贯通。5.学会探究新知识在学习历史知识时，要改变被动地接受，敢于表达自己的看法，学会质疑，不能只局限在教科书中的知识，要多读书、多实践，培养自己的探索欲望和创新精神。三、总结通过调查问卷和交流，有不少人对中国近现代史还是有不同程度的了解，而且其中的一部分对学习历史有比较浓厚的兴趣，只是学习热情上有待提高；少部分人也把历史仅仅当做的大学考试中的一门，只是在考试之前背上几天，对其中的历史事件一知半解。在调查中还发现很大一部分的同学都喜欢通过影视资料来了解中过历史，这样子理解更方便，更容易形成记忆。当然，通过这次的调查，从中也发现很多问题，而且这些问题是亟待解决的，例如当代大学生虽然知道历史的重要性，有学习历史的兴趣，但主动学习的热情不高，还有就是课堂的枯燥让更多的学生都不愿意去上这门课程，这些都是现实存在的问题，所以希望通过这次的调查报告，可以对这些问题的解决有一定得帮助。学习中国历史是我们每个中国人应该自觉去做的，中国悠久的历史是世界上都少有的，是我们灿烂的文化瑰宝，学习历史应该是一件值得骄傲的事情。其中，我们不仅可以借鉴历史，还可以我们当代大学生更加具有民族使命感，为中国的发展与进步，贡献出自己的力量！ 附件：关于大学生对《中国近现代史纲要》课程的认识调研问卷调查 尊敬的同学：你好！为了了解大学生对《中国近现代史纲要》课程的认识状况，我们正在进行问卷调查调查。非常感谢你能够抽出宝贵的时间参加调查。谢谢！院系：
.1. 如果历史作为一门选修课，你会考虑选吗？（
）A. 一定会
B. 一定不会C. 看情况
你认为中国近代史的重要性如何？（
）A.非常重要
B.比较重要C.与生活无关
D.不重要3. 中国近代史里面你最看重的是什么方面A.理论知识
B.哲理性C.应付考试
D.时代需求4.
你对中国近代史的了解有多少？（
B.一般C.一点
D.不了解5.你认为，学习近代史，对你自身的修养提高有没有帮助A.读史明智有很大提高
B.有一定的提高C. 没有太多帮助
D.不清楚6. 你更喜欢以那种形式来上这门课程？（
）A.只是听老师讲课
B.自学C.看视频及有关影视资料
D.听老师经故事7．在学习的过程中，你是否注意阅读教材？A．经常阅读
B．有时阅读C．只在考试时读
D．完全没读8. 对于《中国近代史纲要》这门课程，你认为是否有必要进行实践活动，比如去红色旅游基地（）A.有必要
B.没必要C.无所谓
D.视情况而定9.
你是否逃过近代史课？（
）A.经常逃课
B.偶尔逃课C.从不逃课
D.一直逃课10.
你认为同学们逃近代史课的原因是什么？（
）A.不喜欢历史
B.老师讲课枯燥无聊C.近代史是一部屈辱史
D.其他原因11.你认为哪个事件对中国的影响比较重大A.鸦片战争
B.辛亥革命C.五四运动
D.其它12.这是一道近代史知识题：中国沦落为半殖民地半封建社会经过了哪几个条约？(按顺序)
）A. 北京条约-南京条约-马关条约-辛丑条约B. 南京条约-北京条约-马关条约-辛丑条约C. 南京条约-北京条约-辛丑条约-马关条约D. 北京条约-南京条约-辛丑条约-马关条约 忘记历史就意味着背叛，所以我们要学习历史。历史不能忘记，也永远不能忘记！当60年前那一句：“我们胜利了！”的话语响彻华夏的时候，那是一个刚刚经历了近百年屈辱的民族发出的对世界的怒吼！没有政党的偏见，没有意识的冲突，我们靠共同的奋斗争取到了最基本生存的权利！“平津危机，华北危机，中华民族危机！”中华民族已经到了最危险的时候，贫弱的中国，崩溃的经济，中日战争，那是有一万个理由也打不赢的战争！国仇家恨，孰轻孰重？为了生存我们屏弃私怨，共赴国难！?? 谢谢您的参与！对于学习近代史，您是否有好的建议： 附表：关于大学生对《中国近现代史纲要》课程的认识调研问卷调查结果 包含各类专业文献、生活休闲娱乐、高等教育、应用写作文书、幼儿教育、小学教育、专业论文、各类资格考试、行业资料、外语学习资料、92关于大学生对《中国近现代史纲要》课程的认识调研的调查报告等内容。　
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怎样撰写调查分析报告方案.ppt101页
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理解概念 加工步骤 选择课题 资料搜集 资料加工 设计标题 设计开头 分析说理 精炼文字 文字表述 设计结尾 电动自行车市场调研报告书 关于鄞州区电动自行车的未来的市场
报告摘要 本次关于“宁波市鄞州区电动自行车未来市场”的调查，旨在了解当前电动自行车市场的现状，并针对电动自行车市场的特点；大致了解消费者对电动自行车产品和品牌的心理反映以及需求。通过分析消费者的使用情况及态度认知对未来电动自行车市场产生的影响。 整个调查历时一个学期，共发放问卷120份，有效问卷共100份，有效回收率83.33%。 调研方案设计 调查目的
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