在下列情况下，物体可以看作质点的是（　　）A．研究地球的自转规律B．正在进行花样滑冰的运动员C．人造_百度知道
在下列情况下，物体可以看作质点的是（　　）A．研究地球的自转规律B．正在进行花样滑冰的运动员C．人造
在下列情况下，物体可以看作质点的是（　　）A．研究地球的自转规律B．正在进行花样滑冰的运动员C．人造地球卫星绕地球飞行D．质点就是很小的物体
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B，故D错误．故选，故B错误，故C正确、研究人造卫星绕地球运转的规律时、很大的物体也可以看出质点，能看成质点、研究正在进行花样滑冰的运动员时要看运动员的动作，不能看成质点，可以忽略、研究地球的自转规律时，地球的形状与日地距离比较，否则就没有自转了；C；D，如研究地球绕太阳公转，可以看成质点，人造卫星的形状和大小对研究问题没有影响，故A错误，不能把地球看出质点A
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出门在外也不愁观察正在行进花样溜冰的运动员是,可不可以把运动员看做质点_百度知道
观察正在行进花样溜冰的运动员是,可不可以把运动员看做质点
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应该可以吧。就像观察正在跑110米的运动员一样。
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出门在外也不愁正在进行花样溜冰的运动员能不能看成一个质点,为什么_百度作业帮
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正在进行花样溜冰的运动员能不能看成一个质点,为什么
正在进行花样溜冰的运动员能不能看成一个质点,为什么
一个很简单的问题,不要讲那么复杂只有记住物体能否看成一个质点的标准:就是忽略它的性状和大小时对他研究的问题是否有影响所以对于不同的研究问题,同一物体能否看成质点也不一对于这个问题,如果是研究花样的话自然不能,不然一个点怎么看都是一样的,怎么研究呢?如果研究楼上说的平动,就是可以的.这里没有讲研究什么,不过对于这种情况而言一般是研究花样,故不能
能不能看作为质点是由研究问题的性质来决定的，如果分析正在进行花样溜冰的运动员平动就可以看作为质点
能啊，在你研究整体问题时，符合质点的定义就可以： ——如果物体本身的大小和形状对研究它的运动没有影响或影响很小，我们就可以用一个有质量的点来代替整个物体，这个用来代替整个物体的与物体具有相同质量的点，叫做质点。研究问题时用质点代替物体，可不考虑物体上各点之间运动状态的差别。它是力学中经过科学抽象得到的概念，是一个理想模型。可看成质点的物体往往并不很小，因此不能把它和微观粒子如电子等混同起...当前位置：
＞＞＞在双人花样滑冰比赛中，有时会看到被男运动员拉着的女运动员离开..
在双人花样滑冰比赛中，有时会看到被男运动员拉着的女运动员离开地面在空中做圆锥摆运动的精彩场面，质量为m的女运动员做圆锥摆运动时和水平冰面的夹角为θ，转动过程中女运动员的重心做匀速圆周运动的半径为r，重力加速度为g，求：（1）该女运动员受到拉力的大小．（2）该女运动员做圆锥摆运动的周期．
题型：问答题难度：中档来源：不详
以女运动员为研究对象，分析受力情况，受到拉力和重力，则女运动员受到的拉力&&& F=mgsinθ向心力Fn=mgcotθ，由向心力公式得：mgcotθ=m4π2rT2解得：T=4π2rgcotθ答：（1）该女运动员受到拉力的大小为mgsinθ．（2）该女运动员做圆锥摆运动的周期为4π2rgcotθ．
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据魔方格专家权威分析，试题“在双人花样滑冰比赛中，有时会看到被男运动员拉着的女运动员离开..”主要考查你对&&向心力，牛顿第二定律&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
向心力牛顿第二定律
向心力的定义：
在圆周运动中产生向心加速度的力。。向心力的特性：
1、向心力总是指向圆心，产生向心加速度，向心力只改变线速度的方向，不改变速度的大小，大小，方向总是指向圆心（与线速度方向垂直），方向时刻在变化，是一个变力。向心力可以由某个具体力提供，也可以由合力提供，还可以由分力提供。2、轻绳模型Ⅰ、轻绳模型的特点：①轻绳的质量和重力不计；②可以任意弯曲，伸长形变不计，只能产生和承受沿绳方向的拉力；③轻绳拉力的变化不需要时间，具有突变性。Ⅱ、轻绳模型在圆周运动中的应用小球在绳的拉力作用下在竖直平面内做圆周运动的临界问题：①临界条件：小球通过最高点，绳子对小球刚好没有力的作用，由重力提供向心力：②小球能通过最高点的条件：（当时，绳子对球产生拉力）③不能通过最高点的条件：（实际上小球还没有到最高点时，就脱离了轨道）3、轻杆模型：Ⅰ、轻杆模型的特点：①轻杆的质量和重力不计；②任意方向的形变不计，只能产生和承受各方向的拉力和压力；③轻杆拉力和压力的变化不需要时间，具有突变性。Ⅱ、轻杆模型在圆周运动中的应用轻杆的一端连着一个小球在竖直平面内做圆周运动，小球通过最高点时，轻杆对小球产生弹力的情况：①小球能通过最高点的临界条件：（N为支持力）②当时，有（N为支持力）③当时，有（N=0）④当时，有（N为拉力）知识点拨：向心力是从力的作用效果来命名的，因为它产生指向圆心的加速度，所以称它为向心力。它不是具有确定性质的某种类型的力。相反，任何性质的力都可以作为向心力。实际上它可是某种性质的一个力，或某个力的分力，还可以是几个不同性质的力沿着半径指向圆心的合外力。对一个物体进行受力分析的时候，是不需要画向心力的，向心力是效果力。知识拓展：对于向心力的理解，同学们可以切身的体会一下。两个同学手拉手，甲同学原地，乙同学绕着甲同学转，甲同学给乙同学的拉力就是向心力，当拉力大于向心力的时候，乙同学向心（甲同学）运动，当拉力小于向心力的时候，乙同学做离心运动。内容：物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同，表达式F=kma。在国际单位制中，k=1，上式简化为F合=ma。牛顿这个单位就是根据牛顿第二定律定义的：使质量是1kg的物体产生1m/s2加速度的力，叫做1N（kg·m/s2=N）。对牛顿第二定律的理解：①模型性牛顿第二定律的研究对象只能是质点模型或可看成质点模型的物体。②因果性力是产生加速度的原因，质量是物体惯性大小的量度，物体的加速度是力这一外因和质量这一内因共同作用的结果。③矢量性合外力的方向决定了加速度的方向，合外力方向变，加速度方向变，加速度方向与合外力方向一致。其实牛顿第二定律的表达形式就是矢量式。④瞬时性加速度与合外力是瞬时对应关系，它们同生、同灭、同变化。⑤同一性（同体性）中各物理量均指同一个研究对象。因此应用牛顿第二定律解题时，首先要处理好的问题是研究对象的选择与确定。⑥相对性在中，a是相对于惯性系的而不是相对于非惯性系的，即a是相对于没有加速度参照系的。⑦独立性F合产生的加速度a是物体的总加速度，根据矢量的合成与分解，则有物体在x方向的加速度ax；物体在y方向的合外力产生y方向的加速度ay。牛顿第二定律分量式为：。⑧局限性（适用范围）牛顿第二定律只能解决物体的低速运动问题，不能解决物体的高速运动问题，只适用于宏观物体，不适用与微观粒子。牛顿第二定律的应用： 1．应用牛顿第二定律解题的步骤： (1)明确研究对象。可以以某一个质点作为研究对象，也可以以几个质点组成的质点组作为研究对象。设每个质点的质量为mi，对应的加速度为ai，则有：F合=对这个结论可以这样理解：先分别以质点组中的每个质点为研究对象用牛顿第二定律：，将以上各式等号左、右分别相加，其中左边所有力中，凡属于系统内力的，总是成对出现并且大小相等方向相反，其矢量和必为零，所以最后得到的是该质点组所受的所有外力之和，即合外力F。。 (2)对研究对象进行受力分析，同时还应该分析研究对象的运动情况(包括速度、加速度)，并把速度、加速度的方向在受力图旁边表示出来。 (3)若研究对象在不共线的两个力作用下做加速运动，一般用平行四边形定则(或三角形定则)解题；若研究对象在不共线的三个或三个以上的力作用下做加速运动，一般用正交分解法解题(注意灵活选取坐标轴的方向，既可以分解力，也可以分解加速度)。 (4)当研究对象在研究过程的小同阶段受力情况有变化时，那就必须分阶段进行受力分析，分阶段列方程求解。2．两种分析动力学问题的方法： (1)合成法分析动力学问题若物体只受两个力作用而产生加速度时，根据牛顿第二定律可知，利用平行四边形定则求出的两个力的合力方向就是加速度方向。特别是两个力互相垂直或相等时，应用力的合成法比较简单。 (2)正交分解法分析动力学问题当物体受到两个以上的力作用而产生加速度时，常用正交分解法解题。通常是分解力，但在有些情况下分解加速度更简单。 ①分解力：一般将物体受到的各个力沿加速度方向和垂直于加速度方向分解，则：(沿加速度方向)，(垂直于加速度方向)。 ②分解加速度：当物体受到的力相互垂直时，沿这两个相互垂直的方向分解加速度，再应用牛顿第二定律列方程求解，有时更简单。具体问题中要分解力还是分解加速度需要具体分析，要以尽量减少被分解的量，尽量不分解待求的量为原则。3．应用牛顿第二定律解决的两类问题： (1)已知物体的受力情况，求解物体的运动情况解这类题目，一般是应用牛顿运动定律求出物体的加速度，再根据物体的初始条件，应用运动学公式，求出物体运动的情况，即求出物体在任意时刻的位置、速度及运动轨迹。流程图如下： (2)已知物体的运动情况，求解物体的受力情况解这类题目，一般是应用运动学公式求出物体的加速度，再应用牛顿第二定律求出物体所受的合外力，进而求出物体所受的其他外力。流程图如下：可以看出，在这两类基本问题中，应用到牛顿第二定律和运动学公式，而它们中间联系的纽带是加速度，所以求解这两类问题必须先求解物体的加速度。知识扩展：1.惯性系与非惯性系：牛顿运动定律成立的参考系，称为惯性参考系，简称惯性系。牛顿运动定律不成立的参考系，称为非惯性系。 2．关于a、△v、v与F的关系 (1)a与F有必然的瞬时的关系F为0，则a为0； F不为0，则a不为0，且大小为a=F/m。F改变，则a 立即改变，a和F之间是瞬时的对应关系，同时存在，同时消失．同时改变。 (2)△v(速度的改变量)与F有必然的但不是瞬时的联系 F为0，则△v为0；F不,0，并不能说明△v就一定不为0，因为，F不为0，而t=0，则△v=0，物体受合外力作用要有一段时间的积累，才能使速度改变。 (3)v(瞬时速度)与F无必然的联系 F为0时，物体可做匀速直线运动，v不为0；F不为0时，v可以为0，例如竖直上抛到达最高点时。
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与“在双人花样滑冰比赛中，有时会看到被男运动员拉着的女运动员离开..”考查相似的试题有：
155815300675227174176564232805124724关于质点的下列描述中正确的是（　　）
A．质量和体积都很小的物体才可以看作质点
B．可以把花样溜_百度知道
关于质点的下列描述中正确的是（　　）
A．质量和体积都很小的物体才可以看作质点
B．可以把花样溜
关于质点的下列描述中正确的是（　　）
A．质量和体积都很小的物体才可以看作质点
B．可以把花样溜冰的运动员看做质点
C．在研究地球的自转时可以把地球看做质点
D．质点是一种理想化物理模型，实际并不存在
提问者采纳
运动员的形状不能忽略、质量和体积都很小的物体不一定可以看作质点，不能看成质点．故B错误．C、在研究地球的自转时
A、研究花样溜冰的运动员时，地球的大小和形状影响很大，实际上并不存在，不能把地球看做质点．故C错误．D、质点是人们为了研究问题的方便而忽略物体的形状和大小而人为引入的一个理想化模型，关键要看体积对所研究的问题影响能否忽略．故A错误．B
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出门在外也不愁