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学术英语论文论文列表
& 1、&& &&& 在经济全球化的今天,临床医学的国内外交流越发重要,随着改革开放的进一步深入和信息社会的到来,我国对外交流日益频繁,外语教育在我国医学发展中起着举足轻重的作用,社会
& 2、&& &&& 1 高职院校学生听力理解的制约因素&&& 1.1 教师因素&&& 在高职英语教学过程中,很多英语教师比
& 3、&& &&& 大量的调查研究表明,听与说活动占整个言语交际活动总量的75%以上。随着英语新教材的启用,加强学生的听说训练,提高学生口头交际水平,已经受到广大英语教师的高度重视。
& 4、&& &&& 目前,英语教学中还存在诸多问题。而要解决这些问题,教师做好课堂听力教学设计是很重要的,因为科学的教学设计不但可以在一定程度上提高听力教学的针对性和有效性,同时还可
& 5、&& &&& 目前,英语教学中还存在诸多问题。而要解决这些问题,教师做好课堂听力教学设计是很重要的,因为科学的教学设计不但可以在一定程度上提高听力教学的针对性和有效性,同时还可
& 6、&& &&& 1 语言输出&&& 1.1 输出理论&&& 在过去的英语教学与研究中,输入一直被认为是二语习得中最为重
& 7、&& &&& 很多学生听力水平低,很想提高,但又不知道应该采用何种方法。本文旨在帮助学生分析听力不好的原因,并提出相应的建议。&&& 根据我个人的
& 8、&& &&& 一、听力教学的方法原则&&& (一)重技能培养原则&&& 听力的最终目的是达到对句子、篇章等的综合理解
& 9、&& &&& 论文关键词: 音体美专业 大学英语 教学现状 教学对策&&& 论文摘要: 本文初步分析了音体美专业大学英语的教学现状,并对此提出了一
& 10、&& &&& [论文关键词] 合作学习 合作模式建构 教学环节 初中英语&&& [论文摘要] 《英语新课程标准》将合作学习列为内容标准,其主要目的
& 11、&& &&& 内容摘要:“以服务为宗旨,以就业为导向”是我国职业教育的目标之一。本文总结了我校高职商务英语专业建立“宽基础、厚专业、活模块”三维课程模式的实践,并提出了完善这一
& 12、&& &&& 论文关键词:就业市场 英语使用需求 艺术类毕业生&&& 论文摘要:随着全球经济的发展,就业市场对毕业生的要求越来越高。作为就业者中的
& 13、&& &&& 1.应从多听教学听力录音带入手。教学听力录音带是专家们为英语教学精心准备和筛选出来的规范的学习材料,我们要充分地加以利用。学生在练习时应有意识地聆听录音材料中的语
& 14、&& &&& 一、朗读训练对英语教学的重要作用分析&&& 古人云:“读书百遍,其义自见。”,由此可见,朗读对于学习作用是非常重要的,而对于一门语言
& 15、&& &&& 英语音标教学的策略:英语教师要重视音标在英语学习中的重要作用,强化学生对音标的学习,使其快速地掌握英语单词&&& 一、英语音标教学的
& 16、&& &&& 英语音标教学的策略强化学生对音标的学习,使其快速地掌握英语单词,为以后的英语学习奠定良好的基础。&&& 学生学习英语是从学习音标开始
& 17、&& &&& 一、朗读训练对英语教学的重要作用分析&&& 古人云:“读书百遍,其义自见。”,由此可见,朗读对于学习作用是非常重要的,而对于一门语言
& 18、&& &&& 1.应从多听教学听力录音带入手。教学听力录音带是专家们为英语教学精心准备和筛选出来的规范的学习材料,我们要充分地加以利用。学生在练习时应有意识地聆听录音材料中的语
& 19、&& &&& 从英语教学的角度来看,美国影片的普及是一件值得从事英语教学的人士关注的事情。学生可以借助于美国影片中的对白学习地道的美语,观赏地道的美国风情,学习西方礼仪文化,领
& 20、&& &&& 音标的学习至关重要,它是工具―― 长途跋涉中的拐杖。对音标掌握的好坏直接影响单词的学习及记忆,但在现实中,有相当大一部分学生没掌握音标,甚至有些高中学生靠记字母组
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3秒自动关闭窗口英语专业学术论文-应用型本科院校英语专业建设的几点思考_中华文本库
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行业企业发展需要。 社会的发展、地方经济的发展离不开行业企业的支撑,否则一切都是空谈。应用型本科英语 的建设要想更好地为地方经济服务,为地方所需要,就应该积极关注行业企业发展动态,找准方向, 确定人才培养目标。 这样做,一方面可以大大增大毕业生的就业机会,另一方面又能促进企业的发 展和社会经济的发展,可谓一举多得。 3、应用型本科英语专业建设应主动适应学生的发展需要。 现代社会对人的素质提出了更高的要求。为了能在激烈的竞争中立于不败之地,学生对自身 的能力要求也逐年提高。因此,应用型本科英语专业建设必须根据学生的发展需要来制定培养目 标和课程计划,全方位提高学生的英语实际应用能力。 二、应用型本科英语专业建设 (一)课程体系建设 1、培养复合型英语专业人才。学生应用能力的培养分为两条主线,一个是英语应用能力,一 个是行业企业的专业能力。
英语语言的应用能力,即听、说、读、写、译的能力,而不是英语语言学或语言史的研究。作 为应用本科英语专业,其英语学习不必探寻英语语言的源头与发展,而要能将其作为一门工具来 使用。掌握了英语交流的基本技能只不过使学生具备与其他国家和文化的人进行交流的能力。 设置语言能力基础模块课程,是学生具备运用语言自如交流的能力。行业企业的专业能力。设定 地方的两个行业,依托行业培养学生行业企业的专业能力。 开设与行业企业相关的课程体系,使学 生在校期间了解行业,认识行业,熟悉行业。 英语语言技能的培养主要体现实用性,在课程设置上抓基础。首先是基础语言能力培养不能 断线,如基础英语、英语听力、英语口语,这些基础课要有连续性,保证学生英语语言运用能力的 提高。而英语语言学、英语语言史、英美文学、英美概况等文学研究领域的课程可以开设为选 修课,以有自主学习能力的学生选修。 饰品、 玩具等行业从业技能的培养主要体现操作性,在课程设置上兼顾专业基础知识,但主要 应致力于操作技能。 采用模块化、 小课时的课程设置安排,加大实践课程的比例,培养学生专业技 能和岗位实践能力。两条主线既相互独立又在最后交叉。在掌握了基本的英语语言运用技能和 商务从业技能后,应将两项技能融会贯通,在课程设置上体现为专业英语课程的开设,如商务英 语、外贸函电等。这两条线平行后交叉的主线构成了应用型英语本科的专业建设框架。将英语 与商务两个学科紧密结合,适应国际外贸市场的发展需要,增强学生的市场竞争力。 行业企业需求,设置学生职业生涯发展中最必要、最有效的课程。为解决专业课程过于讲求
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作者程爱民，祁寿华　编
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新世纪高等院校英语专业本科生教材（修订版）旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养，必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础！　　权威性和先进性的体现：　　按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计，凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧，反映英语专业教育、科研的最新成果。　　前瞻性和创新性的结晶：　　基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断，梳理现有教程，优化教材结构，更新教学方法和手段，强化学生综合能力的培养。　　专业素质和人文素养的同步提升：　　专业技能、专业知识、相关专业知识的完美匹配，帮助学生打下扎实的语言基本功，增强其分析问题、解决问题的能力，提高专业素质和人文素养，使学生真正成为国际化、创新型、高素质的英语专业人才。
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《新世纪高等院校英语专业本科生教材（修订版）：英语学术论文写作纲要》编写内容深入浅出，反映了各个学科领域的最新研究成果；编写体例采用国家最新有关标准，力求科学、严谨，满足各门课程的具体要求；编写思想上，除了帮助学生打下扎实的语言基本功外，还着力培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的人文、科学素养，培养健康向上的人生观，使学生真正成为我国所需要的外语专门人才。
目录
PARTIGENERALFEATURESOFACADEMICWRITINGChapter1AcademicWriting：AnIntroduction1.1AcademicWritingADefinition1.2CharacteristicsofGoodAcademicWriting1.2aGoodWritingCallsforCriticalReadingandCriticalThinking1.2bGoodWritingInvolvesThoughtfulRevision1.2cGoodWritingIsDirectedTowardanAudience1.2dGoodWritingAchievesaClearPurpose1.2eGoodWritingExpressesIdeasClearly1.2fGoodWritingPulseswithCreativityChapter2KindsofAcademicWriting2.1WritingtoSummarize2.2WritingtoSynthesize2.3WritingtoExplain2.3aWritingtoInform2.3bWritingtoExplainProcesses2.3cWritingtoExplainConcepts2.4WritingtoArgue2.4aTheLogicalAppeal2.4bTheEmotionalAppeal2.4cTheEthicalAppeal2.4dFiveBasicComponents2.5WritingtoPropose2.6WritingtoAnalyze2.7WritingtoEvaluatePARTIIPROCESSOFEFFECTIVEACADEMICWRITINGChapter4FindingaTopic554.1ProcessofWriting4.2AssessingYourPriorInterestandKnowledge4.3NarrowingtheTopic?CreatingaGoodTitle4.4TechniquesforInventing4.4aFreewriting4.4bBrainstorming4.4cBranching4.4dCubing4.4eQuestioningorJournalisticFormula4.5GeneratingNewIdeasbyCriticalReadingChapter5ResearchingtheTopic5.1FieldResearch5.1aObserving5.1bInterviewing5.1cUsingQuestionnaire5.2LibraryResearch5.2aLibrarySourcesandMaterials5.2bTakingNotes5.3InternetResearch5.4KeepingTrackofYourResearch5.5ASix-StepApproachtoResearch……PARTIIISTRATEGIESFOREFFECTIVEACADEMICWRITINGAppendix：SampleStudentAcademicWritingsWorksCitedandConsulted
作者介绍
够不上九品噢。不过还是好评吧。
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