《真理诞生于一百个问号之后》教学反思
《真理诞生于一百个问号之后》教学反思
有效的教学策略，要求教师学习先进的教育教学理念，结合自己的特色和学校学生的特点，形成自己的教学风格；利用多种教学方法和手段，培养学生的学习兴趣，使学生用最少的时间获取最多的知识、培养最佳的思维品质，使的学生最优发展。
《真理诞生于一百个问号之后》是六年制小学语文人教课标版教材六班级下册第五单元中的课文，这是一篇精读课文，属于议论文。在教学过程中力求做到以下几点：
一、让学生真正成为课堂的主人。
在教学中力求让学生自主学习，把学习的过程还给学生，把说话的舞台让给学生。始终让学生积极主动地参与教学的全过程，给学生充分自读自悟的时间，让学生有充分的时间和圈画、思考、汇报、朗读、表达.....
让学生真正地成为学习的主人，在语文课堂上有所收获。
二、举一反三，明确写法。
在教学过程中，我首先让学生在整体感知三个具体的实例后，再以自己最感兴趣的事件入手，研学课文，然后让学生明白作者用这三个事例的目的就是说明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，从而悟出作者的写法。在第二课时时，我又让学生仔细地读读这三个事例，比较比较这三个事例在写法上、内容上有什么相同点？让学生进步感悟作者的写作方法达到“得法”的目的。学生明确文章写法后，我引导他们结合课文第三自然段，进行小练笔：你能仿照课文的写法写一段话，用具体事例说明一个观点吗？比如，“功夫不负有心人”、“虚心使人进步，骄傲使人落后。”学生写出了自己的小练笔，令我欣喜的是，大部分学生都注重了段与段的衔接，和文章事例的写法大相径庭。也有一部分学生能用“提出观点——论证观点——总结观点”的格式来写，初步掌握了议论文的写法，真正做到了“用法”目的。这样既激发了学生的学习兴趣，又充分体现了学生学习的自主性。
当然，在教学中，也存在不足。一是引导学生朗读的问题。当学生找出了有关的句子，用怎样的方式使学生的朗读质量得以提高？怎样激发学生朗读的积极性？如何实现有感情地朗读这一目标？如何评价朗读的结果？我对这些问题的认识还很粗浅，有待思考、探索。二是教学中我和学生的互动不够，情感不够投入。在引领学生领悟文章的表达方法方面，不够自如。
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六年级下册每课一练
1　文言文两则
【字词荟萃】
1、形近字组词。
弈（&&&& ）&&& 俱（&&& ）&&& 援（&&& ）&&& 盂（&&& ）
奕（&&&& ）&&& 惧（&&& ）&&& 缓（&&& ）&&& 孟（&&& ）
2、按要求写四字词语。
（1）意思与“专心致志”相近的四字词语：
（&&&&&&&&&& ）&&&&& （&&&&&&&&&& ）&&&&& （&&&&&&&&&&& ）
（2）仿照“沧沧凉凉”写叠词：
（&&&&&&&&&& ）&&&&& （&&&&&&&&&& ）&&&&&& （&&&&& &&&&&&）
3、选字填空。
诲&&&&& 悔
（1）我会牢记老师的教（&&& ）的。
（2）对以前的事，他感到很后（&&&& ）。
至&&&&&& 致
（3）他离开后（&&&& ）今还没有来信。
（4）由于他粗心大意，（&&&& ）使公司损失一百万。
【句段集锦】
解释带点字的意思，并翻译句子。
（1）弈秋，通国之善弈者也。
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（2）为是其智弗若与？
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（3）我以日始出时去人近，而日中时远也。
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（4）孰为汝多知乎？
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【课文链接】
1、阅读《学弈》后，回答下面的问题。
（1）写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（&&&&&&&&&&&& ）&&&&&&& （&&&&&&&&&&&&&& ）
②虽与之俱学，弗若之矣。（&&&&&&&&&&&&& ）（&&&&&&&&&&&&& ）
（2）课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个________________________，一个__________________________，告诉我们_____________________________。
2、阅读《两小儿辩日》后，回答下面的问题。
（1）找出文中的3对反义词，写下来。
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（2）抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。
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【课外延伸】
家乡的蒿笋
我的家乡——武进市，有一种“专利特产”——蒿笋。它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。
每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。
蒿笋的吃法很多，（&&&&&& ）每种做法各有各的妙处，（&&&&&& ）总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。
这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。
蒿笋（&&&&&& ）香浓味鲜，美味可口，（&&&&&&& ）有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢！
来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋！
（1）在文中的括号里填上合适的关联词语。
（2）写出下列词语的反义词。
美丽（&&&&&&& ）&&&&&& 善良（&&&&&&& ）&&&&&&& 隐藏（&&&&&&&& ）
（3）蒿笋生长在哪里？请用直线画出有关的句子。
（4）用蒿笋做的菜有哪些特点？
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学习了《两小儿辩日》这篇课文，你喜欢文中的哪一个人物？为什么？
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【字词荟萃】
1、仿照例子写词语。
（1）例：赤裸裸
（ &&&&&&&&） &&（ &&&&&&&&&&） &&（ &&&&&&&&&&）
（2）例：匆匆忙忙
（ &&&&&&&&） &&（ &&&&&&&&&&） &&（ &&&&&&&&&&）
2、选词填空。
爱护 &&&&爱惜
（1）他从小就养成了（ &&&&&）书籍的习惯。
（2）粮食是宝中宝，人人都要（ &&&&&）。
维持 &&&&保持
（3）解放前，爷爷起早贪黑地干活，可还是（ &&&&&）不了一家人的生活。
（4）老红军战士始终（ &&&&&）着艰苦朴素的优良作风。
3、反义词填空。
聪明（ &&&&） &&&&空虚（ &&&&） &&&&伶俐（ &&&&）
【句段集锦】
照样子写句子。
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
_____________的时候，日子_____________________________；_______ 的时候，日子__________________________；_____________时， _______________________________________。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
____________ ，有_____________的时候；_____________，有 ________ &&&的时候；_____________，有_____________的时候。
【课文链接】
读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。
（1）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
从这个句子，能体会到________________________________________________
（2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者把自己的日子比作__________________________，把时间比作_____ ______ ，说明了_____________________________________________________
【课外延伸】
毛驴和牛大哥
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背（bēi，bèi）回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬，老山羊拒绝了，自己一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？
“千斤。”
毛驴冷笑道 &&&&十斤山芋还不干呢 &&&&千斤 &&&你可别做梦了
牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分（fēn，fèn）量重千斤呀！”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇（shān，shàn）了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
（1）在短文中括号里正确的读音下画横线。
（2）读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？
_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
（3）给第四自然段加上标点符号。
（4）用文中的一句话，把下面的话补充完整。
这篇寓言故事告诉我们：_________________________________________
____________________________________________________________________
学习了课文，你对时间有什么看法？请简单谈谈。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 参考答案：
3&桃花心木
【字词荟萃】
1、读拼音写汉字。
chā &yān &&&&&&&&kū &wěi &&&&&&&&&duàn &liàn
（ &&&&&&&&） &&&&（ &&&&&&） &&&&&&（ &&&&&&&&）
yōu &yǎ &&&&&&&&&&lún &fān &&&&&&&&bó &bó &shēn &jī
（ &&&&&&） &&&&&&（ &&&&&&） &&&&&&（ &&&&&&&&&&&&&&）
2、形近字组词。
秧（ &&&&&） &&&&锻（ &&&&&） &&&&番（ &&&&&） &&&&勃（ &&&&&）
殃（ &&&&&） &&&&缎（ &&&&&） &&&&翻（ &&&&&） &&&&脖（ &&&&&）
3、近义词填空。
偶尔（ &&&&） &&&依赖（ &&&&&） &&特别（ &&&&） &&&模仿（ &&&&）
优雅（ &&&&）
【句段集锦】
摘抄课文中对你有启发的语句。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ &&&&&&&&&&&&&&&&&
【课文链接】
读句子，回答问题。
（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话写种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是_______________________
_______________________；二是________________________________________ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&___。
（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
句子中“不确定”的意思是_________________________________________ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&_______；
这句话的意思是___________________________________________________
__________________________________________________________________。
【课外延伸】
李广巧计退兵
西汉时期，北方匈奴势力逐渐强大，不断兴兵进犯中原。飞将军李广任上郡太守，奉命抵挡匈奴南进。
一天，有三名匈奴兵又来侵扰，李广大怒，亲自率领一百名骑兵前去追击，一直追了几十里地，终于追上三名匈奴兵，杀了两名，活捉一名。
李广的队伍正准备回营时，忽然发现有数千名匈奴骑兵正向他们这边前进。匈奴队伍也发现了李广，但看见李广只有百名骑兵，以为他们是为大部队诱敌的前锋，不敢攻击，急忙上山摆开阵势，观察动静。
李广沉着地对部下说：“我们只有百余骑，离大营还有几十里远。如果我们逃跑，匈奴部将必定追杀我们。如果我们按兵不动，敌人反倒疑心我们有大部队埋伏在附近，他们决不敢轻易进攻。所以我们只能进，不能退。”
部将们听了李广的话，依计而行，跟着李广继续前进。
到距离敌阵仅二里地光景的地方，李广又下令：“全体下马休息。”李广的士兵卸下马鞍，悠闲地躺在草地上休息，战马在一旁津津有味地吃草。
匈奴部将感到十分奇怪，派了一名军官出阵观察形势。李广立即命令士兵上马，冲杀过去，一箭射死了这个军官。然后他们又回到原地，继续休息。
匈奴部将见此情形，更加恐慌，料定李广胸有成竹，附近定有伏兵。天黑以后，李广的人马仍无动静。匈奴部将怕遭到大部队的袭击，慌慌张张地领兵逃跑了。
李广的百余骑兵安全返回大营。
（1）请仿照“津津有味”写3个“AABC”形式的词语，并用“津津有味”写一个句子。
_____________ &&&&&&_____________ &&&&&&_____________
_____________________________________________________________________
（2）从短文中找出下列词语的近义词，填在括号里。
镇定（ &&&&&&&） &&&&&&察看（ &&&&&&）
（3）你认为李广是一个怎样的人呢？
_____________________________________________________________________
学习了课文，你懂得了什么？
4&顶碗少年
【字词荟萃】
1、在带点字正确的读音下面画横线。
附和（hé &hè） 结实（jiē &jié） 沉着（zhe &zhuó） 喝彩（hè &hē）
2、改正下列词语中的错别字。
目不转精（ &&） &不知所错（ &&） &惊心动破（ &&） &坐无虚席（ &&）
3、把句子换成另一种说法，句意不变。
他把手中的碗交给少年。
（1）________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________
【句段集锦】
少年头两次表演失败后表现如何？请找出有关的语句，抄写下来。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【课文链接】
在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……
这是课文最后一句话，说说你从省略号中读出了什么。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ &&&&&&&&&&&&&&&&&&
【课外延伸】
我家的小院
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时散发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜 &&茄子 &&西红柿 &&还种着绿油油的青菜 &&一眼看去，漂漂亮亮，惹人喜爱。
（1）填空。
这段话是按________顺序写的。先写小院西面是________，北面有个_____ ________，院子东面种着___________________，南面是_________。其中写得最多、最详细的是_________，这段话中的第____句到第____句，都是在写这里的景色的。
（2）照样子写词语。
绿油油 &_________ &_________ &&&&漂漂亮亮 &&_________ &_________
（3）用“ &&&&&&”划出打比方的句子。
（4）给文中空白的地方加上标点符号。
学习了课文，你从中受到了什么启发？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ &&&&&&&&&&&&&&&&&&
【字词荟萃】
1、照样子写词语。
2、在括号里填上合适的词。
平静的（ &&&&） &&&&&（ &&&&）的月光
刻苦地（ &&&&） &&&&&（ &&&&）地款待
3、指出下列各句是联想句还是拟人句。
（1）小虫子在田野里唱歌。（ &&&&&）
（2）桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下去。（ &&&&&）
（3）我仿佛看见了一条光明大路，这条路通向遥远的陕北。（ &&&&&）
（4）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（ &&&&&）
【句段集锦】
五根手指的姿态各是怎样的？把有关的语句摘抄下来。
无名指和小指：
【课文链接】
“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”说说你对这句话的理解。
【课外延伸】
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……
“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”……
几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个
“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
（1）填空。
①“追赶风筝的孩子”是指&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
②“几个过路人，见到这番情景”这句话中“这番情景”是指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
（2）短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。”莱特兄弟的科学幻想是&&&&&& 。
（3）莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
五根手指中，你最喜欢哪一根？说说为什么。
6&北京的春节
【字词荟萃】
1、读拼音写词语。
fěi &cuì &&&&&&&&jiǎo &bàn &&&&&&&&&&fēn &zhen
（ &&&&&&&） &&&&&（ &&&&&&&&） &&&&&&（ &&&&&&&&）
biān &pào &&&&&&&&xiǎo &mài &&&&&&&&&&&sì &yuàn
（ &&&&&&&） &&&&&（ &&&&&&&&） &&&&&&（ &&&&&&&&）
2、形近字组词。
拌（ &&&&） &&&旬（ &&&&） &&&醋（ &&&&） &&&饺（ &&&&）
伴（ &&&&） &&&甸（ &&&&） &&&醒（ &&&&） &&&皎（ &&&&）
3、在带点字正确的读音下面画横线。
间断（jiān &jiàn） &&万象更新（ēn &èn） &&差不多（chā &chà） &&正月（zhēn &zhèn）
【句段集锦】
摘抄课文中你喜欢的语句。
【课文链接】
读课文，填写以下表格。
时间 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&风俗习惯
腊月初旬～除夕
正月十五元宵节
【课外延伸】
1、 &阅读：
1971年的夏天，我在A国上大学。
不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。那时侯我身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园，头是低着的。
远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地凝望着我。他看着我，我也知道，没有抬头。他站起来，还在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。
他步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。
我不认识走过来的人，没有停步。
一片影子挡住了我的去路，那个吹口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一根碧绿的青草，正向我微笑。
“来！给你！”他将小草当作一件珍宝似的递上来。
我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。
“对，微笑，就这个样子。嗯！快乐些……”他轻轻地说。
说完他拍拍我的面颊，将我的头发很亲昵地弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。
然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。
那是我到A国后第一次收到的礼物。
小草，被我保留了许多年，才找不到了。那个人连名字都没有法子知道，他的脸在记忆中也模糊了，可是直到现在，我还没有法子忘记他。
很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债， &&&&&&&&&&&&&&&&。 &我要将快乐和信心传递给另外一些人，将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。
我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着总是美妙的。这份能力，来自那根小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。
（1）在文章中找出下列词语的近义词。
凝视（ &&&&） &&&&&激励（ &&&&）
（2）作者到A国后为什么情绪低落？
（3）下面哪句话适合放在文中画横线处（在括号里打“√”）？
A.一笔无法偿还的债。（ &&）
B.一笔没有债主的债。（ &&）
C.一笔可以归还的债。（ &&）
（4）“很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债”这里的“一笔债”指的是什么？
请你从生活实际出发，谈一谈自己是怎么过春节的。
【字词荟萃】
1、读拼音写汉字。
jiān &&&&&&&&&&&&shì &&&&&&&&&&&jùn &&&&&&&&&&&&&&nuó
（ &&&&）绳 &&&&&&（ &&）图 &&&&&&（ &&）俏 &&&&&婀（ &&&）
边（ &&&&） &&&&&&擦（ &&） &&&&&&严（ &&） &&&&&&&&&（ &&&）动
2、把词语补充完整。
哄（ &&）大笑 &&&&两面三（ &&） &&&（ &&）心所欲 &&&（ &&）哉游哉
3、在括号里填上恰当的词语。
（ &&&&）的歌声 &（ &&&&）的容貌 &&（ &&&&）的舞姿 &&（ &&&&）的江水
【句段集锦】
摘抄课文中你印象深刻的词语或句子。
【课文链接】
读课文，用自己的话说说藏戏是怎么形成的，它有什么特色。
【课外延伸】
白银仙境的悲哀（节选）
一位叫罗宾逊的生意人，听说大山深处有一个叫白银仙境的地方，觉得这个名字很奇妙，便来到山中。
在镇长陪伴下，罗宾逊观赏了古老的森林。树木和花草随风摇（ &&），散发出浓（ &&）的芳香。罗宾逊情不自（ &&）地说：“这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。”
望着透明的河水，吸着清新的空气，罗宾逊突发奇想：把这里的空气用罐子装起来拿到城里去卖，让那些深受大气污染之害的人们也能吸到来自原始森林的新鲜空气。于是，他把这个想法告诉了镇长，并和镇长签了一个买下白银仙境空气的合同。镇上的人听说自己天天呼吸的空气能卖钱，喜不自胜。
罗宾逊回到城里，找专家对白银仙境的空气样品进行了分析。白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子。负氧离子被称为空气维生素，它可以有效地抵
（ &&）空气污染对人体的危害，对小孩的智力发育有很大帮助。
（1）根据上下文，在括号里填上合适的字。
（2）请你用简洁的话写一写罗宾逊的突发奇想。
（3）罗宾逊为什么要买白银仙境的空气？
（4）现在人们用什么方法来清洁空气？请你举几个例子。
学习了课文，你想对唐东杰布说些什么呢？请把你想说的话写下来。
8&各具特色的民居
【字词荟萃】
1、给下列汉字加上偏旁，组成新字，再组词。
（ &&&&） &&&&&&&&&&&&&（ &&&&&） &&&&&&&&&&&&&（ &&&&）
辟 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&扁 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&感
（ &&&&） &&&&&&&&&&&&&（ &&&&&） &&&&&&&&&&&&&（ &&&&）
2、在带点字正确的读音下面画横线。
数以千计（shù &shǔ） &&&&&处事（chǔ &chù） &&&&&空地（kōn &kòn）
3、把词语补充完整。
（ &&）拥而至 &&&&喜（ &&）洋洋 &&&&遮天（ &&）地 &&&&整齐（ &&）一
【句段集锦】
读句子，回答问题。
（1）在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。
“奇葩”的意思是 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，在这个句子中，“奇葩”指的是 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&。从“数以千计”这个词语可以看出 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
（2）傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。
“多起竹楼，傍水而居”可以理解成 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&傣族人至今还保持着这个习惯，是因为 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
【课文链接】
摘抄能体现客家民居和傣族竹楼的特点的句子。
【课外延伸】
雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘落下来。河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾，田野披上了轻薄柔软的纱衣。
明明穿着雨衣，一步一滑，走在泥泞的乡村小路上。他睁大眼睛，四处环顾，四处寻觅——他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上”吐丝了，可是就在这节骨眼上没了桑叶。看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？
啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？
忽然，他看见有个小小的身影在朝远处的竹林飞快地跑。桑树！明明看见了，竹林里真的藏着一棵桑树。明明也拼命跑起来。
几乎是同时，他们两个来到了这棵桑树下。树上（ &&&）还有桑叶，（）已经稀稀拉拉没有几片了。明明不由分说，“哧”的一声爬上了树。
“喂，这棵桑树是我先看见的。”
明明低头一看，是个女孩子。她脸上蒸腾着热气，头发上、睫毛上挂满了水珠，脚上、雨衣上沾满了泥浆，手里拿着一根竹竿，一端系着小刀——显然，她不会爬树。
明明继续往上爬。他一手攀着树枝，一手飞快地采着，采满一把就塞进书包……
无意中明明又往下一看，只见女孩子仍然呆呆地站在那儿。这是一种怎样的目光啊！眼里噙着泪水，满是委屈，满是忧伤。许久许久，女孩子才转过身，低头蹒跚地走了。
明明的喉咙里像梗住了东西，心里默默地思索：“她（ &&&）没有养蚕，不需要桑叶，（ &&）不会这样难过。她刚才跑得多快啊，可是现在……”明明似乎感到了她急促的喘息，听到了她低声的抽泣，看到了晶莹的泪珠从她眼眶里“扑簌簌”地滚下来。明明拍着脑袋责怪自己：“老师怎么说的？我们养蚕要学蚕，要为别人着想！”明明觉得自己的心像刀割一样作痛。
“等一等！”明明飞快地从树上滑下来。转眼间，他已经来到了女孩子面前：“对不起！是你先看到的，这些桑叶全归你！”女孩子看着明明捧过来的桑叶，有点诧异。明明急忙说：“你一定很需要它。”“你也很需要。”女孩子说。
明明抬起头，看见女孩子脸上微微浮现出一丝笑意。“你真好，我们都在养蚕，应该学蚕……”这是女孩子的声音。
雨，晶莹的雨，又细又密，沙沙地下个不停，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿在吐丝。
（1）在文中括号里填上适当的关联词。
（2）把文中画横线的句子改为陈述句。
（3）用“ &&&&”画出与文中第一句话相照应的句子。
（4）在朗读“啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？”一句时，应带的语气是疑问和（ &&）。
A.惊奇 &&&&&B.焦急 &&&&&C.轻松
（5）我们应该向蚕学习什么？（在文中找）
请以客家民居或傣族竹楼的口吻作一个自我介绍。
9&和田的维吾尔
【字词荟萃】
1、多音字组词。
kēn（ &&&&&&） &&&&&&&&&diào（ &&&&&） &&&&&&&&&fēn（ &&&&）
吭 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&调 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&分
hán（ &&&&&&） &&&&&&&&&tiáo（ &&&&&） &&&&&&&&&fèn（ &&&&）
2、把词语补充完整。
（ &&）天盖地 &&&&（ &&）然起敬 &&&&美不（ &&）收 &&&&能歌（ &&）舞
3、照样子写词语。
（1）载歌载舞（ABAC）
（2）五颜六色（含数字）
【句段集锦】
选择适当的关联词填空。
不仅……还…… &&&&&&&纵使……也…… &&&&&&&&虽然 ……但……
（1）（ &&&）我听不懂他在唱什么，（ &&&）在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。
（2）花儿（ &&&）盛开在南疆的沙土里，（ &&&&）盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。
（3）豁达乐观的和田维吾尔人，（ &&&）生活再苦，感觉（ &&&）是甜的。
【课文链接】
读句子，回答问题。
（1）那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。
句子运用了 &&&&&&的修辞方法，表现出 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
（2）远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。
句子运用了 &&&&&&的修辞方法，把 &&&&&&&&&比作 &&&&&&&&&&&。
（3）豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。
这句话与课文中“ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&” 这个句子互相呼应，进一步说明了和田维吾尔人 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&的性格特点。
【课外延伸】
最后四根棒冰
三十多年前的一个夏天，上海西区的一条马路上，一个小男孩拎着一只大口颈的冷饮瓶，一遍又一遍地叫喊着：“棒冰，光明牌赤豆棒冰——”小男孩的嗓子因为累，因为着了凉而有些沙哑。冷饮瓶里能装两打棒冰，全部卖掉的话，可以赚一毛四。
那天下午，天突然变脸，下了一场雨，街头巷尾竟然凉飕飕的。小男孩的瓶子里还有四根棒冰，如果卖不掉的话，隔上一天就会化掉，一天吆喝的结果只够保本。天色又是一阵阴暗，风紧起来。小男孩望着行色匆匆的行人，绝望得几乎哭出声来。
马路的一头，相继出现了三辆人力板车。车上堆着装得很高的货。车夫们双手把着长长的木把手，肩上套着纤绳，弓着腰，一步一蹬地朝小男孩这儿移来。
第一辆车在小男孩面前停住，等后面两辆车赶上来。
“老大爷，买根棒冰吧！”小男孩鼓起勇气，上前一步。车夫不在意似的摇摇头。“老大爷，我妈病了。今天我头一次顶替她，没想到……”小男孩怯怯地带着哭腔，“这些棒冰卖不掉的话，就……”
车夫的目光落在小男孩的身上，脸上的皱纹聚拢起来,如沙丘上的波痕，粗犷中不失温和。他扫了一眼赶到跟前的另外两辆车，对小男孩说：“你还有几根棒冰？”“四根。” “好吧，我全买下了。”车夫掏出钱，小男孩惊喜万分，他接过钱，捧出四根棒冰。“不，三根就够了。还有一根，就算我请你的。我知道你也舍不得尝尝棒冰的滋味。”车夫说着，不容争辩地把一根棒冰留在瓶里。他伸出那只粗糙的大手，在小男孩头上摸了一下，小男孩觉得一股暖流从头顶传到心里，鼻腔不觉一酸，眼眶里顿时充满了泪水。
这天，小男孩带着最后一根棒冰回到家。他想让发烧的母亲吃了棒冰退些热度。他跟母亲讲了刚才发生的事，母亲听完，欠起身，双手搂着儿子瘦瘦的肩胛，说：“孩子，你长大后不管成了什么样的人物，也不能忘记今天的事”小男孩使劲点了点头。
那个小男孩就是我。那年，我八岁。
三十多年过去了，但是，那个在雨后的凉意中出现在我面前的老车夫的印象不仅没有消退，反而随着岁月的推移而越显清晰，他使我懂得怎样做一个平凡而又善良的人——纵然在世情变幻的生活中。
（1）反义词填空。
聚拢（ &&&&） &&&&清晰（ &&&&） &&&&善良（ &&&&）
（2）近义词填空。
温和（ &&&&） &&&&争辩（ &&&&） &&&&&平凡（ &&&&）
（3）“容”字用拼音查字法，应查音序（ &&），再查音节（ &&）；用部首查字法，应查部首（ &&），再查（ &&）画。“容”字的意思是：①容纳，包含； ②允许，让； ③脸上的神情和气色； ④比喻事物所呈现的景象。给下列词语中的“容”字选择正确的解释：
不容争辩（ &） &&&&市容（ &&） &&&&无地自容（ &&） &&&&&笑容（ &&）
（4）读了这篇文章，你想对那个车夫说：“ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”
你在课外搜集到哪些民族饶有趣味的风俗习惯呢？请选择你感兴趣的民族风俗，作一个简单的介绍。
10&十六年前的回忆
【字词荟萃】
1、读拼音写词语。
shū &jí &&&&&&&&&&chōu &tì &&&&&&&&&&kǒn &bù
（ &&&&&&） &&&&&&（ &&&&&&&） &&&&&&（ &&&&&&&）
mó &uǐ &&&&&&&&&&yán &jùn &&&&&&&&&&cán &rěn
（ &&&&&&） &&&&&&（ &&&&&&&） &&&&&&（ &&&&&&&）
2、形近字组词。
籍（ &&&） &&魔（ &&&） &&峻（ &&&） &&残（ &&&） &&瞅（ &&&）
藉（ &&&） &&摩（ &&&） &&竣（ &&&） &&贱（ &&&） &&揪（ &&&）
3、从下列词语中找出6对近义词，分别填入括号里。
残暴 &&&&含糊 &&&&安宁 &&&&可惜 &&&&占据 &&&&坚决
模糊 &&&&残酷 &&&&坚定 &&&&安定 &&&&惋惜 &&&&占领
（ &&&）——（ &&&） &（ &&&）——（ &&&） （ &&&）——（ &&&）
（ &&&）——（ &&&） &（ &&&）——（ &&&） （ &&&）——（ &&&）
【句段集锦】
有感情地朗读课文，抄写你认为需要积累的句子。
【课文链接】
读句子，回答问题。
（1）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
从这个句子，可以体会到这是一位 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的父亲。
（2）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出 &&&&&&&&&&&&&&&&&，“平静而慈祥”说明 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
（3）他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。
“一种伟大的力量”指的是 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
【课外延伸】
美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能，这是当地人对好园丁老奶奶的称谓。
一天，老奶奶在报上看到一条消息：园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色，白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？
她对八个儿女讲了，他们一致反对。大家说：“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”
老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是金黄的。老奶奶从中挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽
种……一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持。儿女远走了，丈夫去世了，生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花……
二十年过去了，有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花开得奇特灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如银似雪的纯白。
她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构，她甚至不知道那则启事还是否有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子验证。终于，园艺所长打电话给老奶奶说：“我们看到了你的花，它是雪白的。因为年代久远，资金不再兑现，您还有什么要求吗？”
“我只想问你们还要黑色的金盏花吗？”老奶奶对着听筒小声说，“我能种出来。”
黑色的金盏花至今没开放，因为老奶奶去世了。
但愿你我还能长出新的绿手指。
（1）“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”把这个句子换成另一种说法，句意不变：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
（2）对文中的两个“绿手指”，你是怎样理解的？请联系上下文，作出回答。
①美国某小镇有一位“绿手指”。
这一句中“绿手指”是指 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
②但愿你我还能长出新的绿手指。
这一句中“绿手指”是指 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
（3）读了短文，你想对老奶奶说些什么？
你觉得李大钊是个什么样的人？
【字词荟萃】
1、在括号里填上适当的词语。
（ &&&&）的建筑 &&&&&（ &&&&）的回忆
（ &&&&）的战争 &&&&&（ &&&&）的树林
2、在括号里填上表示“拿”的词语。
（1）妈妈（ &&&）着篮子去买菜。
（2）人们（ &&&）着红旗来到广场。
（3）芳芳（ &&&）起碗大口大口地吃饭。
（4）小红（ &&&）着灯笼来到院子里。
3、缩写句子。
（1）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
______________________________________
（2）这个小姑娘勇敢、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。
______________________________________
【句段集锦】
读完课文，你觉得哪些句子深深感动了你？请把这些句子抄写下来。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【课文链接】
课文一共出现了三次“多好啊”，读一读上下文，分别找出这三个“多好啊”是谁在什么情况下说的，他们说这些话时看到了什么，会想到些什么。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
【课外延伸】
美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她__________的故国大地，还来不及再细看一眼那位送行的老将军，便在耳膜一胀之际，被飞机送上________的天空……
她下意识地摸一下那个皮包，那个纤巧神秘的小皮包——那件老将军带给台北旧友的奇异的礼物。
多幸运啊！她，一位辛亥革命已故元老的侄孙女，一位纽约普通的汉语老师，应邀参加辛亥革命70周年纪念活动，还由那位纪念活动筹备组成员之一的老将军亲自接待，赴国宴，游长城……临别，老将军听说她转道去台北探亲访友，又嘱以重托，多么亲切、多么信任啊！
可是为什么这个皮包不上锁？老将军还说“是一个旧物，可以随便看”的，到底是什么？连临座的外交官都盯着这个皮包看。
薛华菁轻轻拉开拉锁。奇怪，里面是一只破旧的皮盒子。她又打开盒子，不由怔住了，原来是一个破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜！
玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半个世纪前制造的望远镜！
……且慢，一位著名的将领，怎么会把一件毫无意义的东西，唐突地送给孤岛那位地位显要的将军！这到底是怎样的一架望远镜呢？
薛华菁边思忖边仔细看望远镜。突然。她在镜筒上发现一行小字——国军上尉：S•W。
“S•W”——— 是台北那位将军名字的英文缩写呀！薛华菁一下子明白了谁是望远镜的主人。
可这架望远镜又是何时何地到了大陆那位老将军手里？是黄埔军校毕业时的临别赠品？是北伐会师时的纪念物？是第二次国共合作时携手驱敌的馈赠？……为什么要此时此刻“完璧归赵”？是怀友？是叙旧？是传情？……薛华菁简直坠入了五里云雾。
飞机行进在一片湛蓝的海洋上空。薛华菁无意中把望远镜举到眼前，啊！大陆在延伸，孤岛在漂移，海峡两岸的距离缩得那么小……倏地，她灵犀的火花一闪，想到孤岛上的那位将军，不正需要这架望远镜么？
（1）在横线上填上恰当的词语。
（2）根据意思，从文中找出词语，写在横线上。
①形容路途遥远。＿＿＿＿＿＿＿＿
②比喻将原物完好无损地归还本人。＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）文中句子“边思忖边仔细看”中的“思忖”可以换成词语：＿＿＿＿＿。
（4）大陆的那位老将军把一架望远镜送还给其主人的真正用意是什么？
___________________________________________________________________
学习了课文，看着灯光，你想对文中的郝副营长说些什么呢？
___________________________________________________________________
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___________________________________________________________________
12&为人民服务
【字词荟萃】
1、读拼音写汉字。
hón &&&&&&&&&&&&&&dǐn &&&&&&&&&&&&&wàn &&&&&&&&&&&chuī
（ &&）毛 &&&&&&&铜（ &&） &&&&&&&&兴（ &&） &&&&&&&&（ &&）烟
（ &&）水 &&&&&&&&&（ &&）点 &&&&&&&&（ &&）想 &&&&&&（ &&）牛
2、把词语补充完整。
精兵简（ &&） &&&&&五（ &&）四海 &&&&&死得（ &&）所
3、按要求改写句子，句意不变。
白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。
（1）变成把字句:__________________________________________________
（2）变成被字句：__________________________________________________
（3）变成反问句：__________________________________________________
（4）变成设问句：__________________________________________________
（5）变成双重否定句：__________________________________________
【句段集锦】
解释带点词，并写出句子的含义。
（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
（2）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民利益工作的。
___________________________________________________________
___________________________________________________________ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【课文链接】
读下面这段话，说说共有几句，每句说的是什么意思。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【课外延伸】
“成”与“功”
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人（ &&&）想取得成功，（ &&&）必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。（ &&&），经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干嘛？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以（ &&&&&）坐着羡慕别人“成”，倒（ &&&&&）站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
（1）“须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育”，“鲜花的盛开”是指____________________，“花苞长期孕育”是指___________________。
（2）在文中括号里填上适当的关联词。
（3）“水滴石穿”最恰当的解释是（ &&）
A.水滴能穿透石头。
B.水不停地滴，石头能被滴穿。
C.水不停地滴，石头能被滴穿。比喻只要有信心，有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
（4）请结合自己学习、生活的真实体验，围绕“成功是什么”的话题简单谈谈看法。（100—&#字）
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
学习了课文，你有什么收获？
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__________________________________________________________________
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__________________________________________________________________
13&一夜的工作
【字词荟萃】`
1、写出下列词语的近义词。
极其（ &&&） &&&&劳苦（ &&&） &&&&&简朴（ &&&） &&&&&思索（ &&&）
2、写出6个读音为“liú”的字，并分别组成词语。
（ &&） &&&&&&&&&&&&&&&&&&（ &&） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&（ &&）
（ &&） &&&&&&&&&&&&&&&&&&（ &&） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&（ &&）
3、根据意思选择适当的词语，填在括号里。
打量 &&&&浏览 &&&&仰望 &&&&瞅见 &&&&俯视
（1）粗略地看一遍。（ &&&&）
（2）仔细看。（ &&&&）
（3）看见。（ &&&&）
（4）从高处往下看。（ &&&&）
（5）抬头向上看。（ &&&&）
【句段集锦】
抄写课文中你印象深刻的句子。
【课文链接】
读句子，并说说你从中体会到什么。
（1）我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
（2）他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
（3）花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
【课外延伸】
吐鲁番盆地
我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40摄氏度，最高可达47摄氏度，而地表温度则高达75摄氏度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈 &强烈）的阳光（照射 &照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长上任时正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！
夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（ &&&）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（ &&&）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致 &&别致）的野餐。
吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行是钻天白杨，一行是桃树，一行是梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（ &&&&）有遮阳蔽日之处，（ &&&）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。那些走得又热又渴的行人，惊喜地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果的时候，该是多么感激这不知名的种树人啊！
大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
（1）给下列词语中的带点字选择正确的解释。
漫：①不受约束，随便； &&&②广阔，长； &&&③到处都是。
漫天风沙（ &） &&&&&长夜漫漫（ &） &&&&&漫无目的（ &）
（2）在文中括号里合适的词下面画横线。
（3）在文中的括号内填入合适的关联词。
（4）文中的“火洲”“风库”指的是 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
（5）吐鲁番人用 &&&&&&&&&&&&&&&的方法，来改造这儿的自然环境，在路边上栽种钻天的白杨，可以 &&&&&&&&&&&&&&，栽种桃树、梨树，可以 &&&&&&&&&， &&&&&&&&&&&&&&&&从中可以看出吐鲁番人的 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
学习了课文，你觉得周总理身上有哪些地方值得你学习？
14&卖火柴的小女孩
【字词荟萃】
1、读拼音写汉字。
uāi &qiǎo &&&&&wéi &qún &&&&kù &dōu &&&&yìn &bì &&&&chú chuān
（ &&&&&&&） &&（ &&&&&&&）（ &&&&&） &（ &&&&&&&） &&（ &&&&&&）
2、形近字组词。
乖（ &&&&） &&&&裙（ &&&&） &&&&币（ &&&&） &&堵（ &&&&） &焰（ &&&）
乘（ &&&&） &&&&郡（ &&&&） &&&&市（ &&&&） &&睹（ &&&&） &掐（ &&&）
3、写出下列词语的反义词。
乖巧（ &&&&） &&&&奇异（ &&&&） &&&&&精致（ &&&&&） &&&&慈爱（ &&&&）
【句段集锦】
按课文内容填空。
（1）多么（ &&&&）多么（ &&&&）的火焰啊，简直像一支小小的（ &&&&）！这是一道（ &&&&）的火光！
（2）她俩在（ &&&&）和（ &&&&）中飞走了，越飞越高，飞到那没有（ &），没有（ &&&&），也没有（ &&&&）的地方去了。
（3）谁也不知道她曾经看到过多么（ &&&&）的东西，她曾经多么（ &&&&），跟着她奶奶一起走向新年的（ &&&&）中去。
【课文链接】
小女孩共擦燃了几次火柴，每次都看到了什么？
【课外延伸】
1、 &阅读：
入春以来，我一直惦念丁香。听人说, 若能在结着多如云霞的四瓣丁香树上找出一朵五瓣丁香，就会得到好运和幸福。女子都是虔诚的，我这个穿军装的女子也一样。
同病室的几个病友几乎每天傍晚都去医院的后山坡上探看丁香，带回来的消息一天比一天惹人心动：“冒出新绿了。”“生出嫩叶了。”“结花蕾了。”……可是我们嫌慢, 埋怨丁香的疏懒乏情。
昨天晚饭，她们又结伴去探看丁香了，留下我一个在病房里。看着自己打着石膏的腿，再看看白色的病床，白色的墙壁，仿佛一切都变得苍白起来。我心想：这条伤腿一定害我误了花期，不能去找五瓣丁香，寻不着它，那么好运和幸福也就与我无缘了。这样想着，自己把心情弄得灰灰的。
这时，她们回来了，个个兴高采烈，争着向我炫耀她们的“幸福”——五瓣丁香。有白色的、紫色的，小小的花朵很是美丽，花瓣儿更是精致、娇巧、细柔。她们有人要分给我一朵，而我也十二分地想拥有它，可我还听人说：别人送的五瓣丁香不具有神奇的魔力。于是我谢绝了她们的好意。看着她们如同寻得幸福一般的喜悦面孔，我的心羡慕得有点微微发疼。
晚上，我早早地蒙上被子——除了想找一朵五瓣丁香，好像别的一切都不重要了，人，有时就会有一些非常非常小的希望。由于太希冀、太向往，我甚至做了一个丁香梦：我的腿好了，来到一个好大的丁香园找五瓣丁香，可是到处都是四瓣的，无论我如何努力，也没有找出一朵神秘的五瓣丁香。
感觉天亮了，我懒懒地不肯睁开眼睛，心中仍存着找不到五瓣丁香的遗憾。做晨检的护士来了，问我：“别的人都去哪儿了？”我这才发现她们一个都不在。大概是因为太兴奋睡不着而早早跑出去疯闹了吧？疾病竟使我变得有点妒忌她们了。
门被轻轻地推开了，只见她们个个手里拿着一大束丁香花，原来她们一大早去替我折花了。她们把花递给我：“快找你的五瓣丁香吧！”我一时语塞，为她们的热情、真诚所感动，懊悔刚才对她们的妒忌……顿时，我感到自己整个儿沐浴在友爱结成的温馨之中。
我细心地从她们采摘来的一束束丁香花中，找到了一朵白色的五瓣丁香。而我更是在她们中间找到了真正意义上的五瓣丁香——好运、温暖和幸福。
（1）我为什么一直在梦中追寻一朵五瓣丁香？
（2）“看着自己打着石膏的腿，再看看白色的病床，白色的墙壁，仿佛一切都变得苍白起来。”这句话中连用了三个表示白色的词语，你从中体会到什么？
（3）“而我更是在她们中间找到了真正意义上的五瓣丁香——好运、温暖和幸福。”说说自己对这句话的理解。
学习了课文，你想对卖火柴的小女孩说些什么？
【字词荟萃】
1、读拼音写汉字。
shēn &xiù &&&&&dú &dǎ &&&&&piě &zuǐ &&&&chōu &yē &&&&&dǎ &jiǎo
（ &&&&&&&） &&（ &&&&&） &（ &&&&&&） &（ &&&&&&&） &（ &&&&&&）
2、形近字组词。
锈（ &&&&） &&&&&摩（ &&&&） &&&&&&吭（ &&&&） &&&&&&耷（ &&&&）
绣（ &&&&） &&&&&魔（ &&&&） &&&&&&炕（ &&&&） &&&&&&耸（ &&&&）
3、写出下列词语的近义词。
担心（ &&&&） &&&打搅（ &&&&） &&&清楚（ &&&&&） &&&指望（ &&&&）
【句段集锦】
有感情地朗读课文，并把自己喜欢的词句抄写下来。
【课文链接】
凡卡给爷爷写信的原因和目的分别是什么？
【课外延伸】
他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。 孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走向小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他 &&能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手 &老师 &&孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（ &&&&&）有物质上的给予，（ &&&&&）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
（1）给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。
（2）在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。
（3）为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？
（4）假如给你一个同样的主题——“我想感谢……”，请你画一画，你会画什么？为什么？
请你写几句话赠送给可怜的凡卡吧。
16&鲁滨孙漂流记
【字词荟萃】
1、读拼音写词语。
ěn &ài &&&&&&&&wèi &jù &&&&&&&&jiǎn &lòu
（ &&&&&&&&） &&&&（ &&&&&&） &&&&（ &&&&&&&&）
jiù &yuán &&&&&&&&yě &mán &&&&&&&&pàn &luàn
（ &&&&&&&&） &&&&（ &&&&&&） &&&&（ &&&&&&&&）
2、形近字组词。
梗（ &&&） &惧（ &&&） &霉（ &&&） &&撒（ &&&） &&崖（ &&&）
哽（ &&&） &俱（ &&&） &莓（ &&&） &&撤（ &&&） &&涯（ &&&）
3、写出下列词语的反义词。
凄凉（ &&&&） &简陋（ &&&&&） &希望（ &&&&&） &担心（ &&&&&）
【句段集锦】
摘录课文中你感受深刻的句子。
【课文链接】
“我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”读读这句话，说说你从中得到什么启示。
【课外延伸】
家乡的红枣
“十一”假期，我回家看父母，重阳节正巧在假期内，便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母却执意要我陪同去乡下老家看看。
汽车沿着坑坑洼洼的山路行驶。这条路，从我第一次走就是这个样子，父亲在颠簸的车上叹道：几十年如一日啊……
一路看不够的山光野景，几十里路不觉就到了藏在深山中的那个小山村。老姨正坐在家门口剥花生。小小的院落，堆满了一年的收成：金灿灿的玉米棒子，堆砌成宝塔的形状，光彩夺目；屋檐下挂着的一串串红红的辣椒，鲜艳夺目，这莫不是农家渴望好日子的写照？
我的眼睛被院子里那棵高大的枣树所吸引。几年没见了，树干刻满了岁月的沧桑，却仍然枝繁叶茂。
老姨说：树上的枣儿原本更多，已经打落分给乡亲们品尝了。树上这些枣儿，是专门给我留的。说着话，老姨吩咐孙子拿来长竿，对着树上的枣儿，“噼噼、啪啪”的一阵猛打，枣儿如冰雹一般纷纷落下。我捡起一粒红透了的枣儿品尝，又脆又甜的滋味在身体中蔓延。
再看那枣树，在长竿的敲击下，枣儿落下的同时，那树的枝枝叶叶也纷纷折落。我心疼得大叫：“快住手，别打了！你们看把这树折磨成什么样子了？”老姨和父母在一旁哈哈大笑：“这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛。”我奇怪道：“这是为什么？”老姨说：“这树贱。”
我的心却受到了深深的感动。这树“贱”吗？是“贱”哦。它的生长不择地的肥瘦，随便栽在什么地方，哪怕是山沟石缝，有点土就能成活。你看那满山遍野生长的野生酸枣树，就是家栽枣树的母本，也成就了这枣树的坚强品质。无论是山野还是院落，无论是旱涝灾害还是风调雨顺，到了秋天，它都会奉献给人们一树的甘甜……这树“贱”吗？我看到的却是枣树面对挫折更坚强的本性，容忍一切的心胸，默默奉献的精神！这枣树，多么像祖祖辈辈生活在这块土地上的乡亲，虽然这块土地是那样的贫瘠，就如父亲在路上轻叹的那一句“几十年如一日”，几乎看不到什么变化，可是这里的乡亲们对这块土地的热爱，从不曾减少一分。春天耕耘，夏天挥洒下汗水，秋天收获果实，乡亲们踏踏实实地享受着这块土地带给他们的每一个日子……
我和父母告别了这个小山村。带回家一篮红枣，让果实的香甜、枣树的品质滋养着我的身心；采一把野菊花，摘一捧芦苇絮，让我，把家乡山山水水的灵气带回家。
（1）请根据内容完成下列练习。
“我”回到了阔别多年的家乡，是因为 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；“我”心疼地阻止老姨敲击枣树，是因为 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；老姨说枣树贱，是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；作者却从枣树身上看到了 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。在作者的眼里，枣树就像 &&&&&&；所以，在“是‘贱’哦”这句话中，“贱”应该理解为： &&&&&&&&&&&&&&&。
（2）用句子中的带点字写一个句子。
无论是山野还是院落，无论是旱涝灾害还是风调雨顺，到了秋天，它都会奉献给人们一树的甘甜……
（3）照样子写词语。
（4）“这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛。” 试结合自己的生活经验，谈谈这句话给你的启示。
学习了课文，你觉得鲁滨孙是一个怎样的人？他身上有哪些地方值得你学习？
17&汤姆·索亚历险记
【字词荟萃】
1、读拼音写词语。
táo&& qì&&&&&&&& mén& shēn&&&&&&&&& wú& lài
（&&&&&&& ）&&&& （&&&&&&&&&&& ）&&&& （&&&&&&& ）
jià& huò&&&&&&&&& zōn& yǐn&&&& &&&&&&chén& fá
（&&&&&&&& ）&&&& （&&&&&&&&& ）&&&&&& （&&&&&&&& ）
2、形近字组词。
淘（&&&& ）&&&& 萌（&&&& ）&&&& 墓（&&&& ）&&&&& 拂（&&&& ）
诲（&&&& ）&&&& 掏（&&&& ）&&&& 盟（&&&& ）&&&&& 幕（&&&& ）
佛（&&&& ）&&&& 悔（&&&& ）
3、把词语补充完整。
若无（&& ）事&&& 落（&& ）而逃&&&& 鱼（&& ）而入&&
&惊（&& ）之鸟& （&& ）惊一场
【句段集锦】
摘录课文中你喜欢的句子。
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【课文链接】
读读课文，思考：课文围绕“历险”，写了汤姆的哪五次历险？
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【课外延伸】
我在广州培训时，老师出了一道题：“爱的表达方式”，要求我们每人说一种，但不能重复。
答案五花八门，有的说可以用宽容来表达；有的说可以用鲜花和语言来表达；有的说痛苦一个人承受，快乐两个人分享，这就是爱的最好的表达方式……
轮到一个叫秦依的东北女孩时，她给我们讲了一个故事：
有一对年轻夫妇，都是生物学家，经常一起深入原始森林考察。
有一天，他们像往常一样钻进森林，可当他们爬过那个熟悉的山坡时，顿时僵住了，一只老虎正对着他们。他们没带猎枪，逃跑也是不可能的。
他们脸色苍白，一动不动，老虎也站着。僵持了几分钟时间，老虎朝他们走来，然后开始小跑，越跑越快。就在这时，那个男的突然大喊一声，然后自顾自地飞快跑开。奇怪的是，跑到那女的面前的老虎也突然改变方向，朝那男的追过去。随后那边就传来惨叫声，而那女的却平安逃回来。
这时候，几乎所有的人都说那男的“活该”。也就在这时候，秦依问我们知不知道那男的喊的是什么。我们几十个学员，大致给出两种答案，一是：婆，对不起啊！”二是：“赶快逃，逃一个算一个！”
秦依说：“错了。那个男的对他妻子喊：‘照顾好依依，好好活下去！
秦依的脸上已经挂满了泪水。面对着大家惊愕的面孔，她接着说道：“在那种情况下，老虎只会攻击逃跑的人，这是老虎的特性。”秦依最后说：“在最危险的时刻，我爸爸一个人跑开了，他用这种方式表达了对我妈妈最真挚的爱……”
（1）用一句话说出这个真实故事的内容。
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（2）在年轻夫妇和老虎僵持了几分钟的时间里，他们分别会想些什么呢？请想象一下，并写下来。
妻子想：___________________________________________________________
根据丈夫很快作出的反应，试对他的思维进行探索、推理。
丈夫可能会这样思考——今天碰到老虎，肯定没命了，但是，不能 ______________， 要想办法 _____________________。现在身上没有带武器，只有跑。但是，人怎么__________________________________？只要老虎一追上来，那么，我们两人 _____________________， 而妻子更容易______________________。与其两人都让老虎吃掉，不如 _____________________________。我是一个男人，有保护弱小的责任，只有我___________________________。因为老虎有攻击逃跑的人的特性，所以我只要___________，老虎就会______________________。这样，在老虎追我、吃我的时候，妻子就能___________________________________。
想到这儿，丈夫毫不犹豫地向着远处跑去，边跑边喊，和妻子告别，并吸引老虎追过去。
（3）读了这个感人的故事，你有什么感受？
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学习了课文，你觉得汤姆是一个怎样的人？
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18&跨越百年的美丽
【字词荟萃】
1、读拼音写汉字。
shùn tén mō uā&&&&&&&&&&&&& fēn& xī&&&&&&&&&&& wán& qián
（&&&&&&&&&&&&&&&&& ）&&&&&&& （&&&&&&& ）&&&&&& （&&&&&&&&&& ）
zhuó yǒu chén xiào&&&&&&&&&& qīn& shí&&&&&&&&&&& rón& yù
（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）&&&& （&&&&&&&& ）&&&&&& （&&&&& &&&）
2、形近字组词。
侵（&&&& ）&& 伦（&&&& ）&& 捐（&&&& ）&& 衔（&&&& ）&& 蚀（&&&& ）
浸（&&&& ）&& 论（&&&& ）&& 绢（&&&& ）&& 街（&&&& ）&& 浊（&&&& ）
3、把词语补充完整。
人声（&& ）沸&&&& （&& ）然无声&&&& （&& ）有成效&&&& 一如（&& ）往
【句段集锦】
抄写课文中你喜欢的句子。
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【课文链接】
读句子，说说你从中体会到什么。
（1）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
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（2）这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
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（3）她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
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【课外延伸】
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点的细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。
虽然这时并不是春天，但有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？
（1）从文中找出下面词语的近义词。
耸立（&&&&&& ）&&&&&&&& 特别（&&&&&& ）
（2）找出文中的两个打比方的句子，用“&&&&& ”划出来，读一读，并填空。
①& 第一句把（&&&&&&& ）比作（&&&&&&&&& ），把（&&&&&&& ）比作（&&&&&&&& ）。
②& 第二句把（&&&&&&&&&&&&&& ）比作（&&&&&&&&&&& ）。
（3）根据文章内容填空。
①骑马走在花海中，觉得人（&&&&&&&&&& ），马（&&&&&&&&& ）。
②文中作者具体描写了（&&&&&&&&& ）（&&&&&&&&&& ）（&&&&&&&& ）等景物，写出了天山的美。
（4）找出文中同诗句“返景入深林，复照青苔上”（王维《鹿柴》）的情境相似的一句话，抄写下来。
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（5）把文中揭示中心的一句话用“——— ”划出来。
学习了课文，你想对居里夫人说些什么？
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19&千年梦园在今朝
【字词荟萃】
1.给下列带点字注音。
（&&& ）&& （&& ）&&&&&&&& （&&& ）&&&&&&&&&&& （&& ）
苍穹&&&&&& 猝然长逝&&&&&&& 锲而不舍&&&&&&&&&&& 不懈
2.词语搭配。
受到&&&&&&&&&&& 代价
穿越&&&&&&&&&&& 工程
付出&&&&&&&&&&& 现实
实施&&&&&&&&&&& 苍穹
变成&&&&&&&&&&& 震撼
【句段集锦】
抄写课文中你喜欢的词语和句子。
【课文链接】
读下面的句子，说说你的体会。
1.尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。
2.载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。
3.它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。
【课外延伸】
生 命 的 礼 物
那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：
a捐献我的任一器官和部件。
b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）
c捐献下列部件和器官——
d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn& pín)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiang& shang)不说话，最后她缓缓地说& 这个母亲实在了不起&& 只是& 我这样老的器官&& 不知还能不能派上用场
我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”
（1）给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。
（2）在文中括号中选择字的正确读音。
（3）写出下列词语的反义词。
残酷（&&&&&&&& ）&&&&& 延续（&&&&&&&&& ）&&&& 激动（&&&&&&&& ）
（4）文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？
（5）文中画波浪线处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是指&&&&&&&&&& 。
（6）倒数第二自然段中母亲的话“……只是& 我这样老的器官& 不知还能不能派上用场”的意思是什么？（3分）
学习了这篇课文，你有什么话想对航天工作者说吗？请写一写。
20&真理诞生于一百个问号
【字词荟萃】
1.看拼音，写词语。
xǐ&& zǎo&& &&&&&dàn shēn&&&&&&& zhù& mín
（&&&&&&& ）&&& （&&&&&&&& ）&&& （&&&&&&&& ）
yán& jiū&&&&&&& yǎn& jīn&&&&&&& tàn&& suǒ
（&&&&&&& ）&&& （&&&&&&&& ）&&& （&&&&&&&& ）
2．比一比，再组词。
澡（&&&& ）　玫（&&&& ）　域（&&&& ）　诞（&&&& ）
燥（&&&& ）　攻（&&&& ）　或（&&&& ）　延（&&&& ）
3．写出下列词语的反义词。
科学——（&&&& ）&&&& 普通——（&&&& ）&&&& 开始——（&&&& ）
【句段集锦】
读下列句子，用加点的词语造句。
（1）有人说过这样的话：真理诞生于一百个问号之后。
（2）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
【课文链接】
读课文，并回答括号里的问题。
最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（联系全文想一想，这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？）
____________________________________________________________
【课外延伸】
奇妙的蜘蛛网
我回到农村过暑假。有一次在场院乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！”后来，果然下雨了。我好奇地问爷爷：“你怎么知道要下雨了呢？”爷爷笑着说：“你常看看蜘蛛网，就知道了。”
于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里，没有什么变化。又过了几天，我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网，从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根的细柱子。然后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。
我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网。
夜里“哗啦啦”地下起了大雨。第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。噢！我看出来了，平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，而竖挂着的蜘蛛网还完好无缺。原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖网，以免雨后无家。
（1）在短文中找出下列词语的反义词。
埋没——（　　　）　　残缺不全——（　　　　　）
（2）第三自然段在文中的作用是（&&& ）
A.画龙点睛，点明主题的作用。
B.承上启下，起过渡的作用。
C.解释说明，加深理解的作用。
（3）读了这篇短文，你有什么想法？
____________________________________________________________
2．小练笔：
仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如“功夫不负有心人”“虚心使人进步 , 骄傲使人落后”“失败乃成功之母”“一份耕耘一份收获”等等。
____________________________________________________________
21&我最好的老师
【字词荟萃】
1.看拼音写词语。
kē&& xué&&&&&& dú&& tè&&&&&& ù&&& yì
(&&&&&&&&& )&& (&&&&&&&& )&& (&&&&&&&&& )
pàn& duàn&&&&& hén& jì&&&&& jiào& xùn
（&&&&&&&&& ）& （&&&&&&& ）& （&&&&&&&& ）
2. 比一比，再组词。
定（&&&& ）&&& 调（&&& ）&&& 侧（&&& ）&&& 疑（&&& ）
绽（&&&& ）&&& 凋（&&& ）&&& 测（&&& ）&&& 凝（&&& ）
3.词语搭配。
qiē（&&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&& tiáo（&&&& ）
切&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 调
qiè（&&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&& diào（&&&& ）
【句段集锦】
读下列句子，用加点的词语造句。
（1）怀特森先生是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。
_______________________________________________________________。
（2）怀特森先生似乎根本不理会我们的心情。
_______________________________________________________________。
【课文链接】
按课文内容填空。
这是一种终生受益的教训，怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：___________________________________________________________。
【课外延伸】
我最喜欢教我英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。
记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他对学英语毫无兴趣，很怕上英语课，连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。
王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是在一节自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然老师在做模型飞机试航。同学们都希望去阳台看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。
王老师见我们不再认真听讲了，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手，说：“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。
回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说：“你们很喜欢飞机吧！可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就要求我们学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。
这样的老师怎不叫人喜欢呢？
（1）从文中找出下列词语的近义词。
迷惑——（　& 　）　&&&& 　　宁静——（　& 　）
（2）用“//”把文章分成三段，并概括段意。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
（3）你能给文章最后一个自然段换一种说法吗？
____________________________________________________________
（4）“我”喜欢的王老师是一个____________________________________
的好老师。
2． 小练笔：
结合本单元前三篇课文，谈一谈你对科学精神又有了哪些认识？请你用几句简短的话写一写。
____________________________________________________________________
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