自己要怎么练习二级口译里的听文章写摘要
人事部二级口译综合能力的最后一道题目就是听一篇500字左右的文章，写200到250字的摘要，我买了教材，对于这道题目教材上只有关于阅读的练习，而且没有答案，请高手们指教我要怎么自学来提高做这个题目的能力
09-07-13 &匿名提问 发布
很多人说”我也想踏踏实实学英语,不过现在要考试,考完我再学”.没时间扎扎实实打基础,却有时间年复一年地重考四六级,考研英语。把这些浪费在盲目作题的时间用来认真学新概念,既可以提高英语水平,又可以通过考试,何乐而不为呢？一.      起步篇 之 教材的选择首先, 需要选一本好的口语教材. 大家不要小看教材的作用. baobab所居住的大学已为该校教师开办多期口语班, 均由外教授课, 但几乎没有一期是成功的. 原因就在于高估了该校教师的口语水平, 从来没有采用基础的口语教材系统教授. 可怜这些硕士博士, 包括GRE高分者, 到现在还不会开口说英语. 外教就更不幸, 每次问”Any volunteer?” 大家都低头”沉默是金”, 可怜这位白胡子老头竟然要抛球决定由谁回答! 与”沉默是金”相反, 有人非常敢说, 随便逮个人就乱说一气. 我有个朋友就是这样, 经常会问我”Do you want to talk to me tomorrow?” (他以为他是周润发?!) 时间他是花了不少, 英语沙龙更是每晚必到, 说得也很流利了(语速够快), 但他的口语怎么听怎么别扭. 为什么? 就因为他只愿意与人聊天, 而从不肯好好背一下他买的那一大堆口语书中的句型. (嫌太简单!---却一句也背不出!) 英语绝不是你想怎么说就怎么说的, 很多表达都有其固定的方式, 因此想要学好口语, 就至少要学上一本系统的口语教材. 怎么才算”系统”呢? 它应该是按情景分类, 告诉你在什么样的场合说什么样的话. 象李阳的教材就不宜作为入门教材, 句型是够丰富了, 但没说清楚该怎么使用. 最好选用由英美人士撰写的经典口语教材. 如&&走遍美国&&, &&英语九○○句&&等. 最近引进的《新世纪走遍美国》也不错。市售很多国人胡拼乱凑的口语教材，错误百出且不说, baobab还曾在某热销的口语教材中看到这样的对话 A: You are making me very disappointed! B: What makes you say so? 我专门就此请教我的外教, 他们说即使是上级对下级, 这样说话也是非常rude.口语教材最好是附有相应的文化背景介绍, 因为东西方文化差异大, 同样的场景, 用中式思维表达很可能会闹笑话甚至引起误会。记得有个苏格兰女孩曾在英语沙龙抱怨，说很多中国人第一次见她就说：“You are fat.”我赶快跟她解释，fat在中文里可不是什么严重的词。朋友之间见面常会说：“胖了，生活好过啊！“或“瘦了，是不是太辛苦？”不过是寒暄，跟how are you?差不多。我还跟她解释了一下什么是“福相”。说到这里想起新东方老师说的一个笑话：“你跟一美国女孩吵架，你骂得她体无完肤，她没事；你骂她祖宗十八代，她也没事；但你若说句’You are fat!‘，她就马上倒下了！”这就是文化差异。所幸baobab一开始学口语，好友覃涛就送了本好书，大概叫《实用口语指南》，每一课后均附有相应文化背景，介绍西方风俗礼仪，什么可以说，什么不可以说，什么话题比较敏感。至今还记得第一课就强调“政治此类敏感话题，与不熟悉的外国人交往时应避免提起。” 想起有次英语沙龙，主持人是位美国女士，在座的一大半男士居然对大谈911事件美国活该，让她尴尬无比。Baobab只好用中文请这些男士注意礼节。若所选教材未配有文化背景介绍, 可另外读些相关书籍弥补. 在学习过程中, 要特别注意那些与中式思维不同的表达方式. 比如说, ”Would you mind giving me a push?” 很多人会不假思索地答”Yes, of course”. 其实回答应该是”Not at all.” 我曾亲耳听到某外语学院院长在Out Look 节目里, 当主持人问他是否认为&&甜蜜的事业&&与&&小字辈&&里男女主人公表达感情方式太含蓄时, 他说:”I think they are not traditional.” 要不是亲耳听见, 我是怎么也不敢相信这样典型的chinglish会出如此著名外语学院院长之口. 另一方面, 这说明一个人的思维定式是多么难以改变, 这也是学英语需要下大力气的地方. 大家可以读一读”胡敏老师谈学英语的六大策略”，这篇文章以“到朋友家做客”为例，说明中西思维差异，对“文化概念”与“思维差异”有精彩论述。.大家可以在新东方的网站上找到这篇文章。二 起步篇 之 教材的学习口语教材选定以后, 接下来就是学习了。不同的教材学习方法略有差异。如果是象《英语900句》这样纯句型的教材，可以自己先听一遍课文看能听懂多少，然后看着书反复跟跟录音模仿至直流利背诵；象《走遍美国》和《新世纪走遍美国》影视剧教学片，均由专业演员出演，发音含混，语速较快（略慢于普通影视剧），对听力要求较高。想练听力的，不妨不看文本先听一遍，然后反复逐句听清，再对照文本模仿录音；若听力较差，则需要先学习文本，然后再看碟。 象《新世纪走遍美国》字幕有几种模式可选：无字幕，中文字幕，英文字幕，中英文字幕。几种模式均可随时切换。可先不看字幕连续听一遍，第二遍一句暂停一次，先不看字幕模仿出来，然后核对字幕跟读一次，第三遍以后可以直接跟字幕模仿读至流利。最后把字幕关掉再看一遍。如此口语听力都得到练习。如何检验自己对教材的掌握程度呢? 把句型的英文遮住, 对着中文说英文, 再把中文遮住, 对着英文说中文. 能流利做到这两点, 就算过了背诵这一关了.三 起步篇 之 我是菜鸟我要飞光是背口语教材是远远不够的，因为你不见得会有那么好运气：每次与人交流时对白都会跟书上一模一样。所以在熟背句型的同时，还要学会如何把这些句型消化吸收，化为己用。 很多人都会说：多开口！其实他们无法想象这对那些从未开口说英语的人来说是多么困难：他们不知道该说什么，有的人会老半天一个字都憋不出，“开口”对他们来说无异于是一种折磨。因此信心屡屡受挫，造成畏难心理。 如何才能把所学化为所用呢？复述就是一个好办法。比如自学 《走遍美国》和《新世纪走遍美国》的，可以在学完一节后复述本节内容。也可复述看过的任何文章或电影等。这个过程对有的人会很简单，而有的人就会觉得很难。你让他“用自己的话”来复述，他同样也会老半天憋不出一个字，因为他还没能把所学的句型融会贯通为“自己的话”，这时不要硬来（那样会觉得自己又笨又没用， 更加不想学），要降低难度：选取那些后面附有问题的文章或课文（如新概念2，3），照着问题回答总该会了吧？新概念的问题设计得很合理，把问题答完也就相当于把课文简要复述出来了，而且问题易于回答（都可从文中找到答案，但与原句又不尽相同）。一定要大声回答，光是写在纸上或在脑子里想是远远不够的。 这样练习一段时间，逐渐过渡到不须回答问题，但允许看着课文复述；再到不看课文直接用自己的话复述，然后逐渐增加课文难度与长度，限时完成， 一次完成不好就再来一次，直到通顺流利为止。用表计时，就可看到自己的进步。最好录音，那样可以发现自己的错误。当一看完文章就立刻能流利地复述，恭喜你！你已经超额完成起步阶段任务了。四 实战篇 之 初试身手句型也背了, 也能用自己的话复述短文了, 现在该走出家门, 到英语角或英语沙龙去试试身手了. 这一阶段的要诀是: 脸皮要厚些, 厚些, 再厚些!!! (难怪baobab学口语快, 天生的好本钱嘛! 真是得天独”厚”啊!!!) 其实，只要你努力地想，一定可以找出表达的方式。大家不妨看厚皮baobab当初是如何操练的：那时baobab刚刚开始学口语，胆大皮厚，一口破英语就自告奋勇为三位苏格兰朋友充当导游看冰雕。他们问baobab喝的是什么，baobab说“龟苓膏”（不会英文干脆说中文！），又问龟苓膏是什么做的，baobab说“龟板and 茯苓”，解释完茯苓是一种中药以后，龟板就麻烦了，因为baobab忘记tutle怎么说，就只好说：“it is a small animal, live inwater, it has a…..”baobab想说”背后有硬壳“但不知如何用英文表达，只好用手在背后比划，居然他们也猜出了是 tutle！接下来baobab问他们中午吃了什么，他们说“螺蛳粉“（柳州名小吃）。Baobab说自己喜欢炒螺，这下麻烦了，他们问什么是”炒螺“。Baobab只好先说螺蛳：“you know螺蛳粉? it is made of 螺蛳soap。”“soap？！”老外吓了一大跳。baobab知道自己肯定念错了，又不清楚它的发音，只好继续解释：“what is that for english?-----a bowl of water and meat and vegetable?”“oh----soup.”“螺蛳粉 is made of 螺蛳 soup.”“then what is螺蛳？“（真要命！baobab直冒汗！）“螺蛳is a small animal, lives in water, it has a….(怎么跟刚刚说乌龟差不多？)” 想说”它有个硬壳“又不会说，只好又回到”乌龟“话题上，仨老外全倒！这里公开baobab的宿年糗事，不过让大家知道开始说英语时一定会有这个阶段，因此不要去想什么语法, 不要怕自己说错-----如果你总在担心出错, 恐怕你永远也说不出”正确”的英语. As Liyang said ”enjoy losing face!!! The more mistake you make, the more progress you make!!!”鼓起勇气，厚起脸皮，说！说！！说！！！ 说什么呢？在英语角交新朋友，自然从自我介绍开始: 叫什么名字, 什么专业(工作), 兴趣爱好, 闲暇怎么度过….. (跟相亲差不多! 不妨把它想象成与美女或帅哥相亲!) 同样问题你也可以问你的新朋友, 不时插入些”Why…?” 或”how interesting!” 一旦开了好头, 接下来就顺利了. 假如你运气不佳, 到了英语角正碰上大家围着老外或沙龙主持人热烈讨论, 没人理你. 不要傻乎乎地等人家来关照你这个新手(不是没有可能, 但可能会很久, 那样会让你感觉很糟糕). 这时你先找个位子: “Is this seat taken?”(搭讪第一句) 坐下后接着问: ”Excuse me, what’s today’s topic?” (搭讪第二句) 接下来你可以开始听, 可以参与讨论(对新手来说可能有点难), 也可以跟周围的人交换看法. 下面谈谈在英语角练口语的一些常见误区: 一忌不懂装懂.练口语最忌不懂装懂. 很多人明明没有听懂, 却不好意思让别人重复, 就总在点头微笑. 那样什么也学不到. We learn English for self-improvement, not for showing smiles. 其实没有人会介意, 因为每个人都是从初学者一步一步走过来的，所以都能理解初学者的困难。只要你肯开口问，就一定会得到满意的答案。 Baobab到现在还保持这样的习惯：第一次没听清，会说“Pardon？”，还是没听懂，就说“Sorry，but what is …?” , 还不懂就说, “Could you please change another word?”…….一直换到她听懂为止!(看! 脸皮够厚吧?) 二忌由始至终查单词.与”不懂装懂”相反, 有的人特认真, 碰到生词不弄清誓不罢休. 于是从一到英语角开始就一直忙着查词典, 记生词一直到离开(因为生词总是层出不穷的), 把英语角当成单词课堂,忘记来英语角的目的是练习的了-----没时间说也没功夫听. 那碰到生词怎么办呢? 不是不能不懂装懂吗? 那要看情况了: 如果是集体讨论, 不影响理解大意就继续往下听, 确实有碍理解就问一下旁边的人, 弄懂意思就继续听; 如果是一对一交流, 那就可以请他为你写下来, 最好请他告诉你一个相关句型或造一个句子, 让你明白它的用法. 回到家里再把当天记下的生词整理出来. 五 实战篇 之 狂练口语班上口语班也是不错的选择: 有老师教授, 有同学交流, 最重要的是它提供了语言环境与氛围。不过假如你运气不佳, 上了一个草台班子(不幸的是，大部分培训班都是骗钱的草台班子----所以baobab从不花一分钱上任何培训班----她只会混课!!!) 老师水平很臭, 发音也是烂得一塌糊涂, 同学们也是三天打鱼两天晒网的.这时你也不要气馁. 既然钱都交了, 就算为了这些学费, 你都要学下去. 老师发音糟糕, 就不要跟他学, 跟磁带学好了：同学经常缺课，人少上课，发言的机会就更多了. 不过再好的培训班, 你也不要指望每周几个学时的课堂会点石成金。口语班只不过提供一种学习氛围或者说只是让你提高兴趣而已。想要掌握口语，还得多下力气，所谓“功夫在诗外”就是这个道理。 首先上课之前一定要预习，最好是先熟记要学的内容。这样在课堂上就可以把学习新句子的时间节省下来练习，课后一定要熟背所学的内容。下面谈一谈课堂练习： 我们都知道学口语一定要多练，但在口语班，很多人都不敢开口，这除了口语还不熟练以外，更有可能的是他们不习惯在公众面前发言。李阳的疯狂法之所以有效，是因为他的训练是让学员从在公众面前说话或演讲开始，而一旦能成功地在公众面前发言，自信心就会获得极大的提高，这种成就感会激发更大的学习热情。李阳把学英语与自我激励结合起来，这与卡耐基的训练法则是一致的。（当初卡耐基就是从他的演说班的成功获得启示，才逐步发展出后来的以社交技能为主的成功学教育） 但是在没有他人的激励下，自己怎么才能克服这种畏惧心理呢？那只有多作准备了，胸有成竹就没那么胆怯了。当初baobab认识第一位外国朋友david时，每周给他打一次电话。每次打电话前都先参考《实用口语指南》写下要说的内容，自己熟悉几遍才去打电话。每次都很顺利，好几次是他的翻译接的，有次电话结束前他的翻译问baobab“are you an english teacher?” （看baobab能蒙人吧―――准备功夫做足啦！）上口语课前预先把当天要讨论的话题自己先练习几遍，有必要的话可以先写下来。课堂上的即席话题，可以在别人发言时先把自己观点写下来，（刚开始时可能需要写全，逐步过渡到只写要点，最后不需写也可以流利地陈述。）然后在心里念一下，就大胆起来发言吧。 归根到底，要争取抓住机会多发言。想想你交的学费吧，沉默一分钟， 就浪费一分钱。练得越多才越划算。想想象baobab之辈一分钱都不交只管混课的无耻之徒都在狂练，你还有什么理由保持沉默呢？ 七 提高篇：独自练口语练习口语一段时间，当你已经可以比较顺畅地表达自己后，你就会发现在英语角似乎提高不大，就象你跟人打乒乓：如果跟比你水平高的人练，你的水平就会提高；如果跟与你水平一样甚至水平更低的人练，就没什么提高。这个时候，你就可以试试独自练口语了。呵呵这个方法也是baobab无师自通的：当时在准备演讲比赛，决赛中有个环节是2分钟的即兴演讲。Baobab怕上场结结巴巴，于是自己准备了几十个话题，抄在一张纸上随身携带。 只要有机会就掏出来开讲，掐秒表计时，一遍不好练二遍，直到在规定时间内流利说清为止。（当时给自己规定的时间是一分四十秒，这样习惯后即使上场紧张也不会超过两分钟）可能的话录音听看自己哪个地方还可改进。当时临赛时间紧，baobab只要有机会就会如此旁若无人地大声练习―――无论是在公车上还是在骑车时，一时路人侧目，baobab回头率骤升！甚至baobab在菜市里等待宰鸡杀鸭的闲暇，也会在鸡笼边高声练习，但见“鸡鸭与baobab齐鸣，鹅毛绕baobab一身”。如此疯狂，效果倒还不错：刚开始第一遍都超时，而且结结巴巴错误百出，一个话题要反复练上三四遍才勉强过关；逐渐减少到两遍；最后随便看到话题就可开讲一遍过关。比赛时， baobab即兴演讲完掌声雷动，大家都说是当天最精彩的即兴演讲，还有人专门来找baobab说“你应该去当作家！”吹了半天，现在回正题：如何独自练口语？有以下几个办法，baobab按由易到难顺序排列如下：1，              即兴演讲/口头作文。步骤如上所述。跟作文差不多，说明自己所有的观点及理由。最好自己掐表计时并录音校正。其实这个方法非常简单，baobab赛后，在英语角谈起这是练口语的好方法，很多人都觉得太难，baobab当即让一口语新手试，给他话题是friendship，baobab掐表，出乎他意料，他在两分钟内完成了，当即信心大增，呱啦呱啦说个不停（本来一直没什么胆量开口）。（现在回想起来，当时baobab如此试验，也许跟李阳培训班里鼓励学员在公众面前演讲，让学员增强信心有异曲同工之妙）可能有朋友会觉得话题不好找。其实一点不难：英语作文全都可做口头作文，对写作也有好处；报刊杂志话题更是数不胜数。当时baobab在准备比赛，所以大部分选自历届演讲赛，其中有不少好话题，baobab曾提供了其中一些给英语沙龙，很受欢迎。下面baobab提供两个话题，大家不妨现在就开始掐表练习，准备好了吗？开始：your definition of success and why.效果怎样？没有自己想的难吧？前几天baobab打电话给正在学口语的师弟，就给他出了一个话题What qualility do you look for a girlfriend?师弟：first，she must not be talled than me.Baobab: why not?师弟：because, I will feel no….自尊怎么说？Baobab：respect. Ok，second？师弟：sencond, she must not….依赖怎么说？Baobab：depend on.师弟：she must not depend on me too much.Baobab: why not?师弟：because, because I like self-dependence.Baobab: independence. Ok，third?师弟：third, she can cook!Baobab：intresting！why？师弟：because，because she must cook delicious food for my parents.Baobab: oh! If she do so, what would you do in return for her parents?师弟：I would buy something for her parents.Baobab：well, what if she just like buy something for your parents and hope you cook for her parents?师弟：en，if I love her, I will learn how to cook..怎么样？不难吧？除了从书本上找话题，喜欢看英语演讲赛的朋友，不妨在听到即兴演讲题时，先暂停播放，自己先练习，然后听听选手是怎么说的，再暂停自己修正一次。2 阅读口译阅读口译是口译基本功。找一本中英对照的书，看着中文口译出来，然后对照原文看看自己有什么地方译得不好，同一篇文章可多练习几遍，反复修改自己的口译。最好录音以校正自己的错误。刚开始可以选用比较简单的材料，根据自己进步不断调整材料的难度。这个方法的好处是，总有书本给你做参考，从比较与反复修正中获得进步。即兴演讲目的是流利表达，阅读口译的目的是表达地道。3 辩论辩论是提高口才的好方法，无论对中文还是英文都是一样的。练习辩论可以使说话富于逻辑性与说服力，也可练习快速反应能力。刚开始，可以选用书本上的辨题自己充当正反方。亚历山大有本《英语辩论技巧》很好，每个辨题都给出正反方的参考意见。大家不妨自己先试着就辨题先充当正方，陈述自己意见后看看书上正方如何说，然后反驳其观点（充当反方）；再看书上反方观点并充当正方反驳其观点；每个辨题可反复练习几次修正，最好每次均计时并录音。也可选用中文的辩论，如此用英文反驳正反两方观点。最后可将中文辩论做口译练习。这样练习习惯后，便可用英文辩论赛的录音模拟实战了，现以外研社辩论赛为例： 听到辨题后暂停录音，自己充当正方一辨做陈述，然后听正方陈述，边记下其要点及漏洞；然后暂停录音，充当反方一辨陈述，再听反方一辨陈述并做相应记录；接下来到自由辩论环节, 先按自己刚才的记录反驳正方，然后听反方的反驳；再反驳反方…..如此循环至总结陈词，自己先充当反方做总结陈词，然后听反方的总结陈词并反驳，再自己做正方的总结陈词，听完正方的总结陈词再反驳。总之，进行角色扮演每个环节都领先一步，并养成边听边做笔记的习惯，自己不满意的部分可以反复修正几次再往下走。这样刚开始会觉得很难，没关系，每个辨题如此反复练习几次，就会越来越好。有全国的顶尖高手陪练，还怕练不好吗？4 口译要想表达地道准确，当然口译教材是最好的选择：从口译教材中能学到很多习语、俚语、术语、谚语、委婉语、略语、诗句等的翻译方法，并且总有书本修正自己。现在市面上有很多口译教材，比较权威的有人事部翻译专业资格（水平）考试指定教材《英语口译实务》，上海口译资格证证考试《口译教程》，以及教育部翻译证口译教材。这些书都配有磁带以方便练习口译/听译。口译教材一般结构都为：词汇，课文口译，参考译文，练习。其中，课文口译有对话与语篇，对话的结构为英汉交替，如AB二人对话，A说英文，B答中文，学习时则将A口译成中文，B口译成中文。语篇翻译有英译汉与汉译英，所有课文与练习都有参考译文，因此可以采用口译－回译的方法学习，即口译课文，核对译文，回译译文并对照原文修正。口译教材的学习可用阅读口译与跟录音听译的方法练习，但后者难度更大，因为需要边听边记边译，可复读录音一句一停地练习。无论是阅读口译还是听译，均可用口译－回译的方式学习，同一篇文章可以如此反复练习几次直至熟练正确，最好录音校正自己。电视上常常可以看到新闻发布会的现场口译，baobab很喜欢，边听边自己试着译，然后听听专业口译是如何译的。把新闻发布会录音下来还可反复练习。其实所有看到听到的都可成为口译练习材料，报刊杂志、广告路牌等等，就连听他人闲聊或开会时也在心里做口译，既可打发时间又可提高英语。只要留心，时时处处都可以练习英语。
请登录后再发表评论!学习方法：基础很差该怎样学英语呢
经常有网友询问应该怎样学习英语。他们普遍英语基础比较差。词汇量比较少，听力和阅读以及口语水平都笔记低，他们应该怎样学习英语呢。
第一：明确自己确实有必要学习英语，并且有足够的时间。
学习英语毕竟不是轻松的事情，需要耗费大量的精力和时间。我们说英语首先一门知识，知识的掌握离不开记忆，同时英语又是一种技能，听说读写的能力就是一种技能，而技能的掌握需要重复训练才能掌握。英语具有的知识和技能特性决定了学习英语不需要很高深的智力，学习英语不是创造发明，不需要刻苦钻研，所以只要有记忆力的人理论上都可以学会英语。同时，由于大量的记忆和重复训练需要时间和精力，那么这决定了学习英语的时间将比较漫长。据调查，一个人掌握英语的时间应该在小时之间。学习英语将是一场持久消耗战，耗不起的人最好不要参加。对于只是好奇或者时间有限的人来说，学习英语是没有意义的，因为他们投入不了足够的时间，根本不可能掌握英语，干脆还是不要开始的好。即便开始学习，最后也必然是半途而废。
第二：树立必然可以掌握英语的信心。
了明确的学习需要，自己真的非常渴望学习英语。并且自己将会有足够的时间，那么就不要犹豫，抓紧开始学习。计划开始学习之后，要破除自己的不自信心心态。基础较差的人，一般在学校的时候就对英语有恐惧症，所以对自己的信心往往不足。总是怀疑自己是不是有能力学好英语呢？这种怀疑的心头导致经不起挫折，一旦发现达不到学习目标，或者效果不显著，往往就会放弃了。树立掌握英语的自信，是基础差的人第二要做的事情。那么信心从何处来呢？一个是已经掌握了英语的人的激励，可以多了解成功掌握英语的故事，很多人文盲也可以很好的学会了英语，并且能够流畅的跟外国人交流，只不过他们也可以说是英语文盲，只能听说，不能阅读和书写。但是比较起他们来，你是不是应该有了必然可以掌握英语的自信呢？信心的另一个来源就是不断的进步，要保证自己的学习能够让你不断感受到进步，所以很多专家要求学英语要做到量力而行，这很关键。不要上来就学一些难度太高的材料，或者信誓旦旦要背诵一本词典，或者要借助词典读一本名著。这都是不现实的，首先可以确定一般人做不到，其次基础差的人应该也是一般人，不是那么有毅力的人。所以，这些不切实际的事情想也不用想。要从自己能做的事情，并且可以给你带来成就感的事情做起，并且可以短期见效的事情做起。这可以保证你能够坚持到底，坚持到底的动力就来源于持续不断的进步。
第三：寻找合适的方法和途径学习英语。
有了需求和时间，并且相信自己一定可以掌握英语，什么样的挫折也难不到。然后就是要寻找一个合适的方法和途径，以及资料来开始学习。对于自学英语的人，特别是基础差的人，对怎么样学英语不是很清楚。学习英语有哪些资料也不是很清楚，所以他们的学习非常盲目。今天听说某某方法不错，或者什么资料很热门，然后就选择什么，坚持不了两天，没有效果，那么就放弃了。过几天头脑发热了，又会寻找别的方法或资料。三天打鱼，两天晒网，这就是多数人学英语的写照。
其实，这也不能怪广大学习者，因为确实我们在学习的过程中很少感觉到进步，听录音，不知所云，纯粹是鸟语一样。阅读教材，又是满篇生词，单词不太认识，意思模模糊糊，即便单词都认识了，对于意思也是一知半解。这样的学习谁也无法坚持下去，太没有意思了。我想现在的教材设计是有问题的，根本不适合基础差的人学习。通常的教材都是有生词，有文章，有文章录音，还有的对文章，对句子，对单词进行一些讲解，各种学习资料的结构都是一样的。作为资料发行方来说，资料中的内容越多，讲解越详细，似乎越显得资料的厚重，越显出资料的价值。购买的人买起来也更是心甘情愿。于是，这种风气愈演愈烈，导致资料样式越来越多，容量也越来越大。再加入什么声音、视频、图象、甚至动画等等丰富多彩的东西，力求让学习者感受到全面周到的英语环境，倘佯在一个类真实的英语世界中，似乎这样就掌握了英语。可是事实未必如此，多数人并没有进去这个环境，因为这是一个陌生的世界，一切的声音，文字不会引起你任何的反应。因为你没有基础，根本不认识他们，你怎么可能融入这个世界。让我们设想一下，直接让你到了美国，去读书或者工作。你的英语基础非常有限。这个学习环境够真实吧。在这种情况下你该怎么学英语呢？真的你天天泡在美国人身边，天天听他们说话，你就自然可以掌握英语吗？恐怕很困难。你还是得需要刻苦得学习才能真正掌握英语。当前的各种学习资料的结构决定了多数人根本不可能坚持学习到底。资料设计都是循序渐进的，没有初级，很难学高级。因为高级里边满篇生词，根本就没法学习，每篇文章中的几个生词列表，对学习这篇文章根本没有什么意义。从初级开始，太过简单，简单到让人没法产生任何成就感。学习英语的人心急的程度都是一样的，虽说心急吃不到热豆腐，但是没有人愿意忍受细嚼慢咽的学习进度。所以，往往人们买到一套资料，都是从高级入手，但是高级注定是没有人能坚持下去的，因为高级资料不会对每个单词都仔细讲解，无论是阅读还是听说，没有人可以坚持下去。从初级的入手，每天学一课两课，什么时候是出头之日啊，假如发狠学上十几课，可是又能坚持几天呢，所以现在出的大量学习教材其实都被浪费了，根本没有起到任何作用，多数都被人束之高阁了。
第四：搞清楚学习英语的内容
经常我们会在学习过程中迷失自己，在学习了一段时间后，发现自己不禁搞不清楚该怎样学英语了，更重要的是搞不清楚应该学什么内容。没有明确的目标，我们不可能达到目标，对自己要学习的内容搞不清楚，那么永远也不会有任何的结果。
仔细想想，学习英语的内容是什么。学生每天跟着老师上课，一节课一节课学习，最后整个课本学完了，发现自己只记住了零星的单词和句子。自学者找一本教材，学啊学，学了很多课后，发现会出现同样的结果。英语是什么，学英语到底要学什么，很多人并没有搞清楚。
所谓一叶障目，不见泰山。多数人陷入局部英语之中，迷失在其中，看不到英语的整体结构，所以前不见方向，后没有退路，只是机械的跟着课程走，这样学习效果自然不可能好。学习英语要学习哪些内容呢？从语言要素上来说，包括单词，语法，句子，文章。从语言的效用上来说，还要包括文化。表现在语言能力上来说，包括听、说、读、写、译五种能力。听起来似乎非常简单，似乎谁都知道这一点，事实上，可能很多人并没有很深入的理解这里边包含的真正内容。
1、确定范围的单词，包括音、形、义三部分是英语学习者的首要学习内容。
单词是英语大厦的砖瓦，语法是水泥，而句子或者文章就是一座座的建筑，文化则是建筑中包含的意思，包含的意义，这个是通过言传和意会获得的。学习英语的内容就包括单词、语法、文化三个方面。
单词包括单词的发音、拼写、词义。学习任何一个单词，必须掌握单词的这三个方面，缺少任何的方面，都会导致一种英语能力的缺失。没有了发音，那么你必然难以有效听、说英语。没有了拼写，你无法阅读文章。没有了词义，你无法理解语言背后的意义，也就无法翻译。单词还有一个范围的问题，很多人没有注意到单词的范围，所以整天背诵单词，也不清楚自己所记忆的单词用在什么地方，有什么用途。一个母语为英语的文盲，他的词汇量在1000左右。有很多词汇书统计了英语词汇的使用范围，挑选出来850个基本的英语词汇，还有2000基本词汇，这些词汇在英语词典中作为解释语言使用，熟练掌握了这些单词，那么就可以看的懂英语词典的解释。Voa特别英语使用1500个单词来描述世界上发生的各种事情。一个美国大学毕业生，他的词汇量大约在3万左右。中学要求词汇是2000左右，大学四级词汇是左右。通过这些词汇范围的对比，可以明白自己要学习的单词内容是什么。
首先根据自己的学习需要。是中学生，还是大学生，是要掌握中学词汇，还是要掌握四级或六级词汇，或者托福等留学考试词汇。还是普通生活英语，或者要听懂美国之音等英语广播，还是要求可以看懂英语原版电影，或者听懂英语歌曲。根据需要选择自己的词汇范围。确定了词汇范围，那么单词的学习内容就出来了。现在网络上很多词汇书籍，根据统计，得出了不同交流需要的词汇范围，可以很容易找到。
确定了词汇范围，也就是将要学习的单词列表摆到你的桌面上。这个列表或许是1000，或许是几千，甚至几万，你要达到你的英语学习目标，那么你必须要全面掌握这些单词，从音、形、义三个方面全面掌握这些单词。无论你采用什么学习手段，你可以集中一段时间记忆，背诵学习记忆词汇书籍，或者使用词汇电脑学习软件，或者使用学习机。或者你在每一课的学习过程中，阅读文章的过程中，或者训练听力的过程中，总之这些单词你是必需要掌握的。
2、必要的语法知识是第二大学习内容
无规矩不成方圆，语言是由单词组织起来的，那么单词的组织就必然有一些规律性的东西，经过长期演化，这些规律最终成为大家默认的规则。语言学家将这些规则整理起来就成为语法。按照语法规则组织起来的句子，文章才能有效沟通，才能为同样遵循这些规则的人所理解，从而实现语言的沟通交流目的。
理论来源于实践，而理论将高于实践，并且反过来指定实践。同样道理，语法从实际交流中得来，高于实际，反过来指导影响实际交流。有的人非常重视语法，有的人则很轻视语法，似乎两者都很有道理，但是都是过犹不及。
通过大量的阅读或听说训练，因为读到的或听到的都是遵循了语法规律的语言，所以不学语法，自然可以做到遵守语法规则。有所谓，学说话，而不是创造话，这就说明人们每天说的话都是跟别人学到，而不是创造发明出来的，虽然不断有新的词汇产生，但是对于每个人来说，词汇是固定的，只需要学会怎么组合词汇就可以了，不会要求创造词汇，创造的词汇别人也不明白，所以创造是没有意义的。所以很多人自己的母语从来没有学过语法，但是也可以顺利交流。这并不代表语法不需要学习，对于专业性的交流，深入到各个行业的语言，如果不是有很好的语法基础，那么是难以胜任的。
中国学校中普遍重视语法教育，将语法知识分门别类，逐条细解。可能这也是不得已而为之的事情，英语教学不教语法教什么呢，单词教教发音就结束了，单词数量有限，真正教起来，可能不用几天就没得说了。只有语法可以无穷无尽的教下去，虽然语法规则有限，但是将每个句子，每篇文章分解开来，结合语法规则，这是无限的，因为文章也是无限的，句子也是无限的，所以老师拿出一篇课文来，就可以津津有味的逐句讲解语法规则讲解一节课时间。结果中国的学生似乎掌握了最好的语法知识，其实掌握的是分散的语法规则，因为老师每节课都在讲语法，潜意识中会以为语法规则非常多，多到无穷无尽，结果只见树木，不见森林，很少有人能够将语法形成系统的框架。并且在实际的语言应用中，习惯性的将一个句子细分语法，然后才能理解，写出来的句子，文章也是非常死板的套用语法，成了英语八股文。可是我们汉语教学，却没有这样，我记得初三之前很少讲语法规则，初三的时候语法规则一下集中学习，基本就将所有的规则学完了。英语课本的设置和教学模式，应该多参照汉语的教学，同样是语言学习，应该具有同样的规律。
这种过于重视语法的现象，同样是过犹不及的一个表现。其实语法规则数量非常有限，买一本讲解比较全面的语法书，通读几遍，基本可以了解记住，结合实际中的应用，很快就可以全面系统的掌握。而且，有一点需要注意，语法是死的，语言不需要死板的遵守语法规则，所以不用刻意要求语言遵守语法规则，所以大家需要掌握必要的语法知识，对于常用的语法规则要清楚明白，但不是钻牛角尖，成了孔乙己，非要将一个字有几种写法辩个明白。
买一本语法书，通读几遍，结合例句，熟悉记住多数的语法规则，语法就可以过关了，剩下的就是多读，多听，多说，多写。学习语法规则，不要分析语法规则，分析句子的语法是为了更好的记忆和熟练应用语法，而不是为分析而分析，成了句子语法分析师，力求将每个句子的语法都分析清楚，这样做，一辈子也不会有尽头，因为句子，文章无穷无尽，永远也分析不完。中国的英语老师可能都已经成为了句子语法分析师，结果导致学生也陷入这泥沼中，挣扎不出来，这是一个方向性的错误。
3、英语文化是学习英语的目的，也是学习英语的终极学习内容
可能经常听人说，文化，文化，有学文的人是文化人。似乎文化是非常高深，玄妙的东西，只可意会不可言传。其实文化通俗起来讲，不过就是历史，地理，文学等等的知识。没有什么神奇。
学习语言，最终的目的是交流。交流的内容是什么，不是单词，也不是语法，而是文化，也就是知识。经常我们说，话不投机半句多，没有共同语言。所谓的共同语言是什么，就是一些共同的话题，天文，历史，地理，生活，社会，娱乐，处处皆知识，到处都是学问，什么都是文化。中国人有酒文化，茶文化，现在有足球文化，说穿了，文化就是一些知识。很简单的，只要多听，多看，多熟悉，自然可以掌握。没有什么高深不高深的问题。
学习英语，单词掌握了，也懂了语法规则，也可以熟练应用语法规则了，并且可以进行日常交流，问问吃饭了吗，去哪儿了等等的一些日常事情。然后做什么呢，是不是英语学习就可以结束了。显然不是，活到老学到老，对汉语是这样，对英语也是同样的，学的并不是语言，学的是文化知识，学的是做人的道理，做事的方式。这种学习是无止境的，一个人终生都在学习。学习英语有用吗，有没有用，不再也你记住了多少单词，搞清楚单词的所有意思，也不在于你分析语法分析得头头是道，在于你掌握了多少知识。很多英语专业的大学生毕业后发现学过的英语一点用处也没有。反而小地摊上的小贩用半生不熟的英语也能跟外国人搭讪，做成买卖，自己多收三五斗。为什么会有这么大的差距呢？原因就在于是不是掌握英语的文化，英语背后的知识。英语专业的学生学习的可能都是文学，语言，等等学问性的知识。对于实际应用中各个专业的知识知之甚少，也难以理解。其实其它专业的学生也同样会存在这个问题，学习了一些离现实很远的理论，毕业后发现同样是一无可用，因为离现实太远了。
所以学习语言，如果不学习掌握行业知识，专业知识，说高深点就是英语文化，那么这样的英语用处是不大的，就像你会说汉语，说的也很好，但是你可能还是找不到好的工作一样，因为专业知识的学习才是学习英语的重头戏，开始的单词，语法等语言知识只是英语大世界的冰山一角。有了专业知识，并且掌握天文，地理，知古通今之后，英语学习也算达到大成境界。其实后边的文化知识的学习，已经不能成为学英语了，而是学习深造行业专业知识。因为西方国家是发达国家，所以经济，科技比我们发达，我们是为了学习他们比我们先进的知识才学英语的。
站在英语文化的高度看，英语语言的学习确实是非常轻松简单的事情。就像相对于我们的专业学习，修身处事的学习，对于汉语语言的学习，文字，语法等等的学习就是再简单不过的事情了。
'五、学习英语的方法
前边知道了学习英语的内容，那么学习英语的方法应该怎样呢？文章开始说过，英语是知识，也是技能。知识和技能的学习不需要什么特别的技巧，只...'
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