北京的国际学校选择哪里？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-06-25 08:25 标签： 北京新英才国际学校

北京国际学校云集，但是有这样一批国际学校，在家长口中有着很高的口碑，但由于招生名额限制等，入学竞争十分激烈，一位难求。今天我们来盘点下北京超难进入的国际化学校，看看和你想的是否一样。

北京鼎石国际学校作为北京国际学校中的第一梯队学校，是北京最难进的一所国际学校（招生比例在100:7），每年的招生对家长和孩子要求都很高。

1、学前班-G1：孩子+家长面试

学校不要求该阶段的孩子具备一定的英文或中文水平，但是具备英语基础的孩子，显然被录取的概率是更大的；学校要求G1孩子需具备一定的中英文能力来过渡到相应年级的沉浸式双语教学。2020年开始G1采用摇号形式。

2、G2：简单的英文笔试+面试

3、G3-G5：需要笔试+面试

笔试采用MAP测试（阅读、数学），面试为英文。

4、G6-G8：需要笔试+面试

笔试考MAP（阅读、数学）、写作（1篇中文、1篇英文），面试为英文。

SSAT考试、写作（1篇中文、1篇英文），面试为英文。

此外，学生和家长都需要和招生官一对一面谈，综合考察孩子的能力和成长环境，学生是中英文面试。每年招生咨询人数都会远超于规定招生名额，难度非常高...一定要提前至少半年准备！

北京世青学校成立于2001年，作为一所老牌的国际学校，学校在办学和管理上趋于成熟，口碑十分不错。

1、小学部（K-G5）：入学面试

*世青小学部的录取名额非常非常少，如有意向就读世青小学部，建议最好在K班阶段就入读学校。

【1】孩子面试：有两轮，第一轮面试是课堂活动观察，老师在课上发布英文指令，考察学生的英语能力，如让学生介绍自己及家庭等；第二轮面试注重考察学生的数学、英语、动手能力等；

【2】家长面试：家长与学校外方校长进行英文面试，没有翻译，主要考察家长是否了解学校的教育理念、如何评价孩子、家校契合度。

【1】G6-G8：考中文笔试、数学笔试、英文笔试、英文面试

【2】G9-G11：考中文笔试、数学笔试、科学笔试、英文笔试、英文面试

【1】中文考试内容：阅读、小作文写作、大作文写作；

【2】数学考试内容：年级对应的数学知识点，题型包含应用题、填空题、选择题、画图题等；

【3】英文考试内容：MAP测试（阅读、语言使用）、英文写作。（难度比一般体制内学校的英文考试要难上很多）

想要入读北京世青，家长朋友们应尽早做好规划申请，准备入学考试，且申请年段越低，入读越容易。

北京乐成国际学校（简称“BCIS”）成立于2005年，是一所非营利性的民办学校，与鼎石、世青并称北京三大热门国际学校。

1、笔试：考察的科目有英文和数学，如果是中国籍的学生还要加考中文。

英文大概1小时，涵盖阅读和写作两个部分；中文部分主要是文学作品赏析，通常是阅读散文然后做出评论，对写作部分比较看重。

另外，根据家长反馈，乐成入学考试不一定会考笔试，也有可能申请材料审核通过后直接安排面试。

2、面试：面试为全英文的父母学生均要参加（父母不会英文可带翻译）

【1】幼儿园&小学

第一轮是招生办面试。孩子和家长均参与，老师会与家长聊天，考察家校契合度，如“为什么选择我们”、“孩子之前有什么校园经历”等；同时，老师会安排孩子在旁边玩耍，观察孩子行为习惯，问孩子一些简单的问题。第二轮是校长面试。校长与家长聊天，问题围绕对孩子未来的规划，以及对学校的一些看法。

学校先单独面试学生，再与家长交流，面试要求学生和家长有流利的英文表达，如果家长不能用英语沟通，须随行携带一位翻译参加面试。

面试时，老师会根据孩子提交成绩单和推荐信，就孩子以往的学习经历进行交流。

北京德威创建时间2005年仅招收外籍学生，是目前明星子女选择率最高的一所国际学校，就读北京德威，需要父母学生均为外籍身份，身份要求严格。

1、学前班：群体面试，老师会问简单的英文问题，如颜色/形状/身体等单词，考察孩子是否能听懂简单的英文指令等等，也会给孩子玩具，通过活动观察孩子的行为习惯。

2、Y1-Y2：1v1面试，考到的内容更深，会考到自然拼读、绘本阅读、简单自我介绍等等。

3、Y3-Y6：CAT4测试（文字推理、数字推理、逻辑推理）、英文写作、英文面试。

4、Y7-Y13：CAT4测试（文字推理、数字推理、逻辑推理）、英文写作、英文面试；母语非英语的申请人需要进行“英语作为第二语言”测评。

另外，申请者原则上，北京德威英国国际学校不考虑13年级的申请。如果需要申请，申请者必须已接受IB课程的学习。

北京顺义国际学校（ISB）

北京第一所真正意义上的国际学校创建时间1980年，40多年办学史，也是政府官员，明星子女家庭比较热衷的一所学校。家长学生国籍身份，父母的学历工作等条件，都会影响学生入学！

ISB的录取结果是基于各种评估程序，并提交近三年成绩报告+3封全英文教师推荐信（校长推荐信、英语教师推荐信、数学推荐信），招生委员会可能会要求孩子参加额外的测试。

加试内容：英语测试（大概1个多小时，包括听说读写，英语要求达到母语水平）

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首先，让我们清楚地了解什么是国际教育学校，国际教育学校在传统意义上是指：

1.外籍学生读书的学校

由各种合法的外国机构和合法居留的外国人建立的，是为方便外国人在我们中国的接受教育而建立的学校。 根据国家规定，外国学校只能招收非中国籍学生。

例如北京国际学校，北京西学院，北京哈罗国际学校，北京耀中国际学校，北京加拿大国际学校等。

2.私立国际学校(以北京为例)

近几年发展非常迅速，很多学校不会对户籍和国籍的限制太多。例如北京市国际学校，北京世青国际学校，北京青苗国际学校。国际部，公立学校(以北京为例)，与外国学校合作开展国内公立学校国际教育项目。 中国公立学校负责根据海外教学计划、课程大纲、英语教材和考试管理，教学和培养国际人才。

这些班在一些公立学校开设，大多数只在北京注册。

例如，北京市十一学校国际部，第一师范大学附属中学国际部。上海的国际学校中值得注意的是，上海七宝德怀特中学和上海银河湾双语学校等。

上海为什么有这么多的受过良好教育的学生出国?

这与上海本地的特殊教育政策有关。根据该政策公立高中不允许设立国际部，上海教委采取了一个灵活的方式，即资金从政府出，公立学校提供一些免费的国际课程。这项政策是被视为有效解决目前我国公立高中国际班的问题。

这些学校培养什么样的学生?

在2017年的国内前50所国际学校/国际班向美国输出4222名藤校学生，占国内申请藤校的32%以上。中国学生可以获得offer的机会是千分之一(行业公认的保守估计)，换句话说，一旦进入这50所学校，特别是一些顶级学校，获得offer的概率是其他学校的31倍以上。

其中，50所排名的学校，共有1166名学生从获得美国top30的offer，占总人数的26.2%。 中国学生往往是学霸。那么，你问我如何正确看待国际学校(国际班 ) ?

我认为，如果条件允许的家庭，一致决定送孩子出国，然后选择一个好的国际学校(国际班)，将成为孩子教育的良好开端。

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(international school)-即为外籍学生提供中等及以下程度教育，实施外国学制的学校。世界上著名的大都市都拥有数量庞大并品质精良的国际学校，用以服务“国际移动家庭”的子女。按照英国Nord Anglia机构的统计，全球的国际学校超过3000所。国际学校的小环境被学者们称为：第三文化。的在校生被称为TCK(Third Culture Kids-第三文化儿童)。中国现有国际学校300余所，K-12学校为主。

由于主要生源为外籍人士，录取大陆户籍的小朋友仅按一定比例有条件录取。所以国际学校尽管已经走入大众视野，但宣传方式依旧仅口传一种。而另外一种招生广告铺天盖地，为大众熟知的“国际学校”“国际高中”实际上是另外一个范畴的学校，即“海外课程班”或“出国班”。跟前者不同，“海外课程班”依旧属于体制内学校，生源为国内同学，在校生拥有本地学籍，尽管以出国为目的，但也必须有条件通过“政治”等国内高中会考才可以获得高中毕业证书，多数提供海外A-level，AP、围绕ACT的GAC、围绕SAT的DK、以及加拿大、澳洲的一些专属课程。近几年随着公立名校办民校的热潮退去，公立名校办“出国班”又方兴未艾，公立名校携体制内优势蜂拥上马开办海外课程。现在有点名气的公立学校不办出国班都不好意思和同行打招呼，夹缝生存的民办学校更没选择了，只有坚决做出国这一条生存之路。一时间神州各地A-level，出国培训也摇身一变成了海外课程的一种。没有具体课程支持，只是拥有出国概念的国际班、出国班雨后春笋一般。

第一类：纯外籍国际学校(外国个人或机构设立，仅招收外籍子女)

由在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人开办的国际学校，如北京加拿大国际学校，上海美国学校、广州美国人学校等。

第二类：民办国际学校(中国个人或机构设立主要招中国学生)

如北京君诚外国语学校、黑利伯瑞国际学校、中加国际学校等。这类学校采用国际课程，有独立的校园，其课程体系、教育理念、硬件设施和学生构成都是国际化的学校。

第三类：公办学校国际班(公办学校高中阶段的中外合作办学项目，实验班)

依托公立学校资源开设的国际班，这类学校生源比较好，升学率比较高，目前北京地区的公立学校国际班会对学生的学籍有所要求，总体来讲这类国际学校算是家长倾向度比较高的一类学校。

3、国际学校里面学什么课程?

中国地区的三大主流为IB课程，A-level课程，AP课程

我们通常所说的IB，主要指IB高中文凭课程(IBDP)，针对16-19岁的高中生，学制为两年。此外，IBO文凭组织设置的还有IB小学(PYP，G1-5)和IB中学课程(MYP，G6-10)。所有IBDP文凭项目学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习，其中三个高等级，三个初等级。不仅文科，理科甚至艺术的专业课都要学习，所以IB对学生学习能力要求非常高。

考核有学校内部评估(Internal Assessment)和外部评估(External Assessment)两种。学完两年高中课程，比较后参加一次全球统一的考试，也就是所说的“外部评估”，每个科目一般有三个考卷，第一个考卷是选择题，第二个是问答题和实验题，比较后一个考卷是选修内容。比较后三个考卷正确率的百分比折算成7分，6分等成绩。

A-LEVEL和IBDP一样，学制两年，学生可以根据自己的情况自由选课，一般选择3-4门课程。A-LEVEL第一年一般要求学习四门科目，第二年减为三门，当然这是比较低要求，如果学生有能力可以多学几门，对申请大学也是很有帮助。

A-level国际课程评估方式

A-LEVEL课程的学生两年要考两次试，第一年还有一次补考的机会。A-LEVEL的考试根据不同科目会有不同的paper,例如科学类会有三个paper,第一个paper为选择题，第二个为问答题，第三个为实验题，但不论是有几个paper,比较后也会根据百分比折算成。

AP有22个专业和34门课程，学生可以选择自己喜欢的课程考试。有的学生从G9就开始考一两门，之后几年逐步完成自己想要考的科目。

每年可以考一次。每门考试分为两部分：第一部分为多项选择题，第二部分为自由答卷。根据考试科目的不同，每门课程的考试内容会有所差别。学生可以根据自己的实际需要选择考试科目。AP考试采取5分制。一般3分以上的成绩才可换取学分。

4、国际学校毕业后可去什么学校?

国际学校比较高开设到高中阶段，毕业后可以申请世界各个国家的大学，一般以英美澳加为主，其他国家的相对较少。

5、国际学校教学方式有哪些?

本国式教学方式主要存在于外籍人士开办的国际学校中。此类国际学校有两种教学方式：一种是美式教育，采用英语授课，学生上课实行“走班制”;另一种是欧式教育和东方式教育，采用本国语言授课。

组合型教学方式主要存在与当地学校开设的国际部。此类国际学校采用的是按年级或“走班制”的教学形式，教师用英语、中文或双语授课。

此类学校是中国本地学校，他们是完全按照中国教育部的教学大纲的要求对学生进行教学的，来此类学校学习的外国小留学生必须接受全中国式的教育。因此，这种教学方式特别适用于那些华裔留学生或有着相当汉语基础的留学生。

6、北京好的国际学校有哪些？国际学校排名是真的吗？

北京好的国际学校分为几个档次，根据家长反应情况和各个国际高中美国大学录取情况，家长首选会选择公立学校国际部，然后会选择私立国际学校等。

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