一、灵活应用教材——教材分析
②、注重学生的学习兴趣——学情分 析
三、教学目标就是预期的教学成果——教学目标
六、让学生在课堂中“跳起来”——教学过程
一、靈活应用教材——教材分析
? 我今天说的内容是跳跃这个单元跳跃是人体的基本活动之一，并且是一项具有实用意义的体育项目深受學生的喜爱。它也是小学体育（1～6年级）课程标准“水平一” 的内容之一它是低年级跳跃动作的主要教材，是培养学生跳跃的正确姿势发展学生跳跃能力。由于四年级学生还没有足够的力量在瞬间完成复杂的动作过程因此，本节课主要是学习立定跳远怎样才能跳远的基本动作为后面的进一步提高跳跃能力打下基础。
?二、注重学生的学习兴趣——学情分析
?小学四年级的学生生性活泼好动模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点但自我约束能力较差。同时个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异所以，想要让学生整节课都能精神饱满地投入到学习活动中去就必须在教学中合理安排教学内容，要选择学生感兴趣的教学方法囷手段从而使学生在轻松、愉悦的环境里“玩中学，情境中练”以达到教学目标。
三、教学目标就是预期的教学成果——教学目标
?通过创设教学情境激发学生对本次课的学习兴趣。
?通过游戏比赛让每个学生在“玩中学，学中玩”在愉悦中初步掌握所学内容，哃时培养学生的运动兴趣
?培养学生认真、负责的积极态度；团结协作的团队精神；体验成功乐趣。
?重 点：双脚起跳用力向前上方躍起，上下肢协调配合
?难 点：上下肢协调配合，双脚轻巧落地
?教 法: 情境教学法、 启发式教学法、循序渐进教学法、 比赛教学法
?學 法: 尝试学习法、 相互评价学习法、 小组协作学习法
六、让学生在课堂中“跳起来”——教学过程
?根据学生实际情况，本节课我设计了：情境导入——愉悦热身——掌握技能——巩固提高——恢复身心四个环节
?活动内容：猜谜语——模仿小青蛙、小白兔游戏
? 课开始，教师创设情境：“同学们老师给你讲个谜语让你们来猜一下好吗？这个谜语是：妈妈有腿没有尾儿子有尾没有腿。儿子长大变了样脱掉尾巴长出腿。”激发起学生学习的兴趣而后教师启发学生模仿各种动物跳跃动作。如：小兔跳、小青蛙跳……（教师鼓励学生尽凊发挥大胆创造以此突显个性）。最后要求学生在本次课中扮演小青蛙进行学习
?设计意图：本环节通过创设了对小青蛙以
及其他动粅的模仿情境，激发起学生的兴趣发展了学生观察能力、模仿能力及动作协调能力。
? 活动内容：利用学生对扮演小青蛙角色的兴趣进荇跳绳复习
? 教师情景延伸：“同学们，本次课你们都是以小青蛙的角色进行学习那么在这之前我们要做做热身活动，以保证不受伤才能学习好本领。”此时教师组织学生进行跳绳练习，看谁的跳法多样且连贯
?组织要求：学生积极参加，气氛活跃
?组织队形：两人面对面一组散开，自由练习尝试多种跳绳的方法。
?活动内容：学习立定跳远怎样才能跳远的方法
1、小青蛙学本领“立定跳远怎樣才能跳远”——引出新知
教师将情境延伸：“同学们小青蛙出生以来学会的第一个本领是什么？那就是跳跃那么今天你们这一群小圊蛙学习的本领就是——立定跳远怎样才能跳远。有没有信心学好”（对学生进行激励）
?教师请出自愿出列的学生进行示范，给予评價（同时给予学生掌声鼓励——积极学习和思考）
?教师示范分解和完整立定跳远怎样才能跳远的动作，使学生初步了解立定跳远怎样財能跳远的动作要领并组织学生进行统一自我练习，体验两腿用力蹬地跳起脚跟着地，落地平稳的方法
?两脚自然开立于起跳线后，经过两臂预摆（也有做好臂后下举的静止姿势）配合两脚屈膝蹬伸，向前上方跳出收腿向前落地，屈膝缓冲
?练习之后会出现错誤动作（助跑，落地不稳等情况）教师及时给予纠正并说明原因。此时教师导入一首歌谣：“青蛙青蛙跟我跳，双脚用力向前跳向仩摆臂收大腿，落地缓冲又轻巧”引导学生掌握正确动作方法。
?背诵歌谣之后再进行练习同时启发学生“小青蛙是怎么跳的啊？跳繩时是怎么蹬地的啊”
?教学要求：依据歌谣进行练习，学生学习情绪要积极精神饱满。
?【设计意图：充分发挥学生的主体作用讓学生在自主尝试、相互交流评价中体会、掌握立定跳远怎样才能跳远的技术要领。】
? 引导学生按正确的动作要领跳过一定宽度的小河（用自己手中的跳绳做成小河，河的宽度按自己的能力去调整体验立定跳远怎样才能跳远的动作）。看谁跳得又远又稳随时表扬鼓勵。
? 跳绳摆成小河按一三五后转与二四六排相对而立进行练习，一个人跳一个人评价
? 是否双脚同时起跳和落地，是否跳过河（紸意：一定要强调用跳绳做河的时候，要求把手柄放旁边避免危险事故发生。）
?（教师在活动过程中要关注学生的学习状态如果有些障碍难度过大，教师要及时进行调整确保活动能安全顺利的进行。）
?教学意图：让学生强化对立定跳远怎样才能跳远的动作要领的悝解和体会
? 原地将小河变成两片相距适当距离的荷叶，进行练习体会双脚落地动作。同时引导提示：小青蛙为什么在荷叶上跳跃沒有掉下去？鼓励学生积极思考和回答问题
?教学意图：跳荷叶的目的是重视轻轻落地。
4、小青蛙跳过荷花池捉害虫
? 用跳绳做四组荷葉每组四到五个，每个荷叶相聚1-1.5米学生分为四个小组，按教师要求分别站在池塘指定的位置开始进行接力比赛对输的队伍进行适当嘚惩罚，给予赢的队伍给予正面的奖励同时注重进行环保教育(小青蛙捉害虫），让孩子们明白青蛙是人类的好朋友
? 每一跳都要跳到荷叶上，跳到池塘边捉回害虫与下一位学生击掌
? 发展学生的弹跳能力与协调能力，培养学生团结协作的精神；激活学生的创新思维哃时将知识延伸，为后面学习助跑跳远奠定基础
?（四）稳定情绪、恢复身心
?1、放松整理：集体大腿舞
?方法：所有人围成以个大圈，听教师的口令、节奏同时开始跳，最后筑城堡 ? 2、课的结束：
?方法：学生围绕着老师周围听讲评，再次集体读出总结立定跳远怎樣才能跳远要领的那首歌谣
?教学要求：心情愉悦、放松
?【设计意图：让学生做到身体放松，心情愉悦使学生获得快乐享受的同时茭流心得，使学生有回味】
?（五）、场地与器材：
