请问福州师范大学跟集美大学哪个体育系比较好_百度知道
请问福州师范大学跟集美大学哪个体育系比较好
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集美大学体院学院前身为福建省体育学院，是福建省水平最高、历史最悠久的体育高等院校。福建的体育类考生，基本都在集大考试。考虑到这些，比较下福州和厦门，我想没人不会选厦门，谢谢
采纳率：12%
集美大学体院学院前身为福建省体育学院，是福建省水平最高、历史最悠久的体育高等院校，并入集美大学后发展迅速，在省内一直保持着领先地位。
师大，对你来说，好与不好要考虑进你在哪个学校发展的会更好，师大的升学，就是进一步发展的机会多点，，文凭高点，工作才有保证
集大完爆。
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。集美大学简介与专业介绍
集美大学简介与专业介绍
　　集美大学办学历史悠久。集美大学的办学历史始于著名国华侨领袖陈嘉庚先生1918年创办的集美师范学校，迄今已有90多年的办学历史，校训“诚毅”为陈嘉庚先生和其弟陈敬贤先生所立。1994年，在原集美航海学院、厦门水产学院、福建体育学院、集美财经高等专科学校和集美高等师范专科学校等五所高校的基础上合并组建集美大学。　　集美大学现有专任教师1500多人，其中正高职称180多人，副高职称550多人。有4个国家级特色建设点，1个国家级教学团队，1个国家级实验教学示范中心；有11个省级重点学科，11个省级特色专业建设点，37门省级精品课程，7个省级教学团队，4个省部级重点实验室（工程技术研究中心）。　　集美大学是福建最好的本二类院校一般在福建的分数要在本一线下20分以内是福建省重点建设的九所高校之一。但主要得看你要选报的专业与个人的喜好。集美大学在厦门集美，环境优美，毕竟厦门的环境还不错。还是特区。总之是一所不错的学校。　　集美大学招生专业：　　经济学：经济学、财政学、金融学、投资学、国际经济与贸易　　法学：法学、社会工作　　教育学：教育技术学、学前教育、教育、体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育　　文学：汉语言文学、汉语国际教育、、日语　　理学；数学与应用数学、信息与计算科学、应用物理学、自然地理与资源环境、地理信息科学　　工学：机械类、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、机械电子工程、车辆工程、能源与动力工程、电气工程及其自动化、电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、光电信息科学与工程、计算机科学与技术、软件工程、网络工程、建筑环境与能源应用工程、交通运输、航海技术、轮机工程、船舶电子电气工程、船舶与海洋工程、环境工程、食品科学与工程、生物工程　　农学：动物科学、动检疫、水产养殖学、海洋渔业科学与技术　　管理学：工程管理、工商管理类、物流管理、电子商务、管理　　艺术学：音乐表演、音乐学、动画、美术学、视觉传达设计、环境设计体育考研能考哪些学校，要比较一般的那种？_百度知道
体育考研能考哪些学校，要比较一般的那种？
好的我肯定上不了，有哪些差学校？
怎么没人？
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　　全国6大体院是：北京体育学院，武汉体院，上海体院，沈阳体院，广州体院，西安体院。示范类的有个华南师大还不错。其他的学校对于体育生来说就是一般了，我给楼主看几个专业排名吧，楼主在选择院校时可以把专业排名和院校本身的综合实力结合起来考虑。　　【一】体育教育训练学（100）　　A级 :北京体育大学
成都体育学院
华南师范大学
上海体育学院
首都体育学院
辽宁师范大学
武汉体育学院
福建师范大学
北京师范大学
天津体育学院
沈阳体育学院
河北师范大学
东北师范大学
广州体育学院
西安体育学院
山西大学 华中师范大学
南京师范大学　　B+等(30个)：华东交通大学、湖南师范大学、四川大学、清华大学、安徽师范大学、聊城大学、新疆师范大学、华东师范大学、四川师范大学、延边大学、曲阜师范大学、江西师范大学、河南师范大学、浙江师范大学、吉林体育学院、山东师范大学、西南大学、温州大学、山东体育学院、广西师范大学、西北师范大学、湖北大学、哈尔滨体育学院、扬州大学、上海交通大学、郑州大学、集美大学、南京体育学院、武汉理工大学、鲁东大学　　B等(30个)：湖南科技大学、山西师范大学、陕西师范大学、宁波大学、哈尔滨工程大学、中国矿业大学、云南师范大学、长江大学、哈尔滨师范大学、江西科技师范学院、淮北煤炭师范学院、重庆大学、广西民族学院、贵州师范大学、杭州师范大学、中山大学、西南交通大学、徐州师范大学、山东大学、西安电子科技大学、西华师范大学、中国海洋大学、浙江大学、湖南大学、北华大学、青海师范大学、吉林师范大学、广州大学、华中科技大学、延安大学　　【二】民族传统体育学（27）　　A级 上海体育学院 成都体育学院 河南大学
北京体育大学
武汉体育学院　　B+等(8个)：吉首大学、西安体育学院、福建师范大学、云南师范大学、云南民族大学、广西民族学院、天津体育学院、哈尔滨师范大学　　B等(8个)：华南师范大学、山东师范大学、郑州大学、吉林体育学院、河北师范大学、中北大学、内蒙古师范大学、山西大学　　C等(6个)：名单略　　【三】体育人文社会学（64）　　A级　　北京体育大学　　华南师范大学　　浙江大学　　成都体育学院　　武汉体育学院　　西安体育学院　　首都体育学院　　广州体育学院　　曲阜师范大学　　上海体育学院　　天津体育学院　　南京师范大学　　B+等(20个)：广西师范大学、北京师范大学、华东师范大学、沈阳体育学院、宁波大学、深圳大学、华中师范大学、湖南师范大学、天津师范大学、安徽师范大学、河南大学、郑州大学、苏州大学、兰州理工大学、西北师范大学、浙江师范大学、山西师范大学、云南师范大学、扬州大学、南京体育学院　　B等(19个)：吉林大学、海南师范大学、西南大学、沈阳师范大学、河南师范大学、东北大学、吉林体育学院、福建师范大学、四川大学、安徽工程科技学院、吉首大学、北京大学、华东理工大学、辽宁师范大学、东北师范大学、湖南大学、哈尔滨体育学院、新疆师范大学、山西大学　　C等(13个)：名单略
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我校获2017年福建省高校体育教育专业学生基本功大赛团体一等奖
发布时间：&&点击数：
&&& 日前，2017年福建省高校体育教育专业学生基本功大赛在福建师范大学落下帷幕。由我院6名体育教育专业学生组成的代表队，经过2天紧张激烈的角逐，荣获团体一等奖。& & 本次基本功大赛由福建省教育厅主办，福建师范大学承办，旨在检验我省高校体育教育专业学生的专业基础理论知识、教学技能和运动技能，全省有10所高校参加本次比赛。&& &本次比赛参赛队员由教育厅随机抽取每个高校12名学生体育教育专业学生，各高校经过集训筛选后选取6名学生代表学校参加比赛。对于本次比赛，学校领导给予了高度重视，鼓励全体队员认真备战、刻苦训练，为校争光；学校相关部门给予积极支持，为集训学生提供政策保障；学院领导、教师齐心协力，认真备课，悉心指导，竭尽全力为参赛队员服务；全体集训学生在近2个月的集训期内克服了身体极限，全身心的投入到学习和训练中。& & 通过本次比赛，有利于全省高校在体育教育专业的课程设置、教学方法等方面的相互交流，相互促进，共同提高。我们期待下一届能取得更好的成绩。
Copyright (C)& 集美大学体育学院·版权所有体育专业大学生人格特征、应对方式及其之间关系的研究
采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，抽样选取福建师范大学体育科学学院、集美大学体育学院的“大二(2005级)”至“大四(2003级)”的三个(体育教育、社会体育和运动训练)专业的大学生为研究对象，对体育专业群体大学生的人格特征和应对方式之间的关系进行探索性研究。结果显示出了抽样中体育专业大学生的人格特征、应对方式现状及两者间的关系如下：①体育专业大学生外向、讲究实际、情绪稳定；在年级比较上，大二与大四、大二与大三在精神质纬度上有高度显著差异；在专业比较上，人格没有显著差异。②应对方式的抽样调查现状为：体育专业大学生依次采取解决问题、求助、退避、幻想、发泄、自责应对方式；在性别比较上，在解决问题因子上有高度显著差异。男生比女生更倾向于采用解决问题和退避应对，女生比男生倾向于求助应对；在年级和学习专业上的比较上，只有大四与大二、体育教育专业与社会体育专业在求助因子上有显著差异。③在抽样调查的体育专业大学生群体中，数理统&
(本文共56页)
权威出处：
社会化通常指人的后天行为的规范化,是指生物的人或自然属性的人按照一定社会文化的要求而被教化为社会人、文化人的过程。从这个意义上讲,社会化有两个任务:第一,是使个体知道社会或群体对他有哪些期待,规定了哪些行为规范;第二,是使个体逐步具备实现这些期待的条件,自觉地以社会或群体的行为规范来指导和约束自己的行为。社会化也可称作教化,这种教化的重要途径就是教育,其中人文素质教育处于主导地位,它所表现出来的政治、思想、心理和知识导向功能是其它任何教育所不能替代的,并且会贯穿于社会化的全过程。基于此,本文试从人文素质教育的导向功能角度来探讨高师体育专业大学生的社会化问题。一、政治导向近年来,一些发达国家对高等体育教育的专业培养目标都在进行认真的研究与探索,以期建立适应社会需求的动态发展目标。同样,我国的高等体育教育从建国至今,始终在党和国家的教育方针指导下,坚持以培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业接班人为目标,塑造了一批又一批的体育专业...&
(本文共2页)
权威出处：
学习倦怠是指学生由于学习压力或缺乏学习兴趣而对学习感到厌倦的消极态度和行为。目前,在各类学科中普遍存在学习倦怠的现象,体育专业大学生也不例外。作为体育专业的大学生不仅要学好理论课,更重要的是掌握各门专业技术课。要想成为一名合格的体育工作者必须具有全面的运动能力,熟练、正确地掌握各运动项目、各种身体练习的基本技术和技能。熟练的教学组织能力和指导课外体育活动的能力。这些能力都需要在大学期间的技术课上好好的培养,然而,由于各种原因使部分学生在技术课学习中产生了学习倦怠的现象,这必然会影响他们对专业知识的掌握。鉴于此,本研究在构建《体育专业大学生技术课学习倦怠问卷》的基础上,通过调查分析,试图了解体育专业大学生技术课学习倦怠原因,为体育专业人才培养提供一些建议。1、体育专业大学生技术课学习倦怠问卷的编制1.1、被试与研究工具结合连榕、杨丽娴编制的《大学生学习倦怠量表》与体育专业大学生在开放式问卷中对技术课学习倦怠的表现,编制了封闭式的体...&
(本文共2页)
权威出处：
在输出的人才中﹐体育院校是体育人才培养的重要基地。当中包括高水平的运动员、丰富体育理论知识的体育教师,都容易成为大家的学习和模仿对象。而能否为社会做出贡献,取得耀眼的成绩,就不仅取决于技能水平与相关专业的理论知识,还需取决于个人的情绪智力,也就是情商的发展水平。根据心理学家长期的研究结果显示,个人能否成功其中的一個因素中,占20%是智力因素,而80%是与情绪智力的因素有关,这足以证明一个人的成长过程中情绪智力的重要性。情绪智力(emotional intelligence)的概念是由美国耶鲁大学的萨洛维(Salove)和新罕布什尔大学的玛依尔(Mayer)提出的,是指“个体监控自己及他人的情绪和情感,并识别、利用这些信息指导自己的思想和行为的能力”换句话说,情绪智力也就是识别和理解自己和他人的情绪状态,并利用这些信息来解决问题和调节行为的能力。其表现在个体身上的差异存在高低层次之分。情绪智力能力高的个体能够有效应对其面对的情绪问...&
(本文共4页)
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1研究对象与方法1.1研究对象河南省10所高校体育专业10-13级在校大学生1842人。1.2研究方法文献资料法、问卷调查法(SCL-90症状自评量表)、数理统计法(SPSS14.0软件)、逻辑分析法。2研究结果2.1家庭经济压力状况表1家庭经济压力状况对体育专业大学生心理健康的影响因子非常大(n=181)大(n=510)一般(n=905)很小(n=133)无(n=113)躯体化1.44±0.61 1.43±0.42 1.45±0.40 1.42±0.37 1.41±0.40强迫1.90±0.68 1.81±0.55 1.66±0.50 1.66±0.51 1.62±0.47人际关系1.75±0.68 1.66±0.59 1.56±0.49 1.50±0.48 1.42±0.45抑郁1.80±0.74 1.60±0.56 1.45±0.46 1.40±0.44 1.37±0.46焦虑1.67±0.64 1.53±0.52 1.4...&
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0引言近年来,随着对大学生心理健康问题的不断深入与发展,有关大学生心理健康方面的研究正日益受到人们的重视,这些研究都为更深入地分析探讨大学生的心理健康问题提供了有价值的参考.对体育专业与不同学科之间大学生心理健康程度的对比研究也颇多,其中有对体育专业的大学生心理健康进行调查的,但只是为了说明体育运动对心理健康的作用[1-2],认为体育专业大学生心理健康水平优于其他学科大学生的心理健康水平[3-4].但这并不意味着体育专业大学生心理健康水平良好,或没有问题.本文通过对体育专业大学生心理健康状况进行调查分析,旨在全面了解这一专业的大学生心理健康状况,帮助教师有效地指导和教育学生,为大学生正确认识自我心理健康状况,科学地进行心理健康教育提供依据.1研究对象与方法1.1研究对象以4所大学的体育专业大学生为调查对象,年龄范围在17～25岁.采用分层整群取样方法抽取,调查样本总量为391名,获得有效问卷319份,其中男生145名,女生174...&
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