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足球训练中如何激发和保护少年儿童的足球兴趣
作者：李烨
足球训练中如何激发和保护少年儿童的足球兴趣
联盟　　一、前言　　 &球星的摇篮&阿贾克斯足球学校针对少年儿童有一套很成功的足球训练模式。巴西的孩子从小就把足球当成一种游戏。如今活跃在世界足坛的球星们大部分就是从这些地方走出来的。日，邓小平同志指出：&足球不从娃娃搞起，是上不去的。&一语中的，抓住了根本。我国现在有很多孩子进入业余体校或足球学校从事足球训练。但我国一些体校及足球学校过早地对少年儿童进行高强度的大运动量训练，造成一些孩子发育不良或出现严重伤病。长期枯燥乏味的训练和简单强制的方式使孩子渐渐失去对足球的兴趣。　　二、足球训练要从它自身的特点出发　　 足球是一项以脚支配球，通过两队相互攻守对抗，以射球入门多少决定胜负的球类运动。足球运动是一个全面的身体活动，它包括各种形式的奔跑、急停、转身、倒地、跳跃、冲撞及种类繁多的踢球、接球、抢截球等身体技术动作。足球场上精彩的传、接、射给人以美妙的享受。足球运动以强烈竞争性游戏及无穷的乐趣，引诱着广大的少年儿童。足球运动的特点决定了对运动员要求很全面。即技术要好，战术意识（比赛）要好。就身体素质而言，既要有短跑选手的速度，又要有中长跑运动员良好的耐力。此外，还要反应敏捷、灵活协调、有力量、弹跳力强等。总之，对身体素质的要求是，类似于田径十项全能运动员的要求。意志品质也要十分顽强，要不怕失败，不怕困难，不畏强手，不怕吃苦。 　　三、把足球游戏运用到少年儿童足球训练中　　 所谓足球游戏是指利用足球作为主要器具,按一定规则进行的活动性游戏,现代足球是以古代足球游戏演变而来。随着现代足球运动的,广大群众和青少年对足球的酷爱,以及足球训练的需要,可以不断创造足球游戏。　　四、激发和保护少年儿童的足球兴趣应注意的问题　　 少年儿童总喜欢模仿他们所看到的，(比如一线球队的队员们)他们好动,不喜欢呆在他们位置上,他们喜欢围着球踢并追着它跑。原先孩子们10&14岁才加入足球俱乐部，当时他们通过&马路足球&和自由比赛积累了大量比赛经验和，打下了一定技术、战术根基，并对足球充满了极大的热情。　　 少年儿童完成基本技术动作有一定困难，教练员对他们的态度要采取多鼓励少批评的方法。表扬要适应，要一分为二。要注意启发诱导少年儿童，既要肯定成绩，也要指出不足，鼓励少年儿童发扬成绩和
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3秒自动关闭窗口孩子足球训练的6个有效方法
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孩子足球训练的6个有效方法
（一）、少儿足球运带动的练习编制多种多样，教练要按照本人所带队员的具体景象挑选针对性练习适合本人队员的、并取得较着后果的练习编制，就是最有用的编制。多年来我对小学女孩子练习的感触感染来看，先哄（足球游戏），再练（根基手艺），后比赛（匹敌性不强），以提高她们对足球的乐趣为主。再过渡到对部门有潜质并酷爱足球的孩子停止“压低”练习。例如：操练小我运控球手艺时，奉告刚来练球的小队员，光脚走路很难熬难过，足球就像你脚上的鞋子，要粘在脚上，你到那里，它就应当跟你到那里。她们操练时即使很笨拙，也不要攻讦，小女孩勇敢含羞，要多“哄”；针对练习一段时候的队员，就要在游戏中要求身体姿势、脚型、脚法和脚触球的部位、实力等的精确性。让她们在玩中练，在练中学，在学中提高，在提高中生长。针对高年级的孩子并有必然根本的队员,足球在线直播，就要提高要求，经由过程示范、视频教授教化、针对性的专项素质练习、带协作性的操练和比赛等有用手段，使其进一步提高。小学女队员，多看重队员调和性和速度练习。小女生生成柔韧性就好，无需多练。活络和速度是我练习的重点，我普通会停止连系球的活络和速度的操练，编制多样，在此就不累述。要捉住队员的心机年齿和特性，停止针对性练习。哪一个年齿段该练什么，心里要明晰。不成面面俱到，否则，适得其反。另外，练习时候的合理性，我觉得，下战书比早上好，凌晨练习对小孩不宜，凌晨小孩的血糖含量较低，身体功能形状不幻想，易出成绩。我们是最上层的教练员，必定永远面临的是一群球技整齐不齐的小孩子。我们是万金油，是全职教练，我们纷歧定能教出高水平的球技，但切切不克不及教错，更不克不及揠苗滋长。（二）、提高教练本身和先生阅读阐明比赛的才干如果平常平凡各方面足球修养和足球常识的沉淀。经由过程傍观现场比赛和比赛视频，找出某一比赛队防御或戍守的纪律，发觉不合球队球风的辨别和特性；与他人切磋交流观感，听百家之言；连系本人带队比赛的经历，提高本人阐明、判定比赛的才干；雨天和孩子们在室内看视频材料，合营找爱好球队的传球、冲破、回防等的纪律；看和听实况录像中专家的同步点评，提出小我的不合概念，和孩子们合营提高阅读阐明、浏览足球比赛的才干。阅读与阐明国外青少年足球练习视频，是很好的直观教授教化编制。我爱好看阿贾克斯青少年足球练习视频，也会带先生一路看。对一些复杂适用的练习编制，我也会用来实际。他们的练习编制适用性较强，多以连系球、连系比赛的练习为主，科学可行，很切近青少年。 （三）、如何停止小我戍守战术练习的选位、盯人、抢断与掌握小学女队员的小我戍守战术练习不宜庞杂。我普通会奉告队员，戍守时，谁离球比来，谁就先去卡位戍守，但不要扑抢球，先近身延缓对手的防御速度。他脚动，你脚动，他冲破，你断球，然后掌握好球，快速转入防御。若是被冲破，就快速跟进把对手逼向远离球门的远端，给火伴赢得宝贵的回防时候，毁坏对方的防御。这方面的练习有一对一的有球操练（主动跟球移动戍守，自动抢断戍守），二对1、三打三的部分攻防操练，增强小规模的戍守认识，为今后的全体戍守认识打根本。另外，女孩子遍及盯人不紧，对手易转身冲破，这和女性生成就有与人保持距离的天性相关。成心增强各类有球无球的快速转身操练，每堂课六至八分钟为公用时候针对性练习，经由过程量练、强化、鼓动勉励就会提高女孩子的转身速度，提高她的戍守才干。在理想的练习傍边，针对防御和戍守这一对冲突，我会在防御技战术上多下功夫。对小孩子就是要倡始防御，事理很复杂，“前面就是对方的球门，把球想办法弄出来！”。我是在成心识的练习小女孩的刚性，冲劲，让她们跳出女孩软弱保守的圈子，也许是隐形的认识形状的灌注贯注，但这其实不意味着抛却戍守技战术的练习。 （四）、如何停止小我防御战术练习的跑位、接应、接应和运球过人冲破小先生的防御战术练习越复杂越适用越好，庞杂了他们搞不大白就会畏缩，从而对足球落空乐趣。惯例的防御操练必不成少，例如防御时，有球队员的防御线路，冲破的机会、假举措及速度；无球队员的跟进、跑位(跑出空当)、接应（距离、角度、机会把握）、接应(引开对手)、全体的推动等。形式单一，会顾此失彼。练习时要份形式分方法，循序渐进，几次练习训练，熟能生巧。切不成一堂课面面俱到一勺烩，成果学了个一知半解，事倍功半。如何才干做到是事半功倍呢？以跑位操练为例，可先静态原地站位教授教化，让队员在直观教授教化中，感触感染彼其间应有的距离，感触感染对方的压力。在接上去的静态练习中，教练指点队员以主动的心态，使用所把握的小我手艺（也许是有限的），完成带球冲破或和队友协作完成复杂的二过一，再去完成一次有用的防御，逐渐摆脱小孩“聚堆儿”的天性。针对女队员，我还有一套编制，小女孩由于性别差异，介入足球练习的人数有限。但凡能来的，脾气根基上是热诚、开畅、阳光、任性，这是她们的优势。我要求女孩子要勇敢，奉告女队员足球永远是在防御中获告捷利的。她们在兴高采烈的一次又一次的防御中失利而归后，自但是然的看重和合营教练，停止小我手艺、复杂的传符合营等技战术的练习了。女孩子本身由理性到理性的修改，就是一次行进。另外，我要求女队员必然要“快”。速度要快、出脚要快、转身要快、一切都要快，在防御中体现出本人的“快”来，像男队员看齐。这些编制，在一次次的比赛中（和男队）屡屡奏效。几个女孩子在一个赛季又一个赛季的历练中脱颖而出，成为全国校园足球的“玫瑰之星”。（五）、如何设想具有针对性的小比赛设想具有针对性的小比赛，按照不合练习需求而多种多样。例1、个人（全体）攻防性：比赛时，要求防御一方队员看重调查场上景象，步履调和分歧，当攻方队员射门时，他们除守门员外的最初一位队员必须过中场线，否则，进球无效。例2、小我手艺性：在小比赛中，重点关心双方队员在传切配应时，小我接球后的脚触球数。开端时，可放宽脚触球数（2-3次）以至更多。随着比赛的过程，按照队员的立即表示，可减速节奏，要求脚触球数（1-2次）。例3、多球门设置：在小比赛中，可四边设门，每方两门；可底线等距离设两门，每方两门。手段是练习队员对场地的理解，成立标的手段感，增强跑动的宽度和纵深认识，养成快速调查场上修改的习惯。 （六）、在练习中经常采取哪些编制停止射门练习在练习中，射门操练的编制良多，不成能一堂课把它们都练到。要根据本人队员才干巨细停止针对性练习。我们女队员实力小，除集体队员外，不轻易采取远距离鼎力射门练习。 例1、定位射门：门前必然距离的不合位置的定点射门。脚法有要求。例2、球门反面、正面的绕标射门：三至五个标志桶必然距离摆放，运球绕预先看重与射门举措的跟尾和联贯性。例3、一人做球的射门：这小我大多时辰是教练也可是脚法好的队员，做球人的站位可矫捷一些。例4、跑动中的二过一射门：传球较精确，距离球门不轻易太近，起脚爽性拖拉，脚法不限。例5、跑动中的三人穿插合营射门：到禁区周围时，一人横传两人抢点。例6、一对一的限时匹敌射门:开出球后，要在4、五秒内完成抢断、摆脱，然后射门（五人制或七人制小门）。例7、二对二或三对二的匹敌射门：不限时，有技战术要求
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