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篮球课程理论考试试题卷及答案(A+B卷)
【导读】篮球课程理论考试试卷（A） （请将题号与答案填写在答题纸上，写在试卷上无效） 一、 选择题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的4个选项中只有一项是符合题目
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篮球理论考试试卷（A）（请将题号与答案填写在答题纸上，写在试卷上无效）一、 选择题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的4个选项中只有一项是符合题目要求的）。1、 最早的篮球规则是由篮球运动的创始人詹姆士&#8226;奈史密斯博士于1892年制定了（ ）比赛规则。A、15条； B、14条； C、13条； D、16条。2、男子篮球于（ ）奥运会上将男子篮球列入正式比赛项目。 A、1948年第十四届； B、1952年第十五届； C、1936年第十一届； D、1940年第十二届。3、在篮球技术教学中，应该依据技术动作形成的一般规律，在组织教学上，教法和运动负荷安排上，都要遵循由浅入深，由简到繁的（ ）。A、直观性原则； B、从实际出发原则；C、循渐进原则； D、巩固提高性原则。4、篮球教学中成绩考核的目的在于（ ）学生掌握篮球理论、技术与技能的实际水平，促进学生勤学苦练，全面完成教学大纲所规定的任务内容和要求。A、检查的教学效果； B、合理地准确地评价； C、提高教学质量； D、加强课堂控制。5、单手或双手反弹传球的击地点应在距离（ ）的地方。 A、接球人三分之一； B、接球人一米左右； C、接球人四分之三； D、接球人三分之二。6、防守无球队员的选位一般应站在（ ）位置上。A、 站在对手与球篮之间的有利； B、站在对手与球篮之间；C、站在对手与篮之间远离球的一侧； D、站在对手与篮之间偏向有球一侧。 7、当进攻队员掩护时，防守掩护的队员及时提醒同伴并主动后撤一步，让同伴及时从自己和掩护队员之间过去，以便继续防住各自的对手，此配合是（ ）。 A、挤过配合； B、绕过配合； C、穿过配合； D、交换防守配合。 8、制止快攻发动的关健是（ ）。 A、积极拼抢前场篮板球； B、防守快下队员； C、堵截快攻第一传和接应； D、控制对方的推进和少防多。 9、战术基础配合是（ ）有目的、有组织、协调行动的方法。 A、两人之间； B、四人之间； C、四五人之间； D、两三人之间。 10、快攻战术的三攻二配合中，防守队员平行站位时进攻应用（ ）。 A、从两边线快速运球切入上篮； B、遇到防守时快速跳起远投。 C、快速传递超越防守到篮下攻击； D、从两个防守中间的中路运球突破，然后根据防守的堵位情况分球攻击。二、 填空题（本大题共10个小题，共30空，每空1分，共30分）。11、国际业余篮球联合会于（ ）年成立，成员国从最初的（ ）个国家发展到现在的（ ）多个国家。12、现代篮球运动仍然是向（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 相结合的方向发展。13、1954年至1955年，我国篮球界展开了有关篮球战术问题的讨论，确认了（
）和（ ）是贯彻（ 、 、 ）的指导思想和提高我国篮运动水平的有效途径。14、篮球技术教学步骤是（ ）；（ ）；（ ） 提高技术的运用能力。15、在篮球战术教学中，示范、讲解局部战术配合的方法和用途时，应包括（ ）、 （ ）、（ ）和运用时机等。16、从一个传球过程来分析，是由（ ）、（ ）和（
）三者所组成的。17、投篮的用力是以准备姿势开始，用下肢（ ），腰腹用力（ ）， 手臂（ ）伸直，手腕前屈或翻转，手指拨球全身（ ）用力将 球投出。18、篮球战术分为（ ）与（ ）和（ ）三大部分。19、篮球进攻战术是指在篮球竞赛中，进攻队员（ ）和全 体队员（ ）的组织形式与方法。20、篮球运动竞赛工作主要内容包括（ ）、（ ）、 编排方法和名次的评定方法。三、 名词解释（本大题共5个小题，每小题2分，共10分）。21、篮球教学：22、篮球组合技术：23、篮球比赛中的攻守转换：24、策应配合：25、合法的防守位置：四、简答题（本大题共3个小题，每小题10分，共同30分）26、简述在篮球教学中如何贯彻循序渐进和适量性原则。27、简述中学篮球训练中应注意那些问题。28、简述编制篮球教学进度有那些基本要求。五、论述题（本大题共1题，共20分）29、详述篮球战术的教学方法。 课程理论考试试卷答案(A)（参考答案及评分标准）一、 选择题：（共10题，每题1分，共10分）。1、 C； 2、C； 3、C； 4、B； 5、D； 6、D； 7、C； 8、C； 9、D；10、D二、 填空题：（共10题，30个空，每空1分，共30分）。11、1932， 8， 19012、高超技巧，高速度，高空优势，激烈对抗13、快攻战术，紧逼盯人，积极主动快速14、掌握技术动作，掌握技术动作组合，在攻守对抗条件下15、配合的位置，移动路线，配合时间16、传球动作方法，球的飞行路线，球传到的位置17、蹬地发力，向上伸展，向前上方，综合协调18、进攻，防守，攻守转换19、个人技术的合理运用，相互间协调配合20、竞赛的组织工作，竞赛制度的确定三、 名词解释：（共5题，每题2分，共10分）21、篮球教学是在明确教育目的的情况下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动；是在教师指导下，学生掌握篮球运动知识、运动技术和技能，增强体质、培养品德、促进身心全面发展的教育过程。22、篮球组合技术是指两个以上单个技术动作有机衔接、巧妙结合所形成的各种特殊的技术群的总称。23、攻守转换是竞赛中双方对控制球权得与失的瞬息变化。失去球的队会奋力想尽办法夺回控球权，它是篮球竞赛争夺的焦点。24、策应配合是指处在内线的队员背对或侧对球篮接球后，以他为枢纽，通过多种传球方式与其他队员的空切、绕切相结合，借以摆脱防守，创造各种进攻机会的一种配合方法。25、合法的防守位置是防守队员面对对手，双脚以正常的跨立姿势着地即是采取了合法的防守位置。两脚间的距离一般与身高成比例，不得采取不正常的跨立姿势。四、 简答题：（共3题，每题10分，共30分）26、篮球教学中贯彻循序渐进和适量性原则应为：（1） 安排教学内容要有系统性。要根据教学大纲、教材内容的体系进行教学，安排好教学进度和课时计划。要注意从易到难，由简到繁，从小到大，从无对抗到有对抗，循序渐进。（2） 根据动作技能形成的规律安排教学，注意动作技能形成的生理、心理机制。从认知定向阶段、巩固提高阶段到熟练程度阶段，都要按照技能形成的阶段性特点及其规律来组织教学 。因此，要注意教学的环节和层次，注意学生的认知特点，并通过示范、讲解和练习。体会和掌握动作要领，形成正确的动作技能。（3） 要根据教学任务、学生特点、教材性质及其相关因素，合理安排运动负荷，使运动负荷的安排既有宏观控制的有序性，又有个别调整的针对性；既符合学生的个体特点，也符合全体学生的特点。27、中学篮球训练中应注意以下几个问题：（1） 中学篮球训练要注意教学与训练相结合。这是中学基础训练的特点决定的。要避免“少年训练成人化”的不科学的作法；要强调学习和掌握正确的技术动作方法，循序渐进，学练结合，打好基础，着重质量，逐步提高。（2） 要注意训练的手段和方法多样化。要根据训练任务，有选择地灵活地运用运动训练的各种方法，提高训练的艺术性，使训练效果显著，学生想练、要练、争着练。（3） 要注意身体、技术、战术训练与思想教育、作风和意识培养紧密结合，不要“单打一”。每个时期、每个阶段、每次课要有侧重点，但要处理好全面与重点的关系，避免训练的盲目性。 28、编制篮球教学进度的基本要求有如下三条：（1） 教学进度的编制要遵循教学规律和教学原则，它与完成大纲任务的质量有着密切的关系，是教师业务能力和学术水平的体现。教学进度不是教材的内容简单分配，应力求科学性、合理性、可操作性。（2） 教师应认真研究和掌握篮球运动的基本规律，正确处理攻与守的矛盾。在制定教学进度时，既要考虑攻守技术与战术本身纵向的系统性，又要考虑它们之间的横向联系。因此，对内容的安排，既要主次分明，又要把新授内容和复习内容结合起来，把技术与战术结合起来，把攻与守和培养教学能力结合起来。（3） 篮球基本理论知识、基本 技术与战术和基本技能是篮球教学的重点内容 ，在编制教学进度时应把它们放在突出的位置上，给予足够的时数，反 复出现，确保重点内容的掌握和提高。五、 论述题：（1题，共20分）29、为完成篮球战术的教学任务，篮球战术的教学方法具体如下：（1） 建立战术概念，掌握战术方法。 a、 建立完整的战术概念，要了解战术体系、基本特点、战术运用目的以及攻守战术之间的矛盾关系。教师首先要对全队进攻或防守战术的落位队形、移动的基本路线、主要配合方法、顺序、时间、队员的职责和同伴的协同行动以及变化规律进行讲解和演示，使学生对所学战术的组织形式和方法有一个基本的了解和认识，建立完整的战术概念。在讲解和演示时，可配合使用小黑板、图示、沙盘、录像等进行直观教学，然后再进行试做练习。试做时，可让学生在假设攻守的情况下，实际体会战术阵形、位置分工、移动路线和配合方法，启发学生的思维，注意培养战术意识。b、 掌握局部战术配合方法，根据教材内容和教学要求，进行讲解分析，重点 练习战术中的主要配合，并注意配合之间的衔接和变化。练习时，可在假 设攻守的条件下，掌握基础配合方法，使用立柱或其他标志物，假设对手 的位置，按配合方法有序地进行练习。然后，可在消极攻守的条件下，学 会掌握配合时机，同伴的协调活动变化。采用二攻二守，三攻三守的半场 或小半场、左右侧或内外线的练习方法，掌握局部的配合方法，进而在积 极攻守对抗的条件下进练习，提高运用配合的能力。c、 掌握全队战术方法，全队战术方法的练习是在掌握局部战术配合的基础上进行的，可按照全队战术的队形布阵，以局部战术配合为基础，从消极对抗到积极对抗进行练习，熟悉全队战术的配合方法，明确局部与整体关系，逐步提高全队配合的质量。（2） 提高攻守转换和战术综合运用的能力。 篮球战术的教学中，在掌握两个或两个以上全队攻守战术方法的基础 上，应结合攻守转换进行各种战术组合练习，掌握攻守节奏，提高攻守转 换和战术综合运用能力。 在练习中，当进攻结束时，无论对方抢到篮板球或掷界外球，应立即 封堵与退守，落位后调整防守阵式，迅速转入全场与半场防守；当防守结 束时，获球后应立即反击，首先组织快攻，如快攻受阻，即落位组织阵地 进攻，进行选位攻击。组织这些练习时，可以先从二攻二守，三攻三守， 四攻四守等战术组合练习开始，再进行全队攻防转换的练习。在练习中， 教师可按照竞赛规则或采取某种信号刺激，培养学生攻守转换的意识和提 高攻守转换的速度。（3） 提高战术运用和应变能力。 篮球战术教学中，应课内外结合，通过教学竞赛或课外篮球竞赛，让学 生在竞赛实践中进一步掌握战术方法，根据竞赛对象情况，选择和运用战术 方法。教师应进行具体指导，提出要求，并布置作业，让学生拟订战术方案， 并注意赛后的总结，分析成功或失败的原因。在拟订方案过程中，要理论联系实际，学用结合，培养战术意识，提高战术的综合运用和应变能力。 篮球课程理论考试试卷（B ）(请将题号与答案填写在答题纸上，写在试卷上无效） 一、选择题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的4个选项中只有一项是符合题目要求的）。1、国际业余篮球联合会于（ ）成立。 A、1930年； B、1932年； C、1935年； D、1934年。2、女子篮球于（ ）奥运会上将女子篮球列入正式比赛项目。 A、1972年第二十届； B、1980年第二十二届； C、1976年第二十一届； D、1984年第二十三届。3、在篮球技术教学中，为了使学生能看清示范动作，要注意示范的位置和方法。
篮球技术教学中经常采用（ ）。 A、正面示范； B、侧面示范； C、背面示范； D、镜面示范。4、篮球运动员所需要的力量主要是爆发性的（ ）。 A、静力性力量； B、动力性力量； C、绝对力量； D、快速力量。5、滑步移动时，异侧脚向移动方向蹬地跨出，转移和控制身体重心，以便衔接奔 跑或滑步动作，这个动作方法应是（ ）。 A、攻击步； B、侧滑步； C、后撒步； D、交叉步。6、原地单手肩上投篮时，球离手的一刹那间应是（ ）。 A、食指用力拨球； B、中指用力拨球； C、中指、食指用力拨球； D、五指同时拨球。7、防守持球队员的选位一般应站在（ ）位置上。对手离篮远则离对手远些， 离篮近则近些。 A、对手与篮之间远离球的一侧； B、对手与球篮之间的有利； C、对手与球篮之间偏向有球一侧的； D、站在对手与球篮之间。8、当进攻队员进行掩护而即将到位时，防掩护的队员主动贴近对手，让同伴从自已（ ）；继续防住各自的对手。 A、身前绕过； B、身后绕过； C、体侧绕过 D、侧身绕过。9、决定快攻成败的关键是（ ）。 A、快攻的意识； B、快攻结束阶段； C、发动与接应； D、快攻的推进。10、战术基础配合是（ ）有目的、有组织、协调行动的方法。 A、两人之间； B、四人之间； C、四五人之间； D、两三人之间。二、填空题（本大题共10个小题，共30空，每空1分，共30分）。11、参加篮球运动可以提高运动员（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）等全面身体素质的发展，提高内脏器官的功能。12、1981年在杭州召开了全国篮球训练工作会议，会上进一步提出了以小打大 、 以快制胜、以巧打大的我国篮球训练指导思想和（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）的技战术指导思想。13、在移动的教学与训练中，必须抓住提高（ ）和（ ）这个 关键问题，才能提高脚步动作的突然性和灵活性。14、防守时必须积极主动，认真负责，把（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、，以及抢、打、断球技术结合起来，加以合理运用。15、快攻最能体现篮球运动的（ ）的特点，它对培养篮球运动 员（ ）的作风，对发展全面、熟练、快速、准确的技术，都 起着重要的促进作用。16、人盯人防守战术的优点是以（ ）、（ ）、（ ）；便于发挥队 员的防守积极性和提高责任感。17、篮球战术教学步骤是（ ）；（ ）；（ ）。18、身体训练的目的是为了增进篮球运动员的身体健康、（ ）、发展（ ）。19、篮球竞赛中违例是（ ）的行为，罚则是（ ）。20、篮球竞赛中循环制包括（ ）、（ ）、（ ）三种方法。三、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分）。21、投篮：22、篮球防守技术：23、篮球进攻战术：24、课外篮球活动：25、篮球比赛中的犯规：四、简答题（本大题共3个小题，每小题10分，共30分）。26、简述在篮球教学中如何贯彻少而精与实效性原则。27、简述中学篮球教学的目的任务。28、简述课外篮球活动的特点。五、论述题（本大题共1题，共20分）。29、详述篮球教学大纲。 课程理论考试试卷答案(B)(参考答案及评分标准)一、 选择题：（本题共10题，每题1分，共10分）1、 B； 2、C； 3、B； 4、D； 5、D； 6、C； 7、B； 8、B； 9、B； 10、D二、 填空题：（本题共25个空，每空1分，共25分）11、快速，灵活，全面，准确12、控制身体重心的平衡，变化13、防守姿势，位置站法，脚步移动，手臂动作14、快速灵活全面准确，积极主动勇猛顽强15、盯人为主，分工明确，针对性强16、先局部，再整体，最后在对抗中进行17、提高身体机能，运动素质18、违反规则，该队失去控球权19、单循环，双循环，分组循环三、名词解释：（本题共4小题，每题5分，共20分） 20、篮球防守技术是队员在防守中，为了阻挠和破坏对手的进攻，达到夺球反攻的目的所采用的各种专门动作方法的总称。 21、篮球进攻战术是指在篮球竞赛中，进攻队员个人技术的合理运用和全体队员相互间协调配合的组织形式和方法。 22、课外篮球活动是指在完成篮球课堂教学任务外，有目的、有组织地在学生中开展篮球活动。 23、篮球比赛中的犯规是违反规则的行为，含有身体接触和不道德的举止。四、简答题：（共3题，每题15分，共45分）24、 篮球教学中贯彻少而精与实效性原则在于抓住主要矛盾，解决重点与难点的教学，组织教法尽量简单易行，提高教学的艺术性，讲求实效，达到既掌握知识技能，又增强体质，提高能力的效果。因此在篮球教学中要注意以下三点：（1）抓好基本功及主要技术的教学，突出教材重点。篮球技术的手法、步法及其基本 技术是篮球运动的基础。要求掌握娴熟，在此基础上提高运用技术动作的能力。（2）以练为主，精讲多练。讲解要简明扼要，让学生多练习，达到掌握技能，增强体 质的目的。（3）设置教学目标，明确教学重点，讲求教学效果。每次课、每个单元、每个学期， 都要有明确的教学要求，有具体达到的教学目标。教学过程中要重视技术关键， 解决教学难点，对教学要不断进行检查与评价，改进教学方法，提高教学效果。25、 中学篮球教学的目的是通过篮球教学增强学生体质，促进身心的全面发展，为实现教育的总目标，培养德、智、体、美全面发展的现代化建设人才服务。其主要的任务是：（1）发展学生跑、跳、投等基本活动能力，和灵敏、速度、耐力等身体素质以及 动作的准确性和协调性，增强体质，促进身心发展。 （2）掌握篮球运动的基本知识技能和简单的战术方法，了解篮球比赛的简单规则，初步学会打篮球，并运用篮球的手段和方法，培养自觉锻炼身体的习惯和自我锻炼的能力。（3）通过教学，教育学生树立群体意识，培养勇敢顽强、机智果断胜不骄、败不 馁的优良品质和遵纪守法、团结合作的集体主义精神。26、 课外篮球活动的特点表现为： （1）兴趣浓厚，课外篮球活动时间是由学生自由支配，因此在这样的时间内开展篮球活动，学生是否参加，完全取决于学生的篮球基础、学生的愿望和爱好。学生一旦确定参加，便会对篮球运动产生浓厚的兴趣，从而自觉的进行活动和练习。这是课外篮球活动的一个显著特点。（2）目标明确，课外篮球活动的这个特点是同第一个特点相联系的。由于学生参加课外篮球活动是自己选择的，有深厚的兴趣，都有明确的目标。有的学生想借助增强体质；有的学生想通过活动，提高篮球专项水平。因此课外篮球活动能充分发挥学生的特长，解决学生对篮球技术水平提高的特殊需要。（3）课外篮球活动它不拘泥教学计划的要求，且灵活生动。这是依据篮球活动内 容的性质、学生的篮球基础和体能，有针对性的开展活动。活动的时间可长 可短，方式可集中也可分散。 &相关资料推荐：
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篮球理论考试题有答案
篮球理论考试题1篮球运动是_______于1891年发明的A来会里B斯特恩C詹姆斯奈史密斯2篮球场地长_____米，宽______米A26米，14米B28米，15米C26米，15米3篮球运动的特点是_______A．篮球运动是一项特点十分突出的球类竞技运动项目，于网球，乒乓球，排球有天壤之别，于足球运动没有太大的差别B篮球技术动作是人以手直接持球，控球并于全身协调配合组成的专门动作C篮球比赛具有集体性，多变性，激烈性，综合性。4第一位在NBA赛场上场的中国队员是________A．王治郅B巴特尔C姚明5下列说法错误的是＿＿A．篮球技术是篮球比赛中为了达到进攻与防守目的所采用的专门动作方法的总称，是篮球运动的基础。B当代篮球朝着团队配合，技战术丰富，高命中率发展，身体对抗减少。C．在篮球比赛中，队员的智慧，技能，运动素质，心理品质，文化素养等都是通过了篮球技术集中表现出来的，从而也体现出运动技巧，应变能力和创造性。6如果两人之间有人防守的话，最佳的传球方法是＿＿。A．双手胸前传球B反弹传球C单手肩上传球7在篮球比赛中，＿＿方法具有突然性强，出手点高和不易防守的优点。A．跳起投篮B原地单手肩上投篮C行进8下列不包括持球突破技术动作的是＿＿。A．交叉步突破B侧滑步突破C后转身突破9篮球进攻基本配合没有下列哪项＿＿。A．掩护配合B突破上篮C策应配合10从界外发球的队员要在＿＿秒内发出球。A．3秒B5秒C6秒11．下列哪项不是死球状态＿＿。A．任何场上队员投篮或罚篮，球中篮时。B跳球中，球被一名跳球队员合法拍击时。C球在飞行，裁判员鸣哨。12从发球到过半场要在＿＿秒以内。A．5秒B8秒C10秒13一名球员接球后双脚同时落地，＿＿脚为中枢脚A．左脚B双脚任意一脚C右脚14篮球世界锦标赛，每＿＿年举办一次。A．1年B2年C4年15下列哪项不是回场违例＿＿。A球被防守队员打回半场后，进攻队员第一时间再次触球。B进攻方运球刚过半场后，脚踩中线。C．进攻方运球被防守队员打掉后，运球回自己的半场。16原地单手肩上投篮球出手后，球飞行中的旋转是＿＿。A前旋转B侧旋转C后旋17基本站立姿势是所有移动技术的准备姿势，它的动作要领是＿＿。A．上体前倾，全脚掌着地。B两脚自然前后或平行开立，两膝自然弯曲，重心位于两脚之间，两臂自然下垂于体则。C两腿直立，重心高，两臂屈肘下垂，置于体侧。18向左侧滑步时，起动的第一步应是＿＿。A右脚先移动B左脚先移动C左脚和右脚无论任何一脚移动都可以19原地跳起单手肩上投篮以右手投篮为例，应该是＿＿将球投出。A．当身体在上升时，右臂向前上方伸直，通过食指、中指B当身体接近最高点时，右臂向前上方伸直，通过食指和中指C．当身体下降时，右臂向前上方伸直，通过食指、中指20在快速运球中，突然急停时，手按拍球的＿＿A．正上方B后上方C前上方21以左脚做中枢脚为例，交叉步持球突破应该是＿＿。A．先提起中枢脚再运球B运球时提起中枢脚同时进行C先运球再提起中枢脚22投篮是靠＿＿最后集中到手腕、手指上将球投出。A身体各部的综合力量B屈膝蹬地力量C手臂力量23一般而言，区域联防的最基本落位队形是，其他队形大多由此演变而来。A131B212C2324运用篮球战术的目的是为了更好地，争取比赛的胜利。A发挥本方队员的技术；B彼我双方队员的技术；C机动灵活地组织战术配合25原地单手肩上投篮的正确用力顺序是A投篮时手臂向前上方伸直、抬肘，使球从食、中指端投出。B投篮时下肢蹬地，左右手同时发力，手臂向前上方伸直，食、中指用力拨球将球投出。C投篮时下肢蹬地发力，手臂向前上方伸直，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球投出。26比赛中，某队场上队员少于时，则该队因“缺少队员”使比赛告负。A1名B2名C3名27在用右手作原地单手肩上投篮动作时，左手应扶在篮球的哪一个部位A前上方B后方C左侧方28篮球正式比赛每个决胜期为分钟，决胜期之间休息分钟。A5、2B5、5C2、529发动快攻的首要条件是。A良好的体力；B熟练的技术；C强烈的快攻意识；30跳球时，计时员应在开动比赛计时钟。A双方队员已落位时B裁判员抛球离手时C球在最高点被跳球队员合法拍击时31参加CUBA比赛的运动员必须是未在中国职业篮球联赛中注册的，（并CUBA注册）。A在校正式大学生B专业运动员C在校中学生32在用右手运球时，左手应处于的位置。A球与防守者之间B球与自己身体之间C自己身体后面33按国际篮球规则，篮球比赛双方各上场人，运用各种技术战术互相攻守，并力争投入对方篮得分，在规定时间内战胜对手。A3B10C534每队在第一、二节比赛中准许次要登记的暂停。A1B2C335在所有的决胜期中，球队应开始比赛。A跳球B每一决胜期交换球篮C第4节中相同的球篮36CUBA分区赛分4个赛区进行，湖北代表队属于A华北区B东南区C西南区37标准的篮球板尺寸为米宽和米高。AC1851138两名对抗的队员大约同时互相发生接触犯规的情况是__________。A双方犯规B技术犯规C推人39投篮队员与篮板形成什么样的角度和位置时采用碰板投篮效果好A46～60度角B70～90度角C15～45度角40在3分线外对投篮队员犯规，球未投中，则判给投篮队员次罚球。A1B2C341CBA是职业篮球联赛的简称。A中国B美国C日本42比赛开始前，坐在记录台左边的球队应在记录台的场地进行准备活动。A右边B左边C左右两边43甲队投篮出手后，球卡在球篮支架上，裁判员判为。A争球B甲队发球C乙队发球44在45角地区投篮时，球反弹的方向一般多在。A另一侧底线地区或反弹回来B球多反弹在限制区附近C另一侧45度角地区或反弹回来45某队在阵地进攻时外围投篮差，但篮下攻击力强，进攻篮板好，对这样的队一般应采用防守。A半场紧逼盯人B23联防C32联防46当全队每节比赛犯规次数累计达4次时，此后再发生的对非投篮队员的一般性质的犯规，要执行___________次罚球。A1B2C347战术基础配合是有目的、有组织、协调行动的方法。A个人B23个人之间C34个人之间48转身时，重心移向中枢脚，移动脚的脚前掌蹬地跨出的同时，向前或向后改变身体的方向。A中枢脚碾地及腰胯带动上体转动；B中枢脚脚前掌为轴用力碾地，上体随着移动脚转动；C中枢脚用全脚掌或脚后跟碾地，上体随着移动脚转动。49篮球比赛每次暂停的时间为秒钟。A20B60C10050比赛中，场上队员被判为技术犯规，其罚则为。A不允许继续比赛B登记该队员犯规一次,对方罚球2次，中线掷界外球C登记该队员犯规一次,对方罚球2次51在比赛中，（）发动快攻成功率最高。BA、抢获后场篮板球后B、抢断得球后C、掷端线界外球时52抢篮板球的前提是。BA抢球动作B抢占位置C起跳动作53防守无球队员时一般应站在位置上。CA对手与球篮之间的有利；B对手与篮之间远离球的一侧；C对手与球篮之间偏向有球一侧的；54以左脚做中枢脚为例，交叉步持球突破应该是。CA先提起中枢脚再运球；B运球提起中枢脚同时进行；C先运球再提起中枢脚55运球转身的技术动作关键是要一拍完成。CA身体重心不得上下起伏；B转身时要降低重心；C拉球动作和转身动作56高运球时，两腿微屈，眼平视，手用力向前下方推按球，把球的落点控制在身体，使球的反弹高度在胸腹之间，手脚要协调配合。A侧后方B正前方C侧前方57原地单手肩上投篮时，球离手的一刹那应是。ＢA食指、中指、无名指用力拨球B中指、食指用力拨球C五指同时拨球５８．投篮是靠最后集中到手腕、手指上将球投出。ＣA屈膝蹬地力量B手臂力量C身体各部的综合力量５９．单手或者双手反弹传球的击地点应在距离的地方。ＣA接球人三分之一B接球人1米左右C接球人三分之二６０．变速跑是队员在跑动中来完成攻守任务的一种方法。ＣA突然改变方向B突然制动速度C利用速度的变换标准答案
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