学习很好体育不得分的学生该怎么办因为体育成绩考不上奥赛班吗_百度知道
学习很好体育不得分的学生该怎么办因为体育成绩考不上奥赛班吗
我有更好的答案
可以申请体育免学
奥赛班一般不太会有影响 注重个人学习成绩与能力 体育尽可能加强 相信自己能成功
来自：作业帮
多练练吧 我体育很好 就是刻苦训练的
我坚持不了
没那么简单
相信自己 我平时练也吃了不少苦 全身疼都靠吃药维持的
加强锻炼，慢跑起自行车，打球
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美国孩子正在使用的少儿英语课程
瑞思学科英语使用美国教育集团&&霍顿&米夫林&哈考特教育集团历时多年斥巨资打造的课程及教材。
瑞思少儿英语课程完整、连续，充分遵循孩子的认知规律，知识点及学习方法由浅入深。
整体学习过程中，英语语言、学科知识、英语思维、应用能力如螺旋般提升。
3-5岁幼儿英语，学员在浸入式的英语环境中，通过主题游戏、区角教学等方式学习英语，培养英语兴趣，并养成正确学习的习惯。着重培养孩子的英语应用能力和创造力，英语如同母语，自然掌握。
6-12岁儿童英语，增加了学科知识的学习，孩子的英语掌握范围从生活英语深入到学科英语(语文、数学、科学)，开始运用英语思维解决实际问题，最终培养孩子在解决问题的同时自主学习的能力。
13-18岁青少儿英语，通过Rise up的学习，瑞思学员英语水平可以顺利衔接美国中学，并且能提前熟悉和适应美国教育的学习模式，培养地道美式英语思维，解决中国学生留学后&水土不服&等问题。
学科英语，像美国孩子一样创造、实践
在英语语言学习的基础上，瑞思学科英语帮助孩子系统地用英语学习语文、数学、科学等知识，培养英语思维，解决实际问题。
这种&学科式&少儿英语学习法，让孩子的英语水平不止停留在简单的对话，而是从英语、知识、思维、能力、文化等方面得到全面地提高。
（英）语文，培养思维能力
在生活中，用英语先听说，再读写，是英语学习的基础；多种文体的阅读、写作、口语表达，让孩子对英语的理解深入到知识层面；西方文学有很强的逻辑关系，运用时间轴排序、韦恩图对比、网状图归因、鱼骨图梳理因果关系等方法，培养孩子的英语思维。
数学，用英语解决实际问题
瑞思数学课程强调联系生活，解决实际问题。瑞思学员遇到问题后，首先分析问题，分组规划，寻求不同的解决方法，通过数学计算得出结论，最终使用&估算&的方法判断结果是否合理。这就是为什么中国学生强于理论、考试，美国学生强于创新、实践。
科学，激发孩子的创造力
亲自动手体验是孩子对外界事物认知的重要方式，瑞思科学课程是开放性的，以孩子自主探究为主。在老师的辅助引导下，孩子逐渐学会科学的研究方法：即科学观察，设立假设，验证假设，得出结论，继续探索。瑞思科学课程，激发孩子的创造力！
培养终身受用的未来领导力
项目管理能力
项目并非针对某一学科，而是运用多学科知识培养学员解决问题的能力。学习的重点在于解决问题的过程而非结果，完成项目的主体在于学生而非老师。
团队合作能力
全球化的时代，团队合作必不可少。用英语顺畅沟通的前提下，学会换位思考，建立双赢思维显得尤为重要。学员将明确自己在团队中的位置，以及合作方式。
演讲演示能力
演讲能力是美式教育非常重要的部分，对于孩子树立自信心，加强逻辑思维能力和应变能力有很大的帮助。即便在千人舞台，瑞思学员也能从容应对。
美式教学，孩子是课堂的第一主人
全浸入式英语环境是英语提升的催化剂
瑞思为孩子提供&全浸入式&的英语教学环境。这样的英语环境不仅是在课堂，而是覆盖了瑞思校区的每个角落。孩子一进瑞思校门，就已经来到了 一所&美式学校&，会发现同学之间、师生之间，在校区、图书馆、计算机房等地都在用英语交流。全浸入式的英语环境是瑞思学员英语水平快速提升的重要原因。
孩子为主体的英语互动教学
幼儿英语阶段：孩子选择自己喜欢的方式学习
不同于老师教、学生听的传统教学方法，在瑞思，老师是搭建孩子与学习方法的桥梁，孩子是学习的主体。例如：一堂课关于颜色的教学课中，老师会拿出拼图、 积木、绘本等教具让孩子选择自己喜欢的方式学习，通过自己动手或与其他小朋友一起合作的方式完成任务，在孩子兴致勃勃探索未知世界的过程中也完成了幼儿英语学习。
青少儿阶段：翻转课堂，学生互动，老师指导
学习的推动者从老师变成了学生，教学的过程从单向授课变成项目式学习。上课时，老师会提出问题，引导学生思考解决办法，学生将以个体或团队分工的方式列出解决 方案，通过查阅资料，询问等方式完成知识的自主学习。老师将有更多的精力为每位学生解决个性化的问题。最终，学生将解决问题的过程及答案上台用英语演讲展示。 学员们会比较各个小组解决方案的优劣，在以后遇到新问题时充满信心，真正成为学习的主人。
美式教学，十足保障
引领孩子走向世界的瑞思老师
专业的学科英语教师团队，知道不同性格的孩子从英语0基础到登台用英语演讲的过程，严谨的教师培训体系和每年的美国交换授课让瑞思老师持续优秀。
档案袋评价法，每次进步都是成绩
档案袋评价法不以分数作为最终的评定。老师鼓励孩子在作品上自评，帮助孩子发现进步空间，并将作品都放入档案袋中，让孩子看到自己提高的过程，更加自信。
家长实时掌握孩子的学习情况
瑞思自主研发的家校沟通平台：手机应用程序RiseClub，帮助家长随时了解孩子在校的学习情况、成绩变化轨迹等信息。操作简便学习效果更加直观透明。
凤凰卫视专访：像美国孩子一样解决问题的瑞思学员
在全国首个英语应用能力大赛上，无论孩子们得到什么课题，科学的解决方法、卓越的英语思维能力让学员们在项目中大显身手！
通过大量的调研、信息收集、不断的讨论和深入分析，得出强有力的结论，在上千人的舞台上用英语自信展示。这几支5-14岁的团队让国内外教师赞叹不已！
幼儿英语学习
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儿童英语教育
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在某宝上看上一双鞋，之前和卖家聊的挺好的，一口一个亲的，一说发新疆的，立马不理我了，怎么个意思？
0902来了～
你如果能看见听我说，现在新疆的快件不发，有危险，不让发了。
84楼同0998
lz也新疆的~有同感……
0999 的飘过
新BA报道！
一般做活动时候9.9包邮的都是这的新疆西藏不要拍，因为到那边邮费最少都12
邮费太贵！
估计是物流费太高了，没赚头
江浙沪包邮，一般隔天就到。好吧，我是来拉仇恨的，顶锅盖跑了
六楼还能不能愉快的聊天了，尼玛笑死我了
我0993的，一说新疆的就不包邮！！次袄！！
0999的妹纸飘过，每次看我大新疆的帖子就激动，新疆糗友好多，为咩没见组织的群呢
新疆的糗友真不少，0993来过
0993路过，淘宝从来没给过差评。
看来我遇到的卖家还都是好人
买了个手机，说5到7天，我特么等了19天。。。。。乌市的
0992同感，还不停老问你们那只有EMS是吧，快递能到不？
0994昌吉市报道，新疆人威武
我库尔勒的
昌吉的小伙伴
哥也是沙湾的
你是新疆哪里的？
有些的确是这样。
新疆运费贵，然后快递速度还慢，哎～深有体会
0992发来贺电..
我拍东西，不包邮基本不考虑，而且最快三四天，好郁闷，我是0999
看来半天没0994的？飘过，飘飘过……
那是为什么？？
新疆快递公司要加钱才给寄，顺便给自己打个广告 需要女装 和女士包包的小纸条我
0991悠悠飘过
亲，我也是做淘宝的，全国包邮的哦！
我也是做网店的！我们一般不发新疆！因为网点少邮费贵地方远时间也长！时间一长了售后就很难做！
我店里唯一差评，新疆人给的，说实话，真心讨厌那么远的买，物流慢了就找麻烦
0902 发来贺电
作为新疆人，很心寒！
0902表示同感深受！桑心啊
我们发新疆20+15，真心发不起，不是不想包邮，实在无奈
11楼不知道使劲瞎扯比，我就在新疆我不知道？
小伙，以后你看他们的店铺页面如果没特意写明不发新疆，不包邮。你直接下单，不用找客服滴！
0997算我一个，车牌新N￥￥￥￥￥
0991的飘过
幸好我的顾客是乌鲁木齐的
2L真牛逼，鞋子是易碎物品
我经常遇到包邮的~，最快三天到手。0991
鞋啊。新疆哇。来嘛小宝贝儿。包邮到天山。
米泉飘过～
0993飘过。。。
Vb-:*-%667iopi9p*%d#@
亲，加油费哦
库尔勒人民发来贺电！骂它丫得啊
这有什么呀？多加点运费不就完了嘛，真是的，脑子有问题
新疆留给大家应相不好
0999表示很郁闷，一个邮政小包发十天，快递从收货地到乌市很快，从乌市转疆内却比内地到乌市还慢！
玛纳斯路过
不包邮，自己贴钱
新疆的糗友飘过
0991飘过、运费的压力确实不小
新疆的飘过
新疆…暴动
在0990飘过
0902的表示深有同感，上学的时候给父母买个衣服啥的，从不包邮，有的还额外的收取费用
0994飘过……
昌吉的在此
0991飘过，从来都是包邮
上次有件货发德邦到新疆的有点了 妈的直接送他了。现在看到新疆都怕
貌似都很懂似的，谁特么说的新疆一件两件不发，老子干快递的，天天都是送新疆一件两件的件
0992的，表示很烦恼，看上的东西邮费很贵，就不想要了
0377～～～
新疆和田的，表示很少遇见这种情况
0991有话说
快递员总是死在路上！
邮费的问题吧
新疆件很多快递都是警示时效不保的。
不好发货不是他的错，但是不理你就是他的不对了、
0998飘过～
这种商家太特么的过分了
发新疆邮费太贵了会亏本的！
我也是新手卖家卖伞的，偏远地区的运费难以想象啊～比一件小物品的价格都贵
为什么我0991从来没有加过运费？
太远运费高，退换货麻烦，还会差评，鬼才愿意往新疆发货呢
0997，飘过，嘿嘿4楼在我附近人里有哦
新疆的快递员表示活得很开心。
那边通邮很麻烦吗？？淘宝很多都是邮费高
自古二楼多奇葩。
太扯了，每次基本都要补运费！很生气，我就是冲着包邮去的！0993
我新疆昌吉哒，，，
江浙沪最好了，10件有8件包邮的
0903表示好崩溃
c店运费 20+20
新疆运费太贵。。。还超重
你也在新疆啊，
网购狂来也～
我原来做网店的，新疆不好发，时间长价格高，网点少
鄙视他们 希望关注 我家电器天猫官网 新疆自己的淘宝
28楼，数字是区号好吧
真的，我有同感，NND新疆怎么了，不是中国吗？靠
在新疆工作！每次买东西看到包邮就好激动！一般都要加邮费！
因为新疆邮费比别的地方贵好几倍，发过去还赔钱
乌鲁木齐的飘过……
妈的，。。是新疆的区号。，想了半天突然想到。。
099开头是新疆地方上的区号
伊犁的飘过…
099开头的，。什么意思？？不懂，。求楼下解释，
我新疆奎屯的
0998经常加5块运费！
挣的钱还不够你运费呢
你说他能理你吗
我也是新疆的，经常加邮费的
路过......
我乌鲁木齐的
数字是什么意思
6楼我也是沙湾的
太远了，运费高，时间长
0994也来了
难道是说发新疆的等于差评？
平邮也要15到那基本半月以后了，先不说东西好不好，买家肯定给差评嫌弃太慢很多还不补运费
其实是因为发新疆的件比较贵，快递一般会加价，一件两件不会发的，你们这群傻逼
新疆运费太贵
快递员也怕去新疆。。
11无知就算了，还爱胡说
十一楼胡扯啥呢
新疆由于暴乱现在很多1快递不想往那边走，要发货也得快递愿意去才行！
0999飘过……
0998飘过……
我在沙湾，我特么在网上买的剃须刀从杭州发到沙湾的时候我胡子都到大胯那了
同感。裤子，袜子，内裤，T恤也易碎
鞋子是易碎品？？？
发太远太麻烦了，易碎的根本不敢发，发新疆已经亏了好几次了
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俗话说“一方水土养一方人”，同理，一种文化育一种人。人总是在一定的文化环境中成长起来的。环境是一种教育力量，环境能育人。比如：教育学生不要随地吐痰，教师可以采用说理的方法，告诉学生痰里有大量的细菌，随地吐痰的话，病菌会传播看来，影响人的身体健康。还可以创造一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰，这同样是一种教育。再比如：为了鼓励学生勤奋学习，在班中创设一种氛围，使学生置身其间，不勤奋学习，觉得愧对家长、愧对学生，愧对学业。再比如：教育学生热爱国旗，热爱祖国，在升旗仪式时要严肃，要怀着崇敬的心情向国旗庄严地行队礼。我们可以利用班队课向中高年级学生介绍中国的近代史，介绍中国国内革命战争与解放战争，让学生深切地感受到今天的幸福生活来之不易。而后规定升旗仪式的程序与要求，要求学生听到铃声快速在教室外的走廊上靠眼睛的余光配合排队，而后班干部整队，分两路纵队走到操场指定位置，班干部再次整队，当国歌奏响，国旗升起时，少先队员眼望国旗，行队礼。这样的教育是一种制度文化，这是一种更高层次的教育，这种教育就是营造良好的班级文化。一、什么是班级文化建设班级文化建设是指班级成员在班主任的引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总结。班级文化建设包括精神层和制度层和物质层。精神层，如班级目标、班级道德、班级舆论、人际关系和班级风气等；制度层，如学生一日行为规范、课堂常规、作业常规、奖惩制度等；物质层，如张贴名人名言、悬挂国旗、班训、黑板报等教室内环境的布置。就我们学校而言，物质层面的关注较多。校训：忠孝、仁爱、谨信、博学；宣传标语：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，“养成良好习惯，成就美好未来。”“一心一意强素质，聚精会神抓质量”。每逢重大节日请郭强老师写些标语粘贴出来等。班级层面如：开展黑板报的评比，教室环境的布置，在教室前方悬挂国旗，张贴统一的班训——“好好学习，天天向上”等。制度层的关注比较少，其实学校的一切规章制度都属于物质文化建设。如办学章程、岗位考核条例、教科研奖励制度、上学年出台的《学生一日行为规范》、《学生作业规范与批改实施细则》等都是制度文化。值周老师有哪些职责，班主任有哪些职责等也是制度文化。要求学生在出操、升旗仪式、停放自行车时、晨读时怎么做也是一种制度文化。只不过有的是书面的，有的是口头的。精神层的文化就更少了，需要我们的班主任老师用心的去耕耘、在这一领域作一些探索，因为这是更高层次的一种教育，它的功能是其它两者无法替代的。一个班的班风、学风、人际关系直接影响着每一位学生的健康成长，以为它的影响是潜移默化的。二、班级文化的功能班级文化的功能有教育功能、凝聚功能、制约功能、激励功能。教育功能是班级文化的首要功能。是一种特有的教育力量，渗透于一切活动之中，它所形成的“社会——心理动力场”对学生心理素质的培养具有引导、平衡、充实和提高的作用。班级文化是以班风、学风、价值观念、人际关系、舆论等方式表现出来的观念文化和与之相应的行为文化和物质文化，对每个学生起着潜移默化的教育作用，这种功能不同于课堂教育，它虽无形，但无所不在，就像“润物细无声”的春雨，滋润着学生的心田，陶冶着学生的情操，塑造着学生的灵魂。其次是凝聚功能。班级文化能把班级成员的个人利益与班级的命运与前途紧紧地联系在一起，使个人与班级“同甘共苦”。班级文化是班级成员共同创造的群体文化，寄托着他们共同的理想与追求，体现着他们共同的心理意识、价值观念和文化习性。这种共同的心理意识、价值观念和文化习性会激发成员对班级目标、准则的认同感和作为班级一员的使命感、自豪感和归属感，从而形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识。这种向心力、凝聚力和群体意识又会促使学生在日常学习和生活中时刻清醒地意识到“这是我的班级，我是这个班级的学生”。再次是制约功能。班级文化所形成的规范的体系制约着学生的言行。这种规范一旦形成，就会形成一种强大的力量，使班级成员都能自觉地约束自己，让自己的行为符合班级规范。班级文化还具有激励功能。班级文化能为每个班级成员提供文化享受和文化创造的空间，提供文化活动的背景以及必要的活动设施、模式与规范，从而有效的激发和调动每个成员参与班级活动的积极性、主动性和创造性，使其以高昂的情绪和奋发进取的精神积极投入到学习和生活中去。那么如何加强班级文化建设呢/三、加强班级文化建设案例1：教育主题：热爱读书，养成良好的读书习惯做法1：在班中设立图书角，形成定期或不定期的读书交流场，以丰富书源。为了使读书更有效，有的老师每天布置读书任务，并要求学生作好摘录笔记。一段时间后，进行优秀读书笔记的评选；开展讲故事比赛，好书伴我成长读书心得交流等。做法2：在教室墙壁上布置“质疑台”与“回音壁”，让学生把读书过程中碰到的问题写在“质疑台”，学生谁知道就回答，答案写在“回音壁”。这样的
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请问，好学校的分数会上涨，那么好学校之间的分差会变小吗？
|提问时间： 07:18:28|2人回答
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张靖67回答：
　　有可能会变小。
韩宇0回答：
　　参考近几年外地实行平行志愿后的录取情况，名校录取分数会上涨，好学校之间绝对分数差相对变小。
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