篮球规则，被对手包夹，死球了，能马上喊暂停么？- _快递评论网
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篮球规则，被对手包夹，死球了，能马上喊暂停么？
篮球规则，被对手包夹，死球了，能马上喊暂停么？
？，却被吹了个三秒~ 那是火大啊··· 难道ＮＢＡ可以喊国际篮联的规则里不能喊，我抢到板，被对方N人包夹，无奈之下和裁判叫暂停昨天比赛
是的！NBA的球员可以自己叫暂停，1可是在国际篮联就只能裁判才可以叫暂停了！ 采纳哦
NBA可以，国际篮联只有教练才可以喊暂停
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1在你的身体足够强壮身高有优势的情况下,篮下强打。 2用灵活的脚步闪开空当上篮。 3利用柔软的手腕和...
挡拆!运球的时候不能低头,时刻注意对手的包夹!在包夹之前,后者用速度躲开,或者传球~
双人包夹是篮球比赛中防守战术之一,就是指突然两名防守球员对持球人进行包夹防守,逼迫持球人失误从而获得...
在篮球比赛里,任何时候都可以选择包夹,不仅是在对方过半场后,全场也可以选择包夹。 要根据球队包夹目的...
如果你是带球的话,最好就是在包夹前就把球传出去。如果已经包夹,不知道你会转身吗?最好是转身把球传出去...
1.战术需要:比如说是对付对方的强力中锋时候采取的一种战术,一般是自己一方的大个很难一对一防下来的时...
我就是打中锋的,中锋被人包夹没什么,只是看你会不会用这个&巧&字了. 2人包夹时利用对方两人的漏方向...
争抢到篮板,在身体下落的过程中,迅速将球由单手持球转至双手护球,双手拇指成八字张开并牢牢抓住。在落地...您现在的位置： >>
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篮球裁判员工作总结
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【第一篇】：2011年篮球联赛裁判，篮球裁判员012 赛季 CBA、 WCBA 执裁尺度与临场管理的统一2011 年 10 月 17 日―18 日在北京召开了新赛季联赛工作会议， 对联赛全体教练员就南昌班《执裁尺度和临场管理》的重点内 容进行了传达统一。现将统一的重点内容和精神传达给所有裁判员， 要求大家认真学习、认真领会，在新的赛季贯彻执行。没有提到的 部分按《 赛季联赛手册》以及南昌培训班的《 执裁尺度和临场管理》执行。内 容 提 要 一、行为管理与判罚 （一）技术犯规 （二）解释 （三）打架的处理 二、规则运用的统一 （一）违反体育道德犯规 （二）非法用手的犯规 （三）掩护犯规一、运动员、教练员、球队席人员的行为管理 （一）规则条款 1、队员的技术犯规 技术犯规是没有身体接触的犯规。行为种类包含（但不限于）●无视裁判员的警告。●无礼地触碰裁判员、技术代表、记录台人员或球队席人员。●与裁判员、技术代表、记录台人员或对方队员交流中没有礼貌。●使用可能冒犯或煽动观众的粗话或手势。●戏弄对方队员或在他的眼睛附近摇晃以妨碍其视觉。●过分挥肘。1●在球穿过球篮之后故意地触及球或阻碍迅速地掷球入界以延误比 赛。●跌倒以伪造一次犯规。●悬吊在篮圈上，致使队员的重量由篮圈支撑。除非扣篮后，队员瞬 间地抓住篮圈，或者，根据裁判员的判断，如果他正试图防止自己或 使另一名队员受伤。●在最后一次或仅有一次的罚球中防守队员干涉得分，应判给进攻队 得 1 分，随后执行登记在该防守队员名下的技术犯规罚则。2、教练员、助理教练员、替补队员、出局的队员或随队人员的技术 犯规 教练员、助理教练员、替补队员、出局的队员或随队人员的技术犯规 是与裁判员、技术代表、记录台人员、或与对方队员的交流中没有礼 貌、或无礼地触碰他们的犯规；或是一次程序上的、或是管理性质的 违犯。（二）规则解释 裁判员已就某队员的行为或举止给予了警告， 如重复这种行为或举止 将导致一次技术犯规。此警告还应通知该队的教练员和此警告在剩下 的比赛中对出现类似行为的该队任何成员均适用。（三）本赛季对运动员、教练员、球队席人员的行为管理和判罚 1、对教练员行为管理和判罚 （1）在比赛期间，教练员和助理教练员只有在球成死球并且比赛计 时钟停止时才可以到记录台去获得统计资料。2（2）教练员要注意自己的行为规范，不能口吐脏字，不能夸张做秀， 不能摔、踢任何物品或者摊开两手做出抱怨裁判员或技术代表等动 作，如果出现上述动作，裁判员将对其给予警告，如再犯将被判罚技 术犯规。（3）教练员用喊“走步、犯规、三秒”等行为来干扰裁判员的执裁。如果出现，裁判员将对其给予警告，如再犯将被判罚技术犯规。（4）教练员在比赛期间，原则上是不能同裁判就判罚进行交流。在 比赛进行时，经常的就一个判罚同裁判员交流，干扰了裁判员的正常 执裁，裁判员将对其给予警告，如再犯将被判罚技术犯规。（5） 教练员越过球队席区域或到记录台前， 指责抱怨裁判员的判罚， 裁判员将对其给予警告，如再犯将被判罚技术犯规；如果用手指着裁 判或技术代表指责甚至谩骂，甚至到记录台拍打记录台桌子，将直接 判罚技术犯规。（6）教练员跨出自己的球队席区域，指责或谩骂对方的教练员、随 队人员或队员，将直接判罚技术犯规。（7）由于教练员本身的行为被判罚两次技术犯规，登记为“C”，该 教练员将被取消比赛资格。2、对球队席人员的行为管理和判罚 （1）主裁判必须对球队席的人员进行清查和管理，没有在册的人员 或超出 19 人必须清理。（2） 助理教练员、替补队员和随队人员不能长时间站立。3（3）助理教练员、替补队员、随队人员在比赛期间不能就裁判员的 判罚同裁判员交流。（4）助理教练员、替补队员和随队人员大声喊“走步、犯规、三秒” 以及干扰对方罚球队员等行为，裁判员将对其给予警告，如再犯将被 判罚技术犯规。（5）助理教练员、替补队员和随队人员指责和抱怨裁判，裁判员将 对其给予警告，如再犯将被判罚技术犯规。（6）翻译不能长时间站立，如果翻译通过翻译外籍教练员指责和抱 怨裁判的语言来干扰裁判，要给予警告或直接判罚技术犯规。（7）助理教练员、替补队员和随队人员在球队席里口吐脏字，来抱 怨裁判员的判罚， 裁判员将对其给予警告， 如再犯将被判罚技术犯规。（8）球队席人员的技术犯规都将记在教练员身上，登记为“B”，三 次“B”教练员出局。3、对运动员的行为管理和判罚 （1）队员故意抓篮圈, 裁判员将对其给予警告，如再犯将被判罚技 术犯规。（2）队员口吐脏字，裁判员将对其给予警告，如再犯将被判罚技术 犯规。（3）队员有意延误比赛，如投中后触及球或干扰掷界外球队员掷界 外球等，裁判员将对其给予警告，如再犯将被判罚技术犯规。（4）队员抱怨裁判的判罚，做出“两手一摊或用手抱住头”等故意作 秀动作，裁判员将对其给予警告，如再犯将被判罚技术犯4规。（5）队员用手直接封盖投篮队员的眼睛，裁判员将对其给予警告， 如再犯将被判罚技术犯规。（6）有身体接触的假摔或假动作，裁判员要对其给予警告，如再犯 将被判罚技术犯规；没有身体接触的假摔或假动作，裁判员将直接判 罚技术犯规。（7）队员互相指责、谩骂，将直接判罚技术犯规。（8）队员故意的将球砸在对方队员或裁判员的身上，将直接判罚技 术犯规。（9） 队员抱怨裁判的判罚做侮辱裁判的手势， “数钱”、 如 “竖中指”、 “手指着裁判的脸”等动作，将直接判罚技术犯规。（10）队员谩骂裁判员、谩骂观众或用手势侮辱观众，将直接判罚 技术犯规。（11）队员挥肘朝对方打去，对方及时闪开，将直接判罚技术犯规。（12）队员抱怨裁判员的判罚，将球非常用力的摔向地上或在死球 期间，队员用力踢球，将直接判罚技术犯规。（13）队员故意的同裁判员发生身体接触，将直接判罚技术犯规。（14）队员抱怨裁判员的判罚，在判罚后冲着裁判员鼓掌；冲着对 方队员带有挑衅行为的鼓掌，将直接判罚技术犯规。（15）在最后一次罚球或仅有的一次罚球中，队员出现了干涉得分 情况，将判罚技术犯规。（16）警告一个队员如同警告这个队的所有队员。提出警告后，该5队的队员又出现了该警告范畴的行为，将被判罚技术犯规。4、运动队其他行为的管理 （1）赛前管理 1）赛前联席会教练员要提供本场比赛的教练员和运动员名单、号码 并签字，名单一经确认不得更改。2）球队席人员必须是联赛手册中登记的领队、教练员、助理教练员、 队医、翻译以及 7 名替补队员。其他人员不允许坐在球队席内。3）赛前 10 分钟教练员要主动到记录台对球队成员的姓名和相应号 码、教练员、助理教练员和队长的姓名予以确认，确定五名上场队员 并在记录表上签字。主队教练员应该首先办理。在客队教练员签字后， 主队教练员有权查看客队的上场队员名单。4）赛前 6 分 30 秒时裁判员鸣哨并做出手势，所有运动员要返回球 队席区域， 接着介绍双方运动员、 教练员。先介绍客队， 再介绍主队， 然后奏国歌。5）距离比赛开始 1 分 30 秒时主裁判鸣笛，此时，所有运动员必须 要停止赛前练习并回到球队席区域。6）距离比赛开始还剩 30 秒时，队员进入场地准备比赛。（2）暂停的管理 1）暂停必须由教练员到记录台前做出明确的暂停手势，如果教练员 坐在球队席请求暂停，他就要冒着不给予暂停的危险。2）暂停 50 秒记录台发出第一声信号时，队员必须进入场地恢复比 赛，暂停 1 分钟记录台发出第二声信号时，比赛应该重新开始。暂停6如果超出 1 分钟给予该队一次警告， 如果教练员对警告不予理睬则给 予该队一次暂停，如果该队已没有要登记的暂停，判罚该队教练员一 次技术犯规，登记为“C”。3）掷球入界的队员可处理球时，或第一次罚球或仅有一次罚球的队 员可处理球时，一次暂停的机会结束。4）请求暂停不允许有附带的条件。5）短暂停 A、第 4 节和每一决胜期最后 2 分钟各有一次 30 秒钟短暂停。B、比赛进行中（开表状态），短暂停只能由控制球队员（运着或拿 着球的队员），其他队员或教练员都无权提出。C、掷界外球时，必须由掷界外球队员提出。在裁判员没有递交球前 也可以提出。D、 短暂停结束后记录台只发出一次信号， 此时运动员立即进入比赛。6） 投中篮后和第 4 节及决胜期最后 2 分钟内拥有掷球入界球权的球 队请求暂停或短暂停后，在前场掷球入界线执行掷球入界恢复比赛 （但本应位于前场端线掷球入界除外）。（3）替换的管理 1）替换必须由替补队员到记录台前做出明确的替换手势并做好替换 准备。2）替换队员必须到记录台前，等到裁判员做出招呼入场的手势方能 进入比赛场地。3）掷球入界的队员可处理球时，或第一次罚球或仅有一次罚球的队7员可处理球时，一次替换的机会结束。（4）服装的管理 1）运动员服装要符合规则和联赛手册的统一要求。2）运动员赛前热身练习和介绍运动员时的服装必须要统一。3）运动员的背心要放在短裤里。5、暴力行为和打架的管理及判罚 （1）规则条款 暴力行为 1）比赛中可能发生与体育道德精神和公正竞赛相违背的暴力行为。裁判员应立即制止，如有必要，通过负责维持公共秩序的保安人员来 制止。2）无论何时在队员、替补队员、出局的队员、教练员、助理教练员 或随队人员之间在比赛场地上或其附近发生暴力行为， 裁判员应采取 必要的行动去制止他们。3）上述的人员以十分恶劣的行为侵犯对方队员或裁判员时，应被取 消比赛资格。主裁判员必须将此事件报告给竞赛的组织。4）保安人员可以进入比赛场地，只要裁判员要求这样做。然而，如 果带有明显采用暴力行为意图的观众进入球场， 保安人员必须立即干 预以保护球队和裁判员。5）在其他区域，包括入口、出口、过道、休息室等，由竞赛组织部 门和负责维持公共秩序的保安人员管辖。6）裁判员绝不允许队员、替补队员、出局的队员、教练员、助理教8练员和随队人员的能导致比赛器材损坏（包括广告牌、球队席、记录 台）的行为。当裁判员观察到这类行为时，应立即给违犯队的教练员一次警告。如果重复该行为，应立即宣判有关的违犯者一次技术犯规。打架 1）是在两名或多名互为对方队的人员（队员、替补队员、出局的队 员、教练员、助理教练员和随队人员）之间的肢体冲突。2）打架中或在可能导致打架的任何情况中离开球队席区域的替补队 员、出局的队员或随队人员应被取消比赛资格。3）打架中或在可能导致打架的任何情况中，为了协助裁判员维持或 恢复秩序，允许教练员和 / 或助理教练员离开球队席区域，协助裁 判员维持或恢复秩序。在这种情况中，他不应被取消比赛资格。4） 教练员和 / 或助理教练员离开球队席区域， 他不是去协助或不是 试图去协助裁判员维持或恢复秩序，他应被取消比赛资格。（2）判罚 1）一场比赛，教练员由于自己的行为（登记为“C”），被判罚两次 技术犯规，将被取消比赛资格。登记为“B”的（球队席）技术犯规达 到三次，也将被取消比赛资格。2）一场比赛，运动员被判罚两次违反体育道德的犯规，将被取消比 赛资格。3）运动员的小动作、坏动作、伤人动作，动作很大并且造成严重后 果，可直接判罚取消比赛资格的犯规。94）运动员的相互谩骂、相互推搡，可导致打架行为的发生时，可直 接判罚取消比赛资格的犯规。5）在打架的过程中，所有参与打架的运动员、教练员、助理教练员、 替补队员、出局的队员或随队人员都将被判罚取消比赛资格的犯规。在此时，球队席人员只要离开球队席区域（包括拉架），就要判罚取 消比赛资格的犯规。此时，裁判员一定要观察并记清楚！ （四）管理的方法和技巧 1、管理最好的方法和技巧就是吹准每一声哨子。2、管理要有很好的感觉，运动员、教练员的很多行为是可以不予理 会的，这是容忍。注意警告和判罚的时机，千万不要矫枉过正。3、坚持执行“提醒、警告、判罚”三部曲的管理原则（一步必须判的 不要分成三步，可以分成三步的千万不要一步到位） 4、要注意警告的程序，运动员―教练员―全队。5、警告后，必须是对同样的行为才可以进行判罚。6、管理必须要有团队配合。忠告本赛季，中国篮球协会和联赛所有裁判员将要加大对打架及球场 管理的惩治和判罚力度。希望所有裁判员按照“统一”的尺度和要求齐 抓共管，坚决杜绝运动员、教练员故意做秀等不良行为，坚决杜绝球 场暴力，坚决杜绝赛场骚乱。使 CBA 和 WCBA 向着健康、有序的方 向发展。二、规则运用的统一10（一）违反体育道德犯规 1、规则条款 违反体育道德的犯规是：据裁判员的判断，一名队员不是在规则 的精神和意图的范围内合法地试图去直接抢球，发生的接触犯规。判定犯规是否是违反体育道德的，裁判员应运用下述原则●如果一名队员不努力地去抢球并发生身体接触，这是一起违反体育 道德的犯规。●如果一名队员在努力地抢球中造成过分的身体接触（严重犯规）， 这是一起违反体育道德的犯规。●如果防守队员试图阻止一次快攻，从对方队员身后或侧面与其发生 身体接触，并且在进攻队员和对方球篮之间没有防守队员，这是一起 违反体育道德的犯规。2、判罚 （1）任何坏动作、小动作，导致队员打架的动作，不管是比赛的什 么时间， 什么地点， 是防守队员还是进攻队员， 都必须宣判违体犯规。如：挥肘、伸腿、下拌、用身体砸在对方队员身上、用手故意甩打对 方队员的脸、头或身体、用力拉拽对方队员的背心或短裤等等。（2）队员已经不是在正常的打篮球，而是用粗暴的动作阻止对方队 员的行动，立即判罚违反体育道德的犯规，不考虑有利无利原则。（3）任何通过犯规其目的是中断比赛的情况，如第 4 节或每一个决 胜期的最后 2 分钟， 在球没有离开掷界外球队员的手之前所发生的防 守队员的犯规，立即判罚违反体育道德的犯规。11（4）任何犯规动作其目的是阻止进攻队员得分，立即判罚违反体育 道德的犯规。1）投篮时，防守队员从后面故意的打、拉、推。立即判罚违反体育 道德的犯规。2）破坏快攻，立即判罚违反体育道德的犯规。（二）非法用手的犯规 本赛季将继续加强对非法用手犯规的判罚。1、合理的防守动作 防守队员不断的移动，始终在进攻队员前面获得一个合法的防守 位置，始终用躯干面对进攻队员，用手去打球。这是合理的的防守动 作，是正常的身体接触。2、规则条款 用手触及对方队员，本身未必是犯规。裁判员判定引起接触的队 员是否已经获得了不公正的利益。如果队员引起的接触在任何方面限 制了对方队员的移动自由，这样的接触是一起犯规。当防守队员处于防守位置， 并且他的手或手臂放置在持球或不持球的 对方队员身上并保持接触以阻碍他的行进， 就发生了非法用手或非法 伸展手臂的犯规。反复地去触及或“戳刺”持球或不持球的对方队员是犯规，因为这 可能导致粗野的比赛。当持球进攻队员●为了获得不公正利益，用他的手臂或肘 “勾住”或缠绕防守队员。12●为了阻止防守队员的防守或试图抢球，或为了在他和防守队员之间 扩展更大的空间而“推开”防守队员。●在运球中，用伸展的前臂或手去阻止对方队员获得控制球。这是持球的进攻队员犯规。当不持球的进攻队员为了●摆脱去接球； ●阻止防守队员的防守或试图抢球； ●扩展更大的空间。而“推开”或“掷开”防守队员，这是不持球的进攻队员犯规。3、其它非法用手的判罚 （1）无球区的推、拉、打，利用此动作获得利益。（2）抢篮板球时的推、拉、打，利用此动作获得利益。（3）防守投篮队员的推、拉、打，利用此动作获得利益。（4）防守突破队员的推、拉、打，利用此动作获得利益。（5）防守中锋队员的推、拉、打，利用此动作获得利益。以上动作都将被判罚非法用手的犯规。（三）掩护犯规 1、规则条款 合法的掩护是指：当正在掩护对手的队员●在发生接触时是静止的（在他的圆柱体内）。●在发生接触时双脚着地。非法的掩护是指：当正在掩护对手的队员：13●在发生接触时正在移动。●在静止对手的视野之外做掩护，在发生接触时，没有给出足够的距 离。●在发生接触时，对移动中的对手没有顾及时间和距离的因素。如果在静止对手的视野之内做掩护（前面的或侧面的），做掩护队员 可按自己的意愿靠近对手以建立掩护，只要没有接触。如果在静止对手的视野之外做掩护， 做掩护的队员必须允许对手向掩 护迈出正常的 1 步而不发生接触。2、判罚 （1）掩护队员在移动中掩护与对方队员发生接触，并获利，将被判 罚掩护犯规。（2）掩护队员掩护中过分的伸展臂、肩、臀、腿（超出自己的圆柱 体）与对方发生接触，并获利，将被判罚掩护犯规。（3）对于视野之外的掩护，没有考虑时间和距离与对方发生接触， 并获利，将被判罚掩护犯规。（4）掩护队员掩护中非法的使用暴力动作（坏动作、小动作、伤人 动作），这是违反体育道德的犯规。三、准备会内容 目的：统一、统一行动、保证比赛顺利进行！ 1、分析双方队伍的总体情况，明确比赛的重要性，明确细节的处理 和把握。2、分析双方运动队战术特点，确定区域分工和重点观察。143、相互提供更多的信息，分析双方运动队重点队员的技术动作特点 （以前的比赛中的过节、坏动作、脏动作、容易带球走、容易假摔、 容易非法用手等等）。4、分析双方队员的对位特点（后卫、前锋、中锋、外援）。5、依据双方攻防的特点，确定开局的尺度和标准的建立以及比赛关 键时刻的把握。6、分析双方运动员和教练员的行为表现和特点，确定管理的方法和 处理突发事件的预案。7、把自己的执裁特点（优缺点）告诉给同伴，以便在比赛中求得同 伴的帮助。以上是本赛季裁判员判罚和管理的重点内容，没有提到的部分， 按照南昌培训班【
执裁尺度和临场管理】和【 联赛手册】坚决贯彻执行。15
【第二篇】：篮球裁判，篮球裁判员工作总结 对于篮球裁判来说，对待比赛公平、公正、公开、平等执法非常重要。严肃认真的对待 比赛， 需熟读篮球规则， 吃透规则， 才能掌控比赛的判罚。下面说一下初吹篮球比赛的通病， 供大家参考，希望对那些初学篮球裁判的有所帮助。首先得学会篮球球裁判的跑位，基层篮球比赛一般都是两人制的，注意主裁抛球后的 进攻方向，副裁变前导马上跑到底线左侧（面对比赛场地） ，主裁变追踪，待队员进入前场 后迅速跑到比赛场地的一号区。注意两个裁判的分工，公共区同时鸣哨，以裁判执法为 主。在篮球比赛中，初学者要敢于鸣哨，不要怕错，每个人都有第一次的，要敢于犯错，练 自己的胆量，多吹几次就好了。基层篮球犯规比较多，这就需要篮球裁判吃透篮球规则，有 的犯规是没必要吹得，影响比赛流畅性，而有的犯规必须要严厉处罚，以示威严，让他们知 道下次再这样就要处罚的， 还有就是看准犯规的第一时间鸣哨， 初学者的通病就是打手势比 较快，有时容易犯错。比如进攻方向，球出界等，打手势一定要慢，自己思思想想。基层篮 球一般都是上下半场，下半场一定要吹严一点，每个队都想胜利，下半场身体接触相当多， 吹得松一些，就比较容易产生冲突。通过吹一些比赛树立自己的信心，场上比赛瞬息万变，自信心是篮球裁判的精神支柱， 是不可缺少的心理品质之一。有了自信心，才能在比赛场上应变自如，处变不惊。两个裁判 一定要相互联系，相互信任，做到既有分工又有合作。不强哨，不漏判，让靠近犯规及违例 地点的裁判来判定，力求在自己的区域 不漏判，不该判同伴的判罚。当然，自己也是菜鸟一个，篮球制裁技能还需进一步提高，希望通过吹一些比赛来提 高自己，希望大家共勉。
【第三篇】：篮球比赛工作总结报告，篮球裁判员工作总结总结经过两周的艰苦比赛，我院迎新篮球比赛宣告圆满结束。我院各 部在学院的统一领导下， 以一种团结协作方式的实现了举办本次比赛 的目标，不仅推动了体育运动的开展，进行了体育文明道德风尚的教 育，而且还提高了各班的团结协作能力，丰富了同学们的业余生活， 使我院新生能更好、更快的适应大学生活打下坚实的基础。下面是比赛结果第一名：12 级会计（1）班 第二名：11 级财管（2）班 第三名：11 级财管（1）班 第四名：11 级会计（2）班作为体育部的一员我对此次的如下首先，比赛的前期工作我们做得很充分。我部部长专程从北院赶 来对此次进行了细致化的安排――从对各班体育委员的通知到 安排裁判人手，从给裁判开会统一场上规则到安排比赛进程，我们都 做得有条不紊。期间虽出现一些状况，如裁判未能按时到达场地等， 我部也很好的解决了问题， 安抚了两队情绪。我们针对这些特殊情况， 及时对赛程做出了调整，并最终保证所有比赛都能顺利进行。当然， 这也离不开各班体育委员的支持及裁判们的辛勤工作。还有运动员的 理解。其次，这次比赛我们的人员安排较为合理，规则通知比较明确。在篮球赛比赛开始之前我们就召集各个体育委员和各队的领队， 裁判 员开会，重申了赛场规则。我们的裁判大多都经验丰富，裁决过多次 比赛，能够充分地确保比赛的公平公正（如 11 级一位裁判，12 级一 位裁判）。在比赛过程中，裁判们也能灵活而及时地控制比赛气氛， 并未出现球员不服裁判判决等现象。但是，活动中依旧存在一些问题一、 由于裁判判罚尺度不一，比赛中难免出现失误，造成个别球员 对裁判的不满。在比赛过程中还出现了球员对裁判发生了小小的摩 擦。由于比赛竞争较为激烈，队员与队员之间难免有摩擦，进入复赛 尤为如此。由于对篮球赛规则不是很熟悉， 经常发生为球发生小争执。二、总体来说，赛程托得太长，虽然大部分不是人为因素造成的。可 是还是影响了同学们的休息和学习时间。对此，我们要吸取教训，争 取以后的活动按原依时进行。本次活动总体下来，效果还是不错的，达到了预先的目的。在开 展活动的同时，各个同学之间的团队合作精神有了很好的体现。通过活动让各年级的同学有了更多的交流。并且也提高了我体育部开 展活动的经验，为即将到来的秋季运动会的开展打下了坚实的基础。在本次比赛中，教导处全力支持，体育组积极工作，使参赛球队的每 一场比赛，都在其他部门的协作下顺利进行。虽然本次比赛在我体育部和各部门精心策划和积极准备下，已经完满结束了，超过了预期效果，但是我们也应看到我部工作 出现的问题，在今后的工作里努力避免问题的发生，相信在这次篮球 比赛的基础上，今后我院的体育工作会将会做得更好！
【第四篇】：乒乓球裁判员工作总结，篮球裁判员工作总结结这次参加了湖北省中老年乒乓球邀请赛的裁判工作， 才第一次感 受到了身为一名裁判员的自豪。虽然这不是第一次参加裁判工作，但 是它是我裁判生涯的一次蜕变，使我由一名粗心大意、处事慌张的新 手成长为一名自信大方，认真谨慎的合格裁判。通过这次比赛我对裁 判工作有了进一步的认识和理解，增强了自身作为一名裁判员的素 养。同时也提高了我的社会交往能力：对突发事件的应变能力，冷静 的判断力，良好的心态和心理素质等。首先在这次裁判工作中， 我觉得最光荣的一件事就是代表全体裁 判员宣誓。虽然我做的不是最好的，但是我从中学到了在学不到 的东西，无论做什么事拥有一颗轻松洒脱的心态。记得第一次裁判员 宣誓时的情形，虽然没有出岔子，但是心中的紧张和不安，让我不敢 抬头去看台下的运动员。但是这一次我做到了，在宣誓的时候我对着 台下比我年长的运动员丝毫不感到紧张，反而充满了自信。非常感谢 老师给我这样难得的锻炼机会。我一定会好好努力，不断提升自己。其次，有了第一次裁判的经验，这次裁判工作先得轻松而有序。不会像第一次那样因为一直处于紧张不安的状态， 反而使自己更加容 易出错。而且这次我对自己提出了更为严格的要求， 一定要认真谨慎， 不能像第一次那样因为自己的马虎延误了整个比赛的进程。同时也一 定要秉着公平公正的原则对每一位参赛运动员负责， 我觉得我在这次 比赛中做的比较好。特别是在裁一场黄石市和鄂州市两名单打运动员 比赛的时候，比赛很激烈，有很多人围观，因此我丝毫不敢放松，在大比分为二比一局分为十比八的情况下，一个关键的一球打完了，两 人都以为比赛结束的时候，我用很奇怪的眼神看着他们，明明比赛没 有结束。两人吃惊的看着我，我示意此球为擦边球，两人确认后继续 比赛。也因为这一个球改变了比赛的结果， 而这个球是我极其肯定的。如果这是第一次做裁判我肯定会怀疑自己，不敢立即果断判球。而这 一次我坚信而且相信自己的眼睛，毫不犹豫做出了判断，也许这就是 进步。其次， 通过这次比赛我对裁判工作的各个还节也有了进一步的学 习和完善。再也不会像以前那样不是忘了翻小分就是忘了换对名牌。同时也对自己的职责有了更深的了解，我们裁判员是一个团体，只有 每个人都做好了才能得到大家的认可。因此每次轮换的时候，我都很 仔细的观察同组队友的表现，及时的发现错误并给予更正。同时服从 安排，向其他优秀的裁判员学习，团结协作。在处理一些自己无法解 决的问题的时候，要及时的向老师反映，请教如何解决。并且在解决 协商的过程中尽量不与运动员发生分歧和冲突， 要带着裁判员的职责 和素养来解决沟通。最后，通过这次实践，让我受益最大的就是自己在为人处世方面 有了很大进步。尽管自己任然存在不足，但是相信在老师的引导和帮 下我一定会做的更好。同时谨记老师教诲， 无论做什么事都要动脑筋， 善于思考，三思而后行。陈静 2011 年 10 月 18 日
【第五篇】：关于篮球裁判的几点问题，篮球裁判员工作总结003 年 CBA、WCBA 联赛在国家体育总局篮球运动管理中心的正确 领导下， 在众多技术代表和裁判员的共同努力下， 比较好的完成了临场执法任务。为了提高我们的工作质量，更好的完成今年甲 A 联赛的任务，根据回顾和观看 比赛的录象资料， 发现了一些值得注意的现象在这里举例出来。这些现象的产生， 有技术问题，有思想问题，有个别人的问题，也有一定的共性问题，甚至还有根 本不该出现的问题。提出这些问题，供大家讨论、、。不多做讲解和评 论。一、违例部分1、走步违例A、明显的走步违例，但动作很协调，看着很顺，不吹，如：“三步”上篮； 停步三节拍；双脚同停、同跳。B、合法的持球移动，但动作看着有点别扭、不协调或动作不正规，反而吹 了走步违例，如：中锋持球做完旋转、假动作或转身，然后提起中枢脚投篮（例 举陈楠）；突破后抬右（左）脚，用左（右）手上篮或传球；投篮三不碰，再拿 球，还有吹的。对于走步违例的判断，总体来说错的多、漏的少。2、两次运球违例：运球过程中，球在手中过份停留，如翻腕。3、三秒违例：有一场球吹了七个三秒违例，有四个错的，有的场次应该吹 三秒违例了，但不吹，反而造成防守队员的犯规。总体来讲掌握的多、吹的少。4、罚球干扰的问题：个别运动员较突出，场场如此，基本没人管。（张伟 刚和个别外援）二、犯规部分1、掩护问题：老生常谈，现在个别人吹无球区的掩护犯规，有找哨子的嫌 疑，队员有反应。而正常的掩护犯规漏的多、吹的少。2、圆柱体原则：问题主要表现在篮下，投篮与防守投篮的一对矛盾，还是 没有摆脱有球就有理错误习俗的影响。当然，一般情况来讲，防守犯规的比例较 大，但吹防守犯规漏的少、错的多。3、撞人与阻挡：对假摔的判断，水平提高的很快，基本上被骗的少了，对 撞人与阻挡的概念上没有问题，但问题主要表现在观察上A、视野转移太快，没有看完全过程球投出或传出后的严重的身体接触没有 看到，没有看清或没有看到全过程，因此就没有决心去处理。B、在补防的过程中，要弄清防守队员对新的防守对象是否有迎上的动作， 是否建立了新的最初的合法的防守位置。同样的一个动作，在宣判时，有本质的 不同，建立了，可能就是撞人，没有建立，可能就是阻挡。4、过敏性宣判：一碰就吹，吹的运动员发傻，不知道怎么打球了或者一开 局， 三板斧。开局和后来宣判的尺度完全不一样， 现在已不是技术问题了， 是 “以 我为核心”的思想问题。有意或无意的展现出“权利欲”的恶性膨胀。这 40 分 钟，我是老大，我说了算，头脑里没有运动员，没有观众，没有比赛，只有警察 与小偷，严重干扰了比赛。流畅、完整、有利|无利、感觉、需要对他来讲根本 不存在。5、小动作：这是引起队员之间、队员与裁判员之间矛盾、使冲突升级的很 重要的诱因，现在还有很多小动作没有吹出来，尤其是球转移之后，在远离裁判员注意的区域里，有攻、防队员之间肘击、推、拉、绊或在跳起投篮队员的落地 点伸脚的情况。有时动作做出来了， 但没有接触到， 裁判员也不管不问。这不行， 最起码裁判员应在适当的时间要口头警告，如动作明显，立即判技术犯规，并加 口头教育，教育惩处违犯者，安抚受害者。6、伤人、粗野动作：这个赛季突出、明显、有发展，反映强烈。裁判员抓 了、管了，但力度不够，缺乏胆量和自信心，本应该宣判违体的，而吹一般犯规， 本来动手打人应判取消比赛资格的，但由于对方有一般性犯规在前，就判双方犯 规，即不合理，也不合情，和稀泥，最后弄不好，会把裁判员自己和进去。7、快攻形成后吹犯规：不该吹，这个道理都知道，在这里主要是思想问题， 我吹了，最多进攻队有点意见，你不能说我错、漏判吧。这样的裁判员无大志， 没发展，永远有自己的小圈子里思考问题。三、裁判法1、越区吹：一开始是年轻的裁判犯这种错误，因为紧张而咬不住哨子，现 在一些大牌的裁判在犯这些低级的错误了。端线吹到圈顶三分线的犯规，一区吹 到四区，从一边吹到对过的限制区外边，录像里特别难看。你的心理有同伴吗？ 随心所欲，一点也不约束自己。2、移动中不及时到位：场上移动不积极，不能做到及时到位，没有做到裁 判法中的警：“去你要去的地方，以便看你要看的东西。” A、前导变追踪，追踪变遥控。B、半场进攻，追踪和中央站在中线附近。C、队员在快攻，裁判员在走。D、 半场进攻， 球和队员已流动多次多时了， 裁判员是站在原地的 “探照灯” ， 不能作到及时到位，没有好角度，只能凭感觉，凭猜想，凭经验去宣判，自然会 使错、漏判率提高。3、心理、气质、思想A、场上显得过于兴奋、紧张、不冷静或随意、注意力不集中，场上发生了 一些特殊情况，或暂停后，重新进入比赛，或一名裁判员在记录台前正在做报告 程序没有结束，另一名裁判员就掷界外球开始比赛了，这种错误能出吗？ B、不敢于承担责任，关键时候胆量气质都没有了，不敢吹，明明看见了不 吹，或者和稀泥，来点滑头小聪明。总之，我们裁判员必须在思想上重视起来，老毛病、老问题不能重复的犯。你说你的，我干我的，这怎么能进步，怎么能提高我们的工作质量，更好的完成 交给我们的每一场执法任务呢？我们裁判员控制场面、引导比赛，使运动队进行 更高水平的竞技，提高我们甲 A 联赛的观赏价值，决不是操纵比赛，限制比赛， 阉割比赛。我们裁判员与运动员决不是警察与小偷的关系。