孩子学习还可以，就是运动不协调，怎办
孩子学习还可以，就是运动不协调，怎办
跳绳什么的总是全班最后，玩羽毛球三年了发个球也不会，垒球之类的扔脚边，动作学不会
动作不协调，现在流行的溜溜球不会玩，今天看到其他小朋友玩，尽然感叹：看来我是永远学不会了。我要给他买一个随便玩玩，他非不要。.
上帝很公平的，会玩的孩子，学习就不一定好了。珍惜拥有的吧.
你们家孩子多大？我们家小子现在小一也有这个问题，喜欢看书，比较安静。还是应该多让他和男孩一起玩，孩子们在一起疯玩时也是锻炼动作、身体协调性、身体素质的。他爸爸小时候经常带他跳远，现在立定跳还可以，其它的不行：学乒乓，没球感；学游泳，花了上1000元，还没会，还大病一场。.
什么东西都是可以学会的.关键是LZ要调整自己的心态.不要急躁.比如跳绳,每天放学回来让小孩跳一会,过了这个冬天,你看他到底还会不会跳..
据说学骑车能练协调,平衡,二轮的(当然绝不能上路,注意安全).
我家阿轩也有这种情况，整个幼儿园就没学会拍球，现在小学统一学乒乓的，他到现在也是托球成问题。
我觉得一方面是因为和其他孩子玩得少有关系，小孩一起玩的时候互相学会学得很快的；另外就是家长一定要有耐心，而且不能要求太高，只要有进步就可以了，最后都是学得会的。个人觉得这方面要爸爸教会更好。
阿轩在5岁学会骑两轮自行车，6岁学会游泳，都是爸爸教的。.
我家儿子也是的.唉.跳绳到现在一个也不会跳.骑两轮自行车早就会了.外面人家男孩爬高什么的,别想了,郁闷呀..
跳绳我家的也要学,今天特地请教了老师,要让孩子先学跳长绳,爸爸妈妈摇,宝宝在中间跳,让他找到跳的感觉和节奏,从慢到快,还有先练习挥绳子,手的要领掌握,再加脚的动作,把整个跳绳的过程分解,1握绳 2挥绳 3绳子落在脚前双脚跳过,重复练习找感觉,家长带领孩子一起跳,反正一时半会是学不会的,今天还请教了一位家长,他家孩子从大班开始练的,现在小一,才能连续跳十几二十个,还是要多练习,跳绳对促进这方面的神经发育很有好处的,神经发育好了有的问题就自然而然解决了,就是家长心态一定要好不要急,否则只会起到反作用,我已经做好长期作站的准备了陪着孩子一起练当是减肥了
[ 本帖最后由 yhy1216 于
18:16 编辑 ].
回复 1#yiyi1998 的帖子
不要着急让孩子多多运动例如穿针线]、游泳时最好锻炼协调性和平横能力.
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回复 8#yhy1216 的帖子
你说的没错，我们家孩子就是不会摇绳子，所以没跳几个就给脚绊着了，这二天陪着练习好多了，但是发现手脚还是有些不协调，只能坚持练习，学校跳绳达标至少得20个以上。.
引用:原帖由 LAURE 于
18:01 发表
我家儿子也是的.唉.跳绳到现在一个也不会跳.骑两轮自行车早就会了.外面人家男孩爬高什么的,别想了,郁闷呀.
我家的也一样!骑两轮自行车(还是26寸女式的)早就会了,可跳绳
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我家女儿小一，几天前还只能跳１－２个，前天我试着带她跳，让她找到了节奏感，她竟然一口气跳了18个！她也是那种拍球拍不好，骑自行车，滑板车也特小心的那种，所以各位妈妈要有耐心，陪她找到要领后就迎刃而解了，我家宝贝信心大增，说要争取本周跳到30个呢！.
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看来我又可以小小得意一下了，我女儿跳绳好好的，一分钟能跳一百多，但回想她中班那个寒假，惨！一个都跳不过去，我想了个办法，在旁边喊口令，一、跳、一、跳，（一是甩绳），主要是解决“甩绳”和“跳”的节奏问题，当能连续跳两个三个，说明节奏已经掌握，接着得教她脚尖着地轻轻的连续地跳（你们发现没有，不会跳绳的孩子每次跳过去都会深蹲，弄得象蛙跳一样），再接下去就是每天十分钟自己练。.
回复 1#yiyi1998 的帖子
估计是剖腹产的孩子。我的建议是：请你视情况而定是否需要就医，如果严重强烈建议他进行感觉统合训练。由于感统失调的孩子多因剖腹产造成，他们本体感很差，经常无法协调动作，严重地会影响自信和学习。所以请多花心思帮他找到原因。当然，如果不严重，请家长继续耐心地带他多玩，多爬，多运动。慢慢会好转的。.
引用:原帖由 yhy1216 于
18:08 发表
跳绳我家的也要学,今天特地请教了老师,要让孩子先学跳长绳,爸爸妈妈摇,宝宝在中间跳,让他找到跳的感觉和节奏,从慢到快,还有先练习挥绳子,手的要领掌握,再加脚的动作,把整个跳绳的过程分解,1握绳 2挥绳 3绳子落在脚前 ... 顶！
各位妈妈别着急，这些孩子大多都是属于感官失调综合症的，婴儿时大多不会爬。只要通过训练、练习，四肢协调性一定会好起来的，不过一定要坚持。我来和大家分享一下经验吧。
我家女儿今年小三，也是一个缺乏运动天分的孩子，爱静不爱动。大班时，老师就说她四肢协调能力差，人家拍球30个她2-3个，不过她也蛮要强的，天天练后来能拍10几个。上小学时，也不会跳绳，踢毽子，后来也是每天练，现在已经跳得蛮好了。网上资料说学游泳、打羽毛球、跳绳是做好的训练方法。我们用了二个暑假的时间学会了三种游泳姿势。我的建议是：这种孩子最好单独或2、3个人跟教练学，否则不容易学会的。我们也上过10-15人的游泳班，一期（10次）下来只会闷水，后来2人跟教练学了以后，每次都有明显的进步，10次后就会自由泳了，今年还是2人跟教练，10次后又学会了蛙泳和仰泳。现在她在学打羽毛球，虽然进步很慢，坚信只要持之以恒一定会成功的。
各位妈妈，我们一起努力，加油吧！.
回复 14#又一乐乐妈 的帖子
听你的讲法很恐怖的啊，幸亏我家宝贝学习还蛮好的，就是运动欠缺一点了！.
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据说是因为孩子小的时候爬的太少了.
大家也不要急，我家的今年小一，老师还特意关照我他跳绳不会，要多练习，现在情况好多了，经过了几次的练习（我实在是懒，很少强迫他练习，尽管老师说了几次），现在最多也可以连跳5，6个了，进步很大。
不过最大的进步是爱上了运动，每天在学习运动量挺大的，协调能力就比以前好多了。
足球，篮球，羽毛球，乒乓，跑步，样样都要来，尤其是前阵子爱上了羽毛球，每到周末很早就把我们叫醒，带他去打球，现在水平有一点点了，虽然不专业。
总结原因：
第一，先天不足，剖腹产，不太会爬。
第二，平时运动的太少，家长也没太多意识。我家的一岁半才会走，一方面老人带，不肯走就抱在怀里，一方面胆子小，摔过一次跤后就很怕再独自走。
大概4岁左右的时候，一天和同学的孩子（小1岁多）一起跑步，同学突然提醒我：你儿子怎么跑的姿势那么怪？这时我才意识到问题，于是去儿科医院，结果医生说：没发育好，韧带很松，多运动，实在不行再过来穿双特制的鞋子。
为了不让儿子穿那双估计很重很难受的鞋子，我特意在周末多让他运动，哪怕只是多跑，也好了很多。
措施：多运动 多练习
不要强迫孩子，那样孩子很容易逆反，要慢慢引导他爱上运动。
就像我儿子学跳绳，他因为不会，就不好意思当众学习，我就只好让他在人少的地方练，通过和我比赛的方式进行，否则他会觉得像任务一样很没动力。
每个孩子都有优缺点，扬长补短是我的原则，但我绝不把孩子的短处和别人的长处比，那不公平。
每个孩子都是最棒的！.
也总结一下：
跳绳有点技巧的，一旦掌握了节奏，都可以跳，最多快慢差别。.
同感同感，小儿的跳绳也是很差（也是剖腹的），有一晚还说了不像我儿子的重话，弄得他不开心，要出走似的。从昨晚开始，和他一起操练，楼上众多的经验，让我心态平静下来，也有信心和他一起共渡难关。.
握手！我家的小二男生，一年级参加评怕兴趣班，到最后颠球也不到20。跳绳到现在也不能连跳，而且每次跳得很累，深蹲式的。我感觉还是甩绳的问题。他总是用胳膊用力的甩，而不是手腕轻摇。从幼儿园到现在也没什么进步。我很急躁，弄得孩子提起跳绳就害怕。.
我觉得似乎天生的，和剖腹产没啥大关系，我自己是剖腹产，协调性很好，女儿也是剖腹产，运动的协调性远远超过我，反而身边的好几个同事顺产的的孩子无论男女，运动方面都不行，岁数比女儿大，溜冰、游泳、拍球、跳绳都不能和我们比的。
我觉得运动能力不强的孩子，家长要有耐心陪着一起练，才能发现问题所在，再学习上面一些妈妈们的好方法，说到底这些运动都不难的，贵在坚持。.
我们是小二男生,顺产的,同样碰到这样的问题,动作不协调.小一的时候跳绳一个也不行,后来就让他多练,开始二三个,后来五个,再后来十几个,现在已经能四十多个,动作也不象刚开始那么僵硬了.羽毛球也从刚开始的一个也接不起来到现在能接二三个.我觉得慢慢来应该可以改善很多..
我的女儿是相反了,学习这些运动都很快的,小时候拍球、跳绳、溜冰、打羽毛球都学得很快，就是学习不怎么样.
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剖腹产容易感统失调吗？不是吧，运动的协调性应该是天生的吧，女儿也是剖腹生的，运动能力特强，协调性连老师都说是班里属于好的那种。爬起来快的很，小时候教都没教过自己就会爬了，到现在还喜欢爬呢.
LZ要多给孩子一些锻炼，平时与他一起玩。.
小的时候一定要先爬后走，如果是先走后爬，将来运动协调就没有前者好。.
回复 26#jwy_cindy 的帖子
如果剖腹产，小时候就该多练习爬，如果同时也不多练，相对来说可能会差些。
就像平时说先天不足的可以通过后天努力补上。.
不要紧,基本运动人人都会,只要和学习一样都接触\参与,慢慢来.
贵在坚持，其实什么都会学会，多安排点时间陪宝宝玩。.
回复 26#jwy_cindy 的帖子
当然只是概率高低的问题。碰见个案，就没话说了。不过，也许你家宝宝顺产的话，运动能力更惊人呢！.
我以前收集的材料，供分享：
如何矫冶感觉统合失调（一）
& & 感觉统合矫冶是一种全盘的治疗步骤，会影响到全身躯所有的感觉和整个脑。当许多肌肉协调工作时，产生顺应性的身躯运动，这些肌肉和关节会选送组合好的感觉到大脑，全身连动同时提供了许多前庭的输入。而有助于统合视、听等感觉系统。
& & 感觉统合治疗的游戏设备，都经特别设计，对儿童有很大的吸引力。从这些活动中，儿童可获得所需感觉的大量刺激，而促进脑的组合。
& & 现在先介绍滑板这一训练项目。
& & 滑板是由一块装有四个活动轮的木板所做，上面覆盖地毯式垫席，板面只能够支持儿童身躯的中间一段，可往任何方向自由滑行旋转。测验或治疗时，儿童俯卧于滑行板之上，举高手和脚，不让重力拉下。以俯卧姿势乘骑滑行板时可在地板上快速滑动，或沿斜坡滑下；可以从很简单变化到很复杂的滑行，这些都很好玩并有相当的挑战性。
& & 俯卧是婴儿据以发展许多姿势和运动反应的位置，最后会发展到站立、走路、以及其他成人感觉运动的活动。婴儿四到六个月内，能据重力作用，而把俯卧身躯的前后抬高，这是感觉统合发展上很重要的步骤。正常人不用很多的力气，就多能保持这种飞机姿势，因此常用于检查内耳前庭系统效率的好坏。由于让婴儿发展的内躯力，也会推动稍大点儿童的发展，因此治疗时，治疗师尽量在俯卧姿势中，让儿童做各种动作，以推动感觉统合发展。一般小孩都喜欢俯卧的滑行板活动，对治疗很有帮助。
& & 俯卧姿势本来就会刺激一些前庭的重大感受器，当儿童乘滑行板下坡道时，加速度会使其它重力感受器及半规管接受新刺激和反应。此时，一连串的前庭输入会打开脑神经系统的许多神经通道，过去没建立起来的反射作用，将因这强烈的前庭输入而活动起来。这些反射作用会把头和脚举起来，不受重力影响；此时发生的颈肌收缩和眼睛移动，会遣送肌肉关节动觉回到脑干部，再跟前庭输入交互作用。这些感觉流程反射的组合，对眼肌有帮助，也让视觉容易多了。
& & 这些神经刺激，对脑干部之感觉和运动处置的组合，特别重要。脑干部提供身体跟空间关系的重要神经信息，特别是对事物或声音的方向和距自身多远的资料，并使产生的动作能配合这些感觉信息。除非视听觉在脑干部的处理程度，和身体跟重力感觉的处理程序相连接，而且都是很好，否则在大脑半球的视听觉不会好好发展。在滑行板上的全身运动，配合所产生的感觉输入和脑干部的组合，建立了大脑处理有关语言和阅读技巧的深厚基础。
如何矫冶感觉统合失调（二）
& & 感觉统合良好的儿童，用少量的力就可在滑板上滑得很优美；内耳前庭平衡活动不足的儿童，骑滑板时头抬不起来，双脚则在地板上拖拉。这些组合不良的儿童，需使用很大的力气来滑滑板，同时也很容易疲倦；做功课时同样需很多的精力，也很容易疲倦。前庭活动过多的儿童，骑下坡道时会吓坏而不敢骑；有连用障碍的学童，会不知如何乘骑滑板，就是骑上去也常跌落下来。
& & 儿童在坐姿或站姿时，所得不到的感觉输入动作反应，可从滑板活动上诱发而得到。多次练习后，儿童逐渐能精通些感觉和反应，他的脑海也学会如何调节感觉活动，并形成更正确的身体影像于脑中。只乘骑滑板一次，对不规则发展之神经系统的作用不大。好在滑板很好玩，对儿童颇有吸引力。乘骑滑板多次之后，才能加强前庭系统和前庭输入之间的神经联系，也经由这些神经联系，才会把脑里的促进和抑制力量重新组合。矫正者可以排一些纸板在坡道之前，引诱小孩多乘坐几次，把纸板放倒，小孩会感到自己更强壮，有信心和环境的强烈体验。这是小孩长大过程中所想要的及所需要的经验。
& & 当儿童精通于滑下坡道，对新奇感逐渐消退时，矫正者可给予进一步的挑战，同时训练更复杂的感觉统合和含动作计划的顺应性反应。例如，矫正者可安置纸板隧道，让儿童在滑板上通过隧道；或从天花板垂下一个球，让儿童在下面通过时可碰到。视觉本身不足以引导儿童做这些游戏时，要滑板活动中的前庭输入，可协助他感受到隧道或球跟他的关系，而顺利做好游戏中的目标活动。
& & 正常儿童的脑，把内耳前庭、肌肉关节动觉、和碰触的感觉，全部妥善组合好，使儿童知道如何做好游戏工作。如组合没发生、或组合得很慢时，儿童感受不到要乘滑到的地方，也不知如何架驶滑行板，因此儿童会错过垂下的球，或碰撞上隧道的纸壁。当儿童一再玩这些滑板的游戏时，他的脑也一再收受到身体各部的感觉。这些感觉和所产生的运动命令，都会储存在脑海中，因此儿童逐渐有更正确的身体影像，会逐渐建立脑内的精细身躯感觉图，而且助于儿童在学校或在家中的计划。感觉统合上的改善，会协助脑神经系统把思想和情绪组合好。此外，这些滑板游戏上的成功，会使他对自己更有信心。
& &&&乘骑滑板所获得的前庭和肌肉关节输入，会协助触觉防御的儿童，把异常的触觉系统纠正过来。这些感觉的输入，会减少活动过量或不安静的情形，同时让神经系统集中精力于特定目标的活动。骑完滑板之后，儿童通常会更安静，也更专心注意于工作，并持续相当的时间。
& & 父母或许很难相信单骑滑板，会有助于儿童的讲话、阅读和行为。表面上，儿童需要语言治疗、阅读训练、或行为上的辅导，然而，头脑是那样的复杂，大脑的运用无法从表面因果看得出来。如果讲话、阅读或行为不好，是因脑机能发挥不出来，理论上应把会发挥效果的基础打好。尽量先把基础的感觉统合治疗好之后，如儿童尚有说、读和举止的困难，才需技巧上的个别教导。&&
在幼儿教学实践中，户外运动曾经是一种禁忌。而一到风雨天和大冬天，为了防止少儿不慎感冒发烧，老师们也不敢让孩子们放开量地玩耍。感统训练器材的推出，如同给予置身雨中人们的一把小伞，不仅消除了幼儿园教学中的尴尬，而且促进了幼儿园教学的一次革新。
& & 由中易制做提供的感觉统合器材，通过多年的出新和推广，已经遍布全国各地很多幼儿园。有的幼儿园将近使用了七年时间，但那些可爱的梯、板、架还是孩子们的最爱，成为幼儿园利用率最高的运动器材，给一茬又一茬的孩子们带去了身心的快乐和身体的强健。
& & 几乎在所有开展感统训练的幼儿园里，经过一小时左右的感统训练，孩子们敷在背上的毛巾都能绞出汗水，不仅运动量都得到了保证，而且进一步促进了孩子们的食欲和睡眠。因为其具有系统性、安全性、趣味性、多样性和体育活动化等特点，所以很多幼儿园孩子把感统器材作为训练中的唯一器材。
& & 感觉统合训练的原理是通过控制信息的输入，从而促进大脑功能的发展，感觉统合训练的主要感觉通道是皮肤的触觉、前庭感觉和本体感受。感觉统合训练强调“统合”，实现大脑中各部分之间的联系和合作。并且通过训练，形成适应性行为，从而使机体在大脑中形成适当的反应模式。
& & 上海中易在全国范围内首创“感觉统合游戏室”，率先将感觉统合理论系统地运用到幼儿教育、小学教育和特殊教育领域，编制教材，创编特色课程及近百种深受幼儿喜爱的感觉统合活动，使感觉统合训练课程化、游戏化、体育活动化。
感统训练中心介绍
•上海市虹口区儿童感觉统合训练中心
•上海市儿童医院儿童感觉统合训练中心
•上海市浦东少年宫儿童感觉训练中心.
原来有这么多孩子与我孩子有一样的问题啊！
我儿子今年二年级，协调性极差，跳绳不会（只能几个），跑步除了班里的小胖子就数他最慢，韧带紧，体前屈弯不到底。
我觉得运动细胞还是有些天生的。我儿子因为是剖腹产，从小就不会爬，然后我就意识到他运动有问题。四岁带他去学游泳和跆拳道，游泳学了2年（1对2式的）终于会了一个姿势。跆拳道在几次后放弃了，一方面太小，一方面韧带太紧，腿都抬不高。至今一直坚持游泳，虽然他会游，但并不喜欢。一年级暑假报了个羽毛球班，同去的小朋友已经打得很好了，可是我们的水平实在说不出口。所以运动还是因人而异，我们运动这么多，可体育还是很差，不知怎么办好。.
我女儿的运动很好，小学5年级，3分钟内可以踢毽子300个左右。但是，她的学习很让我操心的。每个孩子都不一样的，各有特点。在学习上，我能够感觉孩子的辛苦，尤其是那些死记硬背的东西，对她来说，真的是非常痛苦。.
我女儿也是剖腹产，走路很早，11个月就自己走了，很少爬。上一年级的时候老师也说她不会跳绳，后来我们有空就在家练习，二年级能跳30多个，虽然不多，但进步是显而易见的。暑假又报名参加了游泳，教练说她韧带比较紧，但我们也坚持了下来，10节课就学会了，且通过了达标测试。所以我认为除了遗传外（她爸家里的体育统统不行，而我从小就好动，体育很好，可惜女儿随父） 最主要的还是平时多锻炼，坚持到底，不要放弃！加油！.
可我家阿轩是顺产啊，而且小时候爬得很好的。
现在也不会跳绳，打羽毛球怎么练，发球也成困难。
不过拉小提琴倒是两手协调很好。
怎么回事啊？.
剖腹产,小时侯爬的很好,但是跳绳也不行,一年级只会跳1,2个,也没有刻意练习,没想到这次跳绳比赛竟然得了四年级组第二名,平时就喜欢运动,学的也快,就是学习不怎样
觉得会不会跳无所谓的.
呵呵，差不多毛病的宝宝还不少呢！
小二儿子，剖腹产，从没爬过，11月就会走了。
幼儿园里最后几个学会拍皮球，至今不会跳绳，最近学校跳大绳，自然也是困难分子一个，游泳培训班的教练称从没碰到过他这样（笨）的，当然笨字未出口。奇怪的是我们也是很小就会二轮自行车了。
儿子成绩拔尖，学东西很认真，注意力集中，所以我并未担心他的体育，可最近听说中考要有30分的体育成绩，我有些慌了，这可咋办呢？！.
还有这样的孩子是不是自尊心也蛮强的，他知道自己动手能力有问题，啥跆拳道啦羽毛球啦都不肯参加培训班，怕出丑，我们是不是也来个联盟，让他们在一起请教练学些东西呀
网球，游泳，我们有兴趣哦.
我们是剖腹产的,不会爬,但拍球中班就能拍100多了,跳绳大班时能跳10几个,喜欢游泳,就是跑步太慢..
我家女儿应该属于运动天赋不怎么样的，因为我的运动能力就很不好，女儿六个月开始学爬，学到一岁也没学会 。在幼儿园个子算高的，跑步居然跑最后
不过，现在女儿的运动方面应该很不错了，我觉得先不要给孩子套什么“感官不协调”帽子，不管是协调不协调，都只有通过家长耐心的教育才能做得好，我的经验是：
1、让孩子喜欢运动。女儿也是喜静的性格，我也无意改变她，但过于安静缺乏运动可不行。家门口就是游泳馆，于是送她去，先看别的孩子游泳，经常去看看了大半年，才动员她去游，先参加大班，前面一个月还肯去，后来不肯去了，就找了三四个小朋友专门请教练，进度很慢，只要玩得高兴就好。现在游泳三年了，自由游仰游都很好。
2、有专业的老师或专门的方法来教育。对有些孩子来说，看别人玩玩自己就能学会，但我家女儿不行。象跳绳拍球之类的技巧型运动，一定要有专门人士来教。女儿的幼儿园体育是特色，学习跳绳有一套专门方法的，先学单手甩绳子，再双手，再配合脚。
3、多创造机会。现在孩子实践机会不多，要经常帮她找玩伴，如果有两三个固定玩伴，她们用自己的方式来交流，学习起来又开心效果也好。
我也很羡慕那些很有运动天赋的孩子，可是，我家女儿不是，只好多花时间和精力了，现在回过头来看看，女儿在这方面进步很大了。.
儿子小一，也有动作不协调，大班跳绳就一点不会，拍球也不太会，虽自己练习，进步不是很大，现在体育课要求跳绳和立定跳远项目过关，所以担心中。。。.
感觉上鱼和熊掌不能皆得啊。学习好的，运动不一定很好；运动好的，学习不是很好。。。体育加分，是不是对那些运动好的孩子一种补偿呢？.
引用:原帖由 amy_wei 于
13:05 发表
我的女儿是相反了,学习这些运动都很快的,小时候拍球、跳绳、溜冰、打羽毛球都学得很快，就是学习不怎么样 一样一样 各家有各家的愁啊！.
跟剖腹产没有直接联系，我们小时候爬的也很好，但是协调性也差，细微动作做不好，关键是多练习。
爸爸妈妈首先要检讨，你是否又足够的耐心，是不是花了足够多的时间，是不是根据孩子的特点制定计划，长期训练，没有不好的孩子，只有不合格的父母。
象拍球，跳绳这些运动一定要让他学会的，家长要多花时间陪孩子练习，从一个都不会，到会一个，会两个。。。我们儿子胆子也小，碰到困难经常会掉眼泪，退缩，从幼儿园时就开始练跳绳，拍球，开始做不好，老是掉眼泪，我们还是让他坚持练习，慢慢地排球能拍100，200，300。。跳绳也能跳几十个。
比如说练习跳绳，可以给他两根绳，每只手各摇一个，掌握节奏，跳绳时先摇绳再跳起来，慢慢地，按照手摇绳的节奏，不要停，脚也跟上，多多练习，自然能越来越好。
骑两轮自行车，可以先把四轮的车骑熟练了，掌握方向，刹车都没问题了，换两轮的，最好是两腿都可以着地，这样孩子就不怕了，家长在后面扶着，一般的孩子练习两到三天都可以学会的。当初我们学的时候，他爸爸帮着扶了一天，手都磨破了皮，当天就学会了，他现在骑得特别熟练，想当初他四轮的车都不敢骑。所以说，没有学不会的，只怕功夫没用到。.
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引用:原帖由 太阳女儿 于
20:18 发表
我女儿也是剖腹产，走路很早，11个月就自己走了，很少爬。上一年级的时候老师也说她不会跳绳，后来我们有空就在家练习，二年级能跳30多个，虽然不多，但进步是显而易见的。暑假又报名参加了游泳，教练说她韧带比较紧 ... 怎么看着象在说我家女儿啊呀&&不过我家女儿不是游泳教练而是舞蹈教师说韧带紧,每次看到她拉韧带的痛苦样,最后放弃了舞蹈．.
楼上doreenhu说得有道理。
我本人就是运动不协调，（顺产会爬的），小时候算很皮了，和男孩子一起玩的，但是就是不协调，经常摔跤，体育总是不及格。但是多练多练（傻练）会有点效果的。短跑不行长跑可以练出来的，单脚跳绳不行两个脚一起跳可以的，跳高跳远不行可以仰卧起坐。自行车上车不会可以死上车死下车。
不过运动不协调并不影响其他方面的，照样可以有丰富的想象力创作力和很强的注意力。父母要给孩子信心，谁都有缺点，但是我们还有很多优点的。.
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回复 18#文帆妈 的帖子
这和爬无关！！！
儿子小时基本没爬过，但运动的东西一学就会，协调性很好。
侄子很会爬，很皮，是胆子很大的那种孩子，但已过了2岁半还不会骑自行车，跑起来还像小毛头，好像要摔跤似的。天生运动不协调。.
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看来这样的小男孩还挺多的，我们家的也是其一了。他数学很好的，英语也不错，语文相对其他两项差一点，但在班上肯定是中上的。破腹产，小时候先会走，后会爬。幼儿园跳绳，拍球都是比别人后学会。现在发现就是让他放手玩少了。其实，任何运动他练一段时间，就都不错了，虽然动作看起来不是那么灵巧。跳远由最后一名变成了前10名，跳绳也能1分钟跳100多个，长绳也敢了。还是我们家长是否愿意让他多运动多玩造成的。我总是要他将作业做完了，才能玩，这样一来，回家后的户外活动时间就只有周末的两小时了，和学习的时间比起来是少得可怜。所以更是学习不错，运动不协调了。.孩子三周九，手脚不协调，走路老摔跤，跑
孩子三周九，手脚不协调，走路老摔跤，跑
发病时间：一年以上
病情描述：孩子三周九，手脚不协调，走路老摔跤，跑不快，需要治疗吗？看什么科？
孩子三周九，手脚不协调，走路老摔跤，跑不快，动作发育比较慢，需要慢慢训练，可以补充钙剂和维生素D三个月。鱼肉可以做感统训练
小儿疾病病友圈
疾病百科&·&维生素D
维生素D(vitamin D)是类固醇的衍生物，又可分为维生素D2和维生素D3。维生素D2多含于植物性食物中，它是由植物的麦角固醇经阳光照射而合成的，维生素D3可由人体皮肤和脂肪组织在7-脱氢胆固醇经过阳光照射合成。维生素D属脂溶性维生素，来自食物中的维生素D与脂肪一起经小肠吸收，在胆汁协助下形成乳糜微粒，由淋巴管进入血液，与自身合成的维生素D3一起转运入肝脏。在肝脏中经肝细胞微粒体中的单氧酶系统(25-羟化酶)的作用，形成25(OH)D3。25(OH)D3在肾近端小管上皮细胞线粒体内&羟化酶系统的作用下转变为1，25(OH)2D3，它是维生素D最大的生物作用形式，可以促进肠道钙结合蛋白的合成，并通过下列三方面使血清钙、磷含量增高：①促进肠道内钙、磷的吸收和运转，增加在体内的留存;②提高肾小管对钙、磷离子的再吸收，使尿钙、磷排出减少;③当低血钙膳食中缺钙时，在甲状旁腺素(parathyroid hormone，PTH)的作用下促进钙、磷的吸收，动员骨中钙、磷释出。因此在维生素D缺乏初期，血钙是正常，血磷略低。当维生素D进一步降低时，即使PTH分泌增加，由于原尿中钙含量的减少，回吸收的钙量不多，此时血钙也降低。&
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