黄亚玲:竞技体育对全民健身有引领作用&让人更热爱体育--强国社区--人民网
黄亚玲:竞技体育对全民健身有引领作用&让人更热爱体育
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北京8月2日电 8月2日，北京大学奥林匹克运动与体育社会学教研室主任黄亚玲做客人民网强国论坛，以“解读伦敦会诸热点”为题与网友进行在线交流。
网友“E政建议24349号”问到:奥运奖牌如何与结合起来？奥运火热但全民无健身的热情，您认为，这合适吗？
黄亚玲回答:这位网友提的这个问题非常好。因为现在体育体制的设置就是抓金牌的体制，所以这个体制中，人财物力的投入基本上是投入了竞技体育，对于全民健身这方面，虽然我们现在也倡导、也号召，但是从人财物力投入的是非常有限的，比起竞技体育可以说是微不足道的。胡锦涛主席提出，我们原来是一个体育的大国，要向体育强国迈进，我觉得这个“强”不仅仅是指竞技体育的强，是指全民参与体育，我们的身体强、素质强，民众的文化素质强，这才是我们的“强”。今天应该更好的总结我们这几十年竞技体育的发展之路，能够很好的总结我们在过去几十年竞技体育的设置中强化的像竞赛，强化的这种训练能不能转移到今后全民健身中。竞技体育在这种全民健身起一种引领作用，起一种示范作用，最终让人们看到，通过竞技体育，我们运动员素质也很高，不仅仅是他的人文素质、身体素质，他强健、健康、阳光，这些都对我们国民是一种引领作用。通过这种引领作用，使更多人能参与到全民健身体育中。最近大家可能都关注了，现在中国人，特别是青少年的身体素质已经远远落后了很多发达国家，就像我们的近邻，我们青少年身体素质已经远远比不上他们了。我们很多学者已经提出，在这个新的历史条件下，中国不能成为新的东亚病夫，我觉得这个提的是非常的。通过奥林匹克，让我们更多的青少年热爱体育运动，参与到体育中来，这也是我们体育发展的目标之一。
（责任编辑：实习生&张向阳、黄玉琦)
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24小时排行|体育运动合作的意义
体育运动合作的意义
来自:夏至迎熙 发布时间：
体育运动中合作的意义
推荐回答：　　体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己 身体素质的培养的各种活动。采取了各种走、跑、跳、投以及舞蹈等多种形式的身体活动，这些活动就是人们通常称作的身体练习过程。其内容丰富，有田径、球类、游泳，武术、健美、登山，滑冰，举重，摔跤，自行车等多种项目。　　综合意义　　体育运动具有强身健体、娱乐，另外还有教育、政治、经济等功能。也可以说所处的历史阶段不同，体育就具有不同的功能，但是自从体育产生以来，强身健体及其娱乐自始至终是体育的主要功能。体育是一种复杂的社会文化现象，以身体活动为基本手段，增强体质、增进健康及其培养人的各种心理品质为目的。尤其是随着社会经济的发展，人们的生活水平得到了提高，人们对精神方面的需要高于对物质方面的需要。人们对于体育的认识不只限于强身健体的方面，希望通过体育活动的参与得到更多的精神享受。例如，人们观看体育比赛，优美的体育动作，扣人心弦的竞赛等都给人们以美的享受，还有在比赛现场，随着比赛的进行，人们可以大声的叫喊，可以尽情的发泄自己的情感，使人们在精神上有一种轻松感。一次成功的射门，一个漂亮的投篮，随着快节奏的音乐跳健美等，不只是健身，更重要的是给人们的一种精神与神经方面的释放感，愉快感、成就感和心情的舒畅感。这些都是体育带给人们精神方面的价值。生活水平越高，人们越是注重体育精神层面的价值。　　另外，体育也有助于培养人们勇敢顽强的性格、超越自我的品质、迎接挑战的意志和承担风险的能力，有助于培养人们的竞争意识、协作精神和公平观念。一些体育活动和体育赛事对丰富人们的文化生活，弘扬集体主义、爱国主义精神，增强国家和民族的向心力、凝聚力，都有着不可缺少的作用。体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。体育的概念有广义和狭义之分。
体育运动中合作的意义
推荐回答：　　一、有利于培养团队意识以及集体主义精神　　合作小组合作教学明确小组中每个个体的任务,强调了共同努力,积极的相互依赖,同时强化学生对自己学习的责任感。这种积极的相互依赖关系可以促进学生在主观和客观的学习中成绩优异,而个人责任感则能提供个体对集体贡献的机会。　　二、有利于培养合作意识　　三、有利于激发进取精神和练习积极性　　发展自信心，尤其可以使技术动作失败或不敢做动作的学生在同伴保护与帮助的过程中经历成功的体验，重塑自尊；还可以提高学生的学习积极性和主动性，发展学生的主体意识。　　四、合作学习培养创新意识　　每个队员学习能力、学习兴趣、知识面宽度都不一致，因此在运动的过程中，互相启发、相互讨论，都会将另一些思维导向一个新的领域，出现一些新的视角，提出一些值得争论的问题。可以肯定，这样一个知识不断生成、不断建构、具有创造性的过程。　　建立在团队的基础之上，发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效率的能力。对于团队的成员来说，不仅要有个人能力，更需要有在不同的位置上各尽所能、与其他成员协调合作的能力。　　团队精神的核心就是协同合作。协同合作是任何一个团队不可或缺的精髓，是建立以相互信任基础上的无私奉献，团队成员因此而互补互助。
体育运动对沟通与合作的重要性
推荐回答：竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。①它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；②使我们在竞争、比较中，客观的评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；③能让我们的集体更有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。合作的价值： ①合作可以使人们相互依存、相互促进、增强团结； ②合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用； ③合作可以互惠互利，共享成果。合作与竞争的关系： ①竞争与合作不是互相排斥的，相反，两者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。 ②团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作；个人之间的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力量。 ③一个团体内部合作得好，有利于在团体间的竞争中取胜；同时，在合作的团体中也不排除个体之间的竞争，鼓励个体竞争，是团体保持活力和优势的内在动力。 ④一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
社会经济发展对人民参与体育运动有哪些积极意义
推荐回答：社会经济发展了，可以在群众体育方面，投入更多。体育设施进校园进工厂进小区，可以举办更多的赛事，人们在有钱有闲的情况下，会更加注重身体健康。另外，人民也可以找到自己喜欢的健身方式，大妈广场舞和老伯的太极拳，就是人民自发兴起的。
体育运动如何对培养团结协作精神起作用
推荐回答：比如说篮球吧篮球首先是各有所长，并且分工明确，经常在一起打球也会锻炼出默契，比方说，后卫善于突破，当其他人看准有机会就会给后卫球让他突破，再说，中锋，擅长身体，所以在篮下，其他人都会给他用身体的机会，再回到主题，团队协作，最重要的是首先能有一个团队，而且团队的人相互了解，谁喜欢什么不喜欢什么，这都是需要了解的，像篮球，足球，富有团队竞技的运动可以增进相互的了解
科技体育运动在中小学开展有哪些意义
推荐回答：长期以来，学校体育运动会，作为学校教育教学工作的一个组成部分，不仅在学校的体育工作，就是在学校的德育工作中也发挥着巨大的作用。一个相当规模的学校，一学期或一学年开展一次体育运动会，不仅锻炼了学生身心，活跃了校园气氛，而且增强了学生的集体观念，培养了学生团结合作的精神，促进了学生终身体育观的形成。一、让学生成为运动会的主人。二、让运动会成为大家的运动会。三、淡化金牌意识，多方面进行评价。学校运动会不仅仅是一次体育运动会，更应该让它成为学校素质教育的一个重要组成部分。体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，作为体育与健康课程中的一项重要活动——学生体育运动会，也应该使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦；在经历挫折和克服困难的过程中，提高搞挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质；在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊心和自信心，培养创新精神和创造能力，形成积极向上、乐观开朗的生活态度，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重他人和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。如何通过学生体育运动会的开展，满足学生真正的需要，让每个学生都能够从中受益，以促进全面发展的社会主义新人的成长，还有许许多多的课题值得大家探讨。我们有理由相信，随着新课程标准的实施，随着教育教学改革的不断深入，学校体育运动会将越来越显示其价值，发挥其作用。
体育欣赏的意义
推荐回答：　　体育欣赏的意义：　　1、谈审美，首先就要会欣赏。电视中，世界体育画面千变万化、精彩夺目；运动会上民族特色的团体及其他表演竞赛项目精美绝伦、赏心悦目；　　2、生活的周围，形形色色的体育现象就像一个韵律、气功、武术、时装表演、健美比赛等货样翻新、层出不穷的体育万花筒。体育离我们越来越近，从某种意义上说，理解和欣赏的能力对学生将来的发展来说是更重要的。至少，在学生应具有的某种素质结构中它不应是被忽略的一块。当然，实践与欣赏又是不可分的，从接受美学的观点看，欣赏本身就是实践中创造的一部分，是观者对某种事物进行的再创造。
竞技体育的意义有哪些
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竞技体育的意义有哪些各国人民以运动交流的盛会。更高更快更远。... 体育运动
关于体育课的作用和意义
推荐回答：体育课的作用和意义：
西方国家普遍认为，首先，体育课是一门人文课：
1.通过体育运动强化人们公平竞争的意识；
2.通过体育运动培养人们团队协作的精神；
3.通过体育运动磨炼人的意志力；
4.通过体育运动培养人们以健康的心态面对成功和失败；.
我国目前普遍认为 体育课的作用主要就是 ： 锻炼身体 增强体质
开展全民健身活动有何重要意义
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特色...发展的现实要求,也是体育运动充分体现其社会...
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还要经得住摩擦
总之就是要耐磨
目前市场上面
一般就是春江的地板还是不错的
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只要有人提起体育运动地板，很多人都会联想到橡胶运动地板、PVC地板等，新颖的地板材质，功效性能全面，被广泛的应用于各个行业，作为体育运动地板使用。截至目前，好像是PVC地板更受到体育界的欢迎，大有成为以后运 ...
青春期的男孩是好动的、活跃的，对他们而言，最熟悉最喜欢的绝不会是枯燥的课本，而是体育课上可以挥洒汗水和激情的各种运动。篮球、足球、羽毛球、滑...
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深圳体育馆在当地以及其他城市当中都比较有名气，它修建于1985年。银白色的建筑物体，看起来既壮观又鲜明。当人远远看去，就觉得一股运动精神格外突出。要知道体育场当中的运动木地板是最难清洁保养的，深圳体育馆针 ...
为了提高国人的身体素质，我国开始提倡重视体育教育。现在我们工作、生活都很繁忙，很多时候根本没有时间去做运动，当我们想去运动一下锻炼锻炼身体的时候，又发现没有场地，所以最后不了了之。所以建立体育馆对于我 ...
作为一处现代综合性的体育设施，广州体育馆为我国的很多体育事项贡献了很大的力量。广州体育馆在建造的过程中购进了很多的先进设备，同时在体育馆的建筑方面也下了很多的功夫。不论是从节能的角度上来说，还是从环保 ...
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体育运动合作的意义
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【摘　要】
目前我国大力推动体育发展,然而在竞技体育鼎盛发展的当下,学校体育和群众体育发展却不尽人意.建设发展学校竞技联量可以改善学校体育现状,从而进一步提高群众体育发展,增强国民体质.该文借鉴国外学校体育竞技联盟的构建和管理,对学校体育联量在我国建立的意义作出评价,为我国学校体育进一步改革提出创新性的思路.
【分　类】
【关键词】
【收　录】
|浅析发展学校体育竞技联盟的意义|共2页
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精武 2015年19期 文档列表
精武体育前沿
作者：刘海群
　单位：浙江特殊教育职业学院 浙江杭州310023
作者：韩文婷
　单位：西安体育学院体育传媒系 陕西西安710086
作者：李恒
　单位：西华师范大学体育学院 四川南充637000
精武运动人体科学
作者：顾凯凯 赵芳
　单位：宁波大学体育学院 浙江宁波315211
作者：赵亚东 黄耀华 朱东 寇建民
　单位：河南大学体育学院 河南开封475001
作者：上官若男
　单位：成都大学体育学院 四川成都610106
精武运动训练学
作者：布如宁
　单位：宁夏大学体育学院 宁夏银川750021
作者：伍方荣 刘雪勇 陈才发 蒋吕良
　单位：湖南涉外经济学院 湖南长沙410205
作者：潘玉梅
　单位：辽宁对外经贸学院 辽宁大连116052
作者：潘秀清 孙致娴
　单位：西安体育学院 陕西西安710068
作者：陈通州 刘富顺
　单位：浙江警察学院警体部 浙江杭州310053
作者：刘立波 张旗 王强
　单位：太原市二十三中 山西太原030001 山西大学商务学院 山西太原030031
作者：孙淑娟
　单位：北京体育大学 北京100084
作者：李斌 邢恩倩
　单位：燕京理工学院 河北廊坊065000
作者：周菲 袁娟
　单位：运城学院体育系球类教研室 山西运城044000 曲靖师范学院体育学院 云南曲靖市655000
作者：倪俊
　单位：上海市宝山区少年儿童业余体育学校 上海200435
作者：沈园园 朱建新
　单位：杭州市源清中学体育组 浙江杭州310014 浙江金融职业学院信息技术系 浙江杭州310018
作者：张跃军 张东敏
　单位：河北建筑工程学院体育部 河北张家口075000
作者：林晓辉 刘刚 冯雨晴 孙灿江
　单位：哈尔滨工程大学体育部 黑龙江哈尔滨150001 河南师范大学体育学院 河南新乡453007
作者：林晓辉 刘刚 冯雨晴 孙灿江
　单位：哈尔滨工程大学体育部 河南师范大学体育学院
作者：陈卫
　单位：江苏省南通市通州区海晏中学 江苏南通226300
作者：李雅茹
　单位：山西国际商务职业学院 山西太原030031
作者：张永奎
　单位：天津体育学院体育教育训练二系 天津300381
精武学校体育学
作者：刘开群
　单位：武汉体育学院 湖北武汉430079
作者：高梦锦
　单位：山西大学商务学院 山西太原030031
作者：谈茵
　单位：上海市西南位育中学 上海200032
作者：王晓婷 王宪红
　单位：南京师范大学泰州学院体育与健康教育学院 江苏泰州225300 琼州学院体育与休闲学院 海南三亚572022
作者：徐军艳 孙利亚
　单位：江苏科技大学张家港校区基础部体育教研室 江苏张家港215600
作者：杜少辉
　单位：广东轻工职业技术学院 广东广州510300
作者：邵作刚 杨兆春 邱程
　单位：北京师范大学体育与运动学院 北京100875
作者：戴元亮
　单位：山东体育学院研究生部 山东济南250102
作者：谭广
　单位：湖南怀化学院体育系 湖南怀化418008
作者：陈晓鸣
　单位：北京林业大学 北京100083
作者：邓水坚
　单位：广西师范大学体育学院 广西桂林541006
作者：郑萌
　单位：成都大学体育学院 四川成都610106
作者：王欢
　单位：中央财经大学体育经济与管理学院 北京100081
作者：杨仁伟
　单位：上海财经大学浙江学院 浙江金华321013
作者：刘飞飞
　单位：湖南涉外经济学院 湖南长沙410205
作者：郑跃琍
　单位：湖北第二师范学院 湖北武汉430205
作者：严昌亮
　单位：吉林省延边大学体育学院 吉林通化134100
作者：李晓红
　单位：江苏省泗阳县众兴镇中心小学 江苏泗阳223700
作者：朱丹妮
　单位：广州市第五中学 广东广州510000
作者：李志芳
　单位：西北师范大学体育学院 甘肃兰州730070
作者：石成银
　单位：安徽电子信息职业技术学院 安徽蚌埠233000
作者：陶权
　单位：淮海工学院体育教研部 江苏连云港222005
作者：赵恩川
　单位：扬州大学体育学院 江苏扬州225002
作者：钟成
　单位：四川工业科技学院 四川德阳618500
作者：李玉芬
　单位：东莞职业技术学院体育系 广东东莞523808
作者：殷岳
　单位：江苏省张家港市外国语学校 江苏苏州215600
作者：朱林
　单位：河南推拿职业学院 河南洛阳471023
作者：岳广凤
　单位：沈阳师范大学体育科学学院 辽宁沈阳110032
作者：刘立军
　单位：浙江育英职业技术学院体艺部 浙江杭州310018
作者：苏永佳
　单位：江苏省锡山高级中学 江苏无锡214174
作者：廖帮进 杨蓉 李俊伟 陶瑜
　单位：云南农业大学热带作物学院 云南普洱665000 普洱市景东银生中学 云南普洱676204
第99-100页
作者：陈佳栋
　单位：苏州市浒墅关中心小学校 江苏苏州215151
第101-101页
作者：王娟
　单位：江苏省宿迁中学 江苏宿迁223800
第102-103页
作者：李扬
　单位：郑州轻工业学院 河南郑州410100
第104-104页
作者：彭海丰 郑勇
　单位：西华师范大学体育学院 四川南充637009
第105-106页
作者：王明震 邓泽城
　单位：河南师范大学 河南新乡453007
第107-107页
作者：李萍
　单位：北京体育大学研究生院 北京100084
第108-109页
作者：李强
　单位：南京农业大学工学院基础部 江苏南京210032
第110-110页
作者：施晓红
　单位：江苏省南通师范高等专科学校 江苏南通226600
第111-112页
作者：唐渊
　单位：四川美术学院 重庆401331
第113-113页
作者：韩新英
　单位：浙江中医药大学滨江学院 浙江杭州310053
第114-115页
作者：黄颖
　单位：张家港市外国语学校 江苏张家港216500
第116-116页
作者：徐培锋
　单位：南通师范高等专科学校 江苏南通226600
第117-118页
作者：陆春红 薛鹂
　单位：南京农业大学体育部 江苏南京210095 江苏省戏剧学校 江苏南京210002
第119-119页
作者：翟博
　单位：江苏省启东市东安中学 江苏南通226200
第120-121页
作者：侍莉娜
　单位：江苏省江阴高级中学 江苏江阴214443
第122-123页
作者：翟建允
　单位：扬州大学体育学院 江苏扬州225000
第124-126页
作者：李鲁甄 娄德玉 李仁熙 于成举
　单位：中国石油大学(华东) 山东青岛266580 山东大学 山东济南250000
第127-128页
作者：吴慧倩 周驰
　单位：铜仁职业技术学院教学工作部体育教研室 贵州铜仁554300
第129-130页
第130-130页
作者：周柏玉
　单位：湖南第一师范学院体育学院 湖南长沙410205
第131-132页
作者：杨秀英
　单位：湖南省保险职业学院 湖南长沙410114
第133-133页
作者：经卓
　单位：上海市金山区辅读学校 上海200540
第134-135页
作者：王波
　单位：吉林省教育学院 吉林长春130000
第136-136页
作者：杨桦
　单位：长沙学院体育教学部 湖南长沙410003
第137-138页
作者：张晓杰
　单位：锦州师范高等专科学校 辽宁锦州121000
第139-140页
精武社会体育学
作者：王丽花
　单位：甘肃政法学院体育部 甘肃兰州730000
第141-142页
作者：孙群群 侯光明
　单位：吉首大学体育科学学院 湖南吉首416000
第143-144页
作者：李田国
　单位：青海省西宁市城西区新宁路小学 青海西宁810000
第145-146页
作者：钟江 蒋晓霞 李银银
　单位：广州体育学院 广东广州510500 深圳大学 广东深圳518060
第147-148页
作者：姜莹
　单位：呼伦贝尔学院 内蒙古呼伦贝尔021008
第149-150页
作者：邵诗童
　单位：深圳大学师范学院体育系 广东深圳518060
第151-152页
作者：杨华南
　单位：广州大学松田学院 广东广州511370
第153-154页
作者：毕科
　单位：乐山师范学院 四川乐山614004
第155-156页
作者：王霞
　单位：武汉轻工大学体育部 湖北武汉430023
第157-158页
作者：夏正清 杨洋
　单位：东华大学 上海201620
第159-161页
作者：龚雪梅
　单位：楚雄师范学院体育与健康学院 云南楚雄675000
第162-162页
作者：姜娟 赵艳
　单位：武汉体育学院研究生院 湖北武汉430079 井冈山大学体育学院 江西吉安343009
第163-164页
作者：牛胜男 张山坡 田静强
　单位：河南师范大学体育学院 河南新乡453007
第165-165页
作者：蒋希 许之屏
　单位：湖南师范大学 湖南长沙410000
第166-167页
作者：李云霄
　单位：南京大学金陵学院体育教研室 江苏南京210089
第168-170页
作者：葛其云
　单位：成都体育学院研究生部 四川成都610041
第171-172页
第172-172页
作者：蒋书君 张颖 贺刚
　单位：四川旅游学院 四川成都610100 四川托普信息技术职业学院 四川成都611743
第173-174页
作者：谭广
　单位：湖南怀化学院体育系 湖南怀化418008
第175-176页
作者：王程
　单位：南京农业大学工学院体育部 江苏南京210031
第177-178页
作者：苟蕊婷
　单位：西安体育学院研究生部 陕西西安710068
第179-180页
精武民族传统体育
作者：李姝莹
　单位：湖南师范大学 湖南长沙410000
第181-182页
作者：张晶
　单位：河北体育学院 河北石家庄050041
第183-184页
作者：宋来炜 姚俊红
　单位：洛阳职业技术学院 河南洛阳471000
第185-185页
作者：张晶
　单位：河北体育学院 河北石家庄050041
第186-187页
作者：赵斯文
　单位：吉林体育学院 吉林长春130000
第188-188页
作者：张江江
　单位：江西省吉安市体育学校 江西吉安343000
第189-190页
作者：陈娜
　单位：宁夏大学体育学院 宁夏银川750021
第191-192页
作者：王晓辉 乾清华
　单位：电子科技大学中山学院体育部 广东中山528400
第193-195页
第195-195页
作者：邹宝明 张程程 张桂芳
　单位：云南师范大学附属蒙自中学 红河卫生职业学院 云南蒙自661199
第196-197页
精武体育大视野
作者：孙灿江 林晓辉 冯雨晴
　单位：河南师范大学体育学院 河南新乡453007 哈尔滨工程大学体育部 黑龙江哈尔滨150001
第198-198页
作者：孙灿江 林晓辉 冯雨晴
　单位：河南师范大学体育学院 哈尔滨工程大学体育部
第198-198页
作者：常璐艳 周灵 刘哲
　单位：贵州理工学院 贵州贵阳550003 重庆邮电大学移通学院 重庆404100
第199-200页
作者：黎玺
　单位：德宏师范高等专科学校体育系 云南德宏678400
第201-202页
作者：颜于力
　单位：西南大学体育学院 重庆400715
第203-204页
作者：王海龙 吴维铭 赵龙
　单位：浙江师范大学体育与健康科学学院 浙江金华321004 河北师范大学汇华学院公共教学部 河北石家庄050000
第207-208页
作者：姜俊喜
　单位：兵团第三师一中 新疆喀什844000
第209-211页
作者：曹凡
　单位：西华师范大学 四川南充637000
第212-212页
作者：王青霞 许坤 孙光侠
　单位：北京体育大学 北京100084
第213-214页
作者：樊卫兵 马耘
　单位：新疆大学体育教学研究部 新疆乌鲁木齐830046
第215-215页
作者：李妙 庄国庆
　单位：吉首大学体育科学学院 湖南吉首416000
第216-217页
作者：杨光照
　单位：山东财经大学东方学院体育教学部 山东泰安271000
第218-218页
作者：刘炳强
　单位：西华师范大学体育学院 四川南充637000
第219-220页
作者：陈忠超
　单位：西华师范大学 四川南充637000
第221-221页
作者：叶小明 赖锦松
　单位：广东培正学院体育部 广东广州510830
第222-223页
作者：冀建磊
　单位：潍坊市体育运动学校 山东潍坊261041
第224-224页
作者：张惠欣 牛良才
　单位：南开大学体育教学部 天津300071 天津市红桥体育局 天津300131
第225-226页
作者：徐慧
　单位：江苏师范大学 江苏徐州221116
第227-227页
作者：陈煜
　单位：山西农业大学信息学院 山西晋中030800
第228-229页
作者：王刚 祝兴奉
　单位：西华师范大学 四川南充637000 武汉体育学院 湖北武汉430079
第230-230页
作者：王伟 崔颖波
　单位：华南师范大学体育与科学学院 广东广州510006
第231-232页
作者：余自华
　单位：漳州卫生职业学院体育教研室 福建漳州363000
第233-234页
作者：梁昌莲
　单位：晋中学院体育学院 山西晋中030600
第235-236页
作者：平永忠
　单位：潍坊医学院体育教学部 山东潍坊261053
第237-237页
作者：王淑文
　单位：吉林体育学院 吉林长春130033
第238-239页
作者：牛文娜
　单位：西北师范大学体育学院 甘肃兰州730070
第240-240页
作者：戴安铜
　单位：浙江省温州中学 浙江温州325000
第241-242页
作者：黄中华
　单位：浙江育英职业技术学院体艺部 浙江杭州310018
第243-244页
作者：李宽
　单位：吉林体育学院研究生部 吉林长春130000
第245-246页
作者：陈景坡 徐庆玖 吴凯
　单位：安徽省定远县天河初级中学 安徽滁州233200
第247-248页
作者：王凯 黄鹏
　单位：遵义师范学院体育学院 贵州遵义563002
第249-250页
作者：李妍
　单位：新疆农业大学体育教学部 新疆乌鲁木齐830052
第251-252页
作者：程杨 姚鑫
　单位：贵州师范大学体育学院 贵州贵阳550001
第253-254页
作者：孔韦人
　单位：河南大学体育学院 河南开封475001
第255-256页
精武杂志分期列表
产品参数：
主管单位：黑龙江省体育局
主办单位：黑龙江省体育局
出版地方：
快捷分类：
国际刊号：
国内刊号：23-1016/G8
邮发代号：14-131
创刊时间：1981
发行周期：
期刊开本：A4
下单时间：1个月内
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